初二下學期 期中總結(jié)
期中總結(jié)
期中考試結(jié)束了,我的成績并不理想,為次,做了如下幾點總結(jié):語文:
1.錯別字失分。在讀課文時,也要仔細看清楚每一個字,平時寫字時也要認真書寫,防止寫錯別字。周末可以找一些專門改錯別字的習題來鍛煉自己,也可以順便鍛煉自己的精力集中度和仔細度。2.課外閱讀失分。以后做課外閱讀時,沒道題都應看清題目,它要你回答的是什么,再選擇答題的角度,回答盡量的要全面一些,不要句子寫了一半。答案從文章中找,多讀幾遍文章。為了訓練自己的課外閱讀,買一本課外閱讀的書籍,每周做幾篇。
3.作文失分。寫作文前先要審題,看看作文限制的是什么,什么是沒有限制的。定好立意,在選材料,構(gòu)思。應該多看一些好的作文和名人寫的書籍,增加知識量,學以致用,讓自己的語言更優(yōu)美。數(shù)學:
1.計算題失分。做試卷時,有不會做的,應該先放一放,仔細檢查前面的題目,不要把時間都浪費在后面的大題上。
2.考慮問題要周全,看請題目,不要和老師說的相似的題目混起來。3.公式要熟練記憶,會靈活運用,舉一反三。做題目時,總要多考慮一點,把所有的要素、可能性都考慮到了。英語:
1.聽力失分。做聽力時,要首先聽清楚聽力內(nèi)容并理解,有需要時可以把一些關鍵詞簡單的記下來。最后聽清題目,不要提筆就寫答案。
2.完形填空失分。做完形填空時,應先通讀一遍全文,搞清楚大概的意思,然后在一句一句做,把每句句子的意思都要翻譯出來,根據(jù)上下問反復推敲,再確定一個最好的答案。
3.翻譯句子失分。首先應該確定時態(tài),在選擇要用的詞組、句型,然后在串聯(lián)起來,注意不能按照中國式的說話方式翻譯。
4.作文失分。先審題,看清時態(tài),字字落實。課外應多讀一些英語作文,或名著之類的,增加語感和詞匯量,還有短語的積累。物理:
1.知識點應該要背背牢,一些科學家的名字要記記好。2.分析問題時,要仔細。多做一些例題,積累題型。
3.有不懂的就多問老師,保持好奇心,多做實驗,有研究精神。歷史:
1.選擇題失分。在一個戰(zhàn)爭中,要搞清楚他的根本原因和直接原因的區(qū)別,老師強調(diào)的要記住。特別是鴉片戰(zhàn)爭的根本原因是擴大市場而不是牟取暴利。
2.大題失分?辞宄}目,要搞清楚活動和運動的區(qū)別。比如:《馬關條約》的簽訂引起的活動是“公車上書”而不是“戊戌變法”,或者“維新運動”也行。
3.歷史也是一門主課,在平時就應該好好學,把該背的背出來,不能臨時抱佛腳。政治:
1.選擇失分。老師講過的題應記在腦子里,不要再錯?辞孱}目,
不要反過來理解,遇到不會做的,可以用排除法做。
2.政治雖然是開卷考試,但也應該把一些簡單的內(nèi)容背出來,重點要記住。
就如上述內(nèi)容,我以后一定會按照如上的學習方法努力學習,爭取在期末考試中取得優(yōu)異的成績,不讓老師失望。
201*年4月28日初二10班馬進
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初二下學期班主任工作總結(jié)
劉洪君201*-6-21
本學期我繼續(xù)擔任初二(4)班班主任工作。班主任工作在學校教育活動中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上,我始終兢兢業(yè)業(yè),全心撲在班級管理工作上,F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下:
首先,我覺得,既然當了班主任,就不要有什么怨言。作為教師,首先應該把教育當作一種事業(yè),而不是事情。我是這么想的:我們都知道,一個學生,如果是被動地學習,把讀書當作是一件苦差事,那么,他就很難學好,一定要把“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”,才有可能把學習搞好。同樣,作為班主任也一樣,如果把當班主任當作是一件苦差事,那么,他就缺乏工作的積極性,時時事事都會被動地去做,工作就難以做好。因此,我把“教書育人”放在第一位,增強工作責任心,時時為學生著想,本著“多干實事,少發(fā)牢騷”的精神,盡力做好份內(nèi)的每件事情。
其次,建立完善的班干部隊伍。我試行了班干部半年競選制度,每學期競選過程嚴密實效。除了學校要求必設的班干部之外,我還設立了專管紀律的紀律委員、專管衛(wèi)生的勞動委員等。當然,在衛(wèi)生方面,值日分工相當明確,并有專職人員檢查。
再次,對班級實施品德量化管理制度,狠抓紀律和衛(wèi)生。開學不多久,前面黑板邊掛的鐘,時刻提醒每一位學生珍惜每一分鐘每一秒鐘。品德量化管理制度看起來容易,真正做起來卻很煩瑣。但必須要持之以恒,否則是不會有成效的。通過一學期來的實踐證明,它還是行之有效的。品德量化管理辦法實施規(guī)則要盡可能細,工作必須要做到位。對于獎罰標準必須事先制訂好,使他們有一個明確的奮斗目標。
第四,確立班級奮斗目標:讓學生學會做人,讓每位學生健康成長。對于學生來講學習成績固然很重要,然而我認為作為班主任關注的不僅僅是學生的學習成績,應更多地關注如何教學生學會做人。真如教育家陶行知先生所說:“千學萬學,學做真人!币虼,我將學生行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事處處以身作則,做學生的榜樣。并在班級提出“先做人后為學”的口號。第五、正確關愛學生,努力營造溫馨氛圍,公正對待每位學生。
一個班級,就是一個大家庭。在班級管理中,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生,給他們以更多的關注、更多的投入;對待優(yōu)等生,我從不寵愛,不遷就,時時提醒他們“做學問得先做人”。不單學業(yè)要優(yōu),更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。對他們,我始終如一地尊重、理解、信任,充分調(diào)動他們的積極因素。
公正對待每個學生也很重要。因此,平時處理班級事務,無論是大事小事(如調(diào)座位、評先進等),我都堅持公正這一原則,博得全體學生的信任。第六、認真細致做好思想工作,積極配合任課老師,努力提高學生學習成績。初一的學生對初中生活還不能完全適應,很多同學由于學習內(nèi)容的加深、增多,產(chǎn)生了畏難心理,成績常有起伏,對學習會失去信心。如何幫助這些學生過好這個關,成了我工作的重點。圍繞這一重點,我做了以下幾個方面的具體工作:1.充分利用周一早課。初一的學生正處于生長發(fā)育期,但心理上還不夠成熟。有了強烈的自我獨立的意識,好表現(xiàn),但不能完全控制自己,對于家長和教師的說教極為反感!基于學生的這個特點,晨會課上我除了簡要地布置班級事宜以外,其余時間全都留給學生。每天都由一位學生向全班同學推薦并朗讀自己欣賞的一篇小短文,然后向同學們談談自己的讀后感。要求所找文章必須是激人上進的。真可謂三個臭皮匠一個諸葛亮,同學們都很認真地搜尋此類文章,有教人惜時,給人信心的,還有教人培養(yǎng)毅力,恒心的-------這種方法讓每位同學都有了在同學面前表現(xiàn)的機會,還讓每位學生在平等的氛圍中相互學習。讓我這位班主任也收益匪淺。
2.常與學生進行談心。對于一些經(jīng)常有違紀現(xiàn)象的學生,如拖拉作業(yè),經(jīng)常遲到,自習課愛講話,不能認真做好清衛(wèi)值日工作等。除了平時經(jīng)常督促,還分別進行重點談話。曉之以理,動之一情,寬容他們但不放縱他們。另外,還與家長經(jīng)常聯(lián)系,取得家庭的力量支持。在同學充分認識自己錯誤的基礎上改正錯誤,并不斷地提高自己。
3.積極配合各任課教師,做好協(xié)調(diào)工作。學生對每位任課教師都有不同的感受和看法,部分同學還對有些教師有反感的情緒。因此,我一方面深入學生,了解學生思想動態(tài),及時做好調(diào)解說服工作;另一方面,我主動與各任課教師進行交流,不僅了解學生各學科的學習狀況,還將學生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學的科學方法。在此過程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。
經(jīng)過自己不懈的努力,我所帶班級學生能嚴格按學校常規(guī)進行學習、生活,在行為習慣和學習習慣上有了明顯的進步。在以后的班主任工作中,我還需要不斷學習教育科學理論,提高自己的理論水平和科學的班級管理水平;同時將繼續(xù)努力,讓所教的每位學生都得到充足的陽光和水分,健康地發(fā)展,健康地成長
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