初中物理電學故障總結(jié)

初中物理電學故障只有幾類：短路（包括電源短路和局部用電器短路）；斷路；電流、電壓表正負接反；電壓表串接等等。首先，看它給出的電路圖或者實物圖，用電流的流向法（電流從電源正極出發(fā)，通過用電器，流回負極）判斷，各個用電器的工作情況。具體問題具體分析吧。常用到的一些重要方法有：電流表看成導線，電壓表看成斷路。例如：燈不亮，用電器不工作，可能的原因有：1）斷路。

電路中有個地方斷開了，包括開關、用電器自身，接觸不良等等；2）短路。

用電器被某條導線或者電流表短路了。涉及到電壓表的一些問題：

1）電壓表有讀數(shù)。但電流表無讀數(shù)（或很弱），燈不亮，用電器不工作，原因:與電壓表并聯(lián)的部分（電壓表是并聯(lián)使用的）斷路。這樣，電壓表相當于串聯(lián)在電路中。

2）電壓表無讀數(shù)。a電流表無讀數(shù)，燈不亮，用電器不工作，則，與電壓表并聯(lián)的電路**以外**的地方斷路。

b電流表有讀數(shù)，與電壓表并聯(lián)部分不工作，則，與電壓表并聯(lián)部分被短路，這時，電壓表相當與與導線并聯(lián)，導線兩端的電壓為0.

等效電路圖的意思：比如，我說當開關閉合，燈泡1和燈泡2串聯(lián)，則，我們就可以在草稿紙上面就可以直接畫燈泡1和燈泡2串聯(lián)，閉合的開關當作導線，這樣就可以簡化電路。方便我們計算和分析。

如果電壓表有示數(shù)，說明電壓表的兩個接線柱與電源兩極間連接良好，并且電壓表沒被短路。如果電流表有示數(shù)，說明電流表所在電路是通路，電路故障很可能是某處短路。

一、開路的判斷

1、如果電路中用電器不工作（常是燈不亮），且電路中無電流，則電路開路。2、具體到那一部分開路，有兩種判斷方式：

①把電壓表分別和各處并聯(lián)，則有示數(shù)且比較大（常表述為等于電源電壓）則電壓表兩接線柱之間的電路開路（電源除外）；

②把電流表分別與各部分并聯(lián)，如其他部分能正常工作，電流表有電流，則當時與電流表并聯(lián)的部分斷開了。（適用于多用電器串聯(lián)電路）二、短路的判斷

1、串聯(lián)電路或者串聯(lián)部分中一部分用電器不能正常工作，其他部分用電器能正常工作，則不能正常工作的部分短路。

2、把電壓表分別和各部分并聯(lián)，導線部分的電壓為零表示導線正常，如某一用電器兩端的電壓為零，則此用電器短路。

※根據(jù)近幾年中考物理中出現(xiàn)的電路故障，總結(jié)幾條解決這類問題的常用的主要判斷方法：“癥狀”1：用電器不工作。診斷：（1）若題中電路是串聯(lián)電路，看其它用電器能否工作，如果所有用電器均不能工作，說明可能某處發(fā)生了斷路；如果其它用電器仍在工作，說明該用電器被短路了。

（2）若題中電路是并聯(lián)電路，如果所有用電器均不工作，說明干路發(fā)生了斷路；如果其它用電器仍在工作，說明該用電器所在的支路斷路。

“癥狀”2：電壓表示數(shù)為零。診斷：（1）電壓表的兩接線柱到電源兩極之間的電路斷路；（2）電壓表的兩接線柱間被短路。“癥狀”3：電流表示數(shù)為零。診斷：（1）電流表所在的電路與電源兩極構成的回路上有斷路。

（2）電流表所在電路電阻非常大，導致電流過小，電流表的指針幾乎不動（如有電壓表串聯(lián)在電路中）。

（3）電流表被短路。

“癥狀”4：電流表被燒壞。診斷：（1）電流表所在的電路與電源兩極間直接構成了回路，即發(fā)生了短路。（2）電流表選用的量程不當。三、歸納：

串聯(lián)電路中，斷路部位的電壓等于電源電壓，其它完好部位兩端電壓為0V.

串聯(lián)電路中，短路部位的電壓等于0V，其它完好部位兩端有電壓，且電壓之和等于電源電壓。

不管“短路、斷路”成因是多么復雜，其實質(zhì)卻很簡單，我們可以認為“短路”的用電器實質(zhì)就是電阻很小，相當于一根導線，“斷路”的用電器實質(zhì)就是電流無法通過相當于斷開的電鍵。在分析中用導線代替“短路”的用電器，用斷開的電鍵代替“斷路”的用電器，往往會收到意想不到的效果。

形成故障的原因很多，比如“短路”有可能是用電器兩個接線柱碰線造成，也可能是電流過大導致某些用電器內(nèi)部擊穿，電阻為零；“斷路”有可能是導線與用電器接觸不良造成，也可能是電流過大將用電器某些部分燒斷造成。

聯(lián)電路中，斷路部位的電壓等于電源電壓，其它完好部位兩端電壓為0V.

串聯(lián)電路中，短路部位的電壓等于0V，其它完好部位兩端有電壓，且電壓之和等于電源電壓。

不管“短路、斷路”成因是多么復雜，其實質(zhì)卻很簡單，我們可以認為“短路”的用電器實質(zhì)就是電阻很小，相當于一根導線，“斷路”的用電器實質(zhì)就是電流無法通過相當于斷開的電鍵。在分析中用導線代替“短路”的用電器，用斷開的電鍵代替“斷路”的用電器，往往會收到意想不到的效果。

形成故障的原因很多，比如“短路”有可能是用電器兩個接線柱碰線造成，也可能是電流過大導致某些用電器內(nèi)部擊穿，電阻為零；“斷路”有可能是導線與用電器接觸不良造成，也可能是電流過大將用電器某些部分燒斷造成。

綜觀近年全國各地的中考物理試卷，我們不難發(fā)現(xiàn)，判斷電路故障題出現(xiàn)的頻率還是很高的。許多同學平時這種題型沒少做，但測驗時正確率仍較低，有的反映不知從何處下手，筆者幫同學們總結(jié)幾條解決這類問題的常用的主要判斷方法：

“癥狀”1：用電器不工作。診斷：

（1）若題中電路是串聯(lián)電路，看其它用電器能否工作，如果所有用電器均不能工作，說明可能某處發(fā)生了斷路；如果其它用電器仍在工作，說明該用電器被短路了。

（2）若題中電路是并聯(lián)電路，如果所有用電器均不工作，說明干路發(fā)生了斷路；如果其它用電器仍在工作，說明該用電器所在的支路斷路。

“癥狀”2：電壓表示數(shù)為零。診斷：

（1）電壓表的兩接線柱到電源兩極之間的電路斷路；（2）電壓表的兩接線柱間被短路。

“癥狀”3：電流表示數(shù)為零。診斷：

（1）電流表所在的電路與電源兩極構成的回路上有斷路。

（2）電流表所在電路電阻非常大，導致電流過小，電流表的指針幾乎不動（如有電壓表串聯(lián)在電路中）。

（3）電流表被短路。

“癥狀”4：電流表被燒壞。診斷：

（1）電流表所在的電路與電源兩極間直接構成了回路，即發(fā)生了短路。（2）電流表選用的量程不當。

如果電壓表有示數(shù)，說明電壓表的兩個接線柱與電源兩極間連接良好，并且電壓表沒被短路。如果電流表有示數(shù)，說明電流表所在電路是通路，電路故障很可能是某處短路。

一、開路的判斷

1、如果電路中用電器不工作（常是燈不亮），且電路中無電流，則電路開路。2、具體到那一部分開路，有兩種判斷方式：①把電壓表分別和各處并聯(lián)，則有示數(shù)且比較大（常表述為等于電源電壓）則電壓表兩接線柱之間的電路開路（電源除外）；②把電流表分別與各部分并聯(lián)，如其他部分能正常工作，電流表有電流，則當時與電流表并聯(lián)的部分斷開了。（適用于多用電器串聯(lián)電路）二、短路的判斷

1、串聯(lián)電路或者串聯(lián)部分中一部分用電器不能正常工作，其他部分用電器能正常工作，則不能正常工作的部分短路。

2、把電壓表分別和各部分并聯(lián)，導線部分的電壓為零表示導線正常，如某一用電器兩端的電壓為零，則此用電器短路�！�根據(jù)近幾年中考物理中出現(xiàn)的電路故障，總結(jié)幾條解決這類問題的常用的主要判斷方法：“癥狀”1：用電器不工作。診斷：（1）若題中電路是串聯(lián)電路，看其它用電器能否工作，如果所有用電器均不能工作，說明可能某處發(fā)生了斷路；如果其它用電器仍在工作，說明該用電器被短路了。

（2）若題中電路是并聯(lián)電路，如果所有用電器均不工作，說明干路發(fā)生了斷路；如果其它用電器仍在工作，說明該用電器所在的支路斷路�！鞍Y狀”2：電壓表示數(shù)為零。診斷：（1）電壓表的兩接線柱到電源兩極之間的電路斷路；（2）電壓表的兩接線柱間被短路�！鞍Y狀”3：電流表示數(shù)為零。診斷：（1）電流表所在的電路與電源兩極構成的回路上有斷路。

（2）電流表所在電路電阻非常大，導致電流過小，電流表的指針幾乎不動（如有電壓表串聯(lián)在電路中）。

（3）電流表被短路�！鞍Y狀”4：電流表被燒壞。

診斷：（1）電流表所在的電路與電源兩極間直接構成了回路，即發(fā)生了短路。（2）電流表選用的量程不當。三、歸納：

串聯(lián)電路中，斷路部位的電壓等于電源電壓，其它完好部位兩端電壓為0V.

串聯(lián)電路中，短路部位的電壓等于0V，其它完好部位兩端有電壓，且電壓之和等于電源電壓。

不管“短路、斷路”成因是多么復雜，其實質(zhì)卻很簡單，我們可以認為“短路”的用電器實質(zhì)就是電阻很小，相當于一根導線，“斷路”的用電器實質(zhì)就是電流無法通過相當于斷開的電鍵。在分析中用導線代替“短路”的用電器，用斷開的電鍵代替“斷路”的用電器，往往會收到意想不到的效果。

形成故障的原因很多，比如“短路”有可能是用電器兩個接線柱碰線造成，也可能是電流過大導致某些用電器內(nèi)部擊穿，電阻為零；“斷路”有可能是導線與用電器接觸不良造成，也可能是電流過大將用電器某些部分燒斷造成。

擴展閱讀：初中物理電學知識點總結(jié)

初中物理電學知識點總結(jié)

1、電路：把電源、用電器、開關、導線連接起來組成的電流的路徑。

2、通路：處處接通的電路；開路：斷開的電路；短路：將導線直接連接在用電器或電源兩端的電路。3、電流的形成:電荷的定向移動形成電流.(任何電荷的定向移動都會形成電流)4、電流的方向:從電源正極流向負極.5、電源:能提供持續(xù)電流(或電壓)的裝置.

6、電源是把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能.如干電池是把化學能轉(zhuǎn)化為電能.發(fā)電機則由機械能轉(zhuǎn)化為電能.7、在電源外部，電流的方向是從電源的正極流向負極。8、有持續(xù)電流的條件:必須有電源和電路閉合.

9、導體:容易導電的物體叫導體.如:金屬,人體,大地,鹽水溶液等.導體導電的原因：導體中有自由移動的電荷；10、絕緣體:不容易導電的物體叫絕緣體.如:玻璃,陶瓷,塑料,油,純水等.原因：缺少自由移動的電荷11、電流表的使用規(guī)則:①電流表要串聯(lián)在電路中;②電流要從"+"接線柱流入,從"-"接線柱流出;③被測電流不要超過電流表的量程;④絕對不允許不經(jīng)過用電器而把電流表連到電源的兩極上.

實驗室中常用的電流表有兩個量程:①0～0.6安,每小格表示的電流值是0.02安;②0～3安,每小格表示的電流值是0.1安.

12、電壓是使電路中形成電流的原因,國際單位:伏特(V);常用:千伏(KV),毫伏(mV).1千伏=1000伏=1000000毫伏.

13、電壓表的使用規(guī)則:①電壓表要并聯(lián)在電路中;②電流要從"+"接線柱流入,從"-"接線柱流出;③被測電壓不要超過電壓表的量程;

實驗室常用電壓表有兩個量程:①0～3伏,每小格表示的電壓值是0.1伏;②0～15伏,每小格表示的電壓值是0.5伏.

14、熟記的電壓值:①1節(jié)干電池的電壓1.5伏;②1節(jié)鉛蓄電池電壓是2伏;③家庭照明電壓為220伏;④安全電

壓是:不高于36伏;⑤工業(yè)電壓380伏.

15、電阻(R):表示導體對電流的阻礙作用.國際單位:歐姆(Ω);常用:兆歐(MΩ),千歐(KΩ);1兆歐=1000千歐;1千歐=1000歐.16、決定電阻大小的因素:材料,長度,橫截面積和溫度17、滑動變阻器:

A.原理:改變電阻線在電路中的長度來改變電阻的.

B.作用:通過改變接入電路中的電阻來改變電路中的電流和電壓.

C.正確使用:a,應串聯(lián)在電路中使用;b,接線要"一上一下";c,閉合開關前應把阻值調(diào)至最大的地方.18、歐姆定律:導體中的電流,跟導體兩端的電壓成正比,跟導體的電阻成反比.

公式:I=U/R.公式中單位:I→安(A);U→伏(V);R→歐(Ω).

19、電功的單位：焦耳，簡稱焦，符號J；日常生活中常用千瓦時為電功的單位，俗稱“度”符號kw.h1度=1kw.h=1000w×3600s=3.6×10J

20．電能表是測量一段時間內(nèi)消耗的電能多少的儀器。A、“220V”是指這個電能表應該在220V的電路中使用；

B、“10（20）A”指這個電能表長時間工作允許通過的最大電流為10安，在短時間內(nèi)最大電流不超過20安；C、“50Hz”指這個電能表在50赫茲的交流電路中使用；D、“600revs/KWh”指這個電能表的每消耗一千瓦時的電能，轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過600轉(zhuǎn)。

21．電功公式:W=Pt=UIt(式中單位W→焦(J);U→伏(V);I→安(A);t→秒).

22、電功率(P):表示電流做功的快慢的物理量.國際單位:瓦特(W);常用:千瓦（KW）公式:P=W/t=UI23．額定電壓(U0):用電器正常工作的電壓.額定功率(P0):用電器在額定電壓下的功率.實際電壓(U):實際加在用電器兩端的電壓.

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實際功率(P):用電器在實際電壓下的功率.當U>U0時,則P>P0;燈很亮,易燒壞.當U

24．焦耳定律:電流通過導體產(chǎn)生的熱量跟電流的二次方成正比,跟導體的電阻成正比,跟通電時間成正比,表達式

為.Q=I2Rt

25．家庭電路由:進戶線(火線和零線)→電能表→總開關→保險盒→用電器等組成.26．所有家用電器和插座都是并聯(lián)的.而用電器要與它的開關串聯(lián)接火線.

27．保險絲:是用電阻率大,熔點低的鉛銻合金制成.它的作用是當電路中有過大的電流時,它升溫達到熔點而熔斷,自動切斷電路,起到保險的作用.

28．引起電路電流過大的兩個原因:一是電路發(fā)生短路;二是用電器總功率過大.29．安全用電的原則是:①不接觸低壓帶電體;②不靠近高壓帶電體30.磁性:物體吸引鐵,鎳,鈷等物質(zhì)的性質(zhì).

31.磁體:具有磁性的物體叫磁體.它有指向性:指南北.

32.磁極:磁體上磁性最強的部分叫磁極.任何磁體都有兩個磁極,一個是北極(N極);另一個是南極(S極)33.磁極間的相互作用:同名磁極互相排斥,異名磁極互相吸引.34.磁化:使原來沒有磁性的物體帶上磁性的過程.

35.磁體周圍存在著磁場,磁極間的相互作用就是通過磁場發(fā)生的.36.磁場的基本性質(zhì):對入其中的磁體產(chǎn)生磁力的作用.

37.磁場的方向:小磁針靜止時北極所指的方向就是該點的磁場方向.38.磁感線:描述磁場的強弱,方向的假想曲線.不存在且不相交.在磁體周圍,磁感線從磁體的北極出來回到磁體的南極

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