小繼教總結(jié)(高玉梅)

小繼教學(xué)習(xí)總結(jié)

（201*201*學(xué)年度第一學(xué)期）

一個人只有不斷地學(xué)習(xí)，才會不停地收獲，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能使自己適應(yīng)社會的發(fā)展。教師這一行業(yè)更是如此，要想成為一名優(yōu)秀的老師，就必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識，在學(xué)習(xí)中成長，在學(xué)習(xí)中進步。本期本人通過學(xué)習(xí)，如實按照學(xué)初的個人小繼教學(xué)習(xí)計劃認真完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，收獲很多。

一、加強師德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)和法制知識的學(xué)習(xí)德勝才者是君子，才勝德者是小人，各行各業(yè)都對從業(yè)人員的職業(yè)道德有著不同的要求，作為一名教師，更是要樹立崇高的師德，把每一個學(xué)生當(dāng)作是自己獨一無二的創(chuàng)作，關(guān)心愛護每一個學(xué)生，這樣才能使他的工作熱情如潺潺而流的小溪永不枯竭。在與家長、同事的合作中，他也必須保持謙虛謹慎的工作作風(fēng)才有助于他的成長與進步。在本學(xué)期的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，每一位教師都嚴格要求自己，得到了各位領(lǐng)導(dǎo)的認可。

依法執(zhí)教是教育教學(xué)的宗旨，學(xué)校在教給學(xué)生必要的知識的同時，對學(xué)生進行一定的法律知識的傳授也是生活與學(xué)習(xí)的需要，在本學(xué)期的教學(xué)過程中，各位教師能有效地對學(xué)生進行法制教育，同時加強自己對法律的學(xué)習(xí)，為法制知識在教育教學(xué)活動中的滲透做了鋪墊。二、加強新理念、新知識、新方法、新技能的學(xué)習(xí)

在“四新”的學(xué)習(xí)中，各位教師積極參加及上級各部門所組織的培訓(xùn)，并專心聽講，認真做好筆記，課后積極反思。在教育教學(xué)活動中將學(xué)到的知識滲透到課堂，學(xué)以致用，使繼教的成果服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于學(xué)生。

在課余時間，加強關(guān)于新理念、新知識、新方法、新技能的學(xué)習(xí)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，向其它先進的單位和個人學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)的過程中做好自學(xué)筆記，定期梳理，及時總結(jié)，吸取先進元素整合在自己的學(xué)習(xí)和工作之中。三、鞏固繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的成果，不斷進步

1、鞏固信息技術(shù)與課程整合的學(xué)習(xí):針對本人的個人情況，計算機系統(tǒng)維護的弱點，下期我校將繼續(xù)加強對網(wǎng)絡(luò)基本技能的學(xué)習(xí)，每天堅持學(xué)習(xí)一小時，在自己的課堂教學(xué)中整合信息技術(shù)。2、善于總結(jié)經(jīng)驗，勤于撰寫教學(xué)論文、教學(xué)反思等總結(jié)性文章，使自己的經(jīng)驗不斷積累。總之，在本期的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，各位教師本著多聽、多想、多學(xué)、多做的宗旨，踏踏實實地學(xué)習(xí)，勤勤懇懇地實踐，在終身學(xué)習(xí)的意識下，切實做到一個終身學(xué)習(xí)的踐行者。

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拉旺學(xué)區(qū)“十一五”（201*－201*）教師繼續(xù)教育工程校本培訓(xùn)總結(jié)

我學(xué)區(qū)以《黔南州“十一五”（201*－201*）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作手冊》各種方案和意見為依據(jù)，從學(xué)區(qū)自身實際出發(fā)，以全面提高教師整體素質(zhì)為核心，統(tǒng)籌安排、明確目標，強化管理，確保學(xué)校教師繼續(xù)教育工作正常有序的開展。全體教師通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高了自身的思想素養(yǎng)、個人修養(yǎng)和教育教學(xué)水平，更新和拓展了學(xué)科基礎(chǔ)知識，了解和掌握了現(xiàn)代教育技術(shù)，達到了培訓(xùn)的預(yù)期目的。

一、學(xué)校基本情況

我學(xué)區(qū)教師老齡化，“單邊戶”教師占絕大多數(shù)。因為教師調(diào)動頻繁，本階段參加繼續(xù)教育培訓(xùn)的在40人左右。201*年下半年有40人，男教師有29人，女教師11人，其中5人為201*年9月新聘教師，只參加培訓(xùn)不參加考試的女教師1人（60年12月31日前出生的女教師），只參加培訓(xùn)不參加考試的男教師6人（55年12月31日前出生的男教師）。

二、組織管理

1、組織領(lǐng)導(dǎo)。健全組織機構(gòu)，為繼續(xù)教育工作提供組織保證。在繼續(xù)教育工作啟動之際，學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子認真學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想，把學(xué)校繼續(xù)教育工作納入學(xué)�？傮w規(guī)劃之中。學(xué)校成立了以校長為組長的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，副校長為組長的培訓(xùn)指導(dǎo)小組。小繼教工作由副校長親自抓，堅持“專人負責(zé)、通力合作、分層培訓(xùn)、分類推進、高效務(wù)實”的教師繼續(xù)

教育工作原則，做到學(xué)校教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作層層有人抓，強調(diào)“培訓(xùn)沒有旁觀者，人人都是學(xué)習(xí)者”，要求全員參與培訓(xùn)。由于措施得力，學(xué)區(qū)教師培訓(xùn)率，學(xué)科考試合格率均達100％。

2、計劃措施。根據(jù)《黔南州“十一五”（201*－201*）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作手冊》各種方案和意見，成立學(xué)區(qū)校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小學(xué)，加強對教師繼續(xù)教育工作的管理，強化各項計劃措施的落實，先后制定了《拉旺學(xué)區(qū)校本培訓(xùn)相關(guān)制度》、《拉旺學(xué)區(qū)“小繼教”工程實施方案》等一系列相關(guān)計劃措施及制度。根據(jù)縣教育局各年“中小繼教校本培訓(xùn)的實施意見”，為讓繼續(xù)教育工作順利開展，各年年初擬定年度工作計劃，為使計劃得以實施，學(xué)校各部門之間通力合作，合理安排，落實培訓(xùn)場地、時間、教材、輔導(dǎo)教師，落實教師自學(xué)和學(xué)區(qū)集中培訓(xùn)的檢查、考核、登記學(xué)分等。嚴格考勤制度，杜絕曠課、遲到、早退等違規(guī)現(xiàn)象，把教師繼續(xù)教育與年度考核有機結(jié)合起來。

3、經(jīng)費保障。為了更好開展教師繼續(xù)教育工作，促進教師專業(yè)化發(fā)展，學(xué)區(qū)認真落實教師培訓(xùn)的專項經(jīng)費（培訓(xùn)費），保證培訓(xùn)教材的到位率達100%，保證教師外出培訓(xùn)的機會與次數(shù)。另外，為教師辦公室添置了電腦等硬件設(shè)施，學(xué)校共計投入教師繼續(xù)教育經(jīng)費近五萬元。

4、基地與培訓(xùn)隊伍建設(shè)。學(xué)校立足校本培訓(xùn)，抓好基地與培訓(xùn)隊伍建設(shè)。把《“中小繼教”校本培訓(xùn)輔導(dǎo)員工作事項》作為對輔導(dǎo)員進行要求和管理的基本依據(jù)。本階段個學(xué)科教材都有相應(yīng)的輔導(dǎo)教師，(參加縣教育局組織的培訓(xùn)后，到學(xué)區(qū)進行二次培訓(xùn))。另外，參加縣級及以上

各種培訓(xùn)的教師回校后對學(xué)區(qū)教師進行二次培訓(xùn)，參加縣級以上培訓(xùn)教師做輔導(dǎo)教師。

5、檔案管理。繼續(xù)教育檔案科學(xué)規(guī)范、材料齊全。

1、201*年6月，繼續(xù)教育啟動之初，我學(xué)區(qū)就建立了資料室，并指定了韋廣書副校長專門負責(zé)。

2、各年度小繼教校本培訓(xùn)工作結(jié)束，就將繼續(xù)教育的各種計劃、總結(jié)，過程管理資料（如教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)筆記、心得體會、出勤考核表、工作計劃、工作總結(jié)等）按時裝入學(xué)校檔案。

3、教師測驗、考試成績和年度各種計劃、總結(jié)及圖片音像資料用計算機進行管理。同時及時收齊本學(xué)區(qū)教師繼續(xù)教育個人資料，歸入教師個人成長記錄袋，且資料員還及時認真登記，做好查閱的編號。

三、全員培訓(xùn)

1、師德教育培訓(xùn)。為了提高學(xué)校教師的師德素養(yǎng)，保證師德教育培訓(xùn)工作能取得良好的效果，根據(jù)實施素質(zhì)教育和加強未成年人思想道德建設(shè)對教師的要求，結(jié)合學(xué)校工作實際，學(xué)區(qū)以《新時期師德修養(yǎng)》為主要培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，制定了師德教育培訓(xùn)計劃。

A、統(tǒng)一部署，精心組織。在培訓(xùn)前，保證全員參與培訓(xùn)和教材的到位率100%,并在全體教師中進行了培訓(xùn)學(xué)習(xí)的動員會，讓教師了解本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的目的和意義，以及相關(guān)的目標和要求。

B、201*年10月26日，學(xué)區(qū)組織開展了“新時期師德修養(yǎng)演講活動”。五年來，學(xué)校為配合學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，先后組織教師向汶川、玉樹地震捐款，向白血病患者學(xué)生（盧方琴）等捐款等活動。

2、新理念、新課程培訓(xùn)。

A、嚴格按照《拉旺學(xué)區(qū)校本培訓(xùn)相關(guān)制度》來規(guī)范管理培訓(xùn)的全過程。培訓(xùn)工作采取集中培訓(xùn)與個人自學(xué)相結(jié)合的形式，并與教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和平時的課堂教學(xué)及教研活動相結(jié)合。

B、全員集中培訓(xùn)，以《新課程推進中的問題與反思》、《校本研修面對面》等教材作為主要內(nèi)容，緊密結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革實施過程中的問題進行總結(jié)與反思。認真學(xué)習(xí)教材，學(xué)習(xí)《有效教學(xué)小學(xué)語文教學(xué)中的問題及對策》、《有效教學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題及對策》、培訓(xùn)中強調(diào)教師要提高和深化自身從事的專業(yè)文化知識，拓展與教學(xué)相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，努力形成自己深厚的文化素養(yǎng)，扎實抓好教學(xué)各個環(huán)節(jié)的基本功訓(xùn)練，牢固掌握教學(xué)基本技能。

C、以“決戰(zhàn)課堂、新教材大練兵”為抓手，緊緊抓住“課堂教學(xué)”和“新教材”這兩個重要環(huán)節(jié)，通過聽課、評課、說課、示范課、研討課等多種形式的活動，切實提高了全校教師實施新課程的能力和水平。

D、通過新理念、新課程培訓(xùn)，一是使全體教師進一步提高了對基礎(chǔ)教育課程改革的認識，進一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，教師在教學(xué)實際中逐步改變過于注重知識傳授的傾向，強調(diào)學(xué)生形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，在學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程中形成正確價值觀，改變了“滿堂灌”

形式的課堂教學(xué)。二是使全體教師進一步提高了理解與把握新課程標準，熟悉新教材的設(shè)計思想和新課程的教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)評價，掌握課程教學(xué)方法和課堂教學(xué)常規(guī)，使教師課堂教學(xué)能面向全體學(xué)生、讓學(xué)生主動參與、尊重學(xué)生差異、讓學(xué)生體驗成功。另外，部分教師撰寫的教育教學(xué)論文在各級評選中獲獎：201*年韋廣書老師的《“重點班”和“普通班”的利與弊》獲縣級三等獎；201*年韋廣書老師的《就誠信話題談小學(xué)德育》和《關(guān)于開展現(xiàn)代遠程教育工作的幾個問題》分別獲省級三等獎和縣級二等獎；陸秀輝老師的《石政懷老師的《聲母教學(xué)的一些方法》獲縣級二等獎；201*年石政懷老師的《小學(xué)語文古詩教學(xué)的一些見解》獲省級二等獎。

3、新技術(shù)培訓(xùn)。新技術(shù)培訓(xùn)形式以集中為輔，“一帶幾”分散學(xué)習(xí)為主。培訓(xùn)學(xué)習(xí)以《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》為主要內(nèi)容，以提高全校教師教育技術(shù)能力為重點。通過培訓(xùn)，進一步提高了教師計算機知識水平和操作技能，并能把教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。在參加中級計算機培訓(xùn)中，我學(xué)區(qū)參加培訓(xùn)的教師全部合格。

4、個人檔案。學(xué)校為每位教師建立繼續(xù)教育個人成長記錄袋。要求教師根據(jù)學(xué)校繼續(xù)教育工程校本培訓(xùn)總體計劃制定個人學(xué)習(xí)計劃、撰寫個人專業(yè)素質(zhì)現(xiàn)狀分析和個人專業(yè)化成長設(shè)想，年終要有參訓(xùn)總結(jié)、筆記、作業(yè)、論文、教學(xué)案例及相關(guān)資料等。按規(guī)定填寫好《黔南州201*201*年中小繼教教師參訓(xùn)登記手冊》里相應(yīng)內(nèi)容。

四、專項培訓(xùn)

1、骨干教師培訓(xùn)與管理。為了全面推行素質(zhì)教育，切實提高骨干教師的全面素質(zhì)，起到骨干帶頭和示范輔射的作用，整體提高教師的業(yè)務(wù)能力，學(xué)校制定了《學(xué)區(qū)骨干教師培養(yǎng)計劃及管理辦法》。并選派推薦了縣級骨干教師：陸秀輝、沈玉梅、韋廣書和劉國那。過程中我們走出去，請進來，增加信息量，加強與先進兄弟學(xué)校的聯(lián)系，通過觀摩優(yōu)秀課，聽取經(jīng)驗介紹等等方式，學(xué)習(xí)課堂教學(xué)先進經(jīng)驗，對照本學(xué)區(qū)的教學(xué)實際，提高教學(xué)水平。另外，積極組織骨干教師參加上級部門組織的各類培訓(xùn)。201*年先后兩次派老師（4人次）參加“香港小平教育基金小學(xué)教師培訓(xùn)”；201*年5月至11月，先后派教師參加了貴州省農(nóng)村骨干教師素質(zhì)提升培訓(xùn)班培訓(xùn)。

2、新任教師培訓(xùn)。為使新聘教師能在短時間內(nèi)適應(yīng)教育教學(xué)工作，新教師上崗前必須先參加教育局組織的崗前培訓(xùn)。新教師上崗后，學(xué)校組織幫扶活動，看學(xué)校而定：“一幫幾”、“幾幫一”或者“一幫一”，組織新教師多參加聽課、評課，積極參加學(xué)區(qū)教研活動，促進新教師的發(fā)展。

3、班主任培訓(xùn)。學(xué)區(qū)正直班主任培訓(xùn)階段未連接互聯(lián)網(wǎng)，班主任遠程教育學(xué)習(xí)沒有開展和進行，我們以《中小學(xué)班主任工作理論與實務(wù)》和？為培訓(xùn)的主要內(nèi)容，教材到位率100%。

4、學(xué)歷提高培訓(xùn)及其它培訓(xùn)。學(xué)校鼓勵并創(chuàng)造條件讓教師參加學(xué)歷提高培訓(xùn)。我學(xué)區(qū)教師現(xiàn)在初中學(xué)歷5人，中師(高中)學(xué)歷22人，大專學(xué)歷13人，占教師總數(shù)的32.5%。

五、問題與反思

回顧本階段五年的教師繼續(xù)教育工作，雖然取得的一些成績，但也存在許多不足之處：

1、部分教師對繼續(xù)教育工作，忙于應(yīng)付，沒有從思想上重視起來。另外，“單邊戶”教師在時間上，經(jīng)濟上對繼續(xù)教育方面安排不夠。

2、學(xué)區(qū)教師老齡化，致使學(xué)區(qū)教師繼續(xù)教育造成一定影響。3、要進一步加強教師遠程教育培訓(xùn)的設(shè)施建設(shè)和教師遠程教育培訓(xùn)管理。

4、骨干教師培養(yǎng)和作用的發(fā)揮需進一步加強。

拉旺中心小學(xué)201*年12月8日

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