五年級品社教學總結201*

五年級品社教學總結

王英

光陰飛逝，一學期的工作又臨近尾聲，驀然回首，別有一番滋味在心頭。為了上好品社門課，我們認真學習了《品德與社會》課程標準，并遵照課標的指引切切實實把每個目標落到實處�，F(xiàn)就對這學期《品德與社會》的教學工作進行總結。

一、緊抓教學，促進專業(yè)化發(fā)展

課堂教學是主渠道、主陣地，是教學教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質(zhì)的學習實踐基地。為此我們教研組老師認真學習“品德與社會”新課程標準、理念，利用課余時間閱讀相關教育刊物上的教學實例，認真參加區(qū)教研活動，聽課評課，取長補短，提高自己的教學水平。在上海市“兩綱”教育頒發(fā)之后，我們組織教研組的老師們進行專題學習，把“兩綱”教育貫穿落實于品社課的教學中。本學期在區(qū)教研員王老師的指導下，楊旋華老師執(zhí)教了《身邊的公共設施》一課。由于我們的學生在生活中都曾看到過、使用過公共設施，但對這些設施的作用以及和我們生活的密切關系的認識是膚淺的，殘缺的，因此在引入課題時，楊老師采用了謎語的形式，激發(fā)學生的學習興趣。在講明“公共設施”這一概念后，通過播放學校周邊的公共設施入手，以日常生活中學生熟悉的場景和實際生活為基礎，從生活中挖掘素材，力求教學內(nèi)容從生活中來，應用到生活中去，也使教材內(nèi)容更具有說服力，生動的錄像提高了學生學習興趣，感受這些設施就在我們身邊，分布廣泛，使學生感到親切、真實，使《品德與社會》學科回歸生活。對于專用的公共設施和不易看見的公共設施這一難點，楊老師通過大量富有真實感的照片和精美的插圖，加上旁白的介紹，避免了枯燥、空洞的說教，有助于學生親近社會，發(fā)展和完善自我。同時也滿足教師自主開發(fā)教材的需要，又滿足學生實現(xiàn)多樣化學習的需要。整堂課的教學，楊老師都貫穿教學生活化的理念，在師生共同探究中完成教學任務，受到了聽課老師的好評。

二、讓品德教育回歸生活，突出課程的經(jīng)驗性。

道德不是抽象的概念，它存在于生活之中，由于社會生活中處理人們相互關系的需要才產(chǎn)生道德。同時，社會常識和參與社會、適應社會的能力也只有在社會生活中獲得。兒童的現(xiàn)實生活對其品德形成和社會性發(fā)展具有特殊的價值，兒時的生活經(jīng)驗會給人的一生帶來深遠的影響。因此，我們在上課時都特別關注兒童的現(xiàn)實生活，教育的內(nèi)容和形式都以貼近兒童生活，反映兒童需要為根本。讓兒童從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛去觀察社會，用自己的心靈去感受社會，用自己的方式研究社會，感受社會生活的美好，懂得社會生活的規(guī)范，掌握參與社會生活的知識和能力。

三、加強常規(guī)，提高課堂效率。

1、本學期，我們每位教研組成員都能備好符合班級特色的教案，在教研組內(nèi)上好實踐課。教師在校、區(qū)級教研活動中認真聽課，且能作好詳細的聽課記錄和評課反饋，學期結束交教導處檢查。

2、組內(nèi)教師能根據(jù)教材特點自行制作教學課件，對現(xiàn)行教材進行補充何拓展，在教學使用中效果良好。

一份耕耘，一份收獲。我們在教學工作中苦樂相伴。下學期，我們將一如既往，再接再厲，在學校領導多方面的關心支持下，不懈地努力，去構建一道品社學科教學的亮麗風景線。

擴展閱讀：五年級品社教學計劃201*.2

五年級品社教學計劃

湖北宜昌ycylzsx201*年2月12日

一、教學目標：

1.學會欣賞和尊重他人，真誠地為同學的成功喝彩，能夠用恰當?shù)姆绞饺ベ澷p他人。懂得同學、朋友之間要建立真正的友誼，對待朋友要真誠、真情、真心，具有寬以待人的胸懷。養(yǎng)成文明禮貌、誠實守信、團結協(xié)作、有責任心的品質(zhì)。

2.知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，共有五十六個民族。初步了解不同民族的歷史文化、生活習慣和風土人情，知道各民族人民在相互融合中進步，在交流中發(fā)展，共同創(chuàng)造著中華民族美好的未來。

3.了解中國共產(chǎn)黨成立、發(fā)展壯大的革命歷史，培養(yǎng)崇敬革命先輩、熱愛中國共產(chǎn)黨的情感，樹立奮發(fā)圖強的愛國志向。

4.了解中國人民在建設新中國中創(chuàng)造的奇跡，感受我國改革開放的巨大成就，激發(fā)愛國情和自豪感。

5.學習從不同的角度觀察、認識、分析社會事物和現(xiàn)象，嘗試合作的、有創(chuàng)意的探究和解決生活中的問題。學習對生活中遇到的道德問題做出正確的判斷和選擇。

6.培養(yǎng)搜集資料、獲取有效信息及解決問題的能力。二、教材簡析：

本冊教材共有四個單元：第一單元《奏響我們共同成長的和弦》有三個主題：《善待他人》重在培養(yǎng)學會欣賞和尊重他人，真誠地為同學的成功喝彩，能夠用恰當?shù)姆绞饺ベ澷p他人。體驗關愛他人、幫助他人給自己帶來的愉悅和甜美，具有寬以待人的胸懷。《男生女生》重在使學生懂得男女生之間要建立真正的友誼，男女同學之間友好交往，相互尊重，取長補短，相互學習，共同進步�！杜c友同行》重在使學生懂得同學、朋友之間要建立真正的友誼，對待朋友要真誠、真情、真心，感受與朋友的友愛之情，體驗友誼的純潔和珍貴。

第二單元《我在民族大家庭里》共有三個主題：《好大一個家》讓學生知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，共有五十六個民族。初步了解不同民族的歷史文化、生活習慣和風土人情�！敦S富多彩的民族風情》重在使學生了解不同民族的生活習慣和風土人情，知道中國共產(chǎn)黨和社會主義國家對少數(shù)民族的關懷，懂得應該怎樣尊重少數(shù)民族,和少數(shù)民族同學友好相處�！睹褡鍒F結一家親》側重讓學生知道各民族人民在相互融合中進步，在交流中發(fā)展，共同創(chuàng)造著中華民族美好的未來。

第三單元《不屈不饒的中國人》共有四個主題:《艱辛的探索》重在讓學生了解近代中國的屈辱史和抗爭史的基礎上進一步增強民族自尊心和責任感，樹立奮發(fā)圖強的愛國志向�！缎切侵�火，可以燎原》重在使學生了解中國共產(chǎn)黨成立、發(fā)展壯大的革命歷史，知道紅軍長征的艱難險阻，使學生產(chǎn)生崇敬革命先輩、熱愛中國共產(chǎn)黨的情感。《起來，不愿做奴隸的人們》重在讓學生知道日本帝國主義在中國犯下的侵略罪行，了解中國人民為了爭取民族解放而做出的不懈努力和付出的巨大犧牲，了解一些重大的抗爭史實�！吨袊�人民從此站起來了》重在使學生了解人民群眾積極支援解放戰(zhàn)爭的事跡，感受人民群眾的偉大力量。第四單元《日益富強的中國人》也是四個主題：《翻開新的一頁》重在了解中國人民在建設新中國中創(chuàng)造的奇跡，了解新中國建設者的典型代表人物，認識和學習他們的高貴品質(zhì)，感受到偉大的民族精神�！稄男〈迩f看大變化》重在使學生知道改革開放使祖國經(jīng)濟騰飛和綜合國力增強。感受我國改革開放的巨大成就，激發(fā)愛國情和自豪感。《激動人心的歷史時刻》重在使學生初步知道影響中國發(fā)展的重大歷史事件。初步了解新中國成立和祖國建設的偉大成就。知道香港、澳門回歸和“神舟”五號、“神舟”六號飛船發(fā)射成功這個重大歷史事件，知道這是我國綜合國力增強的體現(xiàn)�！段业摹爸袊�結”》重在使學生了解新中國建設的偉大成就引發(fā)作為中華民族后裔無比自豪和光榮，從而增強作為中國人的民族自豪感，激發(fā)為中華之崛起而讀書的情感。

三、學情分析

五年級共有5個班，分別有學生71、70、69、69、67人，共有學生346人。在上學期的期末統(tǒng)一考試中，品社成績整體看還是普遍較好。但也反映出了一些不容忽視的問題，學生雖然掌握的基礎知識比較牢固，但有些綜合應用、實踐性較強的知識知道的少，同學們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力不夠強。同時，各班都存在少數(shù)學生不善于欣賞別人的長處，別人發(fā)言時不愿意靜下來聽同學說等不足之處。還有少數(shù)孩子學習習慣不夠好，上課不夠專心聽講，獨立練習書中的有關題目不夠認真、仔細以及課外收集材料、處理材料的意識較差、能力較弱等。這些都有待于教師做進一步的引導，使他們和其他同學一道不斷進步。

四、措施與要求：

1、努力全面把握課程目標，幫助學生全面提高。社會課程目標的三個方面是一個有機結合的統(tǒng)一體，教師在教學過程中應幫助學生獲得豐富的情感體驗，形成積極的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習慣，提高適應和參與社會的能力，掌握必備的基礎知識，從而整體地實現(xiàn)課程目標。

2、豐富學生的生活經(jīng)驗，形成符合社會規(guī)范的價值觀。在教學時要善于調(diào)動和利用學生已有的經(jīng)驗，結合學生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究學習主題，不斷豐富和發(fā)展學生的生活經(jīng)驗，使學生在獲得內(nèi)心體驗的過程中，形成符合社會規(guī)范的價值觀。

3、引導學生自主學習，提高學生學習效率。兒童是學習的主體,學生的品德形成和社會性發(fā)展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的。教師創(chuàng)設學生樂于接受的學習情境，靈活多樣地選用教學組織形式，為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。注意引導學生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察，體驗，感悟社會，獲得對世界的真實感受，讓學生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要及時鼓勵學生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導學生得出有價值的觀點或結論。

4、充實教學內(nèi)容，豐富學生生活。注重與學生生活和社會的聯(lián)系，要把靜態(tài)的教學內(nèi)容和學生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。教學內(nèi)容可以從教科書擴展到學生的整個生活空間，包括社會生活中對兒童發(fā)展有意義的題材，把教學內(nèi)容與本地區(qū)實際有機聯(lián)系起來；同時關注社會新的發(fā)展和變化，及時豐富，充實課程內(nèi)容，增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。

5、拓展教學空間，拓寬學生視野。教學要面向學生的生活實際，加強課程內(nèi)容與學生生活實際的密切聯(lián)系，教學空間不局限于學校和課堂，應創(chuàng)設條件盡可能向社會延伸。為此，鼓勵教師積極地開發(fā)和利用地方和本校的各種課程資源，以滿足學生不同學習方式的需要。

五、課時安排

單元課單周次時元課時周次課題課題1-2一奏響我2-3們共同成長的3-4和弦1.善待他人312-13三9.起來，不愿做奴的人們32.男生女生21410.中國人民站起來了23.與友同行31511.翻開新的一頁25-6二我在78民族大家庭8-9里6.民族團結一家人四日益4.好大一家人316-17富12.從小村莊看大變化強的中5.豐富多采的民族3風情18國13.激動人心的歷史時刻人4219214.我的“中國結”2三不9-10屈7.艱辛的求索不饒的中8.星星之火，可以燎11-12國原人期末復3結合四個單元要點進行綜20-21習合復習。與考試3

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