韶山環(huán)球?qū)W校4月份教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)

韶山環(huán)球?qū)W校4月份教學(xué)常規(guī)與期中檢查總結(jié)

教育教學(xué)工作是學(xué)校一個(gè)頭緒眾多的系統(tǒng)工程，在紛繁的頭緒中需要各項(xiàng)工作有序進(jìn)展，尤為重要的是強(qiáng)化常規(guī)，做好細(xì)節(jié)。教學(xué)常規(guī)是對學(xué)校教學(xué)工作的基本要求，落實(shí)教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作得以正常有序開展的根本保證。只有搞好教學(xué)常規(guī)才能有成功的教育。教學(xué)常規(guī)培養(yǎng)教師的基本功，決定教師的教學(xué)能力。教師教學(xué)水平的高低體現(xiàn)于教學(xué)各個(gè)步驟的細(xì)節(jié)中，空洞地談教學(xué)能力是蒼白的，只有用教師的備課情況、講課細(xì)節(jié)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)的敬業(yè)程度才能說明他的優(yōu)秀之處，同時(shí)教師的水平也只有在這些常規(guī)細(xì)節(jié)中才能培養(yǎng)起來。因此本學(xué)期4月份教務(wù)科加大了對教師教學(xué)情況的過程管理及檢查力度。本次檢查大多數(shù)教師都比較重視，檢查內(nèi)容完整、全面。現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：一、教學(xué)常規(guī)檢查

教學(xué)常規(guī)檢查的內(nèi)容有：備課、聽課、作業(yè)批改等。（一）優(yōu)點(diǎn)：

備課力求完美。這次檢查發(fā)現(xiàn)部分教師能認(rèn)真?zhèn)湔n，從整體上看全校以李斌斌老師和王黎老師的備課比較突出，無論從教學(xué)環(huán)節(jié)還是從板書，各個(gè)方面基本無可挑剔。

（1）少部分教師做到按教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行備課。均有超前備課。這方面表現(xiàn)突出的有張燕等老師。

（2）書寫較以前規(guī)范，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，教學(xué)過程比較詳實(shí)，個(gè)別教師教案中有自己獨(dú)到的見解。如施祖圣、吳彩燕等。

（3）部分教師的備課能從目標(biāo)的制定、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)及教學(xué)手段的運(yùn)用能體現(xiàn)新的理念，能注重教法和學(xué)法的指導(dǎo)。如張燕、吳彩燕、黃偉、何贏英、熊瑤等老師。

2、教師撰寫的教學(xué)后記比前一段時(shí)間有所提高，少部分教師的課后反思能體現(xiàn)教師對教材處理的新方法，能側(cè)重對自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，并且還能對自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進(jìn)行解剖。如熊瑤、張燕、李斌斌、楊耀等老師。

3、及時(shí)批改作業(yè)，對鞏固知識，提高教學(xué)質(zhì)量是行之有效的。本次檢查發(fā)現(xiàn)部分教師作業(yè)設(shè)置適量、適度，均能及時(shí)批改作業(yè)。有等級有激勵(lì)的語言。學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)題能及時(shí)更改。多數(shù)學(xué)生書寫比較認(rèn)真，格式比較規(guī)范。教師批改記錄比較細(xì)致，能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤做法及糾正措施，如熊瑤、黃偉、賀美嬌等老師。4、教師主動聽課、評課的積極性有所提高，并把精彩的瞬間記錄下來�；�本上能體現(xiàn)出學(xué)生對所學(xué)學(xué)科的興趣如何。如徐芳、楊耀、張梅、何贏英等老師，聽課均在四節(jié)以上。

5、單元檢測能及時(shí)跟蹤課本考察學(xué)生，認(rèn)真總結(jié)、仔細(xì)分析、及時(shí)反饋、班與班之間相互比較，尤其以兩證考試科目的老師在這方面做得認(rèn)真扎實(shí)。

（二）存在的問題：

1、部分教師的備課過于簡單，不能體現(xiàn)教師的教學(xué)過程，存在應(yīng)付檢查的現(xiàn)象，教案中實(shí)用的語言欠缺，教學(xué)后記的質(zhì)量不高有的甚至備課數(shù)量都不足。專業(yè)老師的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程在教案中沒有體現(xiàn)，以后要規(guī)范實(shí)驗(yàn)課程的備課。個(gè)別教師的書寫應(yīng)注意。

2、部分老師的作業(yè)量嚴(yán)重偏少，且作業(yè)批改后學(xué)生的錯(cuò)題沒有及時(shí)訂正，有的沒有及時(shí)批改。學(xué)生的書寫還沒有引起教師足夠的重視。個(gè)別教師批閱學(xué)生作文的評語過于簡單，缺乏針對性的指導(dǎo)，從所有作業(yè)批語看，鼓勵(lì)性語言仍有待于探索。

3、部分的教師沒有單元測試，試卷講評就是一張?jiān)嚲韸A在備課中，沒有對考試進(jìn)行任何分析和總結(jié)。（三）建議

1、批改作業(yè)不要用一個(gè)大鉤，應(yīng)該給每一道小題目都要打上一個(gè)鉤。這樣能體現(xiàn)老師的精批細(xì)改。并且批閱后最好寫上時(shí)間，最后所寫批語要規(guī)范、清楚、給學(xué)生以榜樣示范。對作業(yè)的評價(jià)最好不用分?jǐn)?shù)。

2、對于作業(yè)封面要求教師對學(xué)生進(jìn)行教育，要整潔、不允許涂涂劃劃。

3、年青教師的教學(xué)常規(guī)管理有待再加強(qiáng)。如：備課、上課再規(guī)范，反思更有價(jià)值等。二、期中檢測分析（一）試題的特點(diǎn)

從每位教師寫的試卷分析可以看出：本次期中檢測題目難易程度適中，既有較淺顯的基礎(chǔ)知識也有一定量的能力考察。并且試卷題目形式靈活，富有變化，更貼近學(xué)生的實(shí)際生活。（二）優(yōu)點(diǎn)

1學(xué)生的卷面比較整潔、書寫比較規(guī)范，比以前有進(jìn)步，這與平時(shí)教學(xué)的嚴(yán)格要求是分不開的。2、學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握比以前好，正確率也比以前高。（三）存在的問題1、教師方面

（1）、個(gè)別教師組織能力欠佳，直接影響學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此要多學(xué)習(xí)、多請教，提高課堂教學(xué)效率。

（2）、對所任學(xué)科的教材整體把握不夠，缺乏系統(tǒng)性教學(xué)，知識面窄，不能最大限度地滿足學(xué)生的知識需求，對教材中綜合性的知識教學(xué)不太適應(yīng)。2、學(xué)生方面

根據(jù)本次試卷反映的問題，以及平時(shí)抽查了解發(fā)現(xiàn)：

（1）部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)積極性差，完成作業(yè)不主動，應(yīng)付差事，缺乏克服困難的勇氣和信心。

（2）學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，上課不注意聽講，注意力分散，課下不能及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，致使接受新知識能力相差較大。

（3）學(xué)習(xí)知識死板，不靈活，不能舉一反三，對能力性的問題缺乏思考。

三、幾點(diǎn)建議1、所有任課教師要針對所教學(xué)科對學(xué)生進(jìn)一步進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。2、改進(jìn)課堂教學(xué)，提高效率。

3、加大教研教改力度，創(chuàng)造教研教改良好氛圍，提高學(xué)校整體教育教學(xué)的水平。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課的管理，努力提高學(xué)生的技能水平。

3、抓實(shí)抓好技能訓(xùn)練，同時(shí)對學(xué)生的各方面能力也要進(jìn)行拓展訓(xùn)練。4、對文化學(xué)科要求加大課外閱讀量及實(shí)現(xiàn)習(xí)作教學(xué)生活化，切實(shí)提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校的立足之本，更是教師份內(nèi)的本職工作。通過本次教學(xué)常規(guī)的檢查，一方面找出我們的不足，另一方面也是我們互相學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會，衷心地希望能通過這樣的學(xué)習(xí)和交流，促進(jìn)我們韶山環(huán)球?qū)W校教學(xué)常規(guī)工作的進(jìn)一步落實(shí)，改進(jìn)我們的教學(xué)工作，使我們的教學(xué)工作再上一個(gè)新臺階！

總結(jié)人：孫領(lǐng)軍

201*年5月12日

擴(kuò)展閱讀：教務(wù)科2月份工作總結(jié)

教務(wù)科2月份工作小結(jié)

201*年上學(xué)期開學(xué)工作正在忙碌地進(jìn)行，教務(wù)科為了保證201*年上學(xué)期開學(xué)工作的順利開展，早在1月份教務(wù)科就制定了《韶山環(huán)球中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校201*年上學(xué)期開學(xué)工作預(yù)案》，對上學(xué)期教務(wù)科開學(xué)工作進(jìn)行了全面的部署，并對各項(xiàng)工作落實(shí)到了具體的責(zé)任人。下面對教務(wù)科2月份的工作作一個(gè)簡單的總結(jié)：

一、201*年上學(xué)期開課開班計(jì)劃的制定

教務(wù)科于1月初制定了《韶山環(huán)球201*年上學(xué)期開課開班計(jì)劃》，對全校的學(xué)生分為四個(gè)專業(yè)，即計(jì)算機(jī)專業(yè)、電子商務(wù)專業(yè)、旅游與酒店管理專業(yè)、電子應(yīng)用專業(yè)，并依據(jù)湘潭市教育局的有關(guān)文件對各專業(yè)一、二年級學(xué)生上學(xué)期的開課進(jìn)行了比較合理的安排，選購了相應(yīng)的教材，并將訂單及時(shí)發(fā)至長沙珈惠公司，于2月10日所有教材全部入庫登記。

二、教師編制的確定

教務(wù)科根據(jù)學(xué)校各專業(yè)老生和預(yù)計(jì)新生的情況，對任課老師進(jìn)行了定編定量。全校201*年教務(wù)科系列任課教師共18人，其中文化課組6人，計(jì)算機(jī)教研組4人，旅商教研組組3人，藝體教研組2人，機(jī)房實(shí)驗(yàn)室2人，任課老師平均每周課時(shí)24節(jié)。

三、教師課務(wù)課表的制定

教務(wù)科由張燕老師負(fù)責(zé)，對201*年上學(xué)期全校教師的課務(wù)課表于2月10日至2月12日進(jìn)行了科學(xué)合理的安排，課表本學(xué)期分學(xué)�？傉n表、班級課表、教師個(gè)人課表，各類課表已打印分發(fā)至相關(guān)部門和個(gè)人。

四、開好了第一次任課教師會議

2月13日中午，教務(wù)科召開了第一次任課教師會議，陳浩然校長、謝強(qiáng)老師、王社輝老師、李高輝科長出席，會議就本學(xué)期教務(wù)科工作計(jì)劃、開課開班、各類計(jì)劃的編制、教學(xué)常規(guī)的落實(shí)、論文的撰寫進(jìn)行的宣讀與說明。主要強(qiáng)調(diào)了要“備好第一堂課，站好第一班崗”。

五、各類計(jì)劃的制定

教務(wù)科于2月10日至2月20日，由李建勛老師執(zhí)筆編制了《韶山環(huán)球201*年上學(xué)期教務(wù)科工作計(jì)劃》和《韶山環(huán)球教務(wù)科201*年上學(xué)期教務(wù)科工作行事歷》，對教務(wù)科下學(xué)期工作進(jìn)行了全面的部署，并提出了工作目標(biāo)和相關(guān)的措施。為了規(guī)范教研組的管理，各教研組長書寫了教研組工作計(jì)劃，落實(shí)了本學(xué)期各組教研課的責(zé)任老師；為了規(guī)范專業(yè)課程的教學(xué)計(jì)劃，特召開了教研組長會議，落實(shí)了各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)筆負(fù)責(zé)人，實(shí)現(xiàn)了同一科目不同教師實(shí)行同一教學(xué)計(jì)劃的目的，從而也規(guī)范了教師的教學(xué)行為。

六、興趣小組計(jì)劃的制定，活動的開展

為了豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教務(wù)科根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況及各教研組組長的討論，在本學(xué)期建立了六個(gè)興趣小組，分別是文學(xué)社、網(wǎng)絡(luò)興趣小組、圖形處理興趣小組、客房服務(wù)興趣小組、英語角、電子琴興趣小組。各興趣小組負(fù)責(zé)老師制定的切實(shí)可行的興趣小組學(xué)習(xí)計(jì)劃，篩選出了小組成員，并于3月5日開始開展活動。興趣小組本學(xué)期由張燕老師專人負(fù)責(zé)，促進(jìn)興趣小組的時(shí)效性的提高。

七、各類制度的制定

本學(xué)期為了規(guī)范教師的教學(xué)行為，制定了一系列的制度，其中包括《集體辦公制度》、《教師出勤管理制度》、《崗位月績效考核制度》、《體育教師上課行為制度》等十大項(xiàng)制度。

八、學(xué)生教材的發(fā)放

新老生2月10日開學(xué)，2月12日由班主任簽字，將本班已到學(xué)生的教材領(lǐng)至各班并分發(fā)至各學(xué)生，確實(shí)做到了開課時(shí)學(xué)生均有教材�，F(xiàn)中專班所有教材全部到位，電大教材因電大發(fā)貨問題，暫有2科教材未到，但教務(wù)科一直在積極地與電大聯(lián)系，爭取教材早日到位。

九、教師辦公用品的發(fā)放

2月13日教務(wù)科由周海燕老師將老師的辦公用品分發(fā)到了各任課教師，確保教師開課開講的順利進(jìn)行。

十、大專班注冊、報(bào)考及學(xué)籍異動工作

1、認(rèn)真落實(shí)電大、中南新生注冊工作，本學(xué)期共注冊電大新生人，中南新生人，落實(shí)海南自考學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)及注冊相關(guān)工作。

2、對201*秋、201*春、201*秋、201*春電大、中南學(xué)生進(jìn)行課程注冊；

3、對201*秋、201*春、201*秋未到校學(xué)生及退學(xué)學(xué)生進(jìn)行學(xué)籍異動申報(bào)處理。

十一、做好了中專老生學(xué)籍異動

周海燕老師開學(xué)以來一直與韶山市教育保持聯(lián)系，并及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告教育局的指示精神。根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的集體商議，本學(xué)期共報(bào)了4個(gè)中專學(xué)籍異動學(xué)生。

十二、開展好了第一次教學(xué)常規(guī)檢查

為進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教學(xué)過程，規(guī)范教學(xué)行為；同時(shí)也為了迎接湘潭市教育局、韶山市教育局、集團(tuán)的開學(xué)工作檢查。教務(wù)科3月2-3日由李建勛科長、張燕副科長、黃蘭平老師完成了本學(xué)期的第一次教學(xué)常規(guī)檢查，檢查內(nèi)容包括學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、教師個(gè)人課表、

學(xué)生座次表、教案、作業(yè)批改等內(nèi)容。通過檢查發(fā)現(xiàn)施祖圣、趙倩、黃偉、

李斌斌、肖平等老師教案書寫工整、內(nèi)容詳盡，有教學(xué)后記。秦加鳳、肖平等老師作業(yè)布置次數(shù)足，批改及時(shí)。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)許多不足的方面：備課節(jié)次不足，備大課，備簡案，使用電子教案等現(xiàn)象仍然存在。針對此次檢查所發(fā)現(xiàn)的問題，教務(wù)科將及時(shí)反饋給任課老師，采取積極措施減少此次狀況的再次發(fā)生。

十三、認(rèn)真落實(shí)日常規(guī)巡查工作

為了強(qiáng)化教學(xué)管理，督促同學(xué)們學(xué)習(xí)，教務(wù)科每天安排專人負(fù)責(zé)不定時(shí)課堂巡查，對課堂情況及教師教學(xué)情況進(jìn)行記載和反饋。在檢查中發(fā)現(xiàn)李斌斌、肖平、施祖圣、趙倩等老師教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)效果好。

總之，開學(xué)工作雖然繁雜而忙碌，但教務(wù)科的各項(xiàng)工作均在有條不紊的進(jìn)行著，后面的工作我們將更加努力，將工作做得更細(xì)。

教務(wù)科

二0一二年三月六日

友情提示：本文中關(guān)于《韶山環(huán)球?qū)W校4月份教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，韶山環(huán)球?qū)W校4月份教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《韶山環(huán)球?qū)W校4月份教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.hmlawpc.com/gongwen/519782.html

• 上一篇：善溪學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)
• 下一篇：凱小教學(xué)常規(guī)檢查工作總結(jié)