201*年學校語言文字工作總結

中學201*年語言文字工作總結

作者:校務辦發(fā)布時間:201*-12-2215:57:24點擊數(shù):386市八初級中學語言文字工作堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以提高國民語言文字應用能力為目標，注重宣傳貫徹國家語言文字法律法規(guī)、方針政策，將語言文字規(guī)范化要求納入精神文明創(chuàng)建活動，納入學校日常管理與校園文化建設中。通過開展形式多樣的語言文字推進活動，通過教育教學和社會實踐的滲透，積極營造良好的校園語言文字運用環(huán)境，提高全校師生語言文字應用水平，并且進一步發(fā)揮學校示范輻射作用，為建設文明社區(qū)貢獻學校的力量。

一．開展“中華經(jīng)典詩文誦讀活動”，將課程落實與德育滲透相結合

1.立足語文教學，重視開展中華經(jīng)典誦讀、書寫與講解教學活動。各年級語文組立足課堂注重對學生語文讀寫能力的培養(yǎng)，每天的晨讀活動、課堂中的朗讀訓練、字詞辨音釋義競賽等都是很好的學習機會。學校還為各班級配備了書櫥，由本年級語文老師挑選適合學生閱讀的優(yōu)秀書籍，每學期開展讀后感交流、美文評講活動，形式多樣的教學活動也讓學生們對中華語言文字學習產(chǎn)生了濃厚的興趣。

2.基礎型課程與拓展型課程雙管齊下，加強中華語言文字的熏陶。學校每周四下午的拓展型課程時間，預備、初一、初二各年級均開設有語言文字類課程，如：美文欣賞、古詩文賞析、硬筆書法等，一個小時的拓展活動讓同學們獲益匪淺。書法拓展課還組織了兩次學生規(guī)范漢字書寫比賽，并推薦了3位同學的作品參加區(qū)級評選，其中預備5班的金易同學獲得軟筆書法中學組三等獎，校內(nèi)則進行了書法組作品展示，輕松有趣的拓展課程不僅體現(xiàn)了學生學習中的自主意識，也更多的感受到了中華民族優(yōu)秀文明和燦爛文化，提高語言的規(guī)范使用能力。

3.開展“紅色尋根，永恒記憶”紅色經(jīng)典尋訪活動。結合今年建黨90周年紀念活動以及我校學雷鋒32周年傳統(tǒng)活動的開展，我校德育室聯(lián)合語文組在預備年級、初一年級開展了“紅色尋根，永恒記憶”紅色經(jīng)典尋訪活動，預備年級著重學習雷鋒事跡，以雷鋒日記、雷鋒故事為內(nèi)容，舉行了“雷鋒精神永放光芒”故事朗誦比賽；初一年級利用暑期走訪愛國主義教育基地，參觀革命歷史建筑，并于本周舉行了“一幢建筑，一個故事”、“走近偉人，感悟責任”故事演講比賽。同學們通過紅色經(jīng)典誦讀活動，再一次學習了解了中國共產(chǎn)黨的建黨史和中國革命的發(fā)展歷程，并在活動中感受中華漢語言文字的魅力。初二年級則組織同學們利用暑期遠赴井岡山革命區(qū)開展了紅色經(jīng)典尋訪活動，走訪當?shù)乩霞t軍，聆聽老區(qū)干部對革命歷史的介紹，回校后各班組織參與活動的同學撰寫征文，在校九月“民族精神教育月”中進行優(yōu)秀征文交流。

二.開展第十四屆全國推廣普通話宣傳周活動

在今年9月19日9月23日學校開展了主題為“提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”的推普周活動。利用升旗儀式舉行啟動儀式，通過少先隊組織向全體師生發(fā)出規(guī)范使用語言漢字、推廣普通話的倡議。組織各班級針對校園網(wǎng)、班級網(wǎng)頁以及黑板報開展了一次“啄木鳥行動”，查找黑板報及網(wǎng)站中存在的不規(guī)范使用漢字和英語標識的情況，并作了及時整改，使學校網(wǎng)站成為推廣使用規(guī)范語言文字的宣傳和示范窗口。三．發(fā)揮學校教育輻射作用，將語言文字宣傳帶進社區(qū)

我校堅持開展學雷鋒活動已有31年歷史，學生自發(fā)組建的雷鋒小隊在周末及寒暑假一直活躍在社區(qū)里弄。幫助社區(qū)開展防火安全、文明禮儀等知識的宣傳，協(xié)助居委會布置樓道宣傳欄，出專題板報，分發(fā)宣傳資料，將規(guī)范語言文字的使用推廣至社區(qū)居民身邊，為文明社區(qū)的創(chuàng)建做出自己的貢獻。

四．優(yōu)化校園文化建設，提高師生文化底蘊和人文素養(yǎng)

1．文化熏陶，規(guī)范引領。走進市八初中的校園，走廊、櫥窗隨處可見我校師生創(chuàng)作的文明用語、溫馨話語，底樓大廳大幅墻面上懸掛著的《弟子規(guī)》、電子屏滾動顯示的規(guī)范使用語文文字、推廣使用普通話標語，使校園處處體現(xiàn)出良好的文化底蘊。

2．教職工讀書活動漸成氛圍。為進一步提高廣大教師的語言漢字使用能力，學校工會還組織教師開展了教職工讀書活動、書法比賽等，向教職工推薦優(yōu)秀書目，在校園網(wǎng)上展示優(yōu)秀書法作品，組織青年教師中開展“勤樸”研習會讀書交流，以青年教師研習會的讀書活動為基點，向全體教職工輻射，激發(fā)教職工閱讀的熱情。寒暑假，學校倡導教師完成自我研修的“十個一工程”，其中，“讀書論理”、“美文欣賞”、“知識海洋”是必修項目，教師需將學習成果上傳校園網(wǎng)進行交流，通過假期的這些自主學習活動，在我校教師中形成了積極向上的研修氛圍，也對博大精深的中華語言文字是一次學習良機。

市八初級中學201*年12月

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201*-201*年學校語言文字工作總結

一年來，我校始終以全面推進素質(zhì)教育為核心，努力抓好教學教改和“新課程標準”的實施，在“推廣普及普通話和用字規(guī)范化”工作方面，認真貫徹和落實各級下達的“語言文字規(guī)范化工作”的有關法律和規(guī)定，并以素質(zhì)教育為載體，把語言文字的規(guī)范化工作貫穿于學校的教學、管理及考評、考核等各個環(huán)節(jié)，現(xiàn)已取得了較大的成效�，F(xiàn)將具體情況總結如下：

一、建立機構，健全規(guī)章，提供保障

我校十分重視語言文字工作，成立了語言文字工作領導機構。每學年學校工作計劃中均將語言文字工作作為主要內(nèi)容，并通過教導處、教研組等具體落實工作要求；在每學年的工作總結中，均將語言文字工作實施情況作為不可缺少的方面認真總結。

為了保證這項工作的具體實施，學校建立了完善的語言文字規(guī)范化規(guī)章制度，還成立了語言文字工作實施小組，各班都成立了“說普通話，寫規(guī)范字”監(jiān)督小組，主要監(jiān)督本班同學在日常學習、活動中說好普通話，寫好規(guī)范字。對該項工作的實施，學校對出現(xiàn)的問題進行必要的通報，督促定期改正。

二、規(guī)范語言文字與教學常規(guī)有機結合學校作為語言文字規(guī)范化工作的基本陣地，為了切實落實到位，我們還將語言文字工作與教育教學工作密切結合起來，將其納入到教育教學要求之中。要求每一位任課教師都要說比較標準的普通話，書寫規(guī)范的漢字。每學年開展的教師活動（示范課、研究課、匯報課）都將語言文字規(guī)范化作為重要的基本素質(zhì)要求。普通話不標準，書寫不規(guī)范的教師即使課上得再好也沒有資格出示校級以上示范課、公開課，所以許多教師為了過好普通話和板書關，主動地拜師學，刻苦練。

由于教師的重視和嚴格訓練，我校教師的語言文字規(guī)范化水平得以迅速提高。目前，學校已經(jīng)將語言文字規(guī)范化工作視為重要工作，將語言文字工作與教職工業(yè)務考核緊密結合，即把語言文字規(guī)范化條件列入教師的考評、業(yè)務評優(yōu)之中。

三、規(guī)范語言與校本培訓有機結合

“普通話是我們的校園語言”已成為我校多年來一直堅持的良好的校園風尚。從學校領導到廣大教師、學生，均能做到課堂內(nèi)外說普通話。由于老師的表率作用，言傳身教的影響，再加上學校的大力倡導，學生的普通話意識也大有增強，學生不僅在課堂上大聲說普通話，就連在課間或者校外見到老師、同學們都能主動用普通話打招呼和交流。有的同學從外地轉入本校不久，就能用普通話回答問題或進行交流。更多的學生將這種良好的意識帶到社會、家庭，時時處處說普通話。因此在社會上、家庭中也產(chǎn)生了一定影響和促進作用。為了更進一步促進學生普通話水平的提高，學校每學期還定期開展語言訓練的實踐活動。如朗誦、讀經(jīng)誦詩、講故事、演講等比賽。這些活動由于趣味性強，學生樂于參加，主動參與，所以取得了良好的效果。

四、規(guī)范文字與校內(nèi)外運用有機結合

1、學校作為傳承文明的搖籃，承載著傳承中華民族傳統(tǒng)文化的歷史重任。

我校站在將規(guī)范用字與愛國意識緊密聯(lián)系的高度，教育廣大師生為傳承祖國語言文字而努力。學校加強對師生語言文字運用的培訓。創(chuàng)設學校推普環(huán)境各班積極營造推普氛圍；每月進行語言文字常規(guī)工作檢查，并做好記錄進行反饋；充分發(fā)揮紅領巾廣播作用，宣傳推普法規(guī)；繼續(xù)組織好教師堅持寫好毛筆字、鋼筆字；結合德育活動，舉行學生講故事及征文比賽。

2、凈化校園人文環(huán)境

給學生提供一片凈土，創(chuàng)設一片藍天，這是我們學校管理者應盡的職責。學校不僅要整潔、美觀，更重要的是對學生美好的文化熏陶。學校十分重視人文環(huán)境的創(chuàng)設，在各種墻報、宣傳欄、�？�、標準文件等等，均能做到不寫錯別字，用規(guī)范詞語。

3、走向社會清除不規(guī)范字學校還利用節(jié)假日、星期天等時間組織學生開展上街捉不規(guī)范字的活動。學生們隨時隨地地注意觀察，發(fā)現(xiàn)有不規(guī)范字立即記錄下來并督促有關部門其糾正�；顒拥拈_展既提高了學生的規(guī)范意識和能力又清除了書寫垃圾，受到了家長學生的好評。

五、規(guī)范語言文字與活動開展有機結合

語言文字規(guī)范化工作是一項艱苦而長久的工作，不可能一蹴而就，需要長期的積累才能形成良好的素養(yǎng)。學校為此堅持做到加大宣傳力度，通過墻報、班報、校園廣播站、校報、黑板報等方式進行宣傳。

通過語言文字活動的系列開展，極大地調(diào)動了廣大師生規(guī)范用詞，規(guī)范用語的積極性，增強了全校師生的意識，提高了能力。

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