哲學社會科學教學科研骨干研修總結

哲學社會科學教學科研骨干研修總結

第X期第X組學員XX

201*年7月16日，作為XX師范學院的一名年輕思政課教師，在學院的安排下，我有幸和其他很多高校的教師以及政府宣傳部門的同志們，一起參加了湖北省哲學社會教學科研骨干研修班培訓。在X天的集中研修中，我們主要學習了社會管理創(chuàng)新、國家安全形勢、社會主義文化、馬克思主義中國化時代化大眾化、湖北跨越式發(fā)展、省第十次黨代會精神、企業(yè)文化和企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略等重要講座和專題報告。為我們授課的教員理論功底深厚，創(chuàng)新成果豐碩，具有豐富的實踐經(jīng)驗，既有武漢大學、海軍工程大學等著名學府的資深教授，還有省社科院的理論專家、大型企業(yè)的高層，他們的授課形式多樣，內容豐富，擴大了我的研究視野，提高了我的理論素養(yǎng)，增強了我的政治覺悟。同時，還通過課上課下與同期同學的交流溝通，收獲了珍貴友情，學習了先進經(jīng)驗，可謂感悟多、收獲大、影響深。現(xiàn)將本次研修的心得匯報如下：

第一，進一步提升了我們的理論層次。

本期研修學習期間，我們集中聽取了以下重點專題報告：XXX教授的《發(fā)現(xiàn)風險規(guī)范與社會管理創(chuàng)新》、XXX的《我國周邊安全形勢及其對策研究》、XXX的《奮力開創(chuàng)社會主義文化建設新局面》、XXX的《湖北建成中部崛起的支點歷史依據(jù)》、XXX的《我與西海固的不了情》、XXX的《不斷推進馬克思主義中國化時代化大眾化》、XXX的《湖北跨越式發(fā)展的機遇》、XXX的《省第十次黨代會精神學習》、勁牌企業(yè)負責人XXX的《企業(yè)文化和企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》等。首先，這些專題報告多角度傳達了中央繁榮哲學社會科學的最新精神，對中國特色社會主義理論體系和黨的各項理論方針政策進行了深入解讀，加深了我們對前沿理論問題和實踐問題的理解，增強了貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策的自覺性和堅定性。其次，深入了解和把握了馬克思主義中國化最新成果、中國特色社會主義的最新實踐，讓我們進一步明確了作為高校思想政治教育工作者的政治責任感、歷史使命感和事業(yè)榮譽感，更加深刻地認識到哲學社會科學工作的價值與意義。再者，使我們對湖北省在中部崛起中的支點地位、跨越式發(fā)展等有了更為全面的、更為深入的認識。

第二，加深了對當前我國社會主義建設重大理論問題的認識。

一是關于社會主義文化建設。201*年10月18日，中共十七屆六中全會通過的《中共中央關于深化文化體制改革推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》，全會研究了深化文化體制改革、推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題，認為總結我國文化改革發(fā)展的豐富實踐和寶貴經(jīng)驗，研究部署深化文化體制改革、推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮，進一步興起社會主義文化建設新高潮，對奪取全面建設小康社會新勝利、開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面、實現(xiàn)中華民族偉大復興具有重大而深遠的意義。

二是關于社會管理創(chuàng)新問題。胡錦濤強調，加強和創(chuàng)新社會管理，要高舉中國特色社會主義偉大旗幟，全面貫徹黨的十七大和十七屆三中、四中、五中全會精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞全面建設小康社會的總目標，牢牢把握最大限度激發(fā)社會活力、最大限度增加和諧因素、最大限度減少不和諧因素的總要求，以解決影響社會和諧穩(wěn)定突出問題為突破口，提高社會管理科學化水平，完善黨委領導、政府負責、社會協(xié)同、公眾參與的社會管理格局，加強社會管理法律、體制、能力建設，維護人民群眾權益，促進社會公平正義，保持社會良好秩序，建設中國特色社會主義社會管理體系，確保社會既充滿活力又和諧穩(wěn)定。由此可見，如何在新形勢下加強和創(chuàng)新社會管理不僅是擺在全黨全國人民面前的重大現(xiàn)實問題，也是給我們廣大社會科學戰(zhàn)線的教學和科研人員的教學和研究工作提出了重大課題。

第三，對世情、國情和省情有了更深刻的認識。

從事高校思想政治教育的老師要提高教學質量，必須深刻認識重大理論和實踐問題，用黨的最新理論成果支撐教學，只有自己深刻理解、把握了理論知識，才可以用來說服、打動學生，真正把黨的創(chuàng)新理論植入學生頭腦。在具體的教學科研中我體會到，思想政治理論課不能就理論講理論，必須緊密聯(lián)系包括歷史的、現(xiàn)實的、中國的、外國的、自己的、別人的具體實際；教學不僅要講清楚基本理論觀點，而且要對一些重大問題作出說明和評述，在說明和評述問題中闡述理論。作為思想政治老師，一定要了解當前國際國內形勢，掌握學生的思想與行為特點，熟悉學生關注的熱點重點問題，并結合教學實際加以改進創(chuàng)新，這樣的教學才能受到學生的歡迎。通過本研修班的學習，一個重大的收獲就是，通過聽取教育、科研、宣傳、企業(yè)等戰(zhàn)線領導的報告，我們對我國社會管理創(chuàng)新、社會主義文化建設、我國周邊安全形勢、湖北在中部崛起中的支點作用和跨越式發(fā)展、企業(yè)文化與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略等方面的實際情況有了更深入、更全面、更客觀的了解，這對我們豐富課堂內容、增強教學的針對性和感染力，增強思想政治工作的針對性、時效性具有重要意義。

第四，收獲了珍貴的友誼，學習了先進的經(jīng)驗。

本次研修學習期間，我們收獲的不僅是知識的汲取、思考的深入，通過與同期同學的深入交流，還收獲了珍貴的友誼，并學習借鑒了他們豐富的經(jīng)驗。此次研修給我們兄弟思想政治教育工作者提供了一次難得的交流機會，大家結下了深厚的“學緣”，濃郁的“情緣”，為今后教學科研工作的開展積累了寶貴的資源。我們的同學，他們分別來自全省各個高校和宣傳部門，他們有的是教壇新星，有的是學科帶頭人，有的長期戰(zhàn)斗在理論宣傳戰(zhàn)線；有的出了許多學術成果，有的實踐經(jīng)驗異常豐富；盡管大家性格不一、年齡不同、單位不同，但都是一批充滿理想和熱情的哲學社會科學工作者。來到參加本期培訓后，大家同吃、同住、同學習、同娛樂，讓“同學”、“同志”這些稱謂烙入彼此的心田。此次研修，作為工作時間最短的一名學員，從其他同學身上所學到的東西，我感覺一點都不比專題授課來得少。

通過本次研修，我決心使自己在思想、工作、學習和生活等方面有一個新的提高，具體有以下幾點：

一是勤學習勤改造、加快革新思想觀念。列寧同志說過沒有先進的思想，就沒有先進的行動。思想就是行動的先導。今后我要充分利用空余時間，認真閱讀最新理論專著，不斷改造、糾正自己的觀念；學會運用馬克思主義立場、觀點、方法，開展高校思想政治教育研究。

二是要迅速提升教學方面的能力。作為一名教育工作者，只有不斷提高自身的業(yè)務能力，才能更好地完成教學工作。通過培訓學習，我認為自己應該在以下三個方面下狠功夫，一是深厚的思想政治理論水平，二是靈活的教學方法技巧，三是豐富的教育心理學知識。

三是要理論聯(lián)系實際，學以致用。理論學習的最終目的是為了實踐。雖然我們從事只是高校的思想政治教育工作，說到底，是為社會發(fā)展做貢獻、為社會發(fā)展提供智力支持。因此，我們要努力把今天所學的理論知識，為建設和諧湖北貢獻自己的聰明才智。只有在建設和諧湖北的大潮中，我們才能實現(xiàn)自身的價值。培訓學習是短暫的，但對于我而言，無論是在思想上，還是業(yè)務上都是一個明顯提高。非常感謝學校領導把這次寶貴的機會給予了我，以后的工作中我會繼續(xù)立足本職崗位，加強師德修養(yǎng)和理論素養(yǎng)，不斷提高教育教學工作水平，切實擔負起教師應盡的職責和義務。

擴展閱讀：哲學社會科學教學科研骨干研修班總結3

第二十一期廣東省哲學社會科學教學科研骨干研修班總結

第五組學員林高標

201*年7月16天，我走進了廣東省委黨校的大門，開始了為期18天的、由廣東省委宣傳部、廣東省教育廳、廣東省委黨校聯(lián)合舉辦的“哲學社會科學教學科研骨干研修班”的培訓學習。這次培訓學習，大致分為兩個階段：集中聽報告、研討交流階段，為期13天；參觀考察階段，為期5天。緊張有序的學習生活使時間很快過去，轉眼之間研修學習即將結束，通過這次學習和交流，我無論思想上、學問上都取得了豐碩的研修成果。

開學典禮那天，廣東省委宣傳部副部長蔣斌出席并講話強調，要我們充分認識舉辦哲學社會科學教學科研骨干研修班的重大戰(zhàn)略意義，正確認識繁榮發(fā)展哲學社會科學所面臨的機遇和挑戰(zhàn)，進一步明確繁榮發(fā)展哲學社會科學的方向和任務，不斷增強責任感和使命感，站穩(wěn)基本立場，深切體認世情國情民情，恪守職業(yè)精神、職業(yè)道德，并要求我們圍繞哲學社會科學隊伍、社會現(xiàn)實、自身素質建設作深入研究，為大力推進社會主義文化大發(fā)展大繁榮，進一步推動文化強省建設貢獻力量；蔣斌副部長也對這次培訓班提出了紀律，要求我們要轉變角色，集中精力，端正態(tài)度，認真學習，服從管理，把此次研修當作一種追求，真學、真信、真用，做到研有所得、修有所獲。

研修期間，我們有幸參加了廣東省優(yōu)秀社會科學家暨優(yōu)秀社科成果表彰大會，充分感受到省委、省政府對繁榮發(fā)展哲學社會科學的高度重

視和對廣大哲學社會科學工作者熱心關懷并寄予厚望。

研修期間，我們主要聽了近十場專題學術報告，主要有溫憲元的《學習領會胡錦濤同志“七一”重要講話精神》，賴斌的《廣東省文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實踐和思考》，曾凡光的《解讀“十二五”規(guī)劃的內容及意義》，陳鴻宇的《加快轉型升級，建設幸福廣東》，羅必良的《改善社會分配，提高國民收入》，徐俊忠的《深化學習和研究中國特色社會主義理論體系》，李小魯?shù)摹缎滦聲r期我國高等教育事業(yè)改革與發(fā)展》，鄭永廷的《當前加強和改進思想政治教育的幾點意見》，李惠武的《建立現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)》，蔡禾的《新形勢下如何和創(chuàng)新社會管理》，陳金龍的《從中國共產(chǎn)黨90年的發(fā)展看建黨紀念活動的歷史經(jīng)驗和社會功能》，汪新生的《當前國際形勢和對外國際關系》；開展了兩場學員論壇，一是圍繞省委提出的“加快轉型升級，建設幸福廣東”目標，談談如何推進和幫助青年學生樹立正確的幸福觀，二是參加研修班的收獲、體會，以及今后辦好研修班的建議。

研修期間，每天下午我們以小組為單位，10位成員廣泛、深入地討論了胡錦濤同志“七一”重要講話精神；如何繁榮發(fā)展哲學社會科學事業(yè)，推進廣東文化強省建設；如何加強和改進新時期大學生思想政治教育，促進學生生健康成長；如何在教學實踐中貫穿中國特色社會主義理論體系教育；對建立現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)重要意義的認識；建設社會主義核心價值體系等重點、熱點、焦點和難點問題。

通過研修，我們更加堅定了馬克思主義在意識形態(tài)領域，在高校哲學社會科學教學科研工作中的指導地位的信念。伴隨著改革進入攻堅階段，各個社會階層和利益集團之間的矛盾日趨尖銳化。作為高校教師，我們一方面親身感受到了這些年在馬克思主義理論教育和思想政治工作方面所取得的巨大成就，另一方面又對部分學生信仰淡漠、理論淡化、價值虛無、集體觀念不強深感憂慮，所以進一步加強馬克思主義意識形態(tài)在高校哲學社會科學教學科研工作中的指導地位，具有相當重要的現(xiàn)實意義。

通過研修，我們更加堅定了堅持科學發(fā)展，構建和諧社會的信念。堅持科學發(fā)展觀，構建社會主義和諧社會，是建設社會主義核心價值體系和馬克思主義中國化最新成果的最為重要、最為關鍵的部分。只有堅持科學發(fā)展，構建和諧社會，我們才能步入從單純地追求經(jīng)濟發(fā)展到要求經(jīng)濟社會協(xié)調發(fā)展的新階段。

短短18天的研修，我們通過集中學習、分組討論、研讀報告、考察實踐、撰寫心得等形式的學習，既深入學習和逐步掌握了馬克思主義的基本原理、黨的基本理論和大政方針，又較為全面和深刻地了解了我們的基本國情、基本市情，明確了我市經(jīng)濟、政治、文化工作的指導思想和發(fā)展戰(zhàn)略。更為重要的是，這次學習使我們有機會系統(tǒng)地學習了馬克思主義中國化的最新成果，接觸了中國經(jīng)濟社會的偉大改革實踐，使我們能夠靜下心來反思我們高校的教學科研與中國現(xiàn)實之間的關系，更使我們深刻反省了作為高校哲學社會科學工作者自身的使命和在當代

社會所應該扮演的角色等等。所以，我們認為定期或不定期的舉辦高校哲學社會科學教學科研骨干培訓很有必要，也很為重要。

對于我們許多學員來說，能有機會參加并圓滿結束這次研修，首先應歸功于省委宣傳部、省教育廳領導部門的高度重視，精心組織和科學安排，省委黨校在學習場所、后勤保障上提供了周到細致的服務。其次應歸功于全體報告人給予的高規(guī)格、高質量、高水平的演講。再次是全體學員強烈的責任感和對學習機會的倍加珍惜。大家都能迅速轉變角色，嚴格要求自己，遵守黨校紀律，總是提前到教室，認真聽課，認真筆記，認真思考，踴躍發(fā)言，表現(xiàn)出高校教師良好的精神風貌。我相信這次學習必將對未來的人生產(chǎn)生重要影響。

談談紅色資源推動馬克思主義大眾化的路徑選擇

湛江師范學院思政部張顥

（哲學社會科學骨干班第21期第7組學員）

紅色資源是中國共產(chǎn)黨領導中國各族人民在爭取民族獨立和解放的長期革命實踐中以及在社會主義革命、建設、改革實踐中所形成的偉大革命精神及其載體。因此，紅色資源的構成包括兩個層面的內容：一是物質層面的內容，二是精神層面的內容。物質層面的內容比較簡單，主要包括：靜態(tài)的革命遺址、文物、博物館、紀念館、展覽館、烈士陵園等。精神層面的內容則比較豐富，它積淀了中國共產(chǎn)黨九十年的奮斗歷程和極其珍貴的精神財富。在新民主主義革命時期，紅色資源的主體包括井岡山精神、蘇區(qū)精神、長征精神、延安精神、西柏坡精神，這是

與中國共產(chǎn)黨在新民主主義革命時期的主要活動中心密切對應的。中國共產(chǎn)黨在這一時期的革命活動主要集中于上海、井岡山、以瑞金為中心的中央蘇區(qū)、以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)、西柏坡、北京等六大區(qū)域，另外還有一年多的長征時期。這些波瀾壯闊、艱苦卓絕、可歌可泣的革命歷程，書寫了人類歷史上最輝煌絢爛的篇章，也留下了永遠不滅的偉大革命精神。除去上海和北京兩個時期之外，其余每個時期均有對應的革命精神：（1）以毛澤東、朱德、陳毅、彭德懷、滕代遠等為代表的中國共產(chǎn)黨人領導的井岡山革命斗爭，從1927年10月到1930年2月為止，共歷時兩年零四個月，形成了偉大的井岡山精神。201*年6月，江澤民在考察江西時把井岡山精神的基本內涵概括為“堅定信念、艱苦奮斗，實事求是、敢闖新路，依靠群眾、勇于勝利”這24個字。其精髓是：堅定不移的理想信念，實事求是的思想路線，黨管武裝的基本原則，血肉相連的干群關系，艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。（2）蘇區(qū)精神，就是中國共產(chǎn)黨在領導創(chuàng)建、發(fā)展和保衛(wèi)以中央蘇區(qū)為代表的各個蘇區(qū)的革命實踐中培育形成的偉大革命精神。從歷史的文脈來說，它是井岡山精神的傳承和發(fā)展，是長征精神的直接源泉。蘇區(qū)精神的基本內涵，包括五個方面：第一，深信“星星之火、可以燎原”，中國革命必然勝利的堅定信念；第二，反對“本本主義”，深入實際調查，“從斗爭中創(chuàng)造新局面”的實事求是思想路線；第三，民主建政，“真心實意地為群眾謀利益”，開拓進取，創(chuàng)造“第一等的工作”的精神狀態(tài)；第四，艱苦奮斗、廉潔奉公的優(yōu)良作風；第五，無私奉獻、不怕犧牲、一往無前、勇于捐軀的徹底革命精神。（3）在歷時一年多、行程兩萬五千里的英勇紅

軍的偉大長征中，形成了特殊的長征精神。其主要內涵是：樂于吃苦、不懼艱難的革命樂觀主義；勇于戰(zhàn)斗、無堅不摧的革命英雄主義；重于求實、獨立自主的創(chuàng)新膽略；善于團結、顧全大局的集體主義。其主題是“一不怕苦，二不怕死”，其最顯著的特點就是革命英雄主義精神。（4）以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)時期，是指中共中央和毛澤東于1935年10月19日長征到達陜北，1948年3月23日在解放戰(zhàn)爭轉入戰(zhàn)略反攻的形勢下，東渡黃河前往華北，在延安和陜甘寧邊區(qū)將近13年的時間，亦稱延安時期。這一時期占整個新民主主義革命28年的幾乎一半時間，是中國共產(chǎn)黨在新民主主義時期的最主要階段。在此階段，形成了偉大的延安精神。延安精神的內涵主要包括：實事求是的科學意識和實踐精神，全心全意為人民服務的民主意識和公仆精神，自力更生、艱苦奮斗的主體意識和創(chuàng)業(yè)精神。（5）中共中央在河北平山縣西柏坡村工作近一年時間，形成了以“兩個務必”為代表的西柏坡精神。

在新民主主義革命時期，除了以上五種主要革命精神以外，紅色資源還包括以下幾種情形：（1）隸屬于五種主要革命精神的下位精神，如蘇區(qū)時期的“興國作風”，長征時期的遵義精神，延安時期的南泥灣精神、白求恩精神、張思德精神、整風精神、愚公移山精神等；（2）在中國共產(chǎn)黨領導的其他根據(jù)地、解放區(qū)形成的革命精神，如百色精神、沂蒙精神等；（3）中國共產(chǎn)黨人在國民黨統(tǒng)治的白色區(qū)域同敵人進行不屈不撓的斗爭所形成的革命精神，這種情形以紅巖精神最為典型；（4）從中國共產(chǎn)黨成立到井岡山時期，即馬克思主義中國化之前的革命精神，比較典型的如安源精神、“二七”精神、“八一”精神等。

新中國成立以后，紅色資源在新的歷史條件繼續(xù)放射出新的光芒。在六十多年的社會主義革命、建設和改革進程中，形成了無數(shù)新的革命精神。具體而言，又包括以下三個階段：（1）在社會主義革命（或社會主義改造）時期，紅色資源的表現(xiàn)形態(tài)主要以抗美援朝精神、北大荒精神為代表；（2）在社會主義建設時期，紅色資源的表現(xiàn)形態(tài)則五彩紛呈：工業(yè)戰(zhàn)線以“鐵人”精神（或大慶精神）為代表，農(nóng)業(yè)戰(zhàn)線以紅旗渠精神為代表，軍隊方面以雷鋒精神為代表，干部方面以焦裕祿精神為代表，科學技術方面（或知識分子方面）以“兩彈一星”精神為代表；（3）在社會主義改革開放新時期，紅色資源的表現(xiàn)形態(tài)則是與時俱進的，色彩也更為豐富多樣：如體現(xiàn)農(nóng)村改革的“大包干”精神（或小崗精神），體現(xiàn)城市改革的張家港精神，體現(xiàn)對外開放和“更快、更高、更強”的中國奧運精神（或女排精神），體現(xiàn)科技成就的載人航天精神，體現(xiàn)戰(zhàn)勝自然災害和災難的98抗洪精神、抗非典精神、抗震救災精神等，另外還有體現(xiàn)殘疾人自強不息的張海迪精神，體現(xiàn)少先隊員崇高品質的賴寧精神等。

紅色資源推動馬克思主義大眾化的過程，就是通過適當?shù)姆绞胶吐窂桨鸭t色資源轉化為大眾教育資源的過程，使廣大人民群眾在接受紅色資源熏陶的同時進一步堅定對馬克思主義和共產(chǎn)主義的信仰。具體來說，主要包括以下幾個方面：

第一，通過將紅色資源（紅色遺產(chǎn)）直接轉化為商業(yè)性的、盈利性的紅色文化產(chǎn)品，即通過以紅色旅游開發(fā)為主的各種產(chǎn)業(yè)開發(fā)形式來實現(xiàn)馬克思主義大眾化。紅色旅游是指以革命紀念地、紀念物及其所承載

的革命精神為吸引物，組織接待旅游者進行參觀游覽與體驗，實現(xiàn)學習革命歷史知識、接受革命傳統(tǒng)教育以及振奮精神、放松身心、增加閱歷為目的的旅游活動。紅色旅游是由傳統(tǒng)的單一的政治教育模式向市場經(jīng)營模式成功轉化的成果，是紅色資源與綠色資源良性結合的新型旅游模式。以井岡山為例，這里的自然資源十分豐富，有峰巒、山石、懸崖、瀑布、溪流、云海、溶洞、溫泉、珍稀動植物、高山田園風光等，更有7000公頃的原始森林，是國家5A級旅游區(qū)；同時，這里的紅色資源也非常濃郁，有井岡山革命博物館、井岡山革命烈士陵園、小井紅軍醫(yī)院、毛澤東舊居、黃洋界、八角樓、會師廣場、三灣改編舊址等，據(jù)統(tǒng)計，迄今保存完好的井岡山斗爭革命舊址遺跡達100多處，其中21處被列為全國重點文物保護單位，6處被列為省級重點文物保護單位，35處被列為市級文物保護單位。因此，開發(fā)井岡山紅色旅游資源，不僅會大力推動井岡山革命老區(qū)的經(jīng)濟文化發(fā)展，而且還是對游客進行革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育和實現(xiàn)以紅色資源推動馬克思主義大眾化的重要載體和路徑。

在傳統(tǒng)革命老區(qū)，除了紅色旅游產(chǎn)業(yè)獲得較快的發(fā)展以外，其他以紅色資源為標志的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟也在悄然興起。如革命老區(qū)山東省臨沂市，開發(fā)了以沂蒙山小調、沂蒙紅嫂、沂蒙六姐妹、紅日、孟良崮為代表的紅色文化品牌，并正在成為臨沂特色經(jīng)濟的代表；具有沂蒙紅色風情的“沂蒙小調”系列食品、“六姐妹”系列食品、“沂蒙老區(qū)酒”以及“擁軍布鞋”、“擁軍獨輪車”已形成相當?shù)纳�產(chǎn)規(guī)模。其實這些東西本身都很普通，正是紅色資源給它們增添了誘人的魅力。而這些產(chǎn)業(yè)的開發(fā)也

使紅色文化得到了更好的傳播，使紅色資源中蘊涵的馬克思主義理論精髓得以普及。

第二，通過對紅色資源的間接轉化，即把紅色資源既作形態(tài)的變化、轉換，又作內容功能上的變化、轉換來實現(xiàn)馬克思主義大眾化。盡管在紅色資源的直接轉化過程中造成的直觀效果和震撼力都較強烈，但畢竟覆蓋面、普及性不如間接轉化廣泛，因此，要結合時代特征，深入挖掘和提煉紅色資源中蘊含的精神特質，創(chuàng)作出更多更好的革命歷史題材的小說、詩歌、散文、戲劇、歌曲、舞蹈、繪畫等文學藝術作品，編輯出版更多更好的反映革命歷史和革命傳統(tǒng)的報刊雜志、普及讀物、學術著作、教學用書和電子出版物，制作出更多更好的具有革命教育意義的廣播、影視節(jié)目，編排出更多更精彩的展示中國革命恢弘氣勢的舞臺節(jié)目，設計出更多更好的帶有革命故事情節(jié)的動畫作品、電子游戲等。以上這些形式都是廣泛和深入傳播紅色資源、推進馬克思主義大眾化的重要渠道。據(jù)國家社會科學基金課題組調查顯示，以真實的歷史為基礎改編的“紅色經(jīng)典”影視創(chuàng)作深受年輕人的喜愛，該課題組曾對遍布全國各地的429名高中以上、年齡在1830歲之間的年輕人進行調查，發(fā)現(xiàn)抗擊帝國主義侵略、革命傳統(tǒng)與社會主義教育、人物傳記這三類影片是當年他們觀看百部愛國主義教育影片最喜歡的題材。又如，201*年6月的大型情景歌舞劇《井岡山》在北京演出獲得巨大成功。

第三，通過將紅色資源融入到高校思想政治教育教學過程中來實現(xiàn)馬克思主義大眾化。紅色資源中蘊涵著豐富的大學生教育教學資源，其內容包括：強烈的愛國主義精神和自強不息的民族精神，崇高的共產(chǎn)主

義理想信念和堅定的馬克思主義信仰，創(chuàng)新、創(chuàng)造精神和求實、求是精神，正確的世界觀、人生觀、價值觀和高尚的道德觀（榮辱觀）等，這些都是加強大學生思想政治教育的極好素材，可以把這些內容通過多條途徑滲透到大學生的頭腦中。具體而言，就是將紅色資源與高校思想政治教育相融合，構建課堂教學、社會實踐和校園文化三元對接的教學模式，并建立科學、有效的評價體系與考核標準。其一是在課堂教學中，將這些內容與高校思想政治理論課教材中的相關內容相對接，如《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》中的理想信念、愛國主義與民族精神、社會主義榮辱觀等內容，《中國近現(xiàn)代史綱要》中的井岡山道路、延安整風與大生產(chǎn)運動、改革開放等內容，《馬克思主義基本原理概論》中的人民群眾觀、共產(chǎn)主義崇高信仰等內容，《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》中的實事求是思想路線、新民主主義革命理論、社會主義核心價值體系等內容；其二是利用寒暑假、節(jié)假日讓大學生到紅色資源豐富的地區(qū)開展社會實踐、社會調查、社會實習等各項社會活動，比如到井岡山、延安革命老區(qū)開展紅色采風活動，到安徽鳳陽小崗村進行改革開放調研活動，到貧困革命老區(qū)開展科技、文化、衛(wèi)生、教育方面的下鄉(xiāng)支農(nóng)活動等，在這些活動中，紅色資源蘊涵的寶貴精神和優(yōu)良傳統(tǒng)會潛移默化地滲透到大學生的思想和頭腦中；其三是通過開展豐富多彩的校園文化活動，讓紅色資源綻放出無窮的魅力，比如組織紅色文化研究會，開辟紅色文化論壇，舉辦紅色文化演講、紅色歌會、紅色晚會，參觀紅色文化展覽，開展紅色文學藝術創(chuàng)作比賽，觀看紅色經(jīng)典電影，開通校園廣播、電視的紅色文化頻道，在校報中開辦紅色文化專欄等。

這些形式對于加強大學生的革命傳統(tǒng)教育、進一步堅定大學生的馬克思主義信仰將會起到強大的作用。

第四，通過對紅色資源的情景模擬、親身體驗、直接感悟來實現(xiàn)馬克思主義大眾化。在紅色資源豐富的地區(qū)，都留下了革命先輩和開拓者的深深印記。沿著他們當年的足跡，模擬當時的生活、戰(zhàn)斗、工作場景，就會喚起人們對革命先烈和先進代表的深切懷念。以井岡山為例，可設計以下路線進行現(xiàn)場模擬和體驗：（1）紅軍上井岡山路線：三灣→古城→茅坪→水口→大汾→大井，此路線可進行徒步行軍體驗；（2）重走4．8公里長的朱毛紅軍挑糧小道，此路線可進行負重上山體驗；（3）在紅軍戰(zhàn)斗遺址模擬戰(zhàn)斗過程進行強行軍、搶占陣地等體驗，例如奔襲五斗江、搶占七溪嶺、奇襲新城等；（4）模擬紅軍缺衣少食的生存環(huán)境，在紅軍洞、密林中進行數(shù)天生存體驗；（5）模擬紅軍通訊員送信（定向越野）、攀巖、溯溪、漂流等體驗。通過以上情景回放、現(xiàn)場感受、親身體驗，人們就會真切地感悟到當年井岡山根據(jù)地軍民艱苦奮斗、眾志成城、共同御敵的革命熱情和毛澤東、朱德等老一輩無產(chǎn)階級革命家與普通士兵、人民群眾同甘共苦的崇高品質，就會油然而生一股崇敬之情，更加堅定了對馬克思主義和共產(chǎn)主義必勝的信念。

第五，通過開展以紅色資源為主題的群體性活動、組織廣大群眾進行“群體感化”來實現(xiàn)馬克思主義大眾化。首先，可利用“七〃一”、“八〃一”、“十〃一”等黨、國家和軍隊的重大紀念日，組織廣大群眾和青少年學生參觀瞻仰愛國主義基地、革命紀念館、博物館、展覽觀、烈士陵園、紀念堂、紀念碑等，開展黨、團組織活動。這些紅色資源的

物質載體由于直觀、形象、生動，在觀眾心中留下的印象比較深刻，因而受到的教益也較大；其次，建議國家設立“革命烈士節(jié)”，建立公祭人民英烈的制度。在這一節(jié)日，由國家領導人帶頭，廣大人民群眾參加，以多種形式集體祭奠為中國革命和社會主義建設而犧牲的革命烈士；再次，開發(fā)和創(chuàng)新適合各類人群心理發(fā)展需要和學習特點的多樣化教育形式。對黨政干部可以開展先進性教育和科學發(fā)展觀教育活動。對下崗失業(yè)人員可以開展送溫暖、獻愛心活動。對成年人可以開展到革命圣地的紅色旅游活動。對青少年可以利用升國旗、唱國歌以及舉辦講座、演講會、報告會、知識競賽、文藝會演、主題班會等形式加強愛國主義教育，緬懷革命先烈。以上多種形式的“群體感化”，對于推動馬克思主義大眾化將會起到巨大的作用。

第六，通過利用現(xiàn)代先進信息技術、打造一批經(jīng)典紅色資源網(wǎng)站來實現(xiàn)馬克思主義大眾化。為了使紅色資源成為大眾教育、大眾普及的資源，各紅色資源所在區(qū)域的地方政府和社會機構應充分利用現(xiàn)代信息技術，構建遠程教育新模式，使紅色資源借助網(wǎng)絡形成“燎原之勢”，讓更多的人通過遠程的方式受到紅色資源的熏陶。鑒于井岡山、延安、西柏坡等地紅色資源在全國紅色教育資源中的崇高地位，建議由中央宣傳部門指導，由江西、陜西、河北等省的宣傳部門牽頭，由當?shù)馗咝�、干部學院、博物館、紀念館、烈士陵園等單位合作建立“紅色井岡山網(wǎng)”、“紅色延安網(wǎng)”、“紅色西柏坡網(wǎng)”等，打造遠程自我教育平臺。各紅色網(wǎng)站除了及時發(fā)布與當?shù)丶t色資源有關的新聞和消息之外，還可利用網(wǎng)絡的優(yōu)勢，將革命圣地的圖片和文字資料發(fā)布到網(wǎng)頁上，供人們?yōu)g覽下

載，進行自我學習和教育。還可以提供《十送紅軍》、《三大紀律八項注意》、《南泥灣》、《解放區(qū)的天》等經(jīng)典紅色革命歌曲，供人們下載傳唱。另外，為了解決紅色資源著名景點接待人數(shù)有限的矛盾，還可以利用全維模擬技術，組織專業(yè)技術人員開發(fā)網(wǎng)上全維虛擬游覽系統(tǒng)，將目前現(xiàn)有的所有展館或雕塑制作成數(shù)字全維模型數(shù)據(jù)庫，鏈接到紅色資源網(wǎng)，上網(wǎng)者只需要配備簡單的專業(yè)設備就可以通過點擊鼠標進入網(wǎng)上虛擬展覽館，從而使觀眾遠隔千里就能達到對紅色資源的“近距離接觸”，最終實現(xiàn)馬克思主義大眾化的目的。

中國共產(chǎn)黨九十年輝煌成功經(jīng)驗探究

21期第七組學員厲明勤

【內容摘要】中國共產(chǎn)黨走過了九十年歷程，帶領我國各族人民創(chuàng)造出了一個又一個的人間奇跡，譜寫出了九十年的輝煌篇章。探究和總結其成功歷史經(jīng)驗，有助于我們黨更好地完成國家和民族賦予的偉大歷史任務。

【關鍵詞】中國共產(chǎn)黨九十年輝煌成功經(jīng)驗

中國共產(chǎn)黨已經(jīng)走過了90年的歷程，雖然一路坎坷，其間瀕臨過絕境，也遭受過浩劫，但依然強有力地領導著一個13億多人口的社會主義大國，滿懷信心地闊步前進，創(chuàng)造出一個又一個的人間奇跡，譜寫出九十年的輝煌篇章�？偨Y中國共產(chǎn)黨的成功歷史經(jīng)驗，探究建黨規(guī)律，對于我們黨更好地完成國家和民族賦予的偉大歷史任務，具有十分重要

的意義。此次參加研修班培訓，使我受益菲淺。通過一系列學習，使我對黨90年輝煌歷史有了更深入的了解和認識，萌生出探究黨90年輝煌成功經(jīng)驗的念頭。本人覺得中國共產(chǎn)黨取得九十年輝煌的成功經(jīng)驗歸納起來，至少有以下六條：

一、善于學習，重視科學理論武裝

中國共產(chǎn)黨是個善于學習的黨。因為馬克思主義理論不是中國本土的，實現(xiàn)馬克思主義中國化需要把馬克思主義理論與中國革命和建設實際相結合，需要做到與時俱進，而這就需要學習，既需從書本中學，更需從實踐中學。周恩來曾要求做到“活到老，學到老”；鄧小平號召全黨一定要善于重新學習，學會原來不懂的東西；江澤民強調全黨同志要“學習、學習、再學習”，要求縣處級領導干部講“三講”，第一講就是講學習；在致力于社會主義現(xiàn)代化建設的今天，黨的第四代領導人又高屋建瓴地提出構建馬克思主義學習型政黨的要求。胡錦濤對此強調：“不學習、不堅持學習、不刻苦學習，勢必會落伍�！敝袊�共產(chǎn)黨正因為善于學習，才做到了與時俱進，保證了黨的先進性和旺盛的生命力。

中國共產(chǎn)黨既善于學習，更一貫重視科學理論武裝。理論是一面旗。掌握正確的理論，是一個工人階級政黨成熟的主要標志。善于運用科學理論武裝黨員、干部，不斷提高全黨的思想理論素養(yǎng)，是我們黨推進事業(yè)發(fā)展的一條重要經(jīng)驗。毛澤東同志早就指出，“如果我們黨有一百個至二百個系統(tǒng)地而不是零碎地、實際地而不是空洞地學會了馬克思列寧主義的同志，就會大大地提高我們黨的戰(zhàn)斗力量”。實踐證明，理

論越是豐富和發(fā)展，促進理論向實踐轉化的要求越迫切，理論武裝工作就越重要。黨的理論創(chuàng)新每推進一步，理論武裝就必須跟進一步。中國共產(chǎn)黨之所以能夠統(tǒng)一全黨意志，團結凝聚全體黨員和各族人民形成強大的力量，排除“左”、右傾錯誤路線的干擾，克敵制勝，奪取革命勝利并在革命勝利后長期執(zhí)政，關鍵就在于高度重視用馬克思主義和馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合的理論，即中國化馬克思主義來武裝全黨。這是一條確保黨的路線方向正確性的成功經(jīng)驗。

二、善于代表民意，贏得民心

中國共產(chǎn)黨自成立之日起，就肩負起民族獨立、人民解放和國家富強、人民幸福兩大歷史任務。中國共產(chǎn)黨作為“兩個先鋒隊”，代表的是中國最廣大人民的根本利益。黨的宗旨是全心全意為人民服務，這是由歷史唯物主義的群眾史觀和價值觀所決定的。一切為了人民，一切依靠人民，是中國共產(chǎn)黨的力量源泉。中國共產(chǎn)黨為什么能夠從只有幾十個人的小政黨發(fā)展成為擁有7700多萬黨員、領導著13多億人民的執(zhí)政大黨？靠的是人民。中國共產(chǎn)黨領導的軍隊為什么能夠憑著小米加步槍打敗由美國武裝起來的800萬國民黨軍隊？靠的是人民。曾經(jīng)十分落后的古老中國為什么能夠在中國共產(chǎn)黨領導下用60多年時間發(fā)展成為經(jīng)濟總量僅次于美國的世界第二大經(jīng)濟體？靠的是人民。離開人民的支持，就一事無成。黨的90年的歷史清楚地告訴我們，始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，是我們黨戰(zhàn)勝各種困難和風險、不斷取得事業(yè)成功的根本保證。什么時候密切聯(lián)系群眾，為人民服務做得好，黨的事業(yè)就發(fā)

展、就勝利前進；什么時候脫離群眾，辦了不利于人民的事情，黨的事業(yè)就遭受挫折甚至失敗。因此，我們無論在任何時候任何情況下，與人民群眾同呼吸共命運的立場不能變，全心全意為人民服務的宗旨不能忘，堅信群眾是真正英雄的歷史唯物主義觀點不能丟。必須始終把體現(xiàn)人民群眾的意志和利益作為我們一切工作的出發(fā)點和歸宿，始終把依靠人民群眾的智慧和力量作為我們推進事業(yè)的根本工作路線。

三、善于團結一切可以團結的力量

黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線是黨克敵制勝的“三大法寶”之一。它既是一種高超的政治謀略，又是一種博大的政治胸懷，它實質就是善于團結一切可以團結的力量。當年毛澤東在談到無產(chǎn)階級革命事業(yè)接班人的條件時就這樣談到：“必須團結一切可以團結的人，包括曾經(jīng)反對過自己，并已被實踐證明是錯誤的人”。正因中國共產(chǎn)黨作為代表大多數(shù)人利益的政黨，具有的博大胸懷與包容性，才能在新民主主義革命時期，面對強大的敵人，組成并領導極其廣泛的統(tǒng)一戰(zhàn)線，推翻了壓在中國人民頭上的三座大山，建立了新中國；也才能在社會主義改革開放和現(xiàn)代化建設的今天，團結一切可以團結的力量為實現(xiàn)中華民族的偉大復興事業(yè)共同奮斗，并取得了舉世矚目的成就。當前，我國統(tǒng)一戰(zhàn)線已經(jīng)成為包括全體社會主義勞動者、擁護社會主義的愛國者和擁護祖國統(tǒng)一的愛國者的廣泛聯(lián)盟。這體現(xiàn)出我們黨空前未有的博大包容性，它極大地增強了中華民族的凝聚力與團結，而這種團結愈廣泛，黨就愈有強大的生命力，黨的歷史使命就愈能更好地實現(xiàn)，愈能鑄就黨的事業(yè)輝煌。

四、善于堅持真理，勇于修正錯誤

中國共產(chǎn)黨的90年是一個不斷探索在中國這塊土地上如何革命、建設和改革，以期實現(xiàn)中華民族偉大復興的90年。黨的探索之路充滿荊棘，異常艱辛，既取得過披荊斬棘、一個勝利接著一個勝利的輝煌成就；也犯過嚴重錯誤，甚至付出了慘烈的代價。在民主革命時期，黨先后犯過右的錯誤和“左”的錯誤，使革命遭受重大損失。但是，中國共產(chǎn)黨作為一個對中國人民、對中華民族高度負責任的政黨，它具有批評與自我批評的優(yōu)良傳統(tǒng)，能堅持真理，直面錯誤，及時修正錯誤并汲取教訓。這正如毛澤東所指出：以中國最廣大人民的最大利益為出發(fā)點的中國共產(chǎn)黨人，相信自己的事業(yè)是完全合乎正義的，不惜犧牲自己個人的一切，隨時準備拿出自己的生命去殉我們的事業(yè)，難道還有什么不適合人民需要的思想、觀點、意見、辦法，舍不得丟掉的嗎？“無數(shù)革命先烈為了人民的利益犧牲了他們的生命，使我們每個活著的人想起他們就心里難過，難道我們還有什么個人利益不能犧牲，還有什么錯誤不能拋棄嗎？”黨的第一個“歷史決議”（即1945年4月下旬中共六屆七中全會通過的《關于若干歷史問題的決議》）正確地總結了那段歷史的經(jīng)驗教訓，使黨的思想理論水平和政策策略水平有了很大提高。新中國成立后，在探索社會主義建設道路過程中，黨又先后犯了“大躍進”運動和“文化大革命”兩次全局性的嚴重錯誤。黨的第二個“歷史決議”（即1981年6月底黨的十一屆三中全會通過的《關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》），同樣以對中國人民、對中華民族高度負責任的精神，對新中國成立以來的若干歷史問題作了深刻總結�！皼Q議”指出：我們

黨敢于正視和糾正自己的錯誤，有決心有能力防止重犯過去那樣嚴重的錯誤�！皥猿终胬�、修正錯誤”，這是我們黨必須采取的辯證唯物主義的根本立場。過去采取這個立場，曾使我們的事業(yè)轉危為安、轉敗為勝。今后繼續(xù)采取這個立場，必將引導我們取得更大的勝利�！吨袊�共產(chǎn)黨歷史》第二卷，在對“文化大革命”進行總結時指出：中國共產(chǎn)黨是一個偉大的、對人民負責任的黨，它依靠自己的力量結束了這場內亂。在總結正反兩方面經(jīng)驗教訓的基礎上，義無反顧地走上社會主義改革之路。鄧小平講到這段歷史時說過：“文化大革命”提供了反面教訓。沒有這個教訓，就不可能制定十一屆三中全會以來的思想、政治、組織路線和一系列政策。這說明黨基于對人民、對民族高度負責的精神，努力修正錯誤，實現(xiàn)歷史的偉大轉折，使過去遭受的挫折由改革開放使中國發(fā)生的巨大進步得到了補償。這正展現(xiàn)了黨的強大生命力，是對黨之所以能從小到大，由弱到強，始終保持先進性的最好詮釋。

五、善于沖破思想樊籠，勇于開拓創(chuàng)新

善于沖破思想樊籠，勇于開拓創(chuàng)新是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)秀品質。沖破思想樊籠，勇于開拓創(chuàng)新就是解放思想，實事求是的具體表現(xiàn)。解放思想，實事求是，是馬克思主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的精髓。馬克思、恩格斯雖然沒有用過解放思想、實事求是的表述，但他們創(chuàng)立的辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀為其奠定了堅實的思想基礎，他們的理論創(chuàng)造和革命活動也充分體現(xiàn)了解放思想、實事求是。馬克思、恩格斯一再聲明，他們的學說不是教條，而是行動的指南；

不是教義，而是方法。列寧也說過，馬克思主義的最本質的東西、馬克思主義的活的靈魂，就在于對具體情況作具體的分析。

在90年的風雨歷程，中國共產(chǎn)黨人始終堅持把馬克思主義的普遍真理與中國的革命和建設的具體實際相結合，確立了實事求是的思想路線，使我們黨克服了在黨內曾經(jīng)盛行的把馬克思主義教條化、把共產(chǎn)國際決議和蘇聯(lián)經(jīng)驗神圣化的錯誤傾向，并沖破了“兩個凡是”的禁錮，一方面在理論上促進了馬克思主義中國化的進程，實現(xiàn)了馬克思主義與中國實際相結合的兩次歷史性飛躍，形成了毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系，繼承和發(fā)展了馬克思主義；另一方面在實踐上，開創(chuàng)出一條符合中國國情的農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權的革命道路，取得了中國革命的勝利，建立了中華人民共和國，確立了社會主義制度，并創(chuàng)立和實行了人民代表大會制度、共產(chǎn)黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度；成功地開辟了建設有中國特色社會主義的發(fā)展道路，確立了黨在社會主義初級階段的基本路線與基本綱領，將市場經(jīng)濟與社會主義制度相結合，實現(xiàn)了在國家宏觀調控下，市場對社會資源配的基礎性作用，創(chuàng)立了以公有制經(jīng)濟為主體，多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的社會主義市場經(jīng)濟的基本制度；創(chuàng)立了以按勞分配為主，多種分配方式并存的分配方式；創(chuàng)立了基層群眾自治制度；積極開展社會主義和諧社會建設的偉大實踐；堅持“兩手抓，兩手都要硬”方針，強調并重視開展社會主義精神文明建設，切實促進有中國特色社會主義文化事業(yè)的大繁榮、大發(fā)展；積極探索用“一國兩制”的構想來實現(xiàn)祖國的完全統(tǒng)一，并取得了香港、澳門的順利回歸的成就。

六、善于把推進黨的自身建設與推進黨領導的事業(yè)相結合黨的自身建設是我們黨克敵制勝的“三大法寶”之一。然而，加強黨的自身建設不是黨建的目的，其目的在于推進黨領導的偉大事業(yè)不斷從勝利走向勝利。因此，必須把推進黨的自身建設與推進黨領導的偉大事業(yè)緊密結合起來。黨的十七屆四中全會通過的《中共中央關于加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決議》指出：“堅持把推進黨的建設偉大工程同推進黨領導的偉大事業(yè)緊密結合起來，保證黨始終成為社會主義事業(yè)的堅強領導核心�！边@是根據(jù)我們黨一貫遵循的“黨的建設服從和服務于黨的政治路線”這一黨的建設的指導思想概括的一條重要經(jīng)驗。把推進黨的建設偉大工程同推進黨領導的偉大事業(yè)緊密結合起來，核心是緊密結合貫徹執(zhí)行黨的政治路線的實踐開展黨的建設，通過卓有成效的黨的建設來保證正確政治路線的貫徹執(zhí)行。過去，在革命戰(zhàn)爭年代，我們黨的建設是圍繞著“武裝斗爭”這個中心工作來展開，“黨指揮槍”的原則的確立、“支部建在連隊”等黨建工作的開展與落實，都是“黨的建設服從和服務于武裝斗爭”這一黨在當時的中心工作的具體體現(xiàn)。也正因這一點，我們許多黨員領導干部在革命戰(zhàn)爭年代，既成了黨的理論家、思想家，又成了戰(zhàn)略家、軍事家。新中國成立以來，我們黨在這一方面經(jīng)歷了一些曲折。進入改革開放歷史新時期，我們黨堅定實現(xiàn)了工作重心的戰(zhàn)略轉移，逐步形成黨在社會主義初級階段的基本路線，圍繞全面貫徹這個基本路線開辟了黨的建設新的偉大工程，黨的建設重新沿著正確的方向前進。當前，我們黨十分重視把黨的建設新的偉大工程同深入貫徹落實科學發(fā)展觀、推進中國特色社會主義偉大事業(yè)

緊密結合起來，圍繞黨的基本路線加強和改進黨的建設，不斷提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進性,不斷增強黨的階級基礎和擴大黨的群眾基礎,不斷提高拒腐防變和抵御風險的能力,使黨始終成為中國特色社會主義事業(yè)的堅強領導核心。同時，又通過加強和改進黨的建設來推進中國特色社會主義事業(yè),通過黨的建設的各方面工作，確保全黨無論遇到什么困難和風險，都毫不動搖地堅持黨的基本路線，確保我們黨抓好發(fā)展這個執(zhí)政興國的第一要務，堅持聚精會神搞建設、一心一意謀發(fā)展，努力實現(xiàn)經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展，實現(xiàn)以人為本、全面協(xié)調可持續(xù)的科學發(fā)展�？傊�，把推進黨的自身建設與推進黨領導的偉大事業(yè)緊密結合起來，實現(xiàn)二者的互促雙贏，這是我們黨取得事業(yè)輝煌的又一寶貴經(jīng)驗。

研修班培訓心得體會

第21期第二組學員張書光（惠州經(jīng)濟職業(yè)技術學院思政部教師）

我作為惠州經(jīng)濟職業(yè)技術學院的一名思政部教師能和其他很多高校的教師以及一些黨校工作者一起在廣東省省委黨校參加201*年全省哲學社會教學科研骨干研修班培訓，我感到特別的榮幸。雖然培訓時間僅有半個月，但是該培訓學習還是受到了省委領導、宣傳部領導及黨校領導等有關部門、組織高度重視和關懷。培訓期間省里相關領導以及一些高校相關專家的講座對我的思想沖擊很大，猶如發(fā)生了一場思想革

命�？偨Y這段時間的培訓心得我深深地體會到，黨校培訓班的課程設內容豐富，課堂講座精彩生動，講課老師理論與實踐造詣深厚，社會考察意境深遠，生活安排的十分周到舒適，這些都讓我倍受感動，同時又收益良多。因此概括起來，突出表現(xiàn)有以下幾個方面：

一、教學方法生動靈活、教學效果明顯

此次培訓采取了講座和討論相互交織進行，讓我們在很短的時間里有感性認識迅速發(fā)展到理性認識。此外，對于廣東省博物館的參觀學習，讓我們更加心同身受感到廣東的發(fā)展歷史，尤其是廣東的近現(xiàn)代史。這次參觀學習讓一些存在于我們頭腦中根深蒂固的過時的思想及時轉變過來，使我們感到能為建設幸福廣東出點力而感到無比的自豪。同時也讓我們對社會主義新農(nóng)村建設有了更加深刻的體會。

二是學到了很多聞所未聞的知識。

從省委宣傳部蔣斌副部長的動員講話，以及省委宣傳部賴斌副部長的講座；從省社科院的溫憲元副院長、省委黨校副校長陳鴻宇等專家學者的專題集中講授，以及學員分組討論和全體會員參加的小組代表匯報發(fā)言，都讓自己再次學習了了大量豐富而有益的知識以及相關的最新信息，這里面不僅有高等教育事業(yè)改革與發(fā)展的知識，還有加快轉型升級，建設幸福廣東的知識等。這些知識讓我內心久久不能安靜下來，深深地感到，只有堅持學習、學習、再學習，才是解決自身當前瓶頸發(fā)展的的關鍵所在。

三是開闊了眼界。

這次暑假黨校培訓，師資力量非常雄厚，很多主講人大多都是在某些方面有很深造詣的專家、學者；講座的內容設新穎全面，針對性、實用性、可操作性都很強。比如，邀請學術權威華南農(nóng)業(yè)大學經(jīng)濟管理學院院長，獲得“長江學者”“珠江學者”榮譽的羅必良教授講解改善社會分配，提高國民收入的話題內容。還比如邀請政府高官省委宣傳部副部長、省文改辦主任賴斌講解廣東省文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實踐和思考，賴斌副部長不僅有豐富的理論，還有大量的實踐經(jīng)驗，講課內容非常的鮮活生動；再比如，安排全體學員分成很多小組討論，不僅激發(fā)了大家的思維，使大家的思想都發(fā)生“大風暴”，還增長了學員們的團隊精神，等等，以上大量活動內容都具有重要意義和現(xiàn)實作用的信息。它不但拓寬了自己判斷事物發(fā)展的視角，而且還提高了我們處理新情況、解決新問題的綜合能力。

四是認識了很多朋友。

參加培訓的學員大多都來自省內很多高校的思政教師，以及一些黨校的教師等，能夠聚在黨校一起學習交流，機會實屬難得，從他們那兒我學到很多知識，也了解了很多的信息，同時也增加了彼此之間的了解，結交了很多教育戰(zhàn)線上的很多朋友，為以后的教學工作的更好教學提供了重要幫助。正如省委宣傳部蔣斌副部長在開班動員時所講的“要充分利用這次學習機會，努力做到學習、實踐、總結、提高”。如何以這次培訓為契機，真正使自己在思想、工作、學習、生活等各個方面有一個新的提高，我認為主要有以下幾點：

一是立大志、加快革新思想觀念。列寧同志說過沒有先進的思想，就沒有先進的行動。思想就是行動的先導。所以，以后一定要充分利用休閑時間，努力多讀點有知識營養(yǎng)的書籍；多學會運用理論觀點撰寫一些調研文章或調查報告；多運用調研成果嘗試解決一些實際問題。通過這樣的鍛煉和積累，努力創(chuàng)新自己的思想觀念和行為方式，為切實駕馭和解決比較復雜的問題奠定思想基礎，為努力順應新時代的要求提供保證。

二是要迅速提升教學方面的能力。作為一名教育工作者只有不斷提高自身的業(yè)務能力，才能更好的做好教學工作。通過培訓學習，自己應該在以下方面下功夫，第一是豐富的業(yè)務知識，第二就是要加強再學習能力。因為知識更新?lián)Q代的速度越來越快，必須要有活到老，學到老的思想準備。最后，就是應急能力。特別是在面對計劃中的事情時，突然遭遇了超乎想象的計劃時，應急能力就顯得尤為重要。

三是要理論聯(lián)系實際，學以致用。理論的學習的最終目的是為了實踐。當前的時代，為我們的發(fā)展提供了展現(xiàn)才能的平臺。雖然我們從事只是高校的思想教育工作，但也是為社會的發(fā)展更美好做貢獻，也是在為社會的發(fā)展提供智力支持。因此，我們要努力把今天所學的理論知識，為建設幸福廣東貢獻自己的聰明才智。只有在建設幸福廣東的大潮中，我們才能實現(xiàn)自身的價值。

黨校學習馬上就要結束了，在這里我真心的謝謝組織者和主辦方，以及教導過我、幫助過我的朋友、老師和干部，謝謝你們給我的支持和幫助，謝謝你們陪我度過了這么一段繁忙但快樂的時光，謝謝你們帶給

我的美好回憶！

第二十一期全省哲學社會科學教學教研骨干研修班學習心得

第21期第一組學員謝雄偉

201*年7月16日，本人非常榮幸成為廣東省哲學社會科學教學科研骨干研修班的第二十一期學員。在這二十多天的集中研修學習中，形式多樣、內容豐富的學習內容不僅擴大了我的研究視野、提高了我的理論素養(yǎng)、增強了我的政治覺悟、也收獲了珍貴的友情，可謂感悟深、啟迪遠、信心足、收獲大。如今這一期的學習即將結束了，在省委黨校領導和老師們的周密安排下，在組織員和班委的精心管理和組織下，我們系統(tǒng)地學習了“胡錦濤同志七一重要講話精神”、“新時期我國高等教育事業(yè)改革與發(fā)展”、“十二五規(guī)劃”等重要文件，聆聽了省委黨校、省教育廳、省委宣傳部等領導所做的學術報告，也有幸聽了著名高校的專家學者的專題講座，而且作為學員我們也經(jīng)常相互討論重大理論問題。自我感覺收獲非常大，現(xiàn)從以下幾個方面加以總結：

第一，學習內容全面、深刻

本次研修學習期間，我們集中聽取了以下重點專題報告：省社科院副院子溫憲元的《學習領會胡錦濤同志“七一”重要講話精神》、省委宣傳部副部長賴斌的《廣東省文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實踐和思考》、省委宣傳部講師團團長曾凡光的《解讀“十二五”規(guī)劃的內容及意義》、省委黨校副校長陳鴻宇的《加快轉型升級、建設幸福廣東》、華農(nóng)羅必良教授

的《改善社會分配、提高國民收入》、廣州大學副校長徐俊忠教授的《深化學習和研究中國特色社會主義理論體系》、中山大學汪新生教授的《當前國際形勢和對外國際關系》等。首先，這些專題報告多角度傳達了中央繁榮哲學社會科學的最新精神，對中國特色社會主義理論體系和黨的各項理論方針政策進行了深入解讀，加深了我們對重大理論問題和實踐問題的理解，增強了貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策的自覺性和堅定性；其次，深入了解和把握了馬克思主義中國化最新成果、中國特色社會主義的最新實踐，讓我們進一步明確了作為高校思想政治工作者的政治責任感、歷史使命感和事業(yè)榮譽感，重新認識到哲學社會科學工作的價值與意義。再者，對廣東省當前經(jīng)濟形勢、文化教育發(fā)展狀況等有了更為全面的、更為深入的認識，也讓自己感受到自身的不足與擔子的沉重。作為一名社科理論工作者，我們一定要聯(lián)系當前經(jīng)濟社會發(fā)展的新形勢，緊密圍繞“十二五”時期的宏偉目標，高舉中國特色社會主義旗，以科學發(fā)展為主題，以加快轉變經(jīng)濟發(fā)展方式為主線，深入研究回答社會普遍關注的熱點難點疑點問題，加強學術規(guī)范，解決重大現(xiàn)實問題，促進學科發(fā)展。

第二，加深了對當前我國社會主義建設重大理論問題的認識。一是關于社會主義發(fā)展方向問題。201*年7月1日，在中國共產(chǎn)黨成立90周年之際，胡錦濤總書記發(fā)表重要講話，不僅全面回顧了我們黨90年的光輝歷程和取得的偉大成就，總結了寶貴經(jīng)驗，而且立足新的世情、國情和黨請，堅定不移依靠改革開放，展望了我們未來的前進道路。胡錦濤總書記用了四個“堅定不移”明確了我們未來的前進道路，為我們

今后政治、經(jīng)濟、文化、社會“四位一體”建設指明了方向，彰顯了我們黨團結帶領人民實現(xiàn)中華民族偉大復興的決心和信心。我國社會主義建設的目標也將從“把我國建設成富強、民主、文明的現(xiàn)代化強國”變?yōu)椤鞍盐覈�建設成為富強、民主、文明、和諧的現(xiàn)代化強國”。這一重大理論突破不僅有重要的理論意義，而且具有深遠的現(xiàn)實意義，它必將對我國社會主義現(xiàn)代化建設的路線、方針、政策和改革開放的目標、進程等產(chǎn)生重要影響。

二是關于社會管理創(chuàng)新問題。胡錦濤強調，加強和創(chuàng)新社會管理，要高舉中國特色社會主義偉大旗，全面貫徹黨的十七大和十七屆三中、四中、五中全會精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞全面建設小康社會的總目標，牢牢把握最大限度激發(fā)社會活力、最大限度增加和諧因素、最大限度減少不和諧因素的總要求，以解決影響社會和諧穩(wěn)定突出問題為突破口，提高社會管理科學化水平，完善黨委領導、政府負責、社會協(xié)同、公眾參與的社會管理格局，加強社會管理法律、體制、能力建設，維護人民群眾權益，促進社會公平正義，保持社會良好秩序，建設中國特色社會主義社會管理體系，確保社會既充滿活力又和諧穩(wěn)定。由此可見，如何在新形勢下加強和創(chuàng)新社會管理不僅是擺在全黨全國人民面前的重大現(xiàn)實問題，也是給我們廣大社會科學戰(zhàn)線的教學和科研人員的教學和研究工作提出了重大課題。

第三，對世情、國情和省情有了更深刻的認識。

從事哲學、社會科學的老師要提高教學質量，必須努力加強對重大理論和實踐問題的科學研究，用這些科學研究中的成果去支撐教學，用

自己深刻理解了和把握了的理論去講解，去說服學生、打動學生，真正實現(xiàn)使科學理論進學生頭腦的目的。在長期的教學中我們體會到，思想政治理論課不能就理論講理論，必須緊密聯(lián)系包括歷史的、現(xiàn)實的、中國的、外國的、自己的、別人的種種實際，教學不僅要講清楚基本理論觀點，而且要對一些重大問題作出說明和評述，在說明和評述問題中闡述理論。當老師的一定要了解學生中有什么熱點難點問題，并且認真加以梳理和研究，這樣的教學才能受到學生的歡迎。通過本研修班的學習，一個最大的收獲是，通過聽取教育廳、黨委宣傳部等部門領導的報告，對全世界、全國及廣東省在教育、科技、產(chǎn)業(yè)轉型、文化建設等方面的實際情況有了更深入，更全面，更客觀的了解。這對我們豐富課堂內容、增強教學的針對性和感染力，增強思想政治工作的實效性具有重要意識。通過聽取各個部門的報告，我們世界發(fā)展的大勢、對國家在經(jīng)濟建設、社會建設、政治建設、思想文化建設方面取得的成就和存在的問題，對廣東省的省情、各地區(qū)的區(qū)情有了更深刻的了解，對廣東省貫穿落實科學發(fā)展觀、建設社會主義和諧社會所取得的成就，存在的問題及未來“兩個率先”發(fā)展目標、發(fā)展戰(zhàn)略、發(fā)展進程及檢驗發(fā)展的標準有了全新的認識。

最后，各方面收獲大。

本次研修學習期間，我們收獲的不僅是知識的汲取、思考的深入，收獲的還有彌足珍貴的友誼。此次研修給我們兄弟社科工作者提供了一次難得的寶貴的坦誠的交流機會，大家結下了深厚的“學緣”，濃郁的“情緣”，為今后工作的開展積累了寶貴的資源。我們的同學，他們來

自全省各個高校，他們中有的是教壇新星，有的是學科帶頭人，有的出了許多學術成果，有的善于從事思想政治工作；他們中，有的人自信滿滿、善于交往，有的人矜持含蓄、謹言慎行；盡管大家性格不一、年齡不同、單位不同，但他們都是一批充滿理想和熱情的高校老師。來到黨校，大家同吃、同住、同學習，共同遵守學員手冊，讓“同學”、“同志”這些稱謂烙入彼此的心田。此次研修，我們收獲不僅是一些“大智慧”，也得到了一個“大家庭”。

雖然本期省哲學社會科學教學科研骨干研修班即將圓滿結束，在如此短暫的時間內感悟如此之深、啟迪如此之遠、信心如此之足、受益如此之豐，再次衷心感謝中共廣東省委組織部、省委宣傳部、省委黨校、省教育廳提供的這次寶貴的學習機會！衷心感謝省委黨校為我們在教學實踐內容上的精心安排和悉心指導！

友情提示：本文中關于《哲學社會科學教學科研骨干研修總結》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，哲學社會科學教學科研骨干研修總結：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《哲學社會科學教學科研骨干研修總結》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.hmlawpc.com/gongwen/520207.html

• 上一篇：科學的研究和實踐的總結表明
• 下一篇：小學科學教師網(wǎng)絡培訓感受與總結