10萊西工商職校教師教育工作總結(jié).doc
201*
上半年電大校本培訓(xùn)工作總結(jié)
我校在萊西市201*年教師教育培訓(xùn)工作中,在市師訓(xùn)中心指導(dǎo)下,繼續(xù)以課程改革和全面推進素質(zhì)教育為中心任務(wù),多渠道加強教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培訓(xùn),將教師的觀念的轉(zhuǎn)變,理念的提升貫徹于培訓(xùn)的全過程。堅持在學(xué)習(xí)中實踐,在實踐中研究,在研究中反思。初步構(gòu)建了將理念的引領(lǐng)與教學(xué)行為的跟進有機結(jié)合的校本培訓(xùn)模式。主要做法有以下幾點:
一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,形成校本培訓(xùn)機制
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視校本培訓(xùn)工作,成立了以曲秀智校長為組長的“校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。領(lǐng)導(dǎo)小組組織教師認真學(xué)習(xí)了《萊西市201*年中小學(xué)教師教育工作意見》,做好宣傳發(fā)動工作。為了切實抓好校本培訓(xùn)管理工作,學(xué)校教導(dǎo)處設(shè)置專人負責(zé),由學(xué)科教研組長組織牽頭,布置校本培訓(xùn)具體內(nèi)容,定期進行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。為做到培訓(xùn)管理規(guī)范化,指派專人負責(zé),建立了《萊西工商職校教師個人業(yè)務(wù)檔案》。我校校本培訓(xùn)有組織、有方案、有計劃,制度健全,構(gòu)建了以現(xiàn)代教育信息技術(shù)為核心,以教研集中學(xué)習(xí)為依托的校本培訓(xùn)模式;形成了集中培訓(xùn)、個人自學(xué)、教研培訓(xùn)有機結(jié)合的繼續(xù)教育運行機制。二、制定方案,推進校本培訓(xùn)進程
1、我校從201*年3月開始啟動《萊西工商職校201*201*學(xué)年度教師全員培訓(xùn)“備好課”專題校本培訓(xùn)方案》。由各學(xué)科負責(zé)人組織,進行《新課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí),熟悉教材知識體系、研讀《教參》和相關(guān)的教育教學(xué)資料。學(xué)科負責(zé)人將備課內(nèi)容分配到人,確定主備人。主備人首先進行個人初備,擬出詳細的草案。各學(xué)科在集體備課的基礎(chǔ)上,按照一定時間進行集中研討。各學(xué)科以年級成立了備課組,選定了備課組長,每個學(xué)科都間周安排了半天時間的教研活動集中備課。
2、本年度,我校各學(xué)科組,在每個學(xué)期安排每位教師上公開課,教師可自主聽課,并認真記錄聽課筆記。并利用教研活動進行交流、討論和總結(jié)。
3、我校在教學(xué)常規(guī)管理上加大了力度。教導(dǎo)處、教研室組織開展推門聽課活動,期中、期末開展教學(xué)常規(guī)檢查活動,檢查內(nèi)容為教師的備課、上課和作業(yè)批改情況。校長親自率隊組織檢查各學(xué)科的教學(xué)常規(guī)和各項制度的落實情況,要求教師在備課、上課,作業(yè)布置、批改、輔導(dǎo)等工作中嚴(yán)格按照常規(guī)要求實施。并將檢查結(jié)果通報,有利地促進了常規(guī)教學(xué)各項制度的實施。三、開展活動,將校本培訓(xùn)成果落到實處
1、為迅速提高工商職校師資隊伍的整體素質(zhì),尤其是青年教師教育教學(xué)水平,加快青年教師成長速度,201*年4月,我校兼職教研員分別作為指導(dǎo)教師制定了有針對性的培養(yǎng)方案,指導(dǎo)被指導(dǎo)教師制定一個為期一年的個人成長提高計劃。指導(dǎo)教師每月幫助被指導(dǎo)教師備一次課,檢查一次被指導(dǎo)教師的教學(xué)設(shè)計,提高被指導(dǎo)教師分析教材和處理教材的能力。每學(xué)期至少聽被指導(dǎo)教師一節(jié)課,并給出詳盡的導(dǎo)評,幫助被指導(dǎo)教師提高課堂教學(xué)能力。每學(xué)期安排一節(jié)示范課并及時解疑。每學(xué)期指導(dǎo)被指導(dǎo)教師作校內(nèi)匯報課一節(jié),在大型教學(xué)活動中幫助被指導(dǎo)教師設(shè)計方案,指導(dǎo)被指導(dǎo)教師完成上課任務(wù)。每學(xué)期指導(dǎo)被指導(dǎo)教師編擬一份考試試卷。
對被指導(dǎo)教師提出了如下的要求:制定出為期一年的成長提高計劃。主動和指導(dǎo)教師開展談心活動,學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師忠誠黨的教育事業(yè)的思想,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和認真刻苦的敬業(yè)精神,不斷提高自己的職業(yè)道德水準(zhǔn)和業(yè)務(wù)水平。每月向指導(dǎo)教師提供一份典型教案,請指導(dǎo)教師指導(dǎo)備課方法,提高備課能力。虛心學(xué)習(xí),勤聽,勤看,勤問,積極探索。不斷參加各種教學(xué)活動,促進個人素質(zhì)不斷提高。每月至少聽指導(dǎo)教師一節(jié)課,每學(xué)期在校內(nèi)上匯報課一節(jié)。每學(xué)期在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下編擬一份有質(zhì)量的試卷。
2、201*年6月19日29日進行萊西工商職校教師復(fù)習(xí)課測查。本次測查評比達到了提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、展示才華的舞臺的預(yù)期效果。期間得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,多次深入課堂參與聽課,各教研組也都結(jié)合了本次活動,按排組內(nèi)老師參與聽課、評議。參賽老師
經(jīng)過精心準(zhǔn)備、認真施教,為學(xué)生提供了一堂堂優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué),同時也使自己在各方面都得到了提高。
總之,我校校本培訓(xùn)工作通過能努力,取得了一定成績。廣大教師通過校本培訓(xùn),教育觀念發(fā)生了深刻的變化。首先,廣大教師真正學(xué)有所得,學(xué)以致用;其次,教育理念也發(fā)生了深刻變化,校本培訓(xùn)是教師繼續(xù)教育的主要形式,學(xué)校是教師繼續(xù)教育的主陣地;第三,廣大教師的終身教育理念已經(jīng)初步形成,教師們深切地認識到,接受終身教育不僅是教育改革與發(fā)展的需要,也是自身發(fā)展、自身生存的需要。通過培訓(xùn),許多教師能夠把現(xiàn)代教育思想和先進經(jīng)驗轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨淼慕逃虒W(xué)實際行動,提高了教師實施新課程的自覺性。
學(xué)校教導(dǎo)處
201*年6月28日
擴展閱讀:11萊西工商職校教師教育工作總結(jié)
萊西市工商職業(yè)學(xué)校教師教育工作總結(jié)
我校在萊西市09年教師教育培訓(xùn)工作中,在市師訓(xùn)中心指導(dǎo)下,繼續(xù)以課程改革和全面推進素質(zhì)教育為中心任務(wù),多渠道加強教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培訓(xùn),將教師的觀念的轉(zhuǎn)變,理念的提升貫徹于培訓(xùn)的全過程。堅持在學(xué)習(xí)中實踐,在實踐中研究,在研究中反思。初步構(gòu)建了將理念的引領(lǐng)與教學(xué)行為的跟進有機結(jié)合的校本培訓(xùn)模式。主要做法有以下幾點:
一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,形成校本培訓(xùn)機制
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視校本培訓(xùn)工作,成立了以曲秀智校長為組長的“校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。領(lǐng)導(dǎo)小組組織教師認真學(xué)習(xí)了《萊西市201*年中小學(xué)教師教育工作意見》,做好宣傳發(fā)動工作。為了切實抓好校本培訓(xùn)管理工作,學(xué)校教導(dǎo)處設(shè)置專人負責(zé),由學(xué)科教研組長組織牽頭,布置校本培訓(xùn)具體內(nèi)容,定期進行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。為做到培訓(xùn)管理規(guī)范化,指派專人負責(zé),建立了《萊西工商職校教師個人業(yè)務(wù)檔案》。我校校本培訓(xùn)有組織、有方案、有計劃,制度健全,構(gòu)建了以現(xiàn)代教育信息技術(shù)為核心,以教研集中學(xué)習(xí)為依托的校本培訓(xùn)模式;形成了集中培訓(xùn)、個人自學(xué)、教研培訓(xùn)有機結(jié)合的繼續(xù)教育運行機制。二、制定方案,推進校本培訓(xùn)進程
1、我校從201*年5月開始啟動《萊西工商職校201*201*學(xué)年度教師全員培訓(xùn)“備好課”專題校本培訓(xùn)方案》。由各學(xué)科負責(zé)人組織,進行《新課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí),熟悉教材知識體系、研讀《教參》和相關(guān)的教育教學(xué)資料。學(xué)科負責(zé)人將備課內(nèi)容分配到人,確定主備人。主備人首先進行個人初備,擬出詳細的草案。各學(xué)科在集體備課的基礎(chǔ)上,按照一定時間進行集中研討。各學(xué)科以年級成立了備課組,選定了備課組長,每個學(xué)科都間周安排了半天時間的教研活動集中備課。
2、本年度,我校各學(xué)科組,在每個學(xué)期安排每位教師上公開課,教師可自主聽課,并認真記錄聽課筆記。并利用教研活動進行交流、討論和總結(jié)。3、我校在教學(xué)常規(guī)管理上加大了力度。教導(dǎo)處、教研室組織開展推門聽課活動,期中、期末開展教學(xué)常規(guī)檢查活動,檢查內(nèi)容為教師的備課、上課和作業(yè)批改情況。校長親自率隊組織檢查各學(xué)科的教學(xué)常規(guī)和各項制度的落實情況,要求教師在備課、上課,作業(yè)布置、批改、輔導(dǎo)等工作中嚴(yán)格按照常規(guī)要求實施。并將檢查結(jié)果通報,有利地促進了常規(guī)教學(xué)各項制度的實施。三、開展活動,將校本培訓(xùn)成果落到實處
1、為迅速提高工商職校師資隊伍的整體素質(zhì),尤其是青年教師教育教學(xué)水平,加快青年教師成長速度,201*年9月,我校組織教師參加職成教科組織的兼職教研員評選、上課活動,我校有4名教師分別取得了萊西市職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)、會計、商貿(mào)、心理健康教育兼職教研員稱號。他們分別作為指導(dǎo)教師制定了有針對性的培養(yǎng)方案,指導(dǎo)被指導(dǎo)教師制定一個為期一年的個人成長提高計劃。指導(dǎo)教師每月幫助被指導(dǎo)教師備一次課,檢查一次被指導(dǎo)教師的教學(xué)設(shè)計,提高被指
導(dǎo)教師分析教材和處理教材的能力。每學(xué)期至少聽被指導(dǎo)教師一節(jié)課,并給出詳盡的導(dǎo)評,幫助被指導(dǎo)教師提高課堂教學(xué)能力。每學(xué)期安排一節(jié)示范課并及時解疑。每學(xué)期指導(dǎo)被指導(dǎo)教師作校內(nèi)匯報課一節(jié),在大型教學(xué)活動中幫助被指導(dǎo)教師設(shè)計方案,指導(dǎo)被指導(dǎo)教師完成上課任務(wù)。每學(xué)期指導(dǎo)被指導(dǎo)教師編擬一份考試試卷。
對被指導(dǎo)教師提出了如下的要求:制定出為期一年的成長提高計劃。主動和指導(dǎo)教師開展談心活動,學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師忠誠黨的教育事業(yè)的思想,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和認真刻苦的敬業(yè)精神,不斷提高自己的職業(yè)道德水準(zhǔn)和業(yè)務(wù)水平。每月向指導(dǎo)教師提供一份典型教案,請指導(dǎo)教師指導(dǎo)備課方法,提高備課能力。虛心學(xué)習(xí),勤聽,勤看,勤問,積極探索。不斷參加各種教學(xué)活動,促進個人素質(zhì)不斷提高。每月至少聽指導(dǎo)教師一節(jié)課,每學(xué)期在校內(nèi)上匯報課一節(jié)。每學(xué)期在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下編擬一份有質(zhì)量的試卷。
2、201*年5月19日21日舉行萊西工商職校201*年青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽。本次比賽達到了提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、為青年教師提供了崗位練兵的機會、搭設(shè)了展示才華的舞臺的預(yù)期效果。比賽期間得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,多次深入課堂參與聽課,各教研組也都結(jié)合了本次活動,按排組內(nèi)老師參與聽課、評議。參賽老師經(jīng)過精心準(zhǔn)備、認真施教,為學(xué)生提供了一堂堂優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué),同時也使自己在各方面都得到了提高。3.
我校校本培訓(xùn)工作通過能努力,取得了一定成績。廣大教師通過校本培訓(xùn),教育觀念發(fā)生了深刻的變化。首先,廣大教師真正學(xué)有所得,學(xué)以致用;其次,教育理念也發(fā)生了深刻變化,校本培訓(xùn)是教師繼續(xù)教育的主要形式,學(xué)校是教師繼續(xù)教育的主陣地;第三,廣大教師的終身教育理念已經(jīng)初步形成,教師們深切地認識到,接受終身教育不僅是教育改革與發(fā)展的需要,也是自身發(fā)展、自身生存的需要。通過培訓(xùn),許多教師能夠把現(xiàn)代教育思想和先進經(jīng)驗轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨淼慕逃虒W(xué)實際行動,提高了教師實施新課程的自覺性。
萊西市工商職業(yè)學(xué)校教導(dǎo)處201*-12-15
友情提示:本文中關(guān)于《10萊西工商職校教師教育工作總結(jié).doc》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,10萊西工商職校教師教育工作總結(jié).doc:該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。