黨建特色工作總結(jié)

黨建特色工作總結(jié)

---電白縣第四中學(xué)黨總支

在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，學(xué)校黨支部在教育局黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，積極探索黨建工作新思路、新途徑，不斷創(chuàng)新工作方法，充分發(fā)揮了推動發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧的作用，形成了一些有特色、有創(chuàng)新的工作方法�，F(xiàn)將我校黨建特色工作總結(jié)如下：一、興學(xué)習(xí)之風(fēng)，強(qiáng)思想建設(shè)。

學(xué)校黨支部非常注重抓好黨員及入黨積極分子的學(xué)習(xí)教育，定期組織黨員政治學(xué)習(xí)。采用集中學(xué)和分散學(xué)相結(jié)合、主題發(fā)言和集體討論相結(jié)合、自學(xué)與輔導(dǎo)相結(jié)合的形式，并選擇具有代表性的專題，請黨員干部以專題講座、演講、微型黨課等形式匯報學(xué)習(xí)體會，使黨員教師的常規(guī)教育管理做到點面結(jié)合、局部與整體結(jié)合，強(qiáng)化了教育學(xué)習(xí)的經(jīng)常性、針對性和時效性。在學(xué)習(xí)中，黨支部以專題演講、微型黨課、主題民主生活會等多種形式組織學(xué)習(xí)，黨支部組織黨員與教育專家座談，與新聞媒體朋友討論，深入社區(qū)調(diào)研，為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策；請黨員談在“五星黨員示范崗”活動中的收獲與體會。使黨員準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求，切實增強(qiáng)貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和積極性，積極投入到創(chuàng)先爭優(yōu)的活動中。

同時把黨員的政治思想教育納入全體教師大會等活動中，突出“黨味濃”的特點，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，積極構(gòu)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校。學(xué)校黨支部十分重視教師政治學(xué)習(xí)，多次邀請國內(nèi)及省市知名專家、

學(xué)者來校講座。201*年暑期，袁剛教授來校作了一場生動幽默、富有智慧哲理的報告，袁剛教授在報告中指出，每一位老師要守住寧靜、守住對事業(yè)的愛，不動搖、不懈怠，將平凡的工作當(dāng)成宏大的事業(yè)，干得轟轟烈烈，是成為一名優(yōu)秀教師的根本。這場報告使老師們的心靈接受了一次洗禮和蕩滌。專家、學(xué)者高水平的講座報告，極大提高了廣大教師特別是黨員教師的思想素養(yǎng)和理論水平。

除了“請進(jìn)來”之外，學(xué)校也注重自我培訓(xùn)。為提升教師總體實力，打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊，學(xué)校建立了“名師工作室”，圍繞學(xué)�！叭�年打基礎(chǔ)，五年上臺階，十年樹品牌”的戰(zhàn)略目標(biāo)，落實“傾聽每個孩子成長的聲音”的教育理念，不定期與邀請名師到校，與教師暢談自身專業(yè)成長經(jīng)歷，談教育教學(xué)工作中的點滴思考。達(dá)成了“以智慧啟迪智慧，讓每位老師共同成長”的目標(biāo)。二、黨心系民心，打造“陽光工程”

學(xué)校黨支部鼓勵黨員教師個人自愿無償奉獻(xiàn)自己的業(yè)余時間，以自身的優(yōu)勢，向社會提供文化教育、心理咨詢、扶貧幫困等各項服務(wù)。

1、組織開展黨員“手拉手、助成長”活動

黨支部長期以來一直開展黨員“結(jié)對拉手助成長“活動，黨員教師與家庭困難學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生、行為偏差學(xué)生的愛心結(jié)對，要求每一個黨員教師，轉(zhuǎn)化一個后進(jìn)生，培養(yǎng)一個優(yōu)秀生，扶助一個貧困生，帶好一個后進(jìn)生，做好學(xué)生思想上的教導(dǎo)員、生活上的指導(dǎo)員、學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)員、心理上的咨詢員，幫助學(xué)生樹立成功的信心，引領(lǐng)學(xué)生全面健康成長。我校教師黨員李文才老師是一名心理咨詢師，在

做好學(xué)校心理健康教育工作之余，長期義務(wù)參加社區(qū)組織的各級各類心理咨詢活動，深受大家的歡迎。

2、組織“城鄉(xiāng)兒童手拉手，清風(fēng)河韻伴成長”的活動為弘揚愛心和奉獻(xiàn)精神，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，201*年5月26日，我校組織33名學(xué)生和3名老師，把滿滿的愛心和祝福送到了下望小學(xué)，學(xué)校為那里的孩子們送去了11件總價值達(dá)1245.9元的圖書，用于下望圖書室建設(shè)及活動的開展，啟動了“城鄉(xiāng)兒童手牽手，清風(fēng)河韻伴成長”系列活動。201*年11月17-19日，下望小學(xué)的教師們來到我校聽課評課，與我校老師交流語文教學(xué)的心得體會。

這些活動的開展，支部黨員充分展現(xiàn)了奉獻(xiàn)愛心、服務(wù)社會、弘揚正氣的正面形象，發(fā)揮了黨員教師的模范帶頭作用。三、打造“如源課堂”，落實素質(zhì)教育理念

學(xué)校黨建工作的成效最直觀、最能體現(xiàn)成就的就是課堂教學(xué)水平、教育教學(xué)質(zhì)量的高低，這才是學(xué)校黨建工作的出發(fā)點和最終歸宿，才是學(xué)校黨建工作的中心點。從這一個認(rèn)識出發(fā)，學(xué)校黨支部近些年一直配合行政管理抓住這個中心點不放。經(jīng)過多年的探索和積淀，201*年3月，學(xué)校啟動高效課堂的實驗研究，楊儒華、肖逸坤等黨員教師，積極投入到先期的實驗研究中，他們大膽實驗，積極探索，在高效課堂的打造中積累了豐富的經(jīng)驗。201*年下半年，高效課堂全面推進(jìn)，全校的黨員和全體教師積極參與進(jìn)來，推動了學(xué)校的教育教學(xué)的發(fā)展。我們提出的“如源課堂，浸潤成長”課堂教學(xué)理念得到很好的貫徹落實，推動了學(xué)校的高效健康發(fā)展。

四、工作不忘健康，推進(jìn)“教師身心發(fā)展工程”

教師的工作性質(zhì)不是機(jī)械性的重復(fù)，而是個性和創(chuàng)造性極強(qiáng)的工作，它需要旺盛的體力，良好的心態(tài)。身體健康，是做好其他一切工作的基礎(chǔ)和前提。為此，學(xué)校又提出了“工作不忘健康，輕負(fù)為求高效”的健康理念和工作目標(biāo)，實施“教師身心健康發(fā)展工程”，課余及周末開放學(xué)校運動場地，提供必需的體育鍛煉器械，鼓勵全校老師每天抽出十分鐘，積極鍛煉身體。組織開展教職工趣味運動會、軟式排球比賽等文體競賽活動，讓教師參加多種多樣的體育運動，使教師的精力更充沛，工作積極性更高，全校師生以更飽滿的熱情投入到緊張的學(xué)習(xí)工作中。這些舉措有利于形成互學(xué)互幫互進(jìn)的良好氛圍，揚文明校風(fēng)、創(chuàng)文明和諧校園。

二0一0年十一月二十五日

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黨建特色工作總結(jié)

在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，學(xué)校黨支部在教育局黨工委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，積極探索黨建工作新思路、新途徑，不斷創(chuàng)新工作方法，充分發(fā)揮了推動發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧的作用，形成了一些有特色、有創(chuàng)新的工作方法�，F(xiàn)將我校黨建特色工作總結(jié)如下：一、興學(xué)習(xí)之風(fēng)，強(qiáng)思想建設(shè)。

學(xué)校黨支部非常注重抓好黨員及入黨積極分子的學(xué)習(xí)教育，定期組織黨員政治學(xué)習(xí)。采用集中學(xué)和分散學(xué)相結(jié)合、主題發(fā)言和集體討論相結(jié)合、自學(xué)與輔導(dǎo)相結(jié)合的形式，并選擇具有代表性的專題，請黨員干部以專題講座、演講、微型黨課等形式匯報學(xué)習(xí)體會，使黨員教師的常規(guī)教育管理做到點面結(jié)合、局部與整體結(jié)合，強(qiáng)化了教育學(xué)習(xí)的經(jīng)常性、針對性和時效性。在學(xué)習(xí)中，黨支部以專題演講、微型黨課、主題民主生活會等多種形式組織學(xué)習(xí)，黨支部組織黨員與教育專家座談，與新聞媒體朋友討論，深入社區(qū)調(diào)研，為學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策；請黨員談在“五星黨員示范崗”活動中的收獲與體會。使黨員準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求，切實增強(qiáng)貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和積極性，積極投入到創(chuàng)先爭優(yōu)的活動中。

同時把黨員的政治思想教育納入全體教師大會等活動中，突出“黨味濃”的特點，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，積極構(gòu)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校。學(xué)校黨支部十分重視教師政治學(xué)習(xí)，多次邀請國內(nèi)及省市知名專家、學(xué)者來校講座。201*年暑期，×××教授來校作了一場生動幽默、富有智慧哲理的報告，×××教授在報告中指出，每一位老師要守住寧靜、守住對事業(yè)的愛，不動搖、不懈怠，將平凡的工作當(dāng)成宏大的事業(yè)，干得轟轟烈烈，是成為一名優(yōu)秀教師的根本。這場報告使老師們的心靈接受了一次洗禮和蕩滌。專家、學(xué)者高水平的講座報告，極大提高了廣大教師特別是黨員教師的思想素養(yǎng)和理論水平。

除了“請進(jìn)來”之外，學(xué)校也注重自我培訓(xùn)。為提升教師總體實力，打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊，學(xué)校建立了“名師工作室”，圍繞學(xué)�！叭�年打基礎(chǔ)，五年上臺階，十年樹品牌”的戰(zhàn)略目標(biāo)，落實“傾聽每個孩子成長的聲音”的教育理念，不定期與邀請名師到校，與教師暢談自身專業(yè)成長經(jīng)歷，談教育教學(xué)工作中的點滴思考。達(dá)成了“以智慧啟迪智慧，讓每位老師共同成長”的目標(biāo)。二、黨心系民心，打造“陽光工程”

學(xué)校黨支部鼓勵黨員教師個人自愿無償奉獻(xiàn)自己的業(yè)余時間，以自身的優(yōu)勢，向社會提供文化教育、心理咨詢、扶貧幫困等各項服務(wù)。

1、組織開展黨員“手拉手、助成長”活動

黨支部長期以來一直開展黨員“結(jié)對拉手助成長“活動，黨員教師與家庭困難學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生、行為偏差學(xué)生的愛心結(jié)對，要求每一個黨員教師，轉(zhuǎn)化一個后進(jìn)生，培養(yǎng)一個優(yōu)秀生，扶助一個貧困生，帶好一個后進(jìn)生，做好學(xué)生思想上的教導(dǎo)員、生活上的指導(dǎo)員、學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)員、心理上的咨詢員，幫助學(xué)生樹立成功的信心，引領(lǐng)學(xué)生全面健康成長。我校教師黨員×××老師是一名心理咨詢師，在做好學(xué)校心理健康教育工作之余，長期義務(wù)參加社區(qū)組織的各級各類心理咨詢活動，深受大家的歡迎。

2、組織“城鄉(xiāng)兒童手拉手，清風(fēng)河韻伴成長”的活動為弘揚愛心和奉獻(xiàn)精神，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，201*年5月26日，我校組織33名學(xué)生和3名老師，把滿滿的愛心和祝福送到了×××小學(xué)，學(xué)校為那里的孩子們送去了11件總價值達(dá)12454.9元的圖書，用于×××圖書室建設(shè)及活動的開展，啟動了“城鄉(xiāng)兒童手牽手，清風(fēng)河韻伴成長”系列活動。201*年11月17-19日，×××小學(xué)的教師們來到我校聽課評課，與我校老師交流語文教學(xué)的心得體會。

這些活動的開展，支部黨員充分展現(xiàn)了奉獻(xiàn)愛心、服務(wù)社會、弘揚正氣的正面形象，發(fā)揮了黨員教師的模范帶頭作用。三、打造“如源課堂”，落實素質(zhì)教育理念

學(xué)校黨建工作的成效最直觀、最能體現(xiàn)成就的就是課堂教學(xué)水平、教育教學(xué)質(zhì)量的高低，這才是學(xué)校黨建工作的出發(fā)點和最終歸宿，才是學(xué)校黨建工作的中心點。從這一個認(rèn)識出發(fā)，學(xué)校黨支部近些年一直配合行政管理抓住這個中心點不放。經(jīng)過多年的探索和積淀，201*年3月，學(xué)校啟動高效課堂的實驗研究，×××、×××、×××等黨員教師，積極投入到先期的實驗研究中，他們大膽實驗，積極探索，在高效課堂的打造中積累了豐富的經(jīng)驗。201*年下半年，高效課堂全面推進(jìn)，全校的黨員和全體教師積極參與進(jìn)來，推動了學(xué)校的教育教學(xué)的發(fā)展。我們提出的“如源課堂，浸潤成長”課堂教學(xué)理念得到很好的貫徹落實，推動了學(xué)校的高效健康發(fā)展。四、工作不忘健康，推進(jìn)“教師身心發(fā)展工程”教師的工作性質(zhì)不是機(jī)械性的重復(fù)，而是個性和創(chuàng)造性極強(qiáng)的工作，它需要旺盛的體力，良好的心態(tài)。身體健康，是做好其他一切工作的基礎(chǔ)和前提。為此，學(xué)校又提出了“工作不忘健康，輕負(fù)為求高效”的健康理念和工作目標(biāo)，實施“教師身心健康發(fā)展工程”，課余及周末開放學(xué)校運動場地，提供必需的體育鍛煉器械，鼓勵全校老師每天抽出十分鐘，積極鍛煉身體。組織開展教職工趣味運動會、軟式排球比賽等文體競賽活動，讓教師參加多種多樣的體育運動，使教師的精力更充沛，工作積極性更高，全校師生以更飽滿的熱情投入到緊張的學(xué)習(xí)工作中。這些舉措有利于形成互學(xué)互幫互進(jìn)的良好氛圍，揚文明校風(fēng)、創(chuàng)文明和諧校園。

二0一0年十一月二十五日

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