201*詩教工作總結(jié)

201*詩教工作總結(jié)

201*年度，我院詩教工作繼續(xù)深入開展，通過不同形式，使詩教工作在校內(nèi)外不斷擴大影響，獲得更多的認可。通過一年的努力，我院詩教在實踐和理論上都取得了一系列的成果，并獲得了不少的榮譽。詩教理論研究和詩教課題更是為我院詩教的長足發(fā)展提供了保障和動力。在這一年中，我院詩教主要開展了如下一些工作和活動：

一、做好日常工作，持續(xù)建設(shè)詩教平臺

在201*年取得一系列成果和榮譽的基礎(chǔ)上，繼續(xù)穩(wěn)扎穩(wěn)打，認真完成中華詩教促進中心和興華詩社的日常工作。按時高質(zhì)量地編印了六期《中華詩教》報，刊發(fā)了全國各地詩人名家的作品和文章，展示和宣傳了我院的詩教及人文素質(zhì)教育的開展情況。維護和及時更新“中華詩教網(wǎng)”，拓寬詩教的交流平臺，增加與外界的聯(lián)系。

二、鞏固詩教品牌，開展校園詩教活動

201*年，在興華詩社成立十周年之際，開展了一系列的詩教品牌活動：組織了三次“西湖夢尋”人文之旅、二次詩書畫創(chuàng)作大賽，舉辦了興華詩社成立十周年“綠韻”詩詞吟唱晚會，與學(xué)生處、團委等部門共同舉辦了“江南毓秀”詩書畫筆會。

積極組織人文講座活動，開展講堂文化。邀請詩教促進中心成員、人文社科部的文科老師舉辦“露曦”詩性文化講座，一年中，共舉辦了七場以詩詞為主要內(nèi)容的詩性文化講座。另外還邀請了浙江師范大

學(xué)陳蘭村教授，做了名為《借鑒名人傳記，走好自己的路》的人文講座，得到了良好的反響。

積極參與校外的詩詞文化活動，參加了由浙江省教育廳主辦的“我們的節(jié)日──浙江省大學(xué)生中華經(jīng)典詩文誦讀大賽”，自編自導(dǎo)的《心中日日有離騷》端午組詩朗誦獲得了優(yōu)勝獎。

三、積累詩教成果，編印相關(guān)詩教材料

繼《八榮八恥》、《和諧理念》中華文化之根手冊之后，中華詩教促進中心又組織力量編印了《大愛精神中華文化之根系列叢書之三》手冊，并向?qū)W院師生及校外相關(guān)單位、個人發(fā)送，手冊獲得了社會各界較高的評價；通過實地走訪、拍攝、資料搜集等，繼續(xù)編印了“人文之旅”資料手冊《杭州著名愛國主義歷史名人遺跡》，拓寬了“人文之旅”品牌活動的活動路線；有序整理學(xué)院的詩教資料與成果，編印了我院第五卷《詩教實踐與理論探索集》（201*.1201*.5）；另外，代表近兩年學(xué)生詩詞創(chuàng)作成果的《新蘗三集》也即將出版。

四、擴大詩教影響，加強外界經(jīng)驗交流

為擴大我院詩教的影響，同時吸取各地詩教和人文素質(zhì)教育的新鮮經(jīng)驗，積極與各詩教單位、詩詞組織和兄弟院校進行廣泛交流和學(xué)習(xí)。5月16日，詩教促進中心副主任孔汝煌、秘書長鄭芝玲、成員沈利斌在杭州參加了“第四屆華東地區(qū)高校文化素質(zhì)教育研討會”，

孔汝煌、鄭芝玲兩位老師在會上發(fā)言，介紹了我院的詩教和文化素質(zhì)教育，并在會上播放了我院的詩教宣傳片。

詩教促進中心積極發(fā)揮著向周邊地區(qū)輻射的功能，沈利斌老師于08年4月，參加了由浙江省詩詞與楹聯(lián)學(xué)會和余杭詩詞與楹聯(lián)學(xué)會組織的采風(fēng)詩會，并參觀了當?shù)亻_展詩教活動的小學(xué)�？桌蠋熡谑钇诮o杭州西子湖小學(xué)時行了題為《詩詞賞析的視角》講座，在該校獲得了良好的反響。11月，孔汝煌代表中華詩教促進中心參加全國第二十二屆中華詩詞研討會，并在會上做特邀發(fā)言。同月，孔老師參加201*海內(nèi)外詩人“中國龍游石窟行”詩詞大會。

五、帶好學(xué)生團體，鼓勵學(xué)生詩詞創(chuàng)作

認真、負責地指導(dǎo)興華詩社學(xué)生分社開展活動和詩詞創(chuàng)作，并有組織地進行專題詩詞創(chuàng)作，在汶川地震、北京奧運會、神七飛天等國家大事中，學(xué)生都創(chuàng)作了大量的詩詞作品。同時推薦社員的優(yōu)秀作品在各類詩詞刊物上發(fā)表，201*年，學(xué)生在外發(fā)表作品達三百余首。

積極參與相關(guān)的詩詞創(chuàng)作比賽活動。除了組織了兩次學(xué)院的詩書畫創(chuàng)作大賽外，還鼓勵學(xué)生及教師參加校外的詩詞創(chuàng)作比賽。如參加了中宣部、教育部等六部委的“中華贊詩詞歌賦創(chuàng)作”活動，共青團中央指導(dǎo)、“我們的文明”活動組委會主辦的“為奧運喝彩”全國網(wǎng)絡(luò)詩

歌大賽，并都獲得了佳績。

六、重視理論研究，爭取多出理論成果

在201*年，我院的詩教理論成果豐碩，除了邵院長主持的教育部規(guī)劃課題《以詩教為突破口的職業(yè)院校美育實踐研究》進展順利之外，我院其他教師在詩教理論研究上取得了很大的成績：潘軍老師的《詩教的當代育人價值芻議》、《西湖詩詞與杭州詩性文化》，斯靜亞老師的《傳統(tǒng)詩詞與大學(xué)生心理健康保健探析》、《中華詩詞的生命美育價值探析》都在相關(guān)的期刊上發(fā)表�？兹昊屠蠋熞苍谠娫~和詩教、文化素質(zhì)教育方面做了深入的研究，并撰寫了多篇論文：《詩教的廣義美育視野》、《中華詩教與中國高職教育》、《當代詩教正在創(chuàng)造歷史》、《意象意境論及其應(yīng)用淺說》。

201*年，是我院興華詩社成立的第十年，同時也是我院詩教開展十周年。這在一年里，我院詩教和去年一樣，取得了不小的成績。通過十年來的不斷努力，詩教已經(jīng)成為我院的特色品牌。在此基礎(chǔ)上，我們更要拓寬渠道，創(chuàng)新亮點，爭取讓我院的詩教和文化素質(zhì)教育取得新的成果。

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