天河區(qū)員村小學201*年畢業(yè)班工作總結(jié)

天河區(qū)員村小學201*年畢業(yè)班工作總結(jié)

天河區(qū)員村小學季山

在新課程改革的浪潮下，小學教育的競爭日趨激烈，學校要打造出過硬的品牌靠的是教學質(zhì)量，而畢業(yè)班作為一所學校辦學質(zhì)量的窗口學校教育的最后成品則是學校教育教學質(zhì)量的一個重要指標，201*年，我校小學畢業(yè)班工作取得了可喜的成績。這與學校的正確領(lǐng)導，全體教師的齊心協(xié)力是密不可分的：一、提高認識，加強對畢業(yè)班工作的領(lǐng)導。

教學質(zhì)量是生命，畢業(yè)班的教學質(zhì)量是生命中之重心所在。當前在群眾的眼里，評價一間學校，他們只看畢業(yè)班能出多少人才，因為畢業(yè)班的質(zhì)量如何，直接影響學校的聲譽，直接影響學校在群眾中的威信。因此，群眾對畢業(yè)班寄予莫大的希望，我們也深感到只有狠抓教學質(zhì)量，多出人才，才無愧于社會，無愧于父老鄉(xiāng)親�；�于這一認識，學校領(lǐng)導對畢業(yè)班工作者很重視，把畢業(yè)班工作列入學校工作議事日程。劉葉校長親自抓畢業(yè)班學生思想工作和一個班的數(shù)學教學工作，分管教學的陳玉娟副校長主抓教學方法的指導。學生有了良好的思想意識，學習的氣氛自然形成。對畢業(yè)班任課教師的安排，領(lǐng)導都能根據(jù)學生實際和教師的能力等情況，作深入研究，通盤考慮，力求達到教師之間、師生之間形成最佳組合。二、對畢業(yè)班工作抓早抓嚴。

對畢業(yè)班工作我們強調(diào)一個“早”字，在六年級第一學期就分別召開畢業(yè)班老師、畢業(yè)班學生、畢業(yè)班家長三個會議。開學第一周首先召開畢業(yè)班老師會議，主要是就當前的教育形勢談?wù)勎覀兘處熯@一職業(yè)的社會責任感，尤其是擔任畢業(yè)班工作這一重任，意義深遠，在會上重點對教師樹信心鼓士氣，為此主管畢業(yè)工作的副校長陳玉娟副校長親自授予畢業(yè)班老師如何處理好上課與全面復習問題，如何指導學生進行總復習的方法等等為她們排優(yōu)解難，強調(diào)她們在組內(nèi)一定要從大局出發(fā)，必有所獲。通過開這個會，大大穩(wěn)定教師情緒，使教師看到了學校在重視她們，關(guān)注她們，從而使她們看到了希望，大大調(diào)動了教師們的工作積極。接著開畢業(yè)班學生會議，針對不同層次的學生采用不同的方法進行教育和指導，真正做到抓兩頭促中間，對平時有進步的學生，除了精神上鼓勵，學校還在物質(zhì)上獎勵，大大地提高了學生學習的自學性和積極性，進而形成你追我趕的學習氛圍，如果緊緊依靠教師的“教”和學生的“學”，有時往往未能取得預(yù)期的效果，我認為與家長取得跟學校的密切配合也不容忽略，為此我校多次召開畢業(yè)家長會，向他們介紹當前的教育形勢和我校的情況，重點對我校目前如何抓畢業(yè)班提出我們的設(shè)想，從中也傾聽他們對學校提出的寶貴意見。通過召開家長會。使許多家長，尤其是忙于做生意的家長，幅然醒悟，大有家長配合老師不行的緊迫感和責任感。要使工作有目的有步驟地開展，必須要用制度來進行約束，除了學校要制訂的計劃外，我們均要求每個教師都要制訂自己的工作計劃，如授課進度，復習計劃，提高質(zhì)量的措施等，并且要根據(jù)本人和本班學生實際情況進行制訂，在落實過程中告誡她們，要腳踏實地，心平氣靜。想當然，操之過急都是不可取的，主管領(lǐng)導經(jīng)常檢查她們執(zhí)行的情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出并給予熱忱的輔導和幫助，力求使老師們豐地工作中信心十足，雄心百倍。同時也要求學生訂出一份可行的學習計劃，在班中成立學習小組，開展“一幫一”活動，不管是老師還是學生，我們都從嚴要求他們做好每一項工作。三、群策群力，全面促進畢業(yè)班教學質(zhì)量的提高。

畢業(yè)班工作任務(wù)重，壓力大，這是從所周知的。畢業(yè)的教學質(zhì)量如何，這不僅僅是畢業(yè)班教師的事，更是全校教師看重的事，學校興亡，教師有責。因此，我們要求全體教師應(yīng)從全局出發(fā)，盡一份心，多一點力協(xié)助畢業(yè)班教師做好工作，從都來關(guān)心畢業(yè)班工作，支持畢業(yè)班工作，如得供一條信息，出一個點子，搜集資料等等，這樣，使畢業(yè)班教師感到集體的溫暖，從而感受工作的快樂，感受到如此拼命地工作的價值。

四、增強“底氣”培養(yǎng)“靈氣”搞好總復習工作。

復習是人類學習發(fā)展中一個不可缺少的重要環(huán)節(jié)。復習來是機械重復過去的練習，而是要教方法。抓規(guī)律，引導學生放在更高的層次上，從新的視野對知識和有關(guān)事物進行再認識，開展新的實踐活動，根據(jù)這樣的認識，要努力改變版面理解和對待復習的做法，把復習作為促進學生發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，精心設(shè)計復習過程，恰當選擇復習方法，既注意增強學生的“底氣”，又注意培養(yǎng)學生的“靈氣”，充分發(fā)揮復習的集體功能，著眼于全面提高學生的素質(zhì)，在新的教育理念指導下，扎扎實實地抓好復習。在復習過程中，要求教師努力做到“實”，如語文科，對字詞句篇，標點等各種知識和聽說讀寫等能力培養(yǎng)的標準要清楚，在復習訓練中要嚴格落實“大綱”中的要求。其次，復習的過程要踏踏踏實實，嚴格指導，嚴格要求，嚴格訓練，不能走過場。再次，要求講求實效。復習時間是有限的，因此，每一節(jié)復習課都要精心設(shè)計，精心安排，使學生每次復習都有所得，每節(jié)課都有新的收獲。另外學校還充分發(fā)揮了天河區(qū)學科質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)的作用，如本學期六年級的語文閱讀能力專項檢測，我們就充分利用了系統(tǒng)提供的數(shù)據(jù)，找出了學生在閱讀方面存在的不足并及時予以彌補，從而大大提高了學生的閱讀能力。

五、做好家校溝通工作，爭取家長的支持與配合

畢業(yè)班學生的工作離不開學生家長的支持與配合，因此我們針對本屆畢業(yè)班的質(zhì)量實際定期畢業(yè)班學生家長會，及時向家長傳達區(qū)的小升中招生工作政策，并通過校訊通的平臺及時發(fā)布小升中相關(guān)手續(xù)辦理的信息，以便提醒家長們能夠按時辦好入學手續(xù)。

由于我校制定了切實可行的《畢業(yè)班工作計劃》，指導教師有計劃第開展畢業(yè)班的管理工作；同時劉葉校長、骨干教師親自擔任畢業(yè)班的教學，并成立了畢業(yè)班學科教學指導組、教學資源信息組。嚴格質(zhì)量監(jiān)控工作，扎實做好培優(yōu)扶差工作，從而達到“增大高分層、拔高希望層、提攜中下層”的目標，促進了教學質(zhì)量的提高，因此在小學畢業(yè)質(zhì)量檢測中我校畢業(yè)班的平均成績在原有基礎(chǔ)上有較大的突破，在本學期天河區(qū)外國語學校的招生開始工作中，我校的報名參加考試的學生成績平均分排在前十名，多名學生被區(qū)重點中學錄取，得到了教育局領(lǐng)導的充分肯定，這一結(jié)果令人振奮，讓全校老師看到了希望，增強了信心。

今后我們將繼續(xù)加強科學管理，為提高學校畢業(yè)班的教育質(zhì)量群策群力，讓員村的畢業(yè)生能夠快樂自信地邁進初中的新生活！

擴展閱讀：201*年第二學期員村小學教導處工作總結(jié)

天河區(qū)員村小學201*學年第二學期教導處工作總結(jié)

本學期我校圍繞“快樂課堂，關(guān)注質(zhì)量；規(guī)范管理，促進發(fā)展”教學工作重點，以校本教研為載體，以促進教師群體專業(yè)化水平的提高為目標，科學管理為手段，以教研組建設(shè)為抓手，提高課堂教學有效性為核心，深入教學一線，為教師和學生服務(wù)。圓滿地完成了本學期的教務(wù)任務(wù)�，F(xiàn)將一學期的工作小結(jié)如下：

一、牢固樹立質(zhì)量意識，優(yōu)化教學管理

教學質(zhì)量是學校的生命線，“質(zhì)量立校，常規(guī)立教”是學校教學工作的根本守則。有效的常規(guī)管理是提升教學質(zhì)量最有力的保證，而檢查反思是管理是否有效的根本所在。本學期，我校在管理中能依法治教，注重細節(jié)，有效地落實上課、備課、作業(yè)、輔導和質(zhì)量監(jiān)控等基本教學環(huán)節(jié)，引領(lǐng)每一個教師精心設(shè)計好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。（一）依法治教，開足課程

本學期，我校能夠嚴格執(zhí)行教學法規(guī)，開齊課程，上足課時，制定切實可行的學科計劃。我們通過多種方法規(guī)范課時的執(zhí)行力。例如1、盡量安排學科專職教師任課；2、規(guī)定美術(shù)、音樂、信息等學科必須到功能室上課；3、將經(jīng)典誦讀、體育大課間活動納入學校課程計劃并科學安排，保證學生有充足的課外活動時間。4、學期末對美術(shù)、音樂、科學、信息、體育、品社等學科進行質(zhì)量抽樣分析檢查。通過這些辦法，促使每一個科目的任課老師平時上好每一節(jié)課，學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)得到了有力的保障。（二）以查夯實常規(guī)

課堂是教學工作的主陣地。我們能充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，切實提高課堂教學的質(zhì)量。本學期，我們的課堂教學以追求高效課堂為核心，我們要求老師認真設(shè)計好每一節(jié)課的教案，要求突出教師個人的二次備課，突出自己的個性化教學風格。備課中要體現(xiàn)分層作業(yè)：A、分層作業(yè)：要求各學科教師在備課中重點體現(xiàn)分層作業(yè)，本學期將這一體現(xiàn)作為常規(guī)檢查的重點；B、課堂上必須留有合適的作業(yè)時間，按教研室規(guī)定應(yīng)為四分之一即8分鐘左右，本學期將對課堂后5分鐘的作業(yè)時間實施情況進行隨機抽查；C、對每課的教學及時進行反思，寫教后記。課后認真設(shè)計有層次的作業(yè)，及時進行反饋，鞏固教學成果。

針對以上要求，教導處加大了督查力度，運用定期和不定期，全體和抽樣的靈活方式檢查，如隨堂聽課，校級領(lǐng)導蹲點聽課，隨機抽查，集中檢查等方式，做到有分工，有記載，有反饋，有整改，有復查。（三）以監(jiān)控促質(zhì)量

教學質(zhì)量是學校賴以生存的生命線，本學期，我們在提高教學質(zhì)量上狠下功夫，開學初，陳玉娟副校長就召集全校行政領(lǐng)導和學科組長召開了質(zhì)量監(jiān)控會議，再次重申了我校的《學科質(zhì)量提升方案》，此外教導處還加大了語文、數(shù)學和英語三科調(diào)研和抽樣分析的力度，建立單元測驗檢測制度，備課組統(tǒng)一測驗時間，2天內(nèi)完成批改任務(wù)，由備課組長總結(jié)本備課組測驗情況，及時反饋，教導處根據(jù)測驗情況做好教學需求調(diào)整。重點關(guān)注部分與平衡成績有較大差距的班級，全面提升我校在社會上的聲譽和在家長心目中的地位，全面促進學生的提高。

（四）注重輔提優(yōu)補差

開學初建立各班學困生檔案工作，建立生生互幫制，倡導教師的博愛，向和諧的師生關(guān)系要質(zhì)量。要求各任課教師對待學困生要做到“三個優(yōu)先”：課上優(yōu)先輔導作業(yè)、課后作業(yè)優(yōu)先面批、表揚鼓勵優(yōu)先及時。杜絕全班性的學生輔導，尤其是在清校時間后，從科學的角度出發(fā)，對后進生的輔導要有目標、要有層次。在優(yōu)化差生的基礎(chǔ)上有計劃有重點地開展培優(yōu)訓練，充分發(fā)揮每位教師的苦干精神、巧干機智，從而提高輔導的實效。

為了落實轉(zhuǎn)化后進生的計劃，教導處定期召開了后進生工作會議，把“找原因、尋差距、想辦法、求溝通、齊努力、爭進步”作為總的方針。要求廣大教師以“關(guān)愛學生、萌生自信、盡其所能、爭取進步”的態(tài)度對待后進生。（五）加強畢業(yè)班的教學管理力度畢業(yè)班是一所學校辦學質(zhì)量的窗口。為此，我們針對本屆畢業(yè)班的質(zhì)量實際，定期召開畢業(yè)班工作會議、畢業(yè)班學生座談會與家長會，及時向家長傳達區(qū)的小升中招生工作政策，制定切實可行的《畢業(yè)班工作計劃》，以指導教師有計劃第開展畢業(yè)班的管理工作；劉葉校長、骨干教師親自擔任畢業(yè)班的教學，并成立了畢業(yè)班學科教學指導組、教學資源信息組。嚴格質(zhì)量監(jiān)控工作，扎實做好培優(yōu)扶差工作，以達到“增大高分層、拔高希望層、提攜中下層”的目標。同時，制訂了相應(yīng)的評價激勵制度，從而有效監(jiān)測和促進教學質(zhì)量的提高，因此在小學畢業(yè)質(zhì)量檢測中我校畢業(yè)班的平均成績在原有基礎(chǔ)上有較大的突破，在本學期天河區(qū)外國語學校的招生開始工作中，我校的報名參加考試的學生成績平均分排在前十名，多名學生被區(qū)重點中學錄取，得到了教育局領(lǐng)導的充分肯定，這一結(jié)果令人振奮，讓全校老師看到了希望，增強了信心。二、深化校本教研，推進教學質(zhì)量全面提高

教研組是課堂教學研討的主要單位，也是學科學習效率提高與否的重要組織，本學期教導處繼續(xù)了貫徹落實組長負責制原則，嚴格規(guī)范了科組和備課組活動管理。

（一）加強教研組建設(shè)，促進教師專業(yè)化發(fā)展

充分發(fā)揮教研組教學研究的職能，努力開創(chuàng)教研工作新局面。各教研組扎扎實實地開展教研活動，教研組認真定主題，進行教材的單元分析，認真組織好每一節(jié)教學研討課，發(fā)現(xiàn)不足，加以改進，逐步提高教學水平，提高教師對課程的建設(shè)能力、實施能力和研究能力，適應(yīng)課改的需要，提高了自身的授課水平。

（二）深化校本教研，促進教學質(zhì)量的全面提高

開學初各教研組能認真研究學校及教導處工作計劃，切實制訂符合學科特點的活動計劃，保證了活動有條不紊地開展。各教研組認真做到了：時間明確：根據(jù)組內(nèi)成員課程安排，科學選擇時間，并加以固定化。內(nèi)容具體：以學科專題研討和組織教師聽課、評課為重點，加強學科教學重點課例的研討。準備充分：每次活動，組長和組內(nèi)成員作好了充分的準備。系列完整：教研組活動從學習、講座到討論、交流，如本學期數(shù)學學科開展了同課異構(gòu)的活動，使得每位數(shù)學教師都得到了展示的機會，更值得一提的是學科組每次活動都能夠有詳實的記錄，形成資料的完整積累。

三、重師資隊伍建設(shè)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

學校教學質(zhì)量的高于低，與學校教師的專業(yè)素養(yǎng)是密切相關(guān)的，教師的專業(yè)水平如果得到有效快速的提升，就會為學校教育教學質(zhì)量的提升提高源源不斷的動力。學校領(lǐng)導非常重視師資的培訓，想盡一切辦法，拓寬各種渠道，通過“請進來，送出去”的方法，為教師創(chuàng)造更多的學習和亮相機會，為教師的專業(yè)培訓鋪設(shè)一條綠色的通道。

（一）積極利用“走出去，請進來”等方法為教師創(chuàng)造各種學習機會（1）“走出去”

本學期，我們非常珍惜外出學習的一切機會，先后到外校參加培訓觀摩學習60多人次，另外還派出數(shù)學、英語和語文三科的老師們先后參加在深圳市、佛山區(qū)和兄弟學校的教研活動。“走出去”除了觀摩學習，我們還以此為契機，創(chuàng)設(shè)平臺，把握機會，讓老師在專家和外校名師的引領(lǐng)下深入開展課堂行動研究，在研討、思考、合作中豐厚理論素養(yǎng)，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，深入探索課堂教學規(guī)律，切實解決學習和工作存在的實際問題，努力提高教育教學水平。（2）“請進來”

本學期開學初，學校先后邀請了市、區(qū)教研室教育專家到學校面診課堂，每次的交流都讓老師受益匪淺，老師們明白了：要提高課堂的有效性扎實地訓練過程是不可少的，此外我校與廣州大學聯(lián)合舉辦了兩次新教師展示課例，活動中我校的陳梅芳和高勝前老師做了精彩的課堂教學展示，獲得了廣州大學見習大學生及導師的好評。還有本學期我們請來武漢市的多名骨干教師員來校參與我校的學科研討活動，陳梅芳與程曉燕兩位年輕老師在校內(nèi)上研討課，與專家近距離的接觸，教學思想不斷碰撞，上課老師得到全面指導，其他老師也受益匪淺，有效促進了青年教師的快速成長。

（二）教師教育教學理論學習制度化

教導處根據(jù)學期初制定的教師業(yè)務(wù)培訓計劃和教研計劃，組織教師學習《課程標準》，認真完成人發(fā)展規(guī)劃、讀教育專著的筆記、教學論文、教學設(shè)計、案例與反思、試題、教育教學個案、教學工作小結(jié)、培訓記錄表以及獲獎情況記錄表。同時各教研組多次組織教師觀看課改光盤與名師錄像課與講座，并組織教師學習名校的先進經(jīng)驗，這樣，通過執(zhí)行學習制度，調(diào)動了老師學習的內(nèi)驅(qū)力，提高了教師自主研修的實效性。

本學期，組織教師積極參加了各級各類的活動并取得了較好的成績：李云萍、鐘彩芳共五位老師在獲201*年天河區(qū)語文能力競賽指導老師獎，陳小紅老師在天河區(qū)第二屆中小學幼兒園少年宮美術(shù)書法大賽獲優(yōu)秀輔導老師獎，季山、張毅老師等4位老師在第17屆學習報杯全國中小學生數(shù)學公開賽獲優(yōu)秀指導老師獎，姚德良老師被評為201*年天河區(qū)中小學生乒乓球比賽優(yōu)秀指導老師，劉葉校長、梁曼影被評為第十屆小學希望杯全國數(shù)學邀請賽優(yōu)秀輔導員。五、提供展示平臺，促進教師專業(yè)發(fā)展。

學校舉辦不同層次的比賽和研討活動，為教師鋪設(shè)交流展示的平臺，促進教師教學能力和專業(yè)水平快速成長。

1．進步的“亮相課”。本學期，我校舉辦新教師“亮相課”評比活動，由校長室和教導處成員擔任評委，對參加六位教師進行打分評比，給他們成長增添動力。比賽結(jié)果如下：葉露老師獲得一等獎，溫春來、何莉老師獲得二等獎，楊志強、高勝前、李春曉老師獲得三等獎。

2．開放的“研討課”。5月21日，我校舉行“青藍工程結(jié)對課堂教學研討活動”。我校何少通、溫春來、高勝前四位老師為大家?guī)�來了生動的課堂。課后，各學科的老師分組展開研討，為教師提供了學習交流的機會，提高了教師教學研究和創(chuàng)新的能力。

六、關(guān)注學生發(fā)展，提高學生綜合素質(zhì)（一）豐富晨讀課程，創(chuàng)建書香校園

我校積極應(yīng)對學生發(fā)展的需要，把晨讀和午讀作為一門課程列入教學的重要內(nèi)容。即全班利用早晨和下午第一節(jié)課上課前的十五分鐘共讀一本書活動，讀經(jīng)典、厚積淀；各年級精選美文閱讀，欣賞美，感受美；古詩誦讀，宏傳統(tǒng)，會詩境。通過默讀，深情并茂地朗讀，創(chuàng)造了具有濃郁書香的校園，為學生一生的閱讀打下扎實的基礎(chǔ)。為讓好讀書成為學生自身的內(nèi)心需要，成為學生自我意識的追求，我校又把早讀課程作為學生自我管理課程。由學生自己組織，自我管理，自己創(chuàng)造一個良好的讀書環(huán)境，把讀書變成完成自覺的行為與習慣，達到真正好讀書的培養(yǎng)目標。

（二）夯實學生基礎(chǔ)，加強讀寫算訓練

本學期，學校切實針對學生在朗讀、書寫、計算等方面存在的薄弱現(xiàn)象，提出夯實學生基礎(chǔ)，加強讀寫算訓練的方案。開展了相應(yīng)的讀寫算的活動，古詩文誦讀驗收，各年段的口算等數(shù)學競賽，組織學生參加了語言文字規(guī)范化比賽活動，“粵星杯”作文大賽和各級各類的征文活動，并取得了比較好的成績。這讓學生在收獲中享受成功感，享受成長的喜悅。七、加強家校聯(lián)系，共同形成教育合力。

我校充分利用家庭的力量，有序組織各類活動，在家�；�動中相互了解和理解，在教育孩子的理念、實際操作等方面達成共識，形成教育的合力。1．實在的“校園開放日活動”。4月15日上午，學校舉辦“校園開放日”活動，各年級的老師向?qū)W生家長、同行教師展示自己教學風采。

2．民主的“學生家長會”，本學期我校在3月份召開了全校學生家長會。家長們集中教室通過集中聽陳玉娟副校長的家庭教育講座《培養(yǎng)良好的學習習慣》學習培養(yǎng)孩子良好習慣的一些做法。每個班級的語、數(shù)、英老師還就自己所教學科現(xiàn)階段情況作說明，并提出合理性要求，會后老師、家長們互動交流，以取得家長的配合與支持。全校30個班級的家長出勤率均超過95%。從回收到的家長填寫的評價表中，我們感受到家長們對學校教育的熱情和支持，更加堅定了推動學校教育發(fā)展的決心和信心。八、組織學科競賽，提高學生綜合素質(zhì)。本學期我校各年級學科競賽活動在負責老師的提前發(fā)動，精心組織下，涉及語、數(shù)、英、音、體、美等8門學科、25個小組的學習競賽活動開展得有條不紊，活動的過程性資料也能及時上交教導處。截止目前，本學期，在各位競賽負責老師的精心輔導下，我校學生取得了優(yōu)異的成績。如六（5）班李海嘉等多名同學在廣州市小學生英語比賽中榮獲一等獎；我校四年級共有11名同學在世界奧林匹克數(shù)學競賽中獲獎并以優(yōu)異的成績被廣州市奧校錄取，近30名同學在天河區(qū)的語文能力競賽獲獎學校乒乓球隊參加天河區(qū)中小學生乒乓球賽囊括了14枚金牌中的8枚，九、工作反思及打算

反思這一學期的工作，還存在以下不足：1、對優(yōu)秀生缺少系統(tǒng)而科學的培優(yōu)訓練，還沒有形成科學的訓練機制。2、在教學管理中，教導處還存在因為雜事多導致某些工作的落實不夠的地方，這些都是今后工作中需要進一步完善的。

下學期打算：

1、在教師中開展讀書活動，要求教師每人每學期至少通讀1本以上教育教學專著，選讀2本以上其他書籍，語文教師每人每學期必讀12本經(jīng)典名著。并做好讀書筆記

2、加強教師基本功的監(jiān)控，提高學科青年教師參與基本功比賽的積極性。3、繼續(xù)配合天河區(qū)教研室做好學科質(zhì)量監(jiān)控工作，落實各年級各學科的知識考核點的樣本數(shù)據(jù)采集工作。并通過數(shù)據(jù)分析找出差距，提高質(zhì)量。

本本學期成績的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學年中，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機，再接再厲，再創(chuàng)佳績！

天河區(qū)員村小學教導處

201*年6月24日

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