師徒幫教總結

師徒幫教總結

在學校“三精”管理細則的指導下，遵行著教育教學規(guī)律以及尊重學生個性特點，為促進新教師盡快健康成長，學校出臺了師徒結對的幫教計劃。本著為使我們這些剛剛踏入教育行業(yè)的年輕老師力爭在一年內成為一名合格的高中歷史教師，三個內成為一名優(yōu)秀教師的以人為本的指導思想，學校專門為我們聘任了教學經驗豐富、教學成果顯著的優(yōu)秀教師作為我們的師傅。

學校給我們提供如此良好的發(fā)展平臺，自己首先每周堅持聽師傅3節(jié)以上的課，并及時溝通與交流，吸取經驗，改正自己的不足和缺點。其次嚴格按照學�！叭�精”管理要求，做到“先備、后聽、再講”。由于我們剛剛踏入教育行業(yè)，對教材的把握和熟悉程度不如經驗豐富的師傅，所以每次備課前都虛心的向師傅請教應該對教材怎樣處理，并且還在實際的課堂上見識師傅的功力，向師傅學藝。除此之外每周至少聽本學科有經驗的其他教師的課2節(jié)以上，虛心向他們學習和請教，以吸取各家之所長彌補自己的不足。再次，自己在師傅的指導和督促下認真的閱讀和研究高中歷史大綱、高考歷史考綱和高中歷史教材，并完成了35套近幾年的歷史高考試題，以使自己盡快融入高中教學，熟練掌握高中歷史學科體系。最后師傅還引導自己努力的學習現代教育教學理論和先進的教學方法，要求做好讀書筆記，不斷總結，不斷進步最后形成成果�？梢哉f在師傅的細心幫助和耐心的指導下，自己取得了很大的進步，特別是在教學方面有了很大的進步�，F在，我擔任高一年級兩個文科班的歷史教學工作，與剛開始相比，在師傅的指點和幫助下，我在教學方面有了如下的進步。

第一，上課時的條理性更強了，能夠較好的做到重點突出，詳略得當，并且根據學生的情況及時調整教學方法。為了上好每一節(jié)課，我在課前做大量的準備工作。在備課時，認真鉆研教材，弄清楚教材的基本思想、基本概念，了解教材的結構，分析重點與難點，思考用怎樣的方法來解決重點難點問題學生更容易接受，并且選擇一些記憶法比如聯想法，或者把所學內容編成順口溜比如在上冊書講條約時將各項條款編成順口溜來幫助學生記憶。為了適應學生高考的需要，在備課時，我針對不同的內容，從歷年的高考題中為學生選出典型的題目來練習。同時還要“備”學生，了解和分析學生的實際情況，包括他們原有的知識的質量，興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難等等，根據這些具體情況來調整教學內容、教學方法，努力做到因材施教。我今年所教的五個班學生的基礎不一樣，實驗班的基礎較好，因此在上課時講課的速度稍快一些，補充的課外知識也多一些；而普通班的學生基礎稍差一些，學習的自覺性不是很強，于是在上課時重點講解課本上的基本的歷史知識，每節(jié)課加大檢測的力度。另外，如果學生對某一個歷史問題感興趣，在課堂上留一些時間讓學生自由討論，發(fā)表自己的看法，逐漸的培養(yǎng)學生分析歷史問題的能力。

第二，在講課過程中，能夠較好的做到根據課本內容選擇恰當的歷史資料，包括文字、圖片、影像等方面的資料，盡可能的為學生展現一個鮮活的歷史。當然由于自己剛剛踏入教師這一行列，所以在工作中，存在著一些不足，主要有以下幾個方面：

第一，在教學工作中經驗不足。在處理教材挖掘教材以及組織教學方面還有欠缺的方面。不過學校給我們提供了很好的平臺，展開師徒結對的項目，專門給我們配備了師傅指導我們教學，在師傅的指導下我也一天一天在進步。在先備課后聽課在講課這一套程序下，自己在不斷的思考，及時總結，積累經驗，力爭使自己不斷進步。第二，在工作中，創(chuàng)新的意識不夠強。在以后的工作中，努力做到大膽實踐，多學習多思考，不斷提高自己的創(chuàng)新能力。一年的時間轉瞬即逝，這段時間里，我經歷了困惑和彷徨，也經歷了歡樂和收獲，總的來說，我在不斷的成長，在逐漸的走向成熟。半年來，在學校和年級組各位領導、老師的關心指導下，我從各方面嚴格要求自己，充實自己，認真的完成了教學常規(guī)工作，并取得了較好的效果。在此，我要特別的感謝我的師傅，謝謝他這一年以來對我的幫助和指導。我堅信：有付出就有收獲。我將繼續(xù)在龍中這片土地上辛勤耕耘，努力實現自身價值，為我校教育教學工作做出自己的貢獻，同時也不負師傅對自己的栽培和幫助。

201*年6月

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