工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告(1)

工程訓(xùn)練D實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

課程：工程訓(xùn)練D學(xué)院：環(huán)境資源學(xué)院專業(yè)：環(huán)境工程1101學(xué)號(hào)：201*6620姓名：劉曉靜

日期：201*年12月18

工程訓(xùn)練D實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

日這學(xué)期我們開設(shè)了工程訓(xùn)練D這門課程，在這門課程中涉及很多的機(jī)械類加工課程如車削、數(shù)控車削、數(shù)控線切割、數(shù)控銑削、銑削、焊接、鑄造、鉗工、自行車拆裝共九大類課程。雖然每門課程所學(xué)習(xí)的時(shí)間只有兩個(gè)小時(shí)二十五分鐘，但是在這個(gè)時(shí)間范圍內(nèi)卻能夠讓我們對所學(xué)有了一個(gè)粗淺的認(rèn)識(shí)。

我做的第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是“車削”，剛進(jìn)實(shí)訓(xùn)室時(shí)，我一臉的茫然，因?yàn)檫@些機(jī)械我好陌生，可以說是第一次見；看到那么多要操作的手柄，心里一陣發(fā)怵，生怕一個(gè)錯(cuò)誤的操作，不僅損壞了機(jī)器，還傷害了自己。由此對老師的敬意油然而生。我覺得老師好厲害，用目測就知道距離，而且老師做的工件那么完美。雖說是“庖丁解�！保�但我還是又敬佩之意。我認(rèn)真的聽完老師講的操作過程以及要慎重注意的地方，開始了工件的操作，雖然過程中還是有失誤，因?yàn)橐痪o張移動(dòng)了錯(cuò)誤的手柄，還好及時(shí)挽救了回來。成品還不錯(cuò)，自己比較滿意。我想學(xué)校開設(shè)這些課程的目的就是讓我們每個(gè)人都能親自參與，熟悉簡單，基本的機(jī)械工業(yè)操作。

在工程實(shí)訓(xùn)期間我們有時(shí)要和不是自己班的同學(xué)一起完成工作，我們和其他專業(yè)同學(xué)的知識(shí)側(cè)重點(diǎn)不同，但是仍可以在一起合作，我們有著明確的分工，各司其職，每個(gè)人都能活動(dòng)中得到鍛煉。很多的實(shí)訓(xùn)多要團(tuán)隊(duì)合作共同商量完成。任何一件小成就的背后都有一個(gè)集體，呵呵，團(tuán)隊(duì)合作也是除了機(jī)械操作知識(shí)的另一個(gè)收獲吧。

在我所選的課程中我比較喜歡的是車削、數(shù)控加工類的、鑄造、銑削。我想大家和我一樣在剛學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)�這些都是陌生的，但我心里卻充滿著好奇。我在剛進(jìn)入銑削的實(shí)訓(xùn)室時(shí)，像劉姥姥進(jìn)了大觀園似的，并不知道那些機(jī)器是干嘛的，在老師的講解下我知道了車床的型號(hào)分類、知道了什么事臥式車床、車刀、車床的進(jìn)給方式；并在老師的引導(dǎo)下成功的加工了工件。我很喜歡數(shù)控類的實(shí)驗(yàn)，可能是覺得它很神奇的緣故吧！只要把程序輸入進(jìn)去，他不但可以檢驗(yàn)對錯(cuò)，還可以把工件加工出來，我對此很好奇。在數(shù)控線切割中我依照老師所講的設(shè)計(jì)程序要求，自己編寫了一個(gè)小的五角星加工程序。因?yàn)闀r(shí)間的緣故，老師并沒有講怎么編寫一些復(fù)雜的程序，只是講解了一下基本的設(shè)計(jì)程序，以及機(jī)器上按鍵的含義。所以這個(gè)實(shí)驗(yàn)就只是了解了一下，同時(shí)把自己的程序輸入就行了。在這段時(shí)間里我懂得了數(shù)控程序是部分控制整體；若一組程序計(jì)算錯(cuò)誤，那么整個(gè)工件則加工不出來。其實(shí)這也讓人很惱火。同時(shí)還熟悉了數(shù)控機(jī)械的基本編程。

在鉗工實(shí)訓(xùn)中看到老師的那雙巧手，特別羨慕。只見老師只是簡單的挫了幾下一個(gè)漂亮的作品就誕生了。但是自己親自動(dòng)手操作時(shí)不是那么容易了，就是想要挫個(gè)平面都是那么的難啊。但是，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過我不斷的改造、詢問、打磨，最終完成了作品，突然間特別的有成就感。后面的一些課如焊接、鑄造等就是技術(shù)實(shí)踐性比較強(qiáng)的課了。但只要按照老師的操作步驟來做還是挺容易的，我也很輕松的就完成了操作流程。在實(shí)訓(xùn)中也沒有發(fā)生安全事故。

在焊接加工課程中我是最害怕的，我每次拿起是總是手在顫抖，害怕一不小心弄傷自己或碰到同學(xué)，但在老師細(xì)心的講解我明白什么焊接，焊接有很多種：二氧化碳保護(hù)焊，MAG、MIG、螺柱焊都是屬于電弧焊接點(diǎn)焊、縫焊等屬于電阻焊電阻焊是將被焊件置于兩極之間加壓，并在焊接處通以電流，利用電流流經(jīng)工件接觸面及其鄰近區(qū)域產(chǎn)生的電阻熱將其加熱到溶化或塑性狀態(tài)，使之到達(dá)金屬結(jié)合而成牢固接頭，老師的講解讓我對焊接加工有一個(gè)初步的了解，在動(dòng)手操作中我們的任務(wù)是所焊接的圖形必須是呈現(xiàn)魚鱗狀；有兩種畫法：畫圓圈法和畫“z”字型。可是就是這樣的一個(gè)圈也讓我手中的焊頭老是粘在鐵板上，最后經(jīng)過多次的練習(xí)，終于成功的完成了本次實(shí)訓(xùn)的要求。

工程實(shí)訓(xùn)課讓我對各種機(jī)械設(shè)備的操作有了初步的了解，我想讓我得到更多的是實(shí)訓(xùn)中的互相幫助的團(tuán)隊(duì)精神，在鉗工實(shí)訓(xùn)中我知道了堅(jiān)持就是勝利。數(shù)控加工讓我知道了工欲善其事必先利其器，想要加工出想要的東西就必須要寫出對的程序。我對實(shí)訓(xùn)課并沒有太多的建議和要求，就是覺得是不是應(yīng)該將實(shí)訓(xùn)的時(shí)間應(yīng)該稍微的延長點(diǎn)，可以對一個(gè)到兩個(gè)實(shí)訓(xùn)課程進(jìn)行重點(diǎn)的講解，以加深我們對它的印象；可能是專業(yè)的側(cè)重點(diǎn)不同吧，所以對我們的要求不太高。

我認(rèn)為工程實(shí)訓(xùn)對學(xué)生的全面發(fā)展非常好。總而言之，在這次實(shí)訓(xùn)中我收獲很多，對自己的不足有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，以后還要更加努力。

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工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

課程：工程訓(xùn)練D班級(jí)：HFWJBUH班

大一一學(xué)年就這樣過了，時(shí)間過得真快啊。伴隨著大一的結(jié)束，很多東西也該伴隨著一起完成，這不是嗎？工程訓(xùn)練也該是作總結(jié)的時(shí)候了。

剛大一的時(shí)候，就聽學(xué)長們說，我們工科會(huì)有做不完的實(shí)驗(yàn)，當(dāng)時(shí)沒有多少概念對與未來所要面臨的實(shí)驗(yàn)，只記得我只有一個(gè)想法：好啊，太好了！那時(shí)真是打心里感到高興，因?yàn)閺男「改甘裁词露紴槲覀儼�辦，而我們只是在安逸的坐享其成，到頭來什么都不會(huì)，當(dāng)生活中需要的時(shí)候，才無比沮喪的發(fā)覺自己原來是個(gè)低能兒，要有更多的實(shí)際動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)那真是再好不過了。

這學(xué)期開學(xué)時(shí)，才注意到這學(xué)期又有一個(gè)工程訓(xùn)練。訓(xùn)練嘛，我想應(yīng)該是基礎(chǔ)一點(diǎn)的，是為以后的實(shí)驗(yàn)做準(zhǔn)備的，那是以后實(shí)驗(yàn)的必須調(diào)節(jié)啊，所以一定要準(zhǔn)備好把握住才行；后來去過一次車間后，又一次發(fā)覺這里和想象中以后我們生活的地方很像，而我們也將面對類似的機(jī)器，如此貼近我們的生活和生產(chǎn)，那我更應(yīng)該去學(xué)好了。因此，我就興致勃勃的開始了一學(xué)期的工程訓(xùn)練之旅了。

工程訓(xùn)練D總共就只有10堂課程，其中9堂實(shí)踐課，通過對工程訓(xùn)練D的實(shí)習(xí)，我對鑄造、車削、數(shù)控車削、鉗工、銑削等有了深刻的了解和認(rèn)識(shí)，收獲了不少的快樂，同時(shí)也提高了我的實(shí)踐動(dòng)手能力。雖然工程訓(xùn)練D的實(shí)習(xí)課程已經(jīng)結(jié)束了，但是每次路過工程訓(xùn)練中心基地的時(shí)候，還會(huì)情不自禁得想起自己穿著軍訓(xùn)服裝在基地實(shí)習(xí)的場景；當(dāng)想起自己做鑄造、車削、鉗工、銑削等的作品時(shí)，也會(huì)不自覺地回到實(shí)習(xí)現(xiàn)場。總的來說，這也算是大學(xué)生的能力的一種考察。在實(shí)習(xí)是發(fā)生了許多有趣的事情，尤其在自己做東西的時(shí)候，千奇百怪、五花八門、天馬行空的想法層出不窮。記得那是在鑄造（飛機(jī)模型）訓(xùn)練的課堂上，老師首先給我們講解所需要的工具、告訴我們應(yīng)該注意的安全問題、告訴我們應(yīng)該如何動(dòng)手去；然后給我們做了一次示范；最后讓我們兩個(gè)人一組做一個(gè)飛機(jī)模型。我和另外一個(gè)學(xué)院的同學(xué)組成一組，開始了我們的操作實(shí)習(xí)，我們都非常興奮，因?yàn)槲覀兌际�分期待我們所做的飛機(jī)模型是什么樣子，好的或壞的或殘品、次品。每個(gè)人都滿懷激情，可是真正做起來卻十分難困難，到現(xiàn)在才知道“說起來容易做起來難”的道理。為什么明明十分簡單的事情到了自己手里就變得棘手了呢？每個(gè)人都不承認(rèn)自己是個(gè)笨蛋，所以各個(gè)小組都各施所能。實(shí)際上在制作這個(gè)作品時(shí)有幾個(gè)非常關(guān)鍵的步驟：（1）、造上砂型；（2）、造下砂型；（3）、開外澆口，扎通氣孔；、做標(biāo)記；、起出模具；、合型；、帶澆口的鑄（4）（5）（6）（7）件。其中造上、下砂型不容易，起出模具也馬虎不得��！否則也要前功盡棄，重做。我們兩個(gè)人光做上、下砂型都做了兩遍，幸虧后面的步驟沒有什么實(shí)質(zhì)性出入，到最后用鋁時(shí)模具合型的非常有型，可以說這次的鑄造訓(xùn)練很成功，當(dāng)然回報(bào)也是豐厚的。在實(shí)習(xí)中不光在鑄造實(shí)訓(xùn)中，還在鉗工、車削實(shí)訓(xùn)中，每一次都非常成功。

通過這次實(shí)習(xí)，我讓自己獲得了很大空間的提高。

首先，鍛煉了自己吃苦耐勞的精神和知難而進(jìn)的勇氣。早在實(shí)驗(yàn)之前就聽學(xué)長們說鉗工是最苦的，而且進(jìn)度也最慢。當(dāng)時(shí)我就想馬上試試這所謂的辛苦對我來說又是怎樣的。后來，在我們一個(gè)臨時(shí)的小班中，我第一個(gè)做完，而且分?jǐn)?shù)也最高。我成功了。

二、鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力。在自行車拆裝中，更加深刻的凸顯了這一點(diǎn)，如果有一個(gè)零件組裝錯(cuò)誤，整個(gè)工件都得再拆裝一次，又會(huì)耗費(fèi)更多時(shí)間。我們小組正是通過默契的團(tuán)隊(duì)合作，首先完成了實(shí)驗(yàn)。

三、培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新精神。三個(gè)數(shù)控實(shí)驗(yàn)實(shí)際都是一個(gè)充分運(yùn)用腦力的游戲。當(dāng)你掌握了基本的知識(shí)后，剩下的時(shí)間就是想象力的天地了，有什么自己的想法，什么獨(dú)特的模型，我完全可以自己設(shè)計(jì)出來。我設(shè)計(jì)的是一個(gè)飛鏢模型，當(dāng)他造出來的時(shí)候，特別有成就感。

四、學(xué)習(xí)到了工業(yè)知識(shí)

我覺得這門課與其他的理論課程不大一樣，我們都是在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行實(shí)踐操作，這可以培養(yǎng)我們的獨(dú)立動(dòng)手能力，同學(xué)覺得課程更加生動(dòng)形象。五、提高了自身的綜合素質(zhì)

工程實(shí)訓(xùn)的環(huán)境很特殊，我是張這么大第一次接觸實(shí)際的工程環(huán)境，第一次用自身的勞動(dòng)為社會(huì)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富，更是第一次在學(xué)習(xí)和時(shí)間中感受社會(huì)生產(chǎn)的魅力體會(huì)勞動(dòng)的快樂。通過實(shí)際的動(dòng)手彌補(bǔ)了我們在專業(yè)知識(shí)的不足的缺憾。也讓我們初步樹立起工程實(shí)訓(xùn)的意識(shí)。增強(qiáng)了勞動(dòng)觀念集體觀念組織紀(jì)律和愛崗敬業(yè)精神，從而提高了自身綜合素質(zhì)。

總之，工程訓(xùn)練中，我受益匪淺。認(rèn)識(shí)了不少朋友，同時(shí)也為將來可能的生活做一次親身的體驗(yàn)，面對未來我更加自信，我也可以好不夸張的說我能力不低了。

學(xué)號(hào)：HGLSC

姓名;XX

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