電子工藝實(shí)訓(xùn)總結(jié)

《電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝與管理B》學(xué)習(xí)總結(jié)

在通過三個(gè)星期對(duì)《電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝與管理B》這門課的強(qiáng)化學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，我學(xué)到了很多關(guān)于電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝與管理的知識(shí)，以下是我三周實(shí)訓(xùn)的學(xué)習(xí)總結(jié)：

在這三周中我們主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容有，項(xiàng)目一電子產(chǎn)品手工焊接生產(chǎn)工藝、項(xiàng)目二電子產(chǎn)品自動(dòng)焊接生產(chǎn)工藝、項(xiàng)目三電子產(chǎn)品生產(chǎn)的組織與管理。在這實(shí)訓(xùn)的時(shí)間里我對(duì)這三個(gè)項(xiàng)目中的內(nèi)容有了更深的了解，也讓我明白了學(xué)電子專業(yè)的另一個(gè)就業(yè)方向。

在項(xiàng)目一中主要包含電子元器件的識(shí)別與檢測、電子元器件引線成形和導(dǎo)線加工、手工焊接與拆焊技術(shù)訓(xùn)練，電子裝接工藝圖識(shí)讀、電路基板裝配與檢測。

在電子元器件的識(shí)別與檢測中，主要內(nèi)容有對(duì)電阻器、電容器、電感、變壓器、二極管、三極管、開關(guān)鍵、接插件的識(shí)別與檢測。在實(shí)訓(xùn)中我掌握了上述元器件的識(shí)別與檢測。以電阻器和電容器為例：1、電阻的分類

按其材料分類：①碳膜電阻器；②金屬膜電阻器；③線繞電阻器。按用途分類:①高頻電阻;②高溫電阻;③光敏電阻;④熱敏電阻。按電阻的數(shù)值可否變化分：①固定電阻；②可變電阻；③電位器按精度分類：①通用型電阻器②精密型電阻器。2、電阻參數(shù)的識(shí)別方法

（1）直標(biāo)法（2）文字符號(hào)法（3）數(shù)碼表示法（4）色標(biāo)法

色標(biāo)發(fā)示在電阻上采用不同顏色的色環(huán)來表示該電阻的標(biāo)稱阻值和允許誤差，而色環(huán)排序?yàn)樽丶t橙黃綠藍(lán)紫灰白黑。

色標(biāo)法分為：四色標(biāo)法其規(guī)定為第一第二環(huán)為有效數(shù)值，第三環(huán)是乘數(shù)，第四環(huán)為允許誤差。五色標(biāo)法其規(guī)定為第一第二第三環(huán)為有效數(shù)值，第四環(huán)是乘數(shù)，第五環(huán)為允許誤差3、電阻的檢測

將萬用表兩表筆(不分正負(fù))分別與電阻的兩端引腳相接即可測出實(shí)際電阻值電容器的識(shí)別與檢驗(yàn)：

1、電容的分類

按結(jié)構(gòu)分類：①固定電容器；②可變電容器；③微調(diào)電容器。

按介質(zhì)分類：①空氣介質(zhì)電容器；②固體介質(zhì)電容器；③電解電容器。按極性分類：①有極性電容器；②無極性電容器。、2、電容器容量的單位

電容器的容量是指其加上電壓后儲(chǔ)存電荷能力的大小。它的基本單位是法拉（F），法拉單位太大，通常用的單位有微法（μF）、納法（nF）和皮法（pF）。其中1μF＝10-6F1nF＝10-9F1pF＝10-12F

3、電容器的容量識(shí)別方法

（1）直標(biāo)法⑵數(shù)碼法⑶色標(biāo)法

4、電容器的檢測方法

將萬用表兩表筆分別接在電容的兩端，指針應(yīng)先向右擺動(dòng)，然后回到“∞”位置附近。表筆對(duì)調(diào)重復(fù)上述過程，若指針距“∞”處很近或指在“∞”位置上，說明漏電電阻大，電容性能好；若指針距“∞”處較遠(yuǎn)，說明漏電電阻小，電容性能差；若指針在“0”處始終不動(dòng)，說明電容內(nèi)部短路。對(duì)于5100pF以下的小容量電容器，可借助電容表直接測量其容量。

在檢測元器件的的時(shí)候我們還使用了儀器來檢測，有如下儀器晶體管特性圖示儀、LCR數(shù)字電

橋、電解電容漏電流測試儀，開始老師讓我們自己看說明書，再看懂之后在進(jìn)行操作，在這一個(gè)環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)了我們獨(dú)立自主使用陌生元器件檢測儀器的使用，和我們閱讀儀器器使用說明書的能力。

在接下來我學(xué)習(xí)了電子元器件引線成形和導(dǎo)線加工、手工焊接與拆焊技術(shù)訓(xùn)練，電子裝接工藝圖識(shí)讀、電路基板裝配與檢測。在導(dǎo)線加工中，我出現(xiàn)了一處錯(cuò)誤的地方，在加工中我沒有注意加工導(dǎo)線的長短，工藝方面不合格，接下來主要進(jìn)行收音機(jī)的裝配，首先我將收音機(jī)所有的元器件進(jìn)行了檢測，以防止將壞的元器件焊到電路基板上，導(dǎo)致電路板沒用，接著是元器件整形，將元器件按照規(guī)定整形好，在接著將元器件焊到電路板上，按照先低后高的原則，在焊接的時(shí)候焊點(diǎn)要飽滿，不能虛焊，漏焊。在焊好之后主要進(jìn)行電路板的檢測，主要是測試靜態(tài)工作點(diǎn)，主要儀器是萬用表，最后在靜態(tài)工作點(diǎn)都正確后就進(jìn)行收音機(jī)的裝配，在這之中我也出現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)誤，主要是在將電路板安到收音機(jī)外殼中時(shí)，不慎將板子弄沒用了，雖然最后修好了。但是在這之中我明白了，在制作電子產(chǎn)品中要謹(jǐn)慎。

在這個(gè)項(xiàng)目中，我不但學(xué)到了一些以前不知道的知識(shí)，同時(shí)又近一步的掌握了焊接技術(shù)。

在項(xiàng)目二和項(xiàng)目三中我們開始了新的內(nèi)容，主要是電子元器件的進(jìn)料檢驗(yàn)，關(guān)于電路基板焊接的理論知識(shí)以及SMT元器件的手工焊接與返修，電子元器件的進(jìn)料檢驗(yàn)，主要學(xué)習(xí)了抽樣檢驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)、在項(xiàng)目三中主要是編寫來料作業(yè)指導(dǎo)書和插件作業(yè)指導(dǎo)書。來料檢驗(yàn)，是工廠制止不良物料進(jìn)入生產(chǎn)環(huán)節(jié)的首要控制點(diǎn)。所以說，來料檢驗(yàn)至關(guān)重要。在編寫的時(shí)候應(yīng)該注意統(tǒng)一格式，最后我們還對(duì)合理安排工位進(jìn)行了實(shí)訓(xùn)，合理編寫插件作業(yè)指導(dǎo)書。在這個(gè)兩項(xiàng)目中我明白了廠里進(jìn)來一批貨，如果要一個(gè)一個(gè)的檢驗(yàn)，那個(gè)工作量是恒大的，也是不可能的。所以采用的是抽樣檢驗(yàn)的。

在通過這三周的實(shí)訓(xùn)，我學(xué)到了很多很多，不僅是在知識(shí)方面更是一個(gè)促進(jìn)同學(xué)互

助增進(jìn)同學(xué)感情體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神的平臺(tái)。每次的實(shí)習(xí)缺少了同學(xué)的幫忙是不好完成了只有同學(xué)們齊心協(xié)力實(shí)習(xí)才進(jìn)展的又快又好。我想這就是實(shí)習(xí)給我們帶來的更深遠(yuǎn)的意義吧。

在整個(gè)收音機(jī)實(shí)習(xí)過程中，我感受頗深，從簡單的焊接，到最后復(fù)雜的組裝，使我從中了解到學(xué)習(xí)和實(shí)踐是相互統(tǒng)一和相互依存的，少了哪一樣，都不可能成功做好一個(gè)收音機(jī)。課程雖然結(jié)束了，但學(xué)海無涯，知識(shí)的海洋浩瀚無邊，我需要學(xué)習(xí)的還有很多。電子原件的魅力才在我的世界剛剛開始，只有繼續(xù)以電子實(shí)習(xí)的感受和經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，漸漸學(xué)習(xí)總結(jié)下去，才能使自己得到更多的提高。我對(duì)電子技術(shù)有了更直接的認(rèn)識(shí)，對(duì)放大和整流電路也有了更全面的了解，雖然曾經(jīng)也自己拆裝過簡單的單管收音機(jī)，但與這次的相比，無論從原理還是實(shí)際操作上來講都是不能相比的。對(duì)焊接程序也有了更清晰的認(rèn)識(shí)，也更熟悉了焊接的方法技巧。.對(duì)問題的分析處理能力有了很大的進(jìn)步，由于一開始的盲目行動(dòng)，我犯了很多低級(jí)的錯(cuò)誤等。隨著實(shí)習(xí)的進(jìn)行，我深刻體會(huì)到了事前分析規(guī)劃的重要性，相信這是沒有進(jìn)行過這種實(shí)踐活動(dòng)的人所體會(huì)不到的。對(duì)電子產(chǎn)品的調(diào)試糾錯(cuò)有了更多的經(jīng)驗(yàn)。我的收音機(jī)制作真的可謂命途多舛，從第一次接通電源它一點(diǎn)反應(yīng)都沒有，到最后可以收聽多個(gè)頻道的廣播，我進(jìn)行了多天的調(diào)試和糾錯(cuò)，在仔細(xì)檢查每一個(gè)焊點(diǎn)，分析電路板的接線后，最終才完美解決了問題對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)培養(yǎng)起到了很大的幫助，雖然抓烙鐵的是一只手，可是后面有許多個(gè)頭腦在指揮和支持著，大家一起分析電路圖，一起解決我們面前的每一個(gè)難題。也使班上同學(xué)之間的友誼更加深刻，班級(jí)更加團(tuán)結(jié)了!在這個(gè)課中，我學(xué)到了除了知識(shí)以外的東西，那就是做人要守時(shí)，不能遲到，做事情要有責(zé)任心，在進(jìn)行收音機(jī)調(diào)試的時(shí)候要有耐心，做我們這一行沒耐心是不行的。

對(duì)于這門課的意見呢，就是在匆匆三個(gè)星期就學(xué)習(xí)了這門課，感覺很實(shí)間緊張，給我們消化的時(shí)間不夠，這門可很有意思，沒有我們之前學(xué)電子理論課時(shí)候的暈頭轉(zhuǎn)向。希望能延長課時(shí)，這樣可以學(xué)的更精。

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