把握機遇迎挑戰(zhàn) 發(fā)揮優(yōu)勢勇創(chuàng)新----河南教育學院張磊掛職工作總結

把握機遇迎挑戰(zhàn)發(fā)揮優(yōu)勢勇創(chuàng)新

----河南教育學院張磊掛職工作總結敬愛的黨組織：

我于201*年1月到共青團安陽縣委，掛任團委副書記，主要負責學校部和青農(nóng)部工作。一年來，在團省委的指導下，團市委及安陽縣委的幫助支持下，我堅持“學知識、長才干、做貢獻”的原則，珍惜機會、轉(zhuǎn)變角色、發(fā)揮優(yōu)勢、勇于創(chuàng)新，在思想政治素質(zhì)、思維方式、工作能力等方面都有了不同程度的提高，達到了學經(jīng)驗、開眼界、長見識、提素質(zhì)、拓思路、交朋友、增才干的目的。現(xiàn)將一年工作情況匯報如下：

一、堅持學習，轉(zhuǎn)變角色，在提高綜合素質(zhì)上下功夫作為一名高校團干部，能有機會到安陽縣團委這個大熔爐里掛職，十分難得。我十分珍惜這次掛職鍛煉的機會，堅持主動學、自覺學、系統(tǒng)學，努力在學中干、干中學，通過學習不斷充實自己、提升自己，以不辜負組織對我的培養(yǎng)和期望。一是向書本學。掛職鍛煉期間，我認真學習了科學發(fā)展觀、國家“十二五”規(guī)劃綱要、《用領導方式轉(zhuǎn)變加快發(fā)展方式》、《共青團知識學習手冊團干手冊》、《共青團支部工作實用指南》、《安陽縣志》等理論書籍，加深了對黨的各項方針政策的理解，提高了對掛職地區(qū)及崗位的認識，既確保了政治合格又增強了盡快融入工作的能力。二是向領導同事學。教師與公務員，兩種角色之間的差別很大；高校與政府，從職能到行事的風格也是各不相同。掛職伊始，我就積極調(diào)整心態(tài)，虛心向身邊的領導同事請教學習，從思想上、認識上和工作上較快完成了角色轉(zhuǎn)換。三是向?qū)嵺`學。安陽縣團委是一個充滿朝氣、活力和創(chuàng)造力的年輕集體，在工作過程中我學會了如何協(xié)助同事完成各項活動組織安排、如何做好團隊部門和學校的協(xié)調(diào)工作、如何將理論與實踐相結合。同時還多次深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)團委進行調(diào)研走訪，撰寫《安陽縣倫掌鎮(zhèn)團的組織格局創(chuàng)新調(diào)研報告》，受到團市委和縣黨委的高度評價。

二、立足本職，扎實工作，在提高工作能力上下功夫掛職期間，我消除掛職是“過客”，是“局外人”的思想，全身心地融入環(huán)境、投入工作，增強了工作的責任感、使命感。在組織參加一系列的活動、完成一系列工作任務后，增長了見識、豐富了閱歷、積累了經(jīng)驗，提高了能力。

（一）以學習實踐活動為載體，扎實推進青少年思想政治教育工作。一年來，我積極參與組織各種形式的青少年思想主題教育，做到逢節(jié)日必有活動，逢活動必有主題，逢教育必有收獲。今年，組織了農(nóng)民工子女參觀中國文字博物館、紅文化進校園、五四“走近法院”、“保護環(huán)境，美化家園，從我做起”、溫暖冬天〃希望工程關愛農(nóng)民工子女等系列活動，進一步加強和改進了青少年思想道德建設。（二）以青年合理訴求為重點，服務青年成長發(fā)展工作扎實推進。以政府實施“陽光工程”為契機，針對大學畢業(yè)生和村官的創(chuàng)業(yè)需求，組織開展團縣委對大學生和村官的創(chuàng)業(yè)培訓指導。全年共舉辦了3期培訓班，169人參加了培訓，收到了安陽縣青年的普遍好評。

（三）以倡導文明新風為目標，引導青年促進和諧社會建設工作扎實推進。年初我協(xié)助組織對縣級青年文明號申報集體進行考核，新命名3家青年文明號集體，重新認定7家青年文明號集體，并完善規(guī)范管理檔案。積極爭取省內(nèi)外愛心人士的支持，做好“1+1”結對資助貧困學生，募集“大學生圓夢工程”、“五四助學金”等捐款4萬余元，共結對學生47名；目前，水冶愛心希望小學、馬家丁莊希望小學均已投入使用，5月份為倫掌四中建設了價值一萬余元的“希望浴室”。

三、精心策劃，發(fā)揮優(yōu)勢，在提高能動性上下功夫除協(xié)助團縣委工作外，在掛職期間，我還積極發(fā)揮自身優(yōu)勢，深入基層、牽線搭橋，為團委工作添活力、出特色、亮品牌。

（一）架友誼橋梁，“一對一”開展大學生暑期社會實踐活動。作為高校團干部，我將自身作為一架友誼的橋梁，將我校團委與安陽縣團委聯(lián)系在一起，組織開展“我把知識獻家鄉(xiāng)”大學生暑期社會實踐活動，以“關注民生、體驗成長、促進和諧”為活動主題，積極組織我校大學生來安陽縣認真開展了援學助教、科技下鄉(xiāng)、普法宣傳等一系列實踐活動。暑假期間，共接收安排大學生近400余人，被《安陽日報》、《教育時報》、《青年導報》，共青團河南省委網(wǎng)站等多家媒體采訪報道，同年被共青團安陽市委授予《大學生暑期社會實踐先進工作者》榮譽稱號。

（二）拓溝通渠道，開展“學黨史知黨情跟黨走”主題活動。為深入貫徹黨的十七屆五中全會，切實將共青團系統(tǒng)創(chuàng)先爭優(yōu)活動進一步引向深入，我以紀念建黨90周年為契機，積極聯(lián)系安陽師范學院歷史系黨支部書記、副教授常全喜等5位專家教授為安陽縣青少年講授系列黨史課，使全縣約201*多名團員青年參與到活動中來，促進了全縣團員青年更了解國情、省情、縣情和團情。

四、善于思考，勇于創(chuàng)新，在打造工作亮點上下功夫掛職期間，我將自己掌握的團組織建設相關知識與基層實際相結合，在省、市、縣團委的指導下，帶領安陽縣倫掌鎮(zhèn)團委緊緊按照團中央工作部署，總結創(chuàng)新、積極探索，率先開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)團組織格局創(chuàng)新工作，建立健全編外團干部考評機制，切實增強了團組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和影響力。

團組織格局創(chuàng)新選舉完成后，倫掌鎮(zhèn)團委班子成員達到13人，比組織格局創(chuàng)新前增加了10名成員，鎮(zhèn)團委班子架構得到優(yōu)化，力量得到充實。

為探索鄉(xiāng)鎮(zhèn)團委工作激勵考評機制，監(jiān)督團委班子成員工作成效，我指導安陽縣倫掌鎮(zhèn)團委創(chuàng)新建立了“四位一體”考評機制，每季度組織監(jiān)督團成員、普通團員青年召開工作評議會，按照工作通報、民主評議、公開建議、黨政點評的程序進行評價考核。參加考評的人員由兩部分組成。一是由鎮(zhèn)黨政領導、中層干部、村干部、人大代表、政協(xié)委員和團代表組成監(jiān)督團。二是由鎮(zhèn)團委通過博客、微博和QQ發(fā)布參加考評會信息，采取自愿報名和有序組織相結合的形式推選普通青年代表進行評議。

季度評議會分四個步驟進行：第一步由鎮(zhèn)團委書記通報上季度團委工作進展情況、存在問題及下步打算；第二步組織參會人員進行民主評議，按照滿意、基本滿意、不滿意三個等次填寫評議表格，匯總情況計入年度考核結果。第三步由參會人員就工作存在問題進行公開建議、當面指出不足，便于團委班子成員彌補缺陷，推進工作。第四步由主管領導進行點評，提出明確要求，更好地開展工作。

季度考核結果納入年度團委班子考核目標，作為團委班子和團委成員年度工作評先獎優(yōu)的重要依據(jù)。成績突出的給與獎勵，不合格的及時進行調(diào)整，形成團委班子成員能進能出的生動局面，避免形成干與不干一個樣，干好干壞一個樣的不良現(xiàn)象。

此外，還帶領倫掌鎮(zhèn)團委建立了黨政領導支持制度、工作項目推進制度、分包聯(lián)系點制度等一系列行之有效的制度，團委班子的工作積極性得到極大的發(fā)揮。兼職團干部負責開展的工作或活動累計達到36項，服務團員青年人數(shù)達到2100多人。我們聯(lián)系青年企業(yè)家，籌資6萬元為13名貧困大學生提供了扶困助學服務；組織23支志愿者服務隊，開展宣講七一講話精神活動、關愛農(nóng)民工子女等活動；創(chuàng)建了青年信息交流QQ群，在電視臺開辟了《青春之窗》欄目；我們還圍繞“青年創(chuàng)業(yè)帶富工程”，組織了15次技能培訓，新建了4個青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)基地，扶持了69名青年創(chuàng)業(yè)帶頭人，帶動了167名青年就業(yè)。

安陽縣倫掌鎮(zhèn)基層團組織格局創(chuàng)新工作受到了團省委、團市委領導的高度認可，團縣委被共青團河南省委評為河南省鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道團組織格局創(chuàng)新工作先進單位，并將我們的工作開展情況匯報到了團中央，團中央書記處書記汪鴻雁親自蒞臨安陽縣倫掌鎮(zhèn)檢查指導工作，并給予高度評價，在團中央組織的《全國鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道組織格局創(chuàng)新及基層工作研討會》上我縣倫掌鎮(zhèn)團委書記劉曉慶向陸昊書記作了匯報發(fā)言，陸昊書記對安陽縣團委工作給予肯定，并批示將安陽縣倫掌鎮(zhèn)團組織格局創(chuàng)新工作作為試點，在全國推廣。

時光荏苒，轉(zhuǎn)瞬間我的掛任即將期滿，去年陸昊書記“基層工作需要強調(diào)主動性和創(chuàng)造性�！钡闹v話仿佛還在耳邊，掛職的一年中，有收獲有成績，有困難有汗水，對我來說，這歷練將是一筆寶貴的人生財富，在今后的工作中，我將充分運用掛職鍛煉期間學到的知識和經(jīng)驗，不斷加強學習，提升自我，努力工作，勇于創(chuàng)新，力爭取得新的成績。

體育系張磊201*年12月20日

擴展閱讀：紅旗渠畔譜新篇 唱響青春奉獻歌——記河南教育學院掛職團干部張磊

紅旗渠畔譜新篇唱響青春奉獻歌

記河南教育學院掛職團干部張磊一個在省會高校的團干部，積極響應團中央號召，欣然接受組織的安排，來到紅旗渠畔的安陽縣掛職鍛煉，積極主動地做好基層團組織工作，受到了當?shù)馗扇旱囊恢沦澴u：一個掛職干部，真正踐行了自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)的紅旗渠精神！他，就是河南教育學院體育系團總支副書記張磊。

不言苦，直把他鄉(xiāng)作故鄉(xiāng)

作為一名掛職的干部，張磊本可以灑脫一點，只管做好領導安排的工作，但他并不滿足于此，來掛職之前他就跟家人約法三章：體諒他、理解他、支持他！張磊當時的躊躇滿志至今讓時任安陽團縣委書記張新峰難以忘懷。他來的時候已經(jīng)是臨近春節(jié)，我讓他直接回家，過了節(jié)再上班，沒想到說了幾遍都不走。一米九幾的大個子，一臉的真誠，當時我心里就肯定了他，知道他不是來‘鍍金’的。

從省會都市到普通縣城，無論是工作環(huán)境還是生活條件，都有很大的差別。

張磊剛到安陽縣時，吃住行都沒有著落。沒有宿舍，他就用半天的時間在城中村的民房里租了一間七八平米的小屋，早上寒風瑟瑟，上廁所還得跑到百十米外的公廁；沒有食堂，自己掏錢在小攤上吃飯，不衛(wèi)生的飯菜讓他的肚子經(jīng)常鬧意見；沒有代步工具，他就去二手市場買了輛自行車，一米九的大個子經(jīng)常壓得車子嘰嘰嘎嘎亂響。

這樣的生活條件，讓他的家人心疼不已，但是張磊很快就適應了。他總是樂呵呵地對父母說：沒啥，我是來學習鍛煉的，又不是來享受的，年輕人，吃點苦算啥啊。

一年多的時間，領導和同事都把他當做了自己的親人，小攤老板也經(jīng)常對他噓寒問暖，那輛二手自行車載著他走遍了大街小巷，他說：安陽縣就是我的家。

不怕累，突破困難迎創(chuàng)新

初次進入縣團委，基層的工作他了解不深。他除了像團委的同志學習了解之外，用了兩個月的時間騎著他那輛嘎吱亂響的破自行車先后走訪了安陽縣21個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，據(jù)他回憶那兩個月下來幾乎沒有按點吃過飯，不知道蹬了多少里山路，他還笑呵呵的跟人講咱是搞體育出身，有的是勁，全當鍛煉身體了。張磊了解到領導不重視、人員不到位、制度不健全、組織不完善成為當前制約基層團組織工作的瓶頸。

經(jīng)過反復的論證和探索，他決定采取以點帶面的工作思路，先選一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政領導較為重視，團干部素質(zhì)較高的鄉(xiāng)鎮(zhèn)先踢開前三腳，將典型樹立以后，再組織其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)觀摩學習，最終整體推進基層團的工作；他選擇了安陽縣倫掌鎮(zhèn)，率先開

展鄉(xiāng)鎮(zhèn)團組織格局創(chuàng)新工作。經(jīng)過一次次的和黨政領導溝通，

一次次的和鄉(xiāng)鎮(zhèn)團委書記交流探討，記不得來回蹬了多少里的山路，熬了多少個晝夜，查閱了多少資料，最終功夫不負苦心人，張磊同志終于帶領倫掌鎮(zhèn)完成了團組織格局創(chuàng)新工作，形成

了以工作通報、民主評議、公開建議、黨政點評四位一體激勵考評機制為核心，黨政領導支持制度、工作項目推進制度和分包聯(lián)系點制度為補充的基層團組織架構，鎮(zhèn)團委班子成員也由組織格局創(chuàng)新前的3名增加到了13名，大大增強了團組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和影響力。201*年，組織格局創(chuàng)新后的倫掌鎮(zhèn)團委大膽探索，積極實踐，結出了累累碩果：兼職團干部負責開展的活動達到了36項，服務團員青年2100多人；聯(lián)系青年企業(yè)家籌資6萬元為13名貧困大學生提供了扶困助學服務；組織了23支志愿者服務隊，開展了慶七一知黨情、關愛農(nóng)民工子女等一系列活動；創(chuàng)建了青年信息交流QQ群，在安陽縣電視臺開辟了《青春之窗》欄目；還圍繞青年創(chuàng)業(yè)帶富工程，新建了4個青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)基地，組織了15次技能培訓，扶持了69名青年創(chuàng)業(yè)帶頭人，帶動了167名青年就業(yè)。在此基礎上，成立了鎮(zhèn)青年商會，利用編外團干部的天時、地利、人和的優(yōu)勢，在推進招商引資、服務地方經(jīng)濟建設等工作中發(fā)揮橋梁紐帶作用。

安陽縣倫掌鎮(zhèn)基層團組織格局創(chuàng)新工作受到了團省委、團市委領導的高度認可，團縣委被共青團河南省委評為河南省鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道團組織格局創(chuàng)新工作先進單位，并將我們的工作開展情況匯報到了團中央，團中央書記處書記汪鴻雁親自蒞臨安陽縣倫掌鎮(zhèn)檢查指導工作，并給予高度評價，在團中央組織的《全國鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道組織格局創(chuàng)新及基層工作研討會》上我縣倫掌鎮(zhèn)團委書記劉曉慶向陸昊書記作了匯報發(fā)言，陸昊書記對安陽縣團委工作給予肯定，并批示將安陽縣倫掌鎮(zhèn)團組織格局創(chuàng)新工作作為試點，并

作為基層典型在全國推廣。

不保守，解放思想促雙贏

在安陽期間，除了做優(yōu)本職團委工作，張磊一直思索著如何將基層團工作與高校團工作有效結合起來。高校工作期間，他深知大學生缺乏實踐鍛煉，于是，他想到了結合高校和地方的優(yōu)勢資源，圍繞校地合作，共謀發(fā)展做文章。有了這個想法后，張磊馬不停蹄地開展了一系列有影響力的活動。

一對一開展大學生暑期社會實踐活動。他將學校團委與安陽縣團委聯(lián)系在一起，協(xié)助學校團委組織開展我把知識獻家鄉(xiāng)大學生暑期社會實踐活動，以關注民生、體驗成長、促進和諧為活動主題，以安陽縣團委名義邀請河南教育學院大學生來安陽縣認真開展了援學助教、科技下鄉(xiāng)、普法宣傳等一系列實踐活動。暑假期間，共接收安排大學生近400余人，多次被《安陽日報》、《中國教育時報》、《青年導報》采訪報道。

為深入貫徹黨的十七屆五中全會，切實將共青團系統(tǒng)創(chuàng)先爭優(yōu)活動進一步引向深入，他還以紀念建黨90周年為契機，開展學黨史知黨情跟黨走主題活動，積極聯(lián)系安陽師范學院歷史系黨總支書記常全喜老師等5位專家教授為安陽縣青少年講授系列黨史課，使全縣約201*0多名團員青年參與到活動中來，促進了全縣團員青年更了解國情、省情、縣情和團情。

張磊的新穎做法為不少高校學生提供了眾多的實踐、實習和創(chuàng)業(yè)的崗位，也使河南教育學院黨委副書記田俊廷對他贊不絕口：張磊的掛職鍛煉不保守工作，積極探索新方法，有思想，有韌勁，讓此次掛職工作真正實現(xiàn)了雙贏效果。

由于工作成效顯著，張磊被團省委邀請在河南省掛職團干培訓班上做典型發(fā)言，還先后被《安陽日報》、《中國教育時報》、《青年導報》等多家媒體樹為榜樣進行多次報道。

談及榮譽，張磊總會不好意思，他說：不為名、不為利，咱就想踏實為基層團組織工作做點實事。

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