崗前培訓個人總結(jié)
崗前培訓總結(jié)
時光飛逝,轉(zhuǎn)眼一個月的培訓結(jié)束了,但我的心卻久久不能平靜。今天是個特殊的日子,因為從今天開始,我真正成為一名職員;厥滓粋月前,我還是一名稚嫩的學生,有點彷徨,有點浮躁。經(jīng)過一個月的崗前培訓,我已不是從前的我。我變得更加成熟穩(wěn)重。感謝公司,給了我這個難得的崗前培訓機會,讓我成功完成了從學生向職員的角色轉(zhuǎn)變;感謝在在一起培訓的兄弟姐妹們,在與你們的學習相處過程中,讓我收獲了感動,收獲了珍貴的友誼。以下是我在這次崗前培訓中的幾點收獲:
一、堅持、堅持、再堅持
“堅持就是勝利”這句話的真正含義在這次培訓中得到了升華。堅持下去需要心中那股熱情,需要毅力與堅持下去的勇氣,更需要的是陽光般的心態(tài)。從前,我遇到困難要么回避,要么退縮,很少能堅持下去。還記得剛開始培訓時,自己既要培訓學習、管理小組,又要兼顧自己手上的工作。開始一段時間,自己常常會有種覺得自己不夠用,很累,很難再堅持的感覺。想過放棄,想過退縮。通過培訓課程的學習,與前輩們的交流等,讓我心智更加成熟。自己明白了:自己必須要盡快完成從學生到企業(yè)員工的角色轉(zhuǎn)換,不能再像以前那樣隨心所欲。我們進入公司,成為公司的一份子,就應該承擔起自己肩上的那份責任,做好自己的工作,處理好自己生活、工作各方面的事情。工作就是責任,責任重于泰山。在工作中承擔一份責任,堅守一種信念,成就一番事業(yè),應是每個職業(yè)人的追求,“不因位卑而消沉,不以責小而松懈”。在工作的道路上,要永遠葆一份責任心。有時候自己可能會覺得自己的事情很多,應對不過來了,但只要記住自己的責任,再堅持一會,光明就出現(xiàn)了。還記得一位老員工跟我說過的一句話:“咬一咬牙就過去了”。是的,很多時候,不是手中的事情把我們壓得喘不過氣來,是我們自己沒有給自己堅持的勇氣。在幾天的堅持后,我發(fā)現(xiàn)自己其實是可以處理過來的。之后,我知道了:面對困難時,要始終保持陽光心態(tài),多給自己積極的暗示,每天都有一份好心情,用陽光思維來考慮問題,直面困難,挑戰(zhàn)自我,再堅持一下就會成功,困難其實并非想象的那樣可怕。堅定信念,堅持下去一定會有奇跡出現(xiàn)。
二、合作、合作、再合作
“一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫!奔w的力量是無限的,只有把每個人的力量結(jié)合起來才是明智之舉。我們的班級,我們的小組,我們的素質(zhì)拓展活動,井岡山參觀學習等等,都是在培養(yǎng)大家團隊合作的意識,讓每個人認識到:自己不足可以通過團隊來彌補。同時也讓每個人學會兼顧大局、為他人著想。只有團隊中的每個人充分發(fā)揮力量,團結(jié)協(xié)作,集體才會進步。培訓的學習,指引
了我在今后的工作中,要服從領導,團結(jié)同事。遇到問題應保持冷靜,正確地分析、判斷和思考問題,自己無法解決時就尋求同事的幫助。同樣,當別人有困難時,我會主動伸出援助之手,熱心幫助同事。只要每個人全力以赴,團隊就會堅不可摧。要學會合作、誠信、分享、寬容、感恩等等,不斷完善自己的人格。三、學習、學習、再學習
俗話說:活到老,學到老。剛離開校園踏上工作崗位,越來越發(fā)現(xiàn)自己還有很多方面需要加強學習。培訓課的理論學習對我們今后的上崗實踐有重要的指導作用。
大學生只是人才的坯子,要鍛煉成才,還需要實踐,不斷地探索新方法,不斷地給自己“充電”,才能保證適應瞬息萬變的社會。這對于從“學校人”到“職業(yè)人”轉(zhuǎn)變也是至關重要。學習存在于生活中的點點滴滴。學習別人良好的職業(yè)操守,學習別人有修養(yǎng)的行為準則,學習相應的專業(yè)知識,靈活的工作技巧。學會生活,學會為人處事、待人接物。時刻保持不驕不躁的作風,保持樂觀心態(tài)。在學習中不斷提高自己,做一個對公司有用的人才。
以上就是我在培訓中的幾點收獲。在此,再次感謝公司領導、老師們給我們安排的這個完美的一個培訓,感謝同事、朋友們帶給我的收獲與感動!通過培訓,我提高了自己的業(yè)務能力,調(diào)整了自己的工作心態(tài),基本完成了從學生到員工的角色轉(zhuǎn)變。最后祝福公司,祝福大家:有一個更好的明天。
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崗前培訓個人總結(jié)
201*年9月20日開始,我們201*年新到校的教職工在西主7樓學術報告廳開始了為期一周的崗前培訓。這次崗前培訓,學校將按照有關文件的規(guī)定和要求,組織相關專家對新教師進行全面深入的崗位知識與技能培訓,同時使我進一步了解我校的歷史沿革、發(fā)展現(xiàn)狀、辦學理念、辦學特色等,幫助我迅速適應角色轉(zhuǎn)變,快速成長為德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才,為個人與學校事業(yè)的全面發(fā)展打下良好的基礎,為科學發(fā)展中的齊齊哈爾大學貢獻力量。
一、對于學校概況理解進一步深入
通過培訓,我認識到齊齊哈爾大學具有58年的辦學歷史,是黑龍江省西部地區(qū)唯一的一所省屬綜合性普通高等學校,是黑龍江省重點建設高校。近年來,齊齊哈爾大學實現(xiàn)了跨越式發(fā)展,F(xiàn)有化學與化學工程學院等22個學院;還有計算中心、網(wǎng)絡信息中心、分析測試中心、大學英語教研部、圖書館等教學教輔單位。
學校設有66個本科專業(yè),隸屬10個學科門類,其中英語、生物科學、藝術設計等3個專業(yè)為教育部特色專業(yè)建設點;高分子材料與工程、英語、生物科學、化學工程與工藝、輕化工程、工商管理、應用化學、生物工程、漢語言文學、藝術設計等10個專業(yè)為省級重點專業(yè);暫時有3個一級學科、32個二級學科具有碩士學位授予權(這個數(shù)字很快就會有大幅度的增加),其中應用化學、遺傳學和分析化學3個學科為省級重點學科;是工程碩士授權單位;學校已通過新增博士學位授予單位立項。亞麻加工技術工程研發(fā)中心為教育部工程研究中心,農(nóng)產(chǎn)品(玉米)加工工程技術研發(fā)中心、大豆精深加工研發(fā)中心、亞麻加工技術工程研發(fā)中心、通用聚合物復合改性工程技術研發(fā)中心4個中心為省高校工程技術研發(fā)中心;精細化工實驗室為黑龍江省重點實驗室,精細化工實驗室和農(nóng)產(chǎn)品加工實驗室為省高校重點實驗室;精細化工培訓中心和糧油食品加工技術培訓中心為省級振興東北老工業(yè)基地人才培訓中心;學校還擁有2個省級實驗教學示范中心和1個省級研究生培養(yǎng)創(chuàng)新示范基地,并在北京設有研發(fā)中心。
學校師資力量雄厚、結(jié)構合理。學,F(xiàn)有專任教師1347人,具有博士學位的教師72人、碩士學位的教師679人,占專任教師總數(shù)的55.7%;享受國家級
政府特殊津貼專家19人,博士生導師3人,碩士生導師168人。還有外籍教師26人。師資隊伍中,教授167人、副教授442人,占45.2%。45歲以下的教師為師資隊伍的主體,占87.4%。非本校畢業(yè)教師占70.4%。
學校面向全國30個省、自治區(qū)、直轄市招生,現(xiàn)有全日制本、專科生22965人、研究生875人、留學生200余人,還有成人教育在校生5400余人,已形成健全的辦學體系。
經(jīng)過多年的探索和實踐,學校形成了“秉承艱苦創(chuàng)業(yè)、奉獻邊疆的辦學傳統(tǒng),面向基層培養(yǎng)踏實敬業(yè)、會學善用的應用型高級專門人才”的辦學特色。多年來,學校堅持“發(fā)展是第一要務”的思想,不斷深化各項事業(yè)的改革、發(fā)展和建設,取得了巨大成就。
近60年的辦學實踐中,齊齊哈爾大學幾代人保持和弘揚了學校的辦學特色,辛勤耕耘,為國家培養(yǎng)了13.7萬多名各類高素質(zhì)人才。他們扎根龍江,遍布祖國各地,以安于基層、吃苦耐勞、踏實敬業(yè)、會學善用的美譽在工作崗位上廣泛受到好評。近10年來,先后完成科研項目1700多項,其中相當一部分項目得到及時物化,為地方經(jīng)濟建設和社會發(fā)展做出了應有的貢獻。
齊齊哈爾大學秉承“養(yǎng)正毓德、精存自生”的校訓,正在面向未來,抓住機遇,求真務實,開拓進取,為把學校建成省屬綜合性重點大學而奮斗。
二、對于人事相關政策有了更為深刻的理解
在培訓中,徐群處長的報告使我們對于齊齊哈爾大學的人事政策有了比較深刻的理解。最終要的是,讓我們養(yǎng)成了閱讀學校相關規(guī)定的良好習慣。我們知道了在齊齊哈爾大學能夠獲得什么,有哪些權利,有哪些義務。在聽完徐處長的報告之后,我仔細閱讀了齊齊哈爾大學人事處網(wǎng)站上一些與我們相關的規(guī)定,例如齊齊哈爾大學關于引進人才工作有關問題的暫行規(guī)定、齊齊哈爾大學校內(nèi)津貼分配方案、齊齊哈爾大學科研工作量計算辦法、齊齊哈爾大學教學工作量計算辦法、考勤請假制度補充規(guī)定、齊齊哈爾大學師資培養(yǎng)提高暫行規(guī)定等等。其實人事的相關政策是與我們息息相關的,只不過在日常的工作中,我們往往會忽視對于人事政策的仔細理解。通過本次培訓,我們已經(jīng)對于學校的人事政策有了深刻的理解。
三、對于教學流程有了更清晰的思路
教務處對我們的教學規(guī)范管理講座讓我們這些剛剛走上教學崗位的教師明白了應該怎樣完成自身的教學任務。其實在來到齊齊哈爾大學以來,由于曾經(jīng)在院教學科研辦公室?guī)瓦^半個月的忙,也正在擔任系秘書的工作,因此對于教學流程已經(jīng)有了一定的理解。只不過這種理解不是系統(tǒng)性的,只是一些零碎的“點”。本次培訓對我最大的幫助就在于,這些“點”被連成了線,而在今后的工作中,我需要做的工作是把這些“線”再連成“面”。這節(jié)講座對于我的意義重大,尤其是在這學期我將承擔《比較政黨制度》這門考查課的備課任務的前提下,熟悉教務流程有利于我將本門課程任務順利的完成。截止到培訓結(jié)束,我已經(jīng)完成了這門課教學日歷、授課計劃、教學筆記的準備,正在準備在教研室領導的指導下修訂本門課程的大綱,并且逐步在完成本門課程的教案寫作。此外,點名冊也已經(jīng)打印完畢,期初的準備工作正在有條不紊的完成,萬事俱備,只欠東風,十一過后本門課程將正式開課。
四、對于實踐教學有更深層次的理解
由于我專業(yè)07級學生已于8月底開始畢業(yè)實習,因此在參加本次培訓之前,我對于實踐教學這塊也有了一定的了解。并且作為07級學生的實習帶隊老師之一,也直接參與了實踐教學的過程。因此,在聽這次實踐教學的報告的時候,我深有感觸。現(xiàn)代社會需要的是具有較高理論基礎及實踐能力的綜合型人才,因此,實踐能力的培養(yǎng)也是現(xiàn)代高校教學中的重要組成部分。通過科學的實踐教學提高學生的實踐能力,為學生的就業(yè)與職業(yè)發(fā)展奠定基礎是現(xiàn)代高校教學的重要任務。如何以科學的實踐教學管理提高實踐教學效果、提高學生實踐能力是現(xiàn)代高校教學管理的重要工作,也是我們今后需要在工作中不斷探討的課題。針對政治學與行政學專業(yè)學生的現(xiàn)狀,我們可以看到,相對于理工科的學生而言,我們沒有太多的實驗性教學,更多需要高校理論教學與社會工作相結(jié)合,要求學生走上社會的工作崗位,從工作崗位中體驗理論與實踐相結(jié)合的真諦。因此,相對于理工科的學生而言,政治學與行政學專業(yè)的學生社會實踐與社會調(diào)查這類實踐教學更為重要,因此需要我們在日常的教學工作當中,首先重視這類實踐教學的作用,不斷完善實踐教學工作流程,進一步提高實踐教學的質(zhì)量。
五、從名師示范課上學到許多經(jīng)驗與技巧
培訓的最后兩天,我們分別聽取了韋華老師和王銀彪老師的精品課教學觀
摩。這兩門課一文一理,但是給我們的感覺都是震撼的。韋華老師講課的生動性、與學生的互動性,王銀彪老師知識的淵博以及課件的高質(zhì)量,都給我們留下了深刻的印象,這都是我們今后需要學習的。
六、認識大量新同事、促進友誼
在培訓這六天,還有一個重要的收獲就是認識了許多新的同事,這次崗前培訓也建立起新同事之間的友誼,大家互相協(xié)作,團結(jié)一致,全身心投入到學校各項工作中,攜手創(chuàng)造更加美好的明天。
我相信,通過這次崗前進步,對我們的鞭策作用是巨大的,我們通過培訓更加明確了今后工作的方向,這對于我們提高個人工作質(zhì)量,不斷完善自身素質(zhì),實現(xiàn)個人能力與工作水平的“雙提升”有極其積極地意義。我在今后的工作中,一定會更加努力完成各項工作,共創(chuàng)齊大美好的明天。
哲學與法學學院劉洋二一年九月二十五日
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