平寧城學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展總結(jié)

平寧城學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展總結(jié)

經(jīng)過教師的專業(yè)化發(fā)展，我校的教育教學(xué)工作不斷登上新臺階，也使得師生面貌煥然一新，師生共同長進(jìn)，學(xué)校取得了較為突出的辦學(xué)效益：

1、教師的專業(yè)化水平普遍提高：以教師為本，我校培養(yǎng)了一批不同層次的教研骨干，這為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展注入了新的生機(jī)和活力。目前我校有小學(xué)高級級教師6人，市縣骨干教師2人。一年中，就有3位青年教師成功的舉行了縣鎮(zhèn)級以上公開課、研究課。

一年來的工作實(shí)踐使我們深切感到：教師專業(yè)化發(fā)展是一種創(chuàng)造、一種體驗(yàn)，在發(fā)展的過程中，教師不僅學(xué)會了更多的知識，提高了教育教學(xué)水平，也對教學(xué)、教育和生命發(fā)展過程有了更豐富的體驗(yàn)、感受和發(fā)現(xiàn)。

教師的專業(yè)化發(fā)展也促進(jìn)了我校各項(xiàng)工作的發(fā)展�！盀閷W(xué)生的一生的發(fā)展奠基，辦人民滿意的學(xué)�！笔俏覀冇篮愕淖非螅〗窈�，我們將在上級主管部門的關(guān)心指導(dǎo)下，繼續(xù)努力！

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平寧城小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展計劃

一、指導(dǎo)思想

結(jié)合我校教育的實(shí)際，面對新的形勢、任務(wù)和要求，進(jìn)一步解放思想、與時俱進(jìn)，大膽創(chuàng)新、開拓工作，為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)，為推進(jìn)新一輪課程改革服務(wù)，努力造就一支具有較高素質(zhì)、專業(yè)化的新型教師隊伍，為我校教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展提供師資保障。二、教師發(fā)展的基本原則：

1．堅持以教師發(fā)展為本的原則，以教師專業(yè)化為導(dǎo)向，繼續(xù)教育的一切設(shè)計和實(shí)踐環(huán)節(jié)都要服務(wù)教師這一原則，加快建設(shè)步伐，積極促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

2．堅持實(shí)事求是的原則，深入教學(xué)第一線，收集和發(fā)現(xiàn)教師在實(shí)際工作中遇到的困惑或?qū)嶋H解決不了的問題，及時給予幫助和解決，同時依據(jù)教師個人發(fā)展的需要，分層規(guī)劃，分類指導(dǎo)，分步實(shí)施，分階段推進(jìn)，以取得最佳效果。

3．堅持針對性和實(shí)效性統(tǒng)一的原則。教師繼續(xù)教育的內(nèi)容和形式，一些活動的設(shè)計要符合都專業(yè)發(fā)展的需要，切切實(shí)實(shí)解決新課程實(shí)施中的問題，避免形式主義傾向。4．堅持統(tǒng)一培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相結(jié)合的原則組織教師積極參加進(jìn)修學(xué)校組織的各類培訓(xùn)，保證參加人數(shù)，保證時間，保證質(zhì)量，結(jié)合教師實(shí)際，學(xué)校實(shí)際，開展各類校本培訓(xùn)。

5．堅持自學(xué)提高與崗們實(shí)踐相結(jié)合的原則，教師根據(jù)自己的實(shí)際確定學(xué)習(xí)內(nèi)容。自己安排時間自學(xué)以促進(jìn)自已專業(yè)更快發(fā)展。三、主要工作目標(biāo)（一）、主要目標(biāo)

以“五新”（即：新理念、新課程、新知識、新技術(shù)、新師資）為培訓(xùn)重點(diǎn)，突出抓好教師專業(yè)水平的提高，使大多數(shù)教師勝任新課程教學(xué)，完善教師終身學(xué)習(xí)體系，摸索校本培訓(xùn)的有效模式，造就一支專業(yè)化，研究化的教師隊伍。（二）、具體工作目標(biāo)

1．努力抓好教師專業(yè)發(fā)展型學(xué)校工程，努力成為教師專業(yè)發(fā)展型學(xué)校。

2．有50%的教師能達(dá)到理論和實(shí)踐相結(jié)合，形成自己人的教學(xué)模式。

3．造就一批教育骨干，力爭有1-3名成為鎮(zhèn)級學(xué)科帶頭人。四、工作任務(wù)1．以教研為突破口，狠抓教研活動，提高全體教師的教學(xué)能力。校級教研活動每人一節(jié)，做到有主題，有方案，有教案，有研討記錄，做到理論實(shí)踐相結(jié)合，摸索自己的教學(xué)模式。

2．以科研為導(dǎo)向，提高全體教師的科研能力。40%教師要求有科研課題。

3．以培訓(xùn)為基礎(chǔ)，提高全體教師的專業(yè)知識，專業(yè)技能，理論水平，專業(yè)性情境，以校本培訓(xùn)為主，一是校長每學(xué)期進(jìn)行一次專題輔導(dǎo)，二是業(yè)務(wù)主任每學(xué)期進(jìn)行一次專師輔導(dǎo)。三是骨干教師每學(xué)期進(jìn)行一次專師輔導(dǎo)。

4．鼓勵教師繼續(xù)參加各種函授學(xué)習(xí)。

5．教研組長組織備課討論會，提出本周內(nèi)的教學(xué)設(shè)想，采取怎樣的教學(xué)和方法，利用什么教學(xué)手段，達(dá)到哪些教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計一課的教學(xué)實(shí)例，然后在組長的主持下進(jìn)行討論，達(dá)成共識。達(dá)到共同提高的目標(biāo)。

6．強(qiáng)化教師自學(xué)教育理論教育刊物，并且有自學(xué)筆記，有自己的體會。

7．每學(xué)期每教師一篇教學(xué)心得體會或論文，并有一定的質(zhì)量。8、加強(qiáng)信息教育，提高全體教師的信息技術(shù)水平。五、保障措施。

1．領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常深入教師中間檢查督導(dǎo)，學(xué)校給予相關(guān)政策。2．保障對教師專業(yè)發(fā)展工作經(jīng)常的投入，計算機(jī)軟硬件滿足學(xué)習(xí)使用創(chuàng)造良好的經(jīng)濟(jì)環(huán)境。

3．專業(yè)發(fā)展，實(shí)行動態(tài)管理，獎懲分明。

4．保證充足的時間自學(xué)，合作學(xué)習(xí)。

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