高一工作總結(jié)

民主生活會交流總結(jié)

于建光

回顧半年的工作，既有收獲和喜悅，也有不足和困惑�；仡櫴菫榱丝偨Y(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)；回顧是尋找失敗的教訓(xùn)；回顧是反思；回顧是為了更好的提高。為了更好的開展本學(xué)期工作，我從以下幾個方面對上學(xué)期工作進(jìn)行回顧和總結(jié)。

一、政治素質(zhì)和思想覺悟方面。

校長曾經(jīng)在多種場合說過。要想提高，就必須不斷的學(xué)習(xí)。通過向書本學(xué)習(xí)可以提高自身的文化底蘊(yùn)。為此我在平日里堅持學(xué)習(xí)政治理論和時事政治，增強(qiáng)政治的敏銳感。通過學(xué)習(xí)教育理論和科學(xué)專著，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，通過學(xué)習(xí)《牟平一中領(lǐng)導(dǎo)干部日常工作守則》和《牟平區(qū)教師行為十二不準(zhǔn)》等規(guī)則和規(guī)定，提高自己的職業(yè)道德水平，通過聆聽校長的教誨，充實(shí)了自己的思想，增強(qiáng)內(nèi)功，提高自己的責(zé)任意識。樹立了從我做起，從現(xiàn)在做起，雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)和學(xué)校無小事，事事是教育，小事也是當(dāng)作大事抓的思想觀念。通過向其他領(lǐng)導(dǎo)和教師的學(xué)習(xí)學(xué)會了團(tuán)結(jié)協(xié)作，上下有序。有布置，有落實(shí)，有總結(jié)的工作方法。

二、教研組工作

我們組共有十五位教師，教齡在五年以上的只有五人，新調(diào)入和才分配的教師有9人，教師的素質(zhì)和水平差別較大，為了提高全組的教學(xué)水平，不給學(xué)校教學(xué)工作拖后腿，我們首先在組風(fēng)建設(shè)上下功夫，在每周的教研會上，除了向全組教師傳達(dá)學(xué)校的工作要求外，我都要強(qiáng)調(diào)樹立正確的輿論導(dǎo)向的重要性，要求全組教師要團(tuán)結(jié)、敬業(yè)、細(xì)致、高效。

1、團(tuán)結(jié)。盡管年齡差別很大，但在工作上，我們是相互幫助、共同提高。我和房老師每人三個班級，周一批改作業(yè)時量非常大，朱有霞和楊玉玲老師，在自己批改完試卷后，總是很主動的幫助我們，有時我們的學(xué)生到辦公室找我們倆輔導(dǎo)，如果我們不在，他們總是很熱情的給予學(xué)生耐心細(xì)致的指導(dǎo)。每次的作業(yè)，都是他們提前數(shù)好，拿到各個班級分發(fā)。每周三早上是政治的早讀時間，我們五個人每人一個樓層，分片包干。眾人拾柴火焰高，正是由于我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作，才使得我們年級組的各項(xiàng)工作尤其是教學(xué)工作得到有效的開展。

2、敬業(yè)。我們組的青年老師在每上一節(jié)課之前或之后，幾乎將能夠聽到的課全部聽了一遍，在平時的備課中更是一節(jié)課往往要備上三遍以上，力求以最完美最有效的狀態(tài)去授課。楊聲芝、劉亞妮老師，每天早上7:00之前就來到學(xué)校，他們準(zhǔn)時去班級對學(xué)生進(jìn)行督促檢查和輔導(dǎo)，每天晚飯后，他們犧牲自己的吃飯時間，找個別學(xué)生輔導(dǎo)，青年教師晚上在辦公室備課，基本上是到九點(diǎn)多鐘。在作業(yè)的批改方面我們每次都會按照考試的得分要求，周練習(xí)做到全批全改，并認(rèn)真寫評語，對做得差的學(xué)生個別指導(dǎo)。一分耕耘一分收獲，正是有了我們老師的這種敬業(yè)精神，才贏得了學(xué)生的尊重，所謂親情是信其道，真是這個道理。3、細(xì)致。由于中考政治實(shí)行開卷考試，學(xué)生以為高考也開卷，所以進(jìn)入高中之后，對政治學(xué)科普遍不重視，特別是一些基本概念和基本原理，更是走馬觀花，一帶而過。針對這種情況，我們就從轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念入手，提高他們對政治學(xué)科的重視程度。比如，告訴他們國家的各級各類考試，都必須考政治，而高中政治所學(xué)內(nèi)容，能夠解決他們將來許多問題。周四晚上和小休的周日晚上，我們有四十分鐘的自習(xí)時間，由于學(xué)生不重視，往往會利用這段時間做其他的作業(yè)，這個時間，我們組的老師就巡回檢查，督促學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)。在課時減少、教學(xué)內(nèi)容不變、教學(xué)壓力增大的背景下，我們提倡學(xué)生利用邊邊角角的時間，進(jìn)行零打碎敲。等等。功夫不負(fù)有心人，抓住細(xì)節(jié)，日積月累，就能夠取得優(yōu)異的成績。

4、高效。按照學(xué)校提出的三種課型要求，從情境引入，自主探究，合作探究，成果展示，歸納總結(jié)，擴(kuò)展鞏固，當(dāng)堂訓(xùn)練等環(huán)節(jié)入手，在認(rèn)真研究課標(biāo)，吃透教材，廣泛收集資料的前提下，在充分了解學(xué)生認(rèn)識水平的基礎(chǔ)上，在備課上下功夫，攥寫教案，對課堂教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題和困難作出多種假設(shè)和預(yù)測，并留有預(yù)案。同時，根據(jù)教材內(nèi)容學(xué)生的實(shí)際以及不同的課型，采用不同的教學(xué)流程，尊重學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，對課堂上出現(xiàn)的問題，學(xué)生能自己解決的小組不討論，學(xué)生討論能夠解決的問題，教師不講，充分暴露學(xué)生的思維過程。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師在備課時，密切關(guān)注國家經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展變化，用最新鮮、最前沿的材料來吸引學(xué)生的眼球，提高學(xué)生解讀信息的能力。比如，人民幣升值問題，（保持人民幣幣值的穩(wěn)定）10月25日汽柴油漲價問題（對生產(chǎn)和生活的影響）11月份中國人民銀行兩次上調(diào)存款準(zhǔn)備率（國家的宏觀調(diào)控）國務(wù)院出臺保持物價穩(wěn)定的十六條措施（財政的作用、宏觀調(diào)控）等等。由于做到了心中有學(xué)生，才使得教學(xué)過程有效地促動學(xué)生的心靈、啟迪學(xué)生的思維，激發(fā)了學(xué)生的探究欲望，使不同層次的學(xué)生發(fā)展的需要得到較好的滿足，提高了學(xué)習(xí)效率。

盡管我們?nèi)〉昧它c(diǎn)滴的成績，但與其他的教研相比還存在較大差距，我們將一如既往的發(fā)揚(yáng)自己的一些好做法，并積極向其他組學(xué)習(xí)，在現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上各進(jìn)一步。

三、班級管理方面。

高一是高中三年的基礎(chǔ)學(xué)年，班主任的責(zé)任和管理任務(wù)非常繁重。本學(xué)期根據(jù)學(xué)�？傮w工作安排及本班學(xué)生特點(diǎn)，重點(diǎn)開展以下工作。

、加強(qiáng)常規(guī)教育，提高學(xué)生自我管理能力。

對高一的學(xué)生來講，進(jìn)入高中后隨著知識復(fù)雜程度的加重，學(xué)生中很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至感到迷惘，對前途失去信心，我充分利用一切可以利用的時間，開展一些專題性活動。如學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，意志品質(zhì)教育，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等。每周一的升旗講話，是學(xué)生非常好的學(xué)習(xí)和受教育的機(jī)會，班主任要善于抓住這場機(jī)會，真正為學(xué)生排憂解難，教會學(xué)生明事道理，學(xué)會做人。本學(xué)期結(jié)合升旗講話，對學(xué)生進(jìn)行了如何正確處理同學(xué)之間的矛盾教育，關(guān)注學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)，養(yǎng)成良好習(xí)慣教育。如何正確使用衛(wèi)生工具和掃雪。進(jìn)行愛護(hù)公物和團(tuán)隊協(xié)作教育，預(yù)防男女密切交往行為，進(jìn)行正確戀愛觀教育。通過這場常規(guī)性教育，使學(xué)生明白為什么要這樣做，而不能那樣做。提高學(xué)生執(zhí)行學(xué)校規(guī)定的自覺性。

、繼續(xù)開展談心式教育。

個別談心，對于挖掘?qū)W生內(nèi)心世界，找準(zhǔn)教育的切入點(diǎn)很重要。本學(xué)期，我仍然堅持每天找一個學(xué)生談話，通過談話，了解學(xué)生所思所想，了解他們的內(nèi)心的困惑。了解他們的困難。這樣就增加了班主任工作的針對性，教育效果也得到明顯提高。

、把學(xué)習(xí)作為高中生活的主旋律，提高學(xué)習(xí)成績。

我首先教育學(xué)生要樹立信心，增強(qiáng)必勝的勇氣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。同時，我結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，借鑒一些成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，尤其是借鑒高考狀元談高考，向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法教育。號召學(xué)生多跟任課教師交流，從教師處獲得相關(guān)學(xué)科的教育。號召學(xué)生多與同學(xué)交流，學(xué)彼之長，補(bǔ)己之短，號召學(xué)生探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。另外，增強(qiáng)學(xué)生時間意識，充分利用雙休日的限時定量訓(xùn)練的時間，提高做題能力。

本學(xué)期班級各項(xiàng)工作均走在學(xué)區(qū)前列。一、級部工作方面。

1、根據(jù)學(xué)區(qū)分工，我主要協(xié)助劉主任抓好教學(xué)工作。本學(xué)期我也很好的完成了級部和學(xué)區(qū)交給我的工作。如完成了年級組長樹標(biāo)課，青年教師匯報課的安排及成績統(tǒng)計工作。完成了兩次考試監(jiān)考及考場安排工作，組織安排了學(xué)科競賽工作。

2、認(rèn)真履行值班職責(zé)，按時到崗。按值班工作要求，發(fā)現(xiàn)問題并及時處理。二、工作中存在的問題

一學(xué)期以來，自己盡管做了些工作，但在認(rèn)真、律己、執(zhí)著、速度和效率上與其他同志相比還有一定的差距，工作中的主動性和創(chuàng)造性不夠，沒有完全能夠像校長所要求的要堅持持之以恒的工作態(tài)度，和雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，以及有布置、有落實(shí)、有總結(jié)，逐步推進(jìn)的工作方法。因此，今后必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)。向書本學(xué)習(xí)，向他人學(xué)習(xí)，真正將學(xué)到的東西內(nèi)化為自己的智慧，進(jìn)來推動自己的工作，提升自己的能力。

201*年2月11日

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高一上語文教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的工作安排，我擔(dān)任了高一年級的語文課教學(xué)工作。這學(xué)期的語文課的教學(xué)任務(wù)是必修1和必修2的兩個模塊的內(nèi)容。為了有效的完成教學(xué)任務(wù)，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文能力，學(xué)期初我就根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和不同層次，以及教材的編排，制定了切實(shí)可行的教學(xué)計劃，并在落實(shí)中不斷調(diào)整完善，達(dá)到了預(yù)期的效果，現(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作進(jìn)行小結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一個臺階。

一、夯實(shí)基礎(chǔ)，溫故知新，全面提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)的能力。高一階段對學(xué)生來說是個比較重要的時期，尤其是打下一個堅實(shí)的基礎(chǔ)非常重要，這對將來的高考作用是不可或缺的�；�于這樣的認(rèn)識，我在教學(xué)中有意識的從最基本的字詞句入手，引領(lǐng)學(xué)生掌握基本知識，并將學(xué)習(xí)中遇到的已在初中學(xué)過的知識點(diǎn)，進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)，然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內(nèi)容，做到溫故知新。由于有相當(dāng)一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)興趣淡薄，通過基礎(chǔ)知識的公固加強(qiáng)，誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣，收到了良好的效果。

二、嚴(yán)格按照學(xué)校的總體教學(xué)要求和目標(biāo)去組織教學(xué)，抓好教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)。學(xué)期初，學(xué)校根據(jù)上級教育部門的要求，制定了我校教學(xué)工作的總體目標(biāo)和要求，這是教學(xué)工作的綱，應(yīng)該貫徹落實(shí)到教學(xué)的全過程中。為了切實(shí)地提高語文課的效率和質(zhì)量，我從備課、上課、作業(yè)的布置與批改，到課后輔導(dǎo)，考試等都嚴(yán)格認(rèn)真地去按要求和標(biāo)準(zhǔn)去做，保證了教學(xué)工作的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，從教的方面給學(xué)生的學(xué)提供了切實(shí)的保障。

三、嘗試“先學(xué)后教”的方法，落實(shí)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，全面提高語文能力。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，積極性是很重要的，只有這樣，才能全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。而“先學(xué)后教”就是適應(yīng)了這一要求。學(xué)生通過自己的自學(xué)發(fā)現(xiàn)問題，同學(xué)相互討論，問題明了，深入探究后，如果還有疑問，教師給予適時的點(diǎn)撥和講解，這樣就可以加深印象。課上，以小組為單位，圍繞問題，展開討論，進(jìn)行評比，極大的調(diào)動了學(xué)習(xí)積極性。

四、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，擴(kuò)大課容量，豐富活躍了語文課堂。

我校擁有先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備，因而，在教學(xué)過程中，我通過上網(wǎng)查找和自己制作語文教學(xué)的音像資料和課件，使無聲的語言變得生動形象，具體可感，提高了課堂效率，取得了理想的效果。比如，在學(xué)習(xí)《雨巷》這一篇課文的時候，我就讓學(xué)生排演了一個小話劇，營造出一種氛圍，然后再進(jìn)入課文的學(xué)習(xí)，效果就好多了。許多課文的學(xué)習(xí)，我都播放配樂朗誦，給學(xué)生一定的熏陶和感染，同時也提高了學(xué)生的朗讀技巧。

五、開展多種多樣的語文學(xué)習(xí)的活動，促進(jìn)語文學(xué)習(xí)，提高語文能力。

學(xué)習(xí)語文，最重要的就是積累。因而，在抓住課堂這一主渠道的同時，我還通過多種方式來提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性。我除要求學(xué)生認(rèn)真做好課堂記錄、聽好課外，還開展古詩詞背誦比賽、朗誦比賽、演講比賽等，并幫助學(xué)生養(yǎng)成課前聽寫、背誦古詩詞、講述小故事等習(xí)慣，潛移默化中提高學(xué)生的語文能力。

六、認(rèn)真搞好培優(yōu)輔差工作，全面提高學(xué)生的成績

現(xiàn)在的在校生的學(xué)習(xí)程度參差不齊，因而，做好培優(yōu)輔差就顯得很重要了。教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的不同程度，在教學(xué)過程中面向全體學(xué)生，利用課余時間分別對優(yōu)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，對基礎(chǔ)較差的學(xué)生加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練。

七、以高考為方向，強(qiáng)化高考意識，明確奮斗的目標(biāo)。高一的學(xué)生對高考都比較陌生，為此，我就不斷的利用各種機(jī)會向?qū)W生講解有關(guān)高考的各種信息，介紹高考的狀元經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)方法，往屆的高考語文試卷，使學(xué)生及早的對高考有所了解，明確高考的題型，樹立高考的意識，做好準(zhǔn)備。

總之，高一語文教學(xué)工作已經(jīng)告一段落，我既取得了一定的成績，但也存在一些不足，并將在今后的工作中將不斷的完善。我相信：只要能在教學(xué)中關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，和學(xué)生關(guān)系密切融洽，能把握學(xué)生的心理需求，使教學(xué)工作恰好與學(xué)生的心理需求相結(jié)合，我們就能落實(shí)以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體的偉大構(gòu)想。在以后的教學(xué)工作中，我將會繼續(xù)進(jìn)行語文教學(xué)工作的深思，不斷學(xué)習(xí)，更新教育觀念，注重教育科研，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭取將自己的教學(xué)水平提高到一個嶄新的層次。

教師：李體翔201*年01月10日

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