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幼師培訓(xùn)個人總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-28 03:41:41 | 移動端:幼師培訓(xùn)個人總結(jié)

幼師培訓(xùn)個人總結(jié)

幼師培訓(xùn)個人總結(jié)

兩個月的新教師培訓(xùn)即將結(jié)束。在這兩個月的培訓(xùn),我們在教育學(xué)院師訓(xùn)部的組織下,聽了六場與我們教師人生發(fā)展之路密切相關(guān)的報告。其中多數(shù)報告的講解者都是我區(qū)或我市知名的教育屆同人或領(lǐng)導(dǎo)。聽了這六場報告后,我收益非淺。

在參加培訓(xùn)之初,迎接我們的第一場講座是張才龍老師的《教師專業(yè)發(fā)展路向與行動》。作為徐匯區(qū)新教師的專題培訓(xùn)講座,我認(rèn)為,將這樣的一場報告放在第一場是深有意義的。新教師有的朝氣蓬勃的沖勁,有的是創(chuàng)新的理念。但我們最最缺乏的是什么?當(dāng)然就是自己明確的發(fā)展方向和朝著這個方向發(fā)展的行動軌跡。而張老師的這第一場報告確實(shí)為我們解答了許多我們存在已久的困惑,對我們這些新教師的幫助可見一斑。而緊接著的第二場報告,是由徐匯區(qū)教育局局長王懋功老師為我們做的關(guān)于《徐匯區(qū)區(qū)情教育和發(fā)展概況》的講座。

能有幸請到王局長來為我們做報告已經(jīng)使我們新教師很興奮了,而王局長為我們做的這份報告又是于我們每一個徐匯區(qū)教育屆同人息息相關(guān)的。在報告中,王局長詳細(xì)的為我們指出了徐匯區(qū)作為上海的一個教育發(fā)達(dá)地區(qū),是如何做到保持教育優(yōu)勢,開發(fā)教育淺能的這些工作的。并且,王局長還勉勵我們每一位剛剛踏入教師崗位的年輕人,讓我們以自己的熱情和希望,為徐匯區(qū)的教育事業(yè)添磚加瓦。在后兩場的講座中,王以權(quán)老師和呂寶興老師分別為我們做了題為《教育教學(xué)法規(guī)政策解讀》和《教學(xué)基本規(guī)范》的兩場講座。說是講座,其實(shí)我覺得用授業(yè)來形容更為恰當(dāng)。因?yàn)檫@兩場講座講的是于我們這些老師關(guān)系最為密切的法律法規(guī)和規(guī)范。雖然作為新教師,我們作為新鮮血液補(bǔ)充進(jìn)學(xué)校時,校領(lǐng)導(dǎo)們總會向我們提出這樣或那樣的改革創(chuàng)新方案,這樣可以使學(xué)校常辦常新。但是我們這些初生牛犢在學(xué)校中奮力工作之時,難免會因?yàn)椴皇煜つ承┓煞ㄒ?guī)而走了彎路。

這兩場培訓(xùn)可為整個培訓(xùn)期間的重中之重,是身為一名教育工作所應(yīng)遵守的底線。我們的教育教學(xué)活動范圍都應(yīng)該在底線之上,并游離于底線一段距離。

這樣,才是成為一名合格的教育工作者的第一步。而最后的兩場講座,黃靜華老師的《用心去愛每一個孩子》和趙家鎬老師的《師德修養(yǎng)與育德能力》。這兩場講座就是為我們以后能更好的勝任“老師”這個光榮而又神圣的名字做鋪墊的了。

兩位老教師用他們切身的行動和感人的言語,為我們切切實(shí)實(shí)的上了一課。雖然兩位老教師在做報告的時候一再謙虛的說這些是他們的個人感言,但聽了報告之后,我覺得兩位老教師的這些所謂的“個人感言”實(shí)在是受用于每一位來聽講座的同學(xué)。因?yàn)槲覀兊墓ぷ鲗ο蠖际呛⒆,無論是幼兒園里的低年齡兒童還是高中里的和我們身份一樣的共青團(tuán)員,作為一名學(xué)生來說,他們是我們的教授對象,更應(yīng)該是被我們?nèi)リP(guān)心和愛護(hù)的孩子。而兩位老師雖然做的報告題目不一樣,但總結(jié)到一點(diǎn),就是要用自己的愛去愛孩子們,只有自己用愛感動了他們,才能教會他們知識,教會他們做人。

六場報告使我們懂得了許多也學(xué)會了許多,但人生的學(xué)習(xí)之路不能止步與此。作為一名光榮的人民教師,我們將隨著我們的學(xué)生一起去學(xué)習(xí)這個大千世界,一起去探索改變世界的力量,就從小事做起,從身邊做起,從我們的本職工作做起。

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個人培訓(xùn)總結(jié)

201*年4月

我有幸于201*年2月7日至4月13日參加了縣教育局組織的幼師崗前培訓(xùn)活動,這是我幼教入門的第一次培訓(xùn),期間學(xué)到了頗多理論知識、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及部分寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。這些為我以后的教育教學(xué)工作奠定了重要的基礎(chǔ),F(xiàn)就本次參訓(xùn)所學(xué)總結(jié)如下。不足之處,敬請各位同仁批評指正。

第一部分問渠那得清如許為有源頭活水來

兩個多月來,我受益匪淺。所學(xué)的理論知識、實(shí)踐能力以及部分個人技能都將是我今后教育教學(xué)工作入門的基礎(chǔ),也將是我以后人生中的一筆巨大財富。我的收獲主要有三個方面。

一、理論學(xué)習(xí)的收獲

在橋山小學(xué)集中培訓(xùn)的幾天里我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了教育基本法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、教育心理學(xué)、新課堂教學(xué)法以及新教師快速成長的方法。最重要的是在黃陵縣幼兒園為期兩個月的跟班培訓(xùn)中所學(xué)的幼兒教育專業(yè)知識及幼教活動組織的基本原理和方法。

在幼兒園參加培訓(xùn)的前三周我們利用集中培訓(xùn)的時間學(xué)習(xí)了《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園一日工作細(xì)則及要求》、《幼兒園班級常規(guī)管理》、《幼教活動設(shè)計(jì)與實(shí)施》以及《幼兒教育指導(dǎo)綱要》中的藝術(shù)、語言、科學(xué)、社會、健康五大領(lǐng)域的精神內(nèi)涵。

使我了解了幼兒園的編班、衛(wèi)生保健、園舍設(shè)備、經(jīng)費(fèi)及管理的基本規(guī)程;懂得了幼兒園一日活動中的晨檢、接待、戶外活動、進(jìn)餐、如廁、午睡、加點(diǎn)、特色活動及教育活動的細(xì)則與要求;學(xué)到了組織實(shí)施幼兒教學(xué)活動的基本方法和要求以及《綱要》中五大領(lǐng)域的目標(biāo)、內(nèi)容要求、指導(dǎo)要點(diǎn)。為了更深入更全面地解讀《幼兒教育指導(dǎo)綱要》的精神內(nèi)涵,我專門將《綱要》逐字抄寫了一遍。

第四周至第八周的集中培訓(xùn)時,我們學(xué)習(xí)了七種個人技能,分別是:彈奏演唱、舞蹈、講故事、簡筆畫、連環(huán)畫、課件制作和手工制作。短短五周之內(nèi),我在原有樂理知識的基礎(chǔ)上由學(xué)到了切分音、弱起小節(jié)兩個新的知識,了解了兒歌即興伴奏的基本規(guī)律,掌握了雙手彈奏C大調(diào)2/4及4/4節(jié)奏的簡單兒歌;學(xué)會了舞蹈基礎(chǔ)中八個基本手位動作以及根據(jù)五首兒童歌曲創(chuàng)編的簡單舞蹈動作;懂得了講述兒童故事的基本方法、故事選擇與加工、分析與語氣的技巧,還聽到了不少適合幼兒聆聽且極富教育意義的經(jīng)典故事;學(xué)到了簡筆畫的概念、特點(diǎn)、繪畫原則、基本筆畫及連環(huán)畫的構(gòu)成、特點(diǎn)、基本步驟、構(gòu)圖方法還有部分作畫技巧口訣,并利用所學(xué)分別完成了一幅簡筆畫作品和一幅連環(huán)畫作品;在自己原有的計(jì)算機(jī)知識基礎(chǔ)上又掌握了幾個很重要的課件制作技巧,還幫助3個老教師完善了其賽教活動中的課件;了解了折紙的基本形狀、規(guī)則、示意圖基本符號的含義及泥工的簡單制作方法,掌握了幾種簡單且適合幼兒的折紙和泥工造型的作品制作方法。

二、跟班培訓(xùn)的收獲

九個禮拜的學(xué)習(xí)生活中,除了每周一至周三的集中培訓(xùn),最

重要的收獲還是來自于三個年級三個班的跟班培訓(xùn),期間我更加了解了不同年齡段的孩子的生活習(xí)慣及掌握能力的差異與聯(lián)系。我被安排在大、中、小年級的五班,我利用集中培訓(xùn)時所學(xué)的理論知識結(jié)合聽取本班教師上課時候所得的經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合分別組織實(shí)施適合各個年級的6節(jié)活動課,每個年級的兩節(jié)課都是計(jì)算組和語言組的內(nèi)容。我在中班參加培訓(xùn)時設(shè)計(jì)了語言活動《迎春花》及數(shù)學(xué)活動10以內(nèi)自然數(shù)的相鄰數(shù)《小茶壺找朋友》;在大班時我設(shè)計(jì)了一節(jié)語言活動《我們家鄉(xiāng)的小魚塘》和數(shù)學(xué)活動數(shù)字9的分合《猴子吃西瓜》;為小班設(shè)計(jì)的活動是語言教材上的《毛毛在幼兒園里》和科學(xué)活動《美麗的公園》。

每節(jié)課后,我都做了系統(tǒng)而詳細(xì)的教學(xué)反思,并把自己的成功經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)所獲及不足之處以文字的形式記錄下來,這些都是我教學(xué)獲得的直接經(jīng)驗(yàn),都將為我以后的教育教學(xué)工作提供寶貴的參考依據(jù)。在小五班跟班培訓(xùn)期間,我利用自己學(xué)習(xí)的鋼琴彈唱技能自彈自唱教會了幼兒歌曲《小紅帽》,并在4月6日的幼兒春游活動中實(shí)踐了組織幼兒戶外活動,體會到親自參與活動獲得直接經(jīng)驗(yàn)的重要性,還掌握了不少組織幼兒戶外活動的原則、方法與技巧。

此外,我利用每天下午幼兒離園后的兩個小時練習(xí)鋼琴彈奏和演唱技能;利用自己專業(yè)特長利用Photoshop和Flash等軟件制作適合幼兒欣賞的圖片和動畫;利用網(wǎng)絡(luò)積極搜集簡筆畫、剪貼畫、泥工制作、折紙、兒歌樂譜等幼教素材以便以后教學(xué)所用。

三、收獲之外的收獲

除了在幼教專業(yè)方面的收獲之外,我還在平日的培訓(xùn)工作中,經(jīng)常細(xì)細(xì)觀察、處處留心,學(xué)到了諸多不但在教育工作中有

指導(dǎo)意義而且在生活的各個方面皆有用處的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

一是敬人者人恒敬之。在老師帶給我們的培訓(xùn)中,我們懂得了,我們要懂得尊重孩子,因?yàn)楹⒆佑袝r候比大人更加在意別人的看法,有時候,小孩子得不到尊重的情節(jié)會給他以后的生活帶來陰影。不光在工作中對待孩子、同事,在生活中對待其他所有的人,我們都應(yīng)該給予足夠的尊重,這樣才會得到對方的尊重,這不但是一個人素質(zhì)高低的體現(xiàn),更是人與人之間的一座心橋。愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之。

二是處處留心皆學(xué)問。昔日《紅樓夢》中有云:世事洞明皆學(xué)問。今日我言:處處留心皆學(xué)問。在培訓(xùn)過程中,不可能所有的知識和經(jīng)驗(yàn)都被老師直接的教給你,我們在日常學(xué)習(xí)生活中,只要留意,隨處可以學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)第七周聽取一位老師的賽教課時,我發(fā)現(xiàn)她制作的課件很精美,但是美中不足的是葉子上有一只小毛毛蟲是老師用兩張圖片疊加在一起的,那張毛毛蟲的圖片周圍有個小白框很影響效果,于是我就在下班后,自己試著利用軟件制作兩張圖片合成的作品,然后經(jīng)過上網(wǎng)搜索、請教朋友后,順利地把小白框去掉了,這就是我善于發(fā)現(xiàn)然后努力學(xué)習(xí)獲得技能的一個小例子。相信只要你善于發(fā)現(xiàn),不懂就問,知識就屬于你。

三是播種習(xí)慣收獲性格。有時候,教會孩子疊被子、系鞋帶等簡單的事情或者隨時表揚(yáng)一個孩子對我們來說只是舉手之勞,但是卻能帶給幼兒很大的成就感和表現(xiàn)欲,這種小事也許在孩子性格塑造過程中起到重要的作用。在教育幼兒的時候,也許教孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣甚至比傳授知識更為重要,知識可以隨時學(xué)習(xí)隨時補(bǔ)充,但是習(xí)慣一旦養(yǎng)成,很難改變。播種一個行為,收獲一

個習(xí)慣;播種一個習(xí)慣,收獲一個性格;播種一個性格,收獲一個命運(yùn)。這句名言我們大都耳熟能詳,一個好的習(xí)慣能使人一生受益,反之,一個壞的習(xí)慣也可以影響人的一生。

除了以上所學(xué)外,我們學(xué)到的還有很多很多,有時候一個既定的經(jīng)驗(yàn)經(jīng)過舉一反三、觸類旁通便可以應(yīng)用到生活的其它方面,不但能指導(dǎo)我們的工作,更能使我們一生受益。

第二部分紙上得來終覺淺絕知此事要躬行

有很多人喜歡“聽”課,對,僅僅是聽,他的目的是知道,或者說是“有所耳聞”。他們往往抱有一種觀點(diǎn)或態(tài)度就是:我知道啦,我了解了,但從來不愿意花精力去實(shí)現(xiàn)下,其實(shí)我們的工作是一種實(shí)用技術(shù),不是玄學(xué),是需要參與者自身體驗(yàn)過程的一種經(jīng)歷。如果沒有親自的參與與實(shí)踐,而僅僅是理論的學(xué)習(xí),那么永遠(yuǎn)都不可能得到教學(xué)活動的直接經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)的成就感。要正確掌握實(shí)施教學(xué)活動的方法,其中的細(xì)節(jié)太多了,值得我們每一個初入門者去持有認(rèn)認(rèn)真真的態(tài)度一一實(shí)施。

理論可以規(guī)范和引導(dǎo)人們“做什么”和“不做什么”,因而人們總是善于以理論、觀念去觀察現(xiàn)實(shí),并用這種理論、觀念規(guī)范自己所要解決的問題,以及解決問題的途徑與方式。馬克思說過:“光是思想力求成為現(xiàn)實(shí)是不夠的。”更重要的是以行動來踐行理論,既可以證明理論的正確與否,又可以加深對理論的理解與解讀,同時還可以完善和充實(shí)既有的理論。

作為育人者,我們要不斷地以實(shí)踐和行動積極探索新形勢下幼兒教育的新途徑新辦法,目的是收到幼兒教育的良好教學(xué)效果。更重要的是要堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與社會實(shí)踐相結(jié)合。

為期兩月的培訓(xùn)生活雖然已然遠(yuǎn)去,但是我們的教育工作才

剛剛拉開帷幕,我很感謝兩個月來培訓(xùn)我們的老師們,教會我們諸多的東西,可是實(shí)踐是升華理論的大熔爐,我們學(xué)到的知識要經(jīng)過實(shí)踐的考驗(yàn)才能變成自己的財富。以后的時間正是我們把所學(xué)的理論和間接經(jīng)驗(yàn)與自身實(shí)踐相結(jié)合的重要機(jī)會。

第三部分長風(fēng)破浪會有時直掛云帆濟(jì)滄海

一、自身特點(diǎn)

經(jīng)過這次培訓(xùn)與自己的反思,我認(rèn)識到自己在教學(xué)方面既有不少長處同時也存在著許多不足之處。

因?yàn)閷I(yè)與愛好的緣故,我對制作課件及利用軟件自己制圖、Flash等方面比較擅長;唱歌也算是我的特長之一,而且自己會唱的兒歌也特別多;折紙雖然不是我的強(qiáng)項(xiàng),但是我經(jīng)過努力練習(xí),我的作品基本上可以為教學(xué)所用。這些對以后的工作會起到積極地推動作用。

我的不足之處主要是彈奏的技能亟待加強(qiáng);舞蹈也是我的弱項(xiàng)之一;畫畫方面也不是很擅長。除了個人技能之外,我組織學(xué)生、駕于課堂的能力一直欠佳,課堂容易混亂,我所在過的三個班都出現(xiàn)過類似情況。這些都是我以后教學(xué)工作中的絆腳石。

二、努力方向

在全面了解自己優(yōu)缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上,我要求自己明確努力地方向,并堅(jiān)定不移的走下去。

首先,做一個有愛心的教師。有愛才有一切。對于幼兒教師來說,對孩子的愛是干好一切工作的基礎(chǔ),對幼兒多一點(diǎn)愛,就更容易懂得他們需要的是什么,從而找到教育的切入點(diǎn),這樣不但會事半功倍,還會使我們在愉悅的心情狀態(tài)下干好一切。

其次,做一個虛心的教師。在工作中多學(xué)習(xí)其它教師的方法,不管是年輕教師還是年長的教師,他們身上都有我學(xué)習(xí)的地方。“三人行,必有我?guī)熝伞苯窈蟮慕逃虒W(xué)中,多聽課,多教研,主動聽課,及時反饋,也可以邀請同學(xué)科的教師多聽自己的課,讓他們提建議,從中汲取營養(yǎng)。

第三,做一個學(xué)習(xí)型的教師。只有學(xué)習(xí),才能進(jìn)步。今后在工作中我一定要及時學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,同時不斷努力鉆研專業(yè)的技能,全面地提高自己的綜合素質(zhì),為自己的教育教學(xué)工作打好堅(jiān)定的基礎(chǔ)。

最后,做一個愛思考的教師。把教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題、難題當(dāng)做是一次一次的挑戰(zhàn),所有的問題將不再是問題。多些思考,才能讓實(shí)踐轉(zhuǎn)變成經(jīng)驗(yàn)。在以后的教育教學(xué)工作中要多反思,每節(jié)課都反思,每一周在做一次反思總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足的地方,讓自己早日成長起來。

總之,提高自己的專業(yè)水平相對來說不是一件很容易的事情,可是天下無難事,只怕有心人。希望通過自己的努力,在與別人交流與自主學(xué)習(xí)的過程中,能夠在各方面提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),快速成長。成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

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