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一年級學(xué)困生轉(zhuǎn)化總結(jié)

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一年級學(xué)困生轉(zhuǎn)化總結(jié)

轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”工作總結(jié)

201*年7月

本學(xué)期,本人擔(dān)任一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)工作中,面向全體學(xué)生,重視做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,取得了一定的成績,F(xiàn)簡單總結(jié)如下。

一、密切聯(lián)系家長。沒有家長的配合,縱使老師付出很多辛苦也會事倍功半,因此對學(xué)困生的情況要及時(shí)如實(shí)向家長反映,加強(qiáng)溝通交流,并與家長共同商量辦法,指導(dǎo)家長如何幫助孩子的學(xué)習(xí)。事實(shí)證明,這一點(diǎn)非常有用。我班上的幾個學(xué)困生我都很好的采用了這種方法。我不但找家長來學(xué)校談話;還時(shí)時(shí)去家訪;利用電話反饋學(xué)生在校情況;在作業(yè)本上寫留言給家長等等。盡管有的家長工作忙,但看到老師對孩子的學(xué)習(xí)如此負(fù)責(zé),感激的心情促使他們克服困難協(xié)助老師提高孩子的成績。

二、對學(xué)困生給予更多的關(guān)心。經(jīng)常找其談心,可以增進(jìn)師生間的了解,取得學(xué)生對老師的信任,幫助老師找到學(xué)生成績差的原因。

三、發(fā)揮集體的力量。孩子間是無拘無束的,而且同齡人的想法也容易讓孩子接受,因此我為班里每個學(xué)困生都安排了一位成績較好的“小師傅”,并當(dāng)眾宣布師徒結(jié)拜,學(xué)生感到新奇有趣沒有

壓力,保護(hù)了學(xué)困生的自尊心。同時(shí)在平時(shí)里也鼓勵其他學(xué)生幫忙,以此及時(shí)解決學(xué)困生的日常學(xué)習(xí)問題。

四、動之以情,曉之以理。每個老師對學(xué)困生都付出了很多愛心,但并不是每個學(xué)生都能理解的。要讓學(xué)生明白老師的良苦用心,以情打動他們,使其發(fā)自內(nèi)心去爭取好成績報(bào)答老師的恩情。

總之,我們教師要以真誠的愛生之情,去提高他們的自信心,提高他們的學(xué)習(xí)興趣,使他們不斷努力,成為一名合格的學(xué)生。

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一年級學(xué)困生轉(zhuǎn)化總結(jié)

這個學(xué)期來擔(dān)任一年級教學(xué)以來,由于學(xué)生的來源以及所受各方面環(huán)境的影響,學(xué)生的成績參差不齊,其中基礎(chǔ)較差的有5人,學(xué)習(xí)成績易波動的有15人,根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生成績差的原因,我因人制宜采取了不同的輔導(dǎo)方法對學(xué)困生進(jìn)行了輔導(dǎo)。

1、要有一顆熱愛學(xué)生的赤誠之心,與學(xué)困生建立融洽的關(guān)系。我覺得愛學(xué)生,是轉(zhuǎn)化學(xué)困生的基礎(chǔ)和首要條件。學(xué)困生會受到周圍人的訓(xùn)斥、諷刺、挖苦、冷眼相待而感到孤立、無所依靠,他們也需要溫暖、需要愛。作為和數(shù)學(xué)教師的我,平時(shí)讓學(xué)生深深感到老師是始終如一地愛護(hù)著自己,為自己操碎了心,費(fèi)盡了心血,再不努力學(xué)習(xí)實(shí)在對不起老師,從而使這一小部分學(xué)生慢慢在學(xué)習(xí)自尊心,尊重和信任他們。作為教師的我,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的積極因素,長善救失激勵上進(jìn)。對于學(xué)習(xí)品行均落后的學(xué)生,除了加強(qiáng)對他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的求知欲,找時(shí)間給他們補(bǔ)課,指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,幫助他們提高學(xué)習(xí)成績,增強(qiáng)他上有所上進(jìn)。

2、發(fā)掘特困生的閃光點(diǎn),激發(fā)們學(xué)好功課的信心。

3、堅(jiān)持依靠集體的力量。為了實(shí)現(xiàn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化,我把學(xué)困生的教育置于班集體中,以集體的力量去轉(zhuǎn)化個人。

4、主動與家庭、社會有關(guān)方面密切配合,統(tǒng)一思想,統(tǒng)一認(rèn)識,統(tǒng)一不調(diào)。5、嚴(yán)格要求,持之以恒。學(xué)困生在進(jìn)步過程中容易出現(xiàn)反復(fù)。

我是抓反復(fù),反復(fù)抓,耐心細(xì)致地、堅(jiān)持不懈地做好差生的轉(zhuǎn)化工作。通過努力,我班的學(xué)困生有了很大進(jìn)步,原來他們寫字的速度也相當(dāng)慢,經(jīng)常性的讓其他同學(xué)在等著,近短時(shí)間以來,他們的速度也逐漸快了些,在各方面都有了一定的進(jìn)步。

通過一學(xué)期的輔導(dǎo)工作,學(xué)困生的學(xué)習(xí)有了明顯的起色。我堅(jiān)信,只要不斷地給予誘導(dǎo)幫助,樹立起他們學(xué)習(xí)的信心,發(fā)掘他們的閃光點(diǎn),激發(fā)他們的自尊心,尊重和信任他們,加強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的求知欲,找時(shí)間給他們補(bǔ)課,指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,他們的學(xué)習(xí)一定會更上一層樓。

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