農(nóng)遠校本培訓(xùn)工作總結(jié)

農(nóng)遠校本培訓(xùn)工作總結(jié)

（201*201*學(xué)年度第一學(xué)期）

播種一秋，收獲滿冬。盤點本學(xué)期，我校的農(nóng)村遠程教育小組在上級主管部門的指導(dǎo)下，按照學(xué)期計劃，扎實開展校本培訓(xùn)，在保證網(wǎng)絡(luò)通暢、資源完整、農(nóng)遠資源與學(xué)科整合的研究中不斷創(chuàng)新，開拓前進，使遠程教育工作真正向縱深方向發(fā)展，保證農(nóng)遠資源在我校用實，用足，用好，現(xiàn)將本學(xué)期的遠程教育培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期，我們按照學(xué)期初校本培訓(xùn)計劃，采取集中培訓(xùn)、骨干推動、組內(nèi)交流、個別指導(dǎo)等培訓(xùn)方式，結(jié)合實際，對我校教學(xué)平臺升級后的使用及注意事項進行了全體教師集中培訓(xùn)，讓每位教師了解資源的運行路徑，都會應(yīng)用教學(xué)平臺開展教學(xué)。通過各學(xué)科骨干教師的資源使用培訓(xùn)，以點帶面，帶動一個教研組有效應(yīng)用資源服務(wù)教學(xué)。通過教研組自查現(xiàn)代教育技術(shù)手段的不足自處，由農(nóng)遠培訓(xùn)組提供資料，各教研組組內(nèi)合作交流，進行了Word、Excel、PowerPoint等辦公軟件的學(xué)習(xí)，使各位教師在二次開發(fā)農(nóng)遠資源中，會用這些辦公軟件處理資源，形成新的農(nóng)遠資源應(yīng)用包，使農(nóng)遠工作深入發(fā)展。另外培訓(xùn)小組成員在休息時間為年齡較大的教師進行個別指導(dǎo)，使他們也能熟練使用設(shè)備、運用資源進行教學(xué)，轉(zhuǎn)變教育理念，感受信息時代下現(xiàn)代教育的魅力。

這些扎實、有效的培訓(xùn)手段，使我校教師的現(xiàn)代教育技術(shù)水平又上新臺階。農(nóng)遠資源的最終目的就是教學(xué)應(yīng)用。本學(xué)期在日常教學(xué)中出現(xiàn)了大家爭著用資源的良好勢頭，并且做到有效的應(yīng)用。從今年的教學(xué)研討中，我們看到各科教師無論是教學(xué)設(shè)備的熟練程度還是在農(nóng)遠資源的應(yīng)用上都有了新的提高。在各科研討會上，執(zhí)教老師都能二次開發(fā)農(nóng)遠資源，恰切地運用資源呈現(xiàn)教學(xué)重難點，體現(xiàn)新的教學(xué)理念，學(xué)生興趣濃厚，教學(xué)效果明顯。如果說上學(xué)期我校教師在農(nóng)遠資源應(yīng)用上處于“打開文件夾”階段，那么這學(xué)期他們走上了“新建文件夾”階段，由原來的“復(fù)制”，進行了“刷新”。正是他們不斷研究，優(yōu)化了課堂結(jié)構(gòu)，提高了課堂效率，教師專業(yè)素質(zhì)不斷提升，教學(xué)質(zhì)量全面提高。

農(nóng)遠工程是一項惠民工程，我們農(nóng)遠小組將充分發(fā)揮農(nóng)遠之優(yōu)勢，為教師、學(xué)生的終身發(fā)展提供最佳的服務(wù)，促進我校的內(nèi)涵發(fā)展，打造一中的美好明天！

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小屯小學(xué)農(nóng)遠校本培訓(xùn)工作總結(jié)

（201*201*學(xué)年度第二學(xué)期）

本年度的農(nóng)遠校本培訓(xùn)工作，按照市教育局和教育信息中心的要求，以農(nóng)遠資源利用年為契機，加大對農(nóng)遠資源的使用力度，提高教師勝任信息化教學(xué)的基本要求，不斷提高資源的整合力度，實現(xiàn)教學(xué)工作的科學(xué)化水平。主要依托光盤播放室開展校本教研活動，依托計算機網(wǎng)絡(luò)教室開展信息技術(shù)培訓(xùn)工作，依托衛(wèi)星接收室開展校本校訓(xùn)工作，做到了保證時間、保證場所、保證人數(shù)，保證效果的目的。

我校的農(nóng)遠模式（三）學(xué)校做到了多媒體教室、空中課堂教室、光盤播放室、計算機教室平均每周20課時的利用量、學(xué)生每周每生平均利用農(nóng)遠資源學(xué)習(xí)160分鐘以上，教師平均每周利用農(nóng)遠資源校本培訓(xùn)和校本教研120分鐘以上。同時結(jié)合學(xué)校的實際情況開展對教師的信息技術(shù)培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容主要有WORD、電子表格、演示文稿等三個方面，學(xué)生做到每周至少觀看一次愛國主義影片一次以上的空中課堂教學(xué)。學(xué)校在已有局域網(wǎng)的基礎(chǔ)上，安裝了ADSL寬帶，做到了全天對師生開放。并做到了全天開放。并充分發(fā)揮農(nóng)遠工程為農(nóng)服務(wù)和黨員教育的功能，拓展利用的范圍，各校結(jié)合“燎原之冬”和“中德遠程應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)”工作，做好各項培訓(xùn)與服務(wù)工作，使資源的利用得到了大幅度的提高，并發(fā)揮模式（三）學(xué)校的輻射和聯(lián)動作用，做到資源共享，適度開發(fā)，努力提高資源和設(shè)備的利用率，充分整合學(xué)科資源，確保農(nóng)遠工程優(yōu)勢的發(fā)揮。

一、強化校本培訓(xùn)的工作原則，突出農(nóng)遠培訓(xùn)的重要性培訓(xùn)切合教師的現(xiàn)實生活和實際教學(xué)環(huán)境，培訓(xùn)內(nèi)容和形式要有針對性，解決教師教學(xué)過程中的實際問題。減少集中聽報告的純理論培訓(xùn)，將理論知識滲透到實踐活動中。改變培訓(xùn)中教師被動聽講的形式，激發(fā)教師的參與興趣。培訓(xùn)的時間安排要科學(xué)合理，并結(jié)合學(xué)校的實際情況確定，做到既不影響學(xué)校正常教學(xué)工作，又能保證培訓(xùn)時間。信息技術(shù)的主要培訓(xùn)為辦公軟件和計算機知識的學(xué)習(xí)與操作。二、加強培訓(xùn)制度建設(shè)，提高培訓(xùn)效果

充分發(fā)揮學(xué)校校長的作用，在校長的理解和支持下制定培訓(xùn)制度，并在校長的組織、管理和監(jiān)督下落實培訓(xùn)制度。建立校本培訓(xùn)的相關(guān)機制，并有專人落實考核，對教師分層管理，保證培訓(xùn)效果。本學(xué)期建立了整套管理制度，充實完善了崗位職責(zé)、分工職責(zé)、安全制度、使用制度、考核制度等方面的內(nèi)容。三、變革培訓(xùn)方式，提高培訓(xùn)針對性

專家引領(lǐng)。在校外聘請專家來校培訓(xùn)，或者來校指導(dǎo)培訓(xùn)工作。校外專家可以是高�；蚪逃�研究部門的專家，也可以是兄弟學(xué)校的優(yōu)秀教師；挖掘本校的優(yōu)秀教師開展校內(nèi)培訓(xùn)工作，省時省力，快捷方便。校內(nèi)骨干教師的自身繼續(xù)培訓(xùn)也要加強，倡導(dǎo)老中青、各個學(xué)科教師兼顧，全面培訓(xùn)，共同進步。

經(jīng)驗交流。加強教師培訓(xùn)知識的運用交流，采用聽課、評課等形式開展互相學(xué)習(xí)，取長補短、共同發(fā)展；加強學(xué)校之間的交流，通過上公開課、開研討會等形式進行溝通，協(xié)作發(fā)展；進行教學(xué)設(shè)計方面的交流和競賽，激發(fā)教師利用所學(xué)的知識設(shè)計教學(xué)案例的興趣，通過集體備課、相互傳閱等交流形式共同在實踐教學(xué)活動中進步；通過召開校內(nèi)、校際、區(qū)縣際交流研討會來推廣先進的使用經(jīng)驗和方法，以點推片、以片帶面逐步發(fā)展。

個人自學(xué)。教師要積極運用所學(xué)的知識和技能，在實踐的過程中不斷創(chuàng)新和發(fā)展；通過對理論文章、書籍、他人教學(xué)設(shè)計的閱讀進行反思，把合理先進的教學(xué)理念和方法引入自己的教學(xué)當(dāng)中；利用互聯(lián)網(wǎng)和衛(wèi)星資源來搜尋先進的教學(xué)經(jīng)驗、方法以及教育資源，在自己的教學(xué)實際活動中合理、靈活地加以運用，增強自身的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)；經(jīng)過一段時間的運用，及時進行總結(jié)，可以寫論文，就某一主題進行論述，發(fā)表自己的見解和經(jīng)驗；可以設(shè)計和發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)計案例，提供他人參考借鑒。

4、課題帶動。學(xué)�？梢酝ㄟ^設(shè)立課題，在教學(xué)理論方面進行研究，以理論帶動實踐；一般教師可以參與課題研究，在研究中合理運用現(xiàn)代教育理念和方法、技能進行教學(xué)，在教學(xué)中不斷的反思、改進和創(chuàng)新；遵循行動研究的原則、策略開展研究活動，通過收集資料制定計劃、開始行動、行動后資料的收集和研究三個環(huán)節(jié)進行，可以單人進行個別行動研究，也可以多人進行合作行動研究，還可以校際合作行動研究。通過研究達到培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、運用的目的；教師把現(xiàn)代教育理念、技術(shù)和手段運用在自己的實踐教學(xué)活動中，通過不斷的總結(jié)、完善自己的教學(xué)活動，改進教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，形成比較完整的有推廣價值的實踐教學(xué)經(jīng)驗。

四、豐富培訓(xùn)形式設(shè)計，激發(fā)教師積極性研究培訓(xùn)的主題內(nèi)容的確立。根據(jù)培訓(xùn)的內(nèi)容和培訓(xùn)的對象、環(huán)境、時機確立培訓(xùn)內(nèi)容的主題。根據(jù)不同的培訓(xùn)環(huán)境、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)對象的特點等靈活確立合適的培訓(xùn)形式。根據(jù)培訓(xùn)的內(nèi)容、對象和培訓(xùn)的環(huán)境特點確立培訓(xùn)方法，可以是一種方法，也可以是多種方法的融合。根據(jù)培訓(xùn)的內(nèi)容和培訓(xùn)的環(huán)境特點確立科學(xué)合理、有效、操作性強的考核評定辦法，真正了解學(xué)員的學(xué)習(xí)情況，為以后培訓(xùn)教學(xué)的改進提供科學(xué)準(zhǔn)確的依據(jù)。根據(jù)學(xué)校的作息時間和培訓(xùn)知識的連貫性等特點制定切實可行的培訓(xùn)計劃。

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