中小學(xué)校長培訓(xùn)總結(jié)

中小學(xué)校長培訓(xùn)總結(jié)

本人有幸參加了教育部中國移動中小學(xué)校長培訓(xùn)項目遠(yuǎn)程培訓(xùn)的培訓(xùn)，這次培訓(xùn)共有11個模塊，從教育改革、素質(zhì)教育、學(xué)校文化建設(shè)品牌打造、教師專業(yè)發(fā)展、課程改革與教育科研、校園安全、學(xué)校財務(wù)與后勤管理等方面讓我們學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)，提高領(lǐng)導(dǎo)能力，培養(yǎng)管理藝術(shù)。講座的有行政官員如：教育部副部長劉利民、國家督學(xué)成尚榮等；有教育管理的專家教授如：關(guān)鴻羽教授、陶西平教授、石連海博士等；還有管理一線的學(xué)校校長如：崔其升校長、王建宗校長這些講座既有高度又有深度，因此時間雖短，但讓人受益匪淺。

這次培訓(xùn)讓我更深刻地認(rèn)識了學(xué)校管理這門藝術(shù)，進一步提高了個人素質(zhì)和管理能力。通過學(xué)習(xí)和交流，我對許多問題有了一些新的認(rèn)識和看法，深刻認(rèn)識到作為一名校長要站在新的歷史起點上，應(yīng)以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，審時度勢，與時俱進。要用科學(xué)的管理理念和科學(xué)的管理方法，規(guī)范學(xué)校管理、強化工作落實，加大改革創(chuàng)新的力度，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建平安和諧校園，辦人民滿意的教育。下面就這次學(xué)習(xí)結(jié)合平時的工作談幾點體會：

一、要重視校長的引領(lǐng)作用。校長是思想者，對學(xué)校發(fā)展有著系統(tǒng)的思考；是營造者，能夠營造積極向上的工作學(xué)習(xí)氛圍；是引導(dǎo)者，能夠引導(dǎo)教師提高專業(yè)水平，引領(lǐng)教師和學(xué)校共同發(fā)展；是協(xié)調(diào)者，協(xié)調(diào)多方關(guān)系，為教師成長搭建舞臺，為學(xué)校打造品牌。

校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和管理者，是“首席教師”，是

學(xué)校的帶頭人，也是教師的勤務(wù)員。校長的工作是對學(xué)校全局起指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用，要依據(jù)國家的教育政策、法規(guī)，結(jié)合本地區(qū)和學(xué)校的具體實際，統(tǒng)籌全校工作，正確的確定一定時期內(nèi)學(xué)校的重心、中心及發(fā)展規(guī)劃，并組織、協(xié)調(diào)、實施這些工作任務(wù)，以得到預(yù)期的效果。作為一校之長，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校，就應(yīng)當(dāng)具有：時代的眼光，社會的良知；正確的理念，獨到的見解；堅韌的品格，廣闊的胸懷。

蘇霍姆林斯基曾說過這樣一句話：“校長對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)，其次才是行政管理。”因此，校長必須把自己的辦學(xué)思想貫穿于日常的管理活動中，用先進的教育理念去影響、帶動教師，把自己的辦學(xué)思想轉(zhuǎn)化為教師的行動。同時，要注重辦學(xué)經(jīng)驗的積累與揚棄，努力形成學(xué)校內(nèi)在的精神累積和成功的管理理念。這種精神累積和管理理念是一所學(xué)校無形資產(chǎn)和寶貴財富，更是學(xué)校品牌的意義所在。

校長要有事業(yè)心和責(zé)任感。校長要具有銳意進取的創(chuàng)新意識，要敢于擔(dān)風(fēng)險，敢于承擔(dān)責(zé)任，不怕挫折，不怕困難，不怕失敗。而且，校長一定要有“領(lǐng)導(dǎo)就是為人民服務(wù)”的思想意識，有了這種意識，就能赤誠待人，溫暖全校教職工；有了這種意識，就能保持清醒頭腦，端正辦學(xué)方向，培養(yǎng)“四有”新人；有了這種意識，就能在順境和逆境中經(jīng)受住考驗，自強不息，永遠(yuǎn)向前；有了這種意識，就會具有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的寬廣胸懷，在學(xué)校工作中克已奉公、樂于奉獻(xiàn)。

校長必須勤于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是進步的先導(dǎo)，不學(xué)習(xí)是落后的象征。作為一名合格的校長要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī)，作刻苦學(xué)習(xí)的典范，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。

校長要勤于實踐。有作為才有地位，只有不斷探索實踐，才能有所作為。校長在實踐中，要不畏艱難、勇于探索、真抓實干，結(jié)合本校實際，找出問題所在，研究對策方法，制定措施策略，嚴(yán)格落實。

校長要長于反思，加強修養(yǎng)�？鬃诱f過，吾日三省吾身。校長要經(jīng)常反思自己的的言行舉止，所思所行，多奉獻(xiàn)，少索取，多吃苦，少享受，勤政廉潔，雷厲風(fēng)行。只有如此，才能帶好頭，才能信于民，服于眾。

二、要重視教師隊伍建設(shè)。百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師魂為本。建設(shè)一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、品德好、結(jié)構(gòu)合理、忠誠于教育事業(yè)的教師隊伍,是教育改革和發(fā)展的根本大計。只有一流的教師隊伍才能創(chuàng)造一流的教育業(yè)績，學(xué)校才能真正辦成學(xué)生喜歡的學(xué)校、人民滿意的教育。那么，該如何切實有效地加強教師隊伍的建設(shè)呢？我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個方面抓起：

1、加強師德建設(shè)，提高教師素質(zhì)。首先要在學(xué)習(xí)中提高教師的認(rèn)識，通過組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，讓教師熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，激勵教師在教書育人的工作中做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

在制度上規(guī)范教師的師德，對教師的師德師風(fēng)做出明確的要求：

比如不準(zhǔn)亂訂教輔資料、不準(zhǔn)亂收費，不準(zhǔn)歧視和排斥學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，不冷眼對待家長，不向家長索要財物等。用輿論監(jiān)督來約束教師的育人行為，這既是對教師負(fù)責(zé)，也是為了讓社會滿意。發(fā)揮社會各界對教師師德的監(jiān)督作用，充分發(fā)揮學(xué)生家長委員會的監(jiān)督作用，設(shè)立師德師風(fēng)舉報箱，讓學(xué)生和家長及時反映教師師德師風(fēng)中存在的問題，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。

在學(xué)習(xí)中提高，用制度來規(guī)范，用輿論來約束，對教師既曉之以理，又動之以情，既宣傳法律法規(guī)，又提倡奉獻(xiàn)精神。

2、加強常規(guī)管理，提高教師認(rèn)識。合理規(guī)范的管理制度是嚴(yán)格隊伍建設(shè)的前提。建立并健全規(guī)范有序的管理制度，用制度來規(guī)范人、管理人、培養(yǎng)人、激勵人。制度的規(guī)范、全面關(guān)系到學(xué)校的全面有序發(fā)展，制度的合理與否直接關(guān)系到人心所向，而制度的易行與可操作性則決定著教師群體的激情與效益，因此，學(xué)校制訂的管理制度要全面有序，人性化，可操作。

3、多途徑、多形式，全面提高教師教育素質(zhì)水平。時代在變遷，知識在更新，我們教給學(xué)生的應(yīng)該是對學(xué)生一生有價值的東西，這就要求教師在向?qū)W生傳授知識的同時，不斷更新觀念，搞好自身素質(zhì)的學(xué)習(xí)和提高。

教研活動是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要途徑，開展“三課”活動即骨干教師上示范課，年青教師上公開課，新教師上研討課的教研活動，可以極大促進教師的成長。大力推行“推門聽課”活動，把聽公開課變成聽常規(guī)課，可以更清楚地了解教師教學(xué)現(xiàn)狀，幫助教

師發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，促使教師成材。

通過脫產(chǎn)進修、函授等方法，全面提高教師教育教學(xué)水平。采取“走出去，請進來”組織老師參加各種教研會、座談會、參觀學(xué)習(xí)等來開闊眼界更新觀念。

4、關(guān)愛并行，發(fā)展情感紐帶�，F(xiàn)代社會要求教師在人格上做個完人，在教育行為上不能商業(yè)化，家長、學(xué)生對教師的高要求，都強化了教師的工作壓力。為化解教師工作壓力，學(xué)校應(yīng)完善教工活動室設(shè)施，吸引廣大教師參與，豐富教師的課余生活。在生活上，給他們以熱情的關(guān)懷，從老教師子女的升學(xué)、就業(yè)到青年教師的婚姻、子女上學(xué)，從教師的生病住院到家屬的工作調(diào)動，都應(yīng)當(dāng)悉心幫助，這樣教工的思想更穩(wěn)固，更能營造出融洽溫馨的文化氛圍。

三、重視學(xué)校安全工作。安全是學(xué)校一切工作的基礎(chǔ)，安全不保何談教育。孩子的平安健康是成長的基本保證，狠抓安全細(xì)節(jié)管理，才能打造平安校園。安全責(zé)任重于泰山，校長要時時把安全工作放在心上，抓在手上。嚴(yán)格落實安全責(zé)任制，打造校園安全防護網(wǎng)，確保人員、財產(chǎn)萬無一失。

以上幾點心得體會還不夠全面，不夠深入。我將在以后的學(xué)習(xí)和工作中認(rèn)真思考積極探索，并不斷把新的教育管理理論在實踐中運用和反思。作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、管理者，肩負(fù)著整個學(xué)校的發(fā)展重任，一定要努力為學(xué)校的發(fā)展，教師的發(fā)展，學(xué)生的發(fā)展搭建平臺、創(chuàng)造條件，致力于辦人民滿意的教育。

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201*年諸城市中小學(xué)校長培訓(xùn)工作總結(jié)

中小學(xué)校長培訓(xùn)關(guān)系到學(xué)校素質(zhì)教育的實施，關(guān)系到教育改革和發(fā)展，在教育工作體系中有舉足輕重的地位。市教育局黨委十分重視中小學(xué)校長的培訓(xùn)工作，把其作為建設(shè)一支思想好、作風(fēng)正、素質(zhì)高的管理隊伍，創(chuàng)建"特色學(xué)校"，推進素質(zhì)教育向縱深方面發(fā)展的一項重要工作來抓，無論是在戰(zhàn)略部署，工作安排，還是在資源配置方面，都給予重點考慮、安排，積極推進干訓(xùn)工作的創(chuàng)新，為推進全市教育改革和發(fā)展奠定了人才基礎(chǔ)。201*年諸城市中小學(xué)校長培訓(xùn)工作已圓滿結(jié)束，現(xiàn)將培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、干訓(xùn)工作的基本情況

1、提高認(rèn)識，創(chuàng)新思路，加強對校長培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)

多年來，市教育局黨委高度重視中小學(xué)校長培訓(xùn)工作，牢固樹立干部培訓(xùn)是基礎(chǔ)性建設(shè)的觀念，是人才開發(fā)的觀念，堅持將校長培訓(xùn)作為加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和干部隊伍建設(shè)的重要舉措。為加強對干訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，市教育局成立了中小學(xué)校長培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，教育局局長任組長；下設(shè)干訓(xùn)辦公室，市教師培訓(xùn)中心設(shè)立干部培訓(xùn)部，各校成立了干訓(xùn)學(xué)習(xí)小組，組長由參加干訓(xùn)的責(zé)任校長兼任，由此建立了市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、校三級培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，分工明確，密切配合，形成合力，共同研究制定全市中小學(xué)校長隊伍建設(shè)和校長培訓(xùn)工作的方針政策以及年度工作計劃，形成了由教育局牽頭、以教師進修學(xué)校為培訓(xùn)主體，互相支持的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)體系，為中小學(xué)校長培訓(xùn)工作提供了組織保證。

2、拓寬渠道，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，努力提高中小學(xué)校長培訓(xùn)工作的實效性（1）積極開展校長論壇活動，構(gòu)建具有我市特色的校長培訓(xùn)模式。隨著校長專業(yè)化的提出和校長培訓(xùn)工作的深入開展，靠單一的以講授為主的培訓(xùn)模式，已難以滿足校長的需要。201*年，我們創(chuàng)造性地開展了"校長論壇"活動，在創(chuàng)新校長培訓(xùn)模式上作出積極有益的探索，確立了專題報告與交流研討相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與案例分析相結(jié)合、教育論壇與專家指導(dǎo)相結(jié)合的"校長論壇"的培訓(xùn)模式，著力提升了校長的工作智慧。

（2）扎實開展校長任職資格培訓(xùn)和提高培訓(xùn)，提高校長任職能力。當(dāng)前，基礎(chǔ)教育改革和學(xué)校管理實踐的改革和發(fā)展速度很快，校長對培訓(xùn)的期望值不斷發(fā)展，實際需求也在不斷變化，因此干訓(xùn)工作必須緊跟形勢發(fā)展的要求，貼近學(xué)校教育改革和管理的實際，圍繞學(xué)校各項改革和發(fā)展面臨的新情況、新問題，把理論學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗、研討問題、改進工作緊密結(jié)合起來，把校長專業(yè)發(fā)展與學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展結(jié)合起來，才能不斷提高校長組織實施素質(zhì)教育的能力和水平，滿足校長學(xué)習(xí)的多樣化需求。

（3）積極開展校長高級研修，提高校長理論素質(zhì)和教育管理水平。在抓好校長任職資格培訓(xùn)和提高培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，積極開展校長高級研修，同時，積極探討具有我市特色的校長高級研修模式：一是開展校長四個一讀書活動。為夯實校長理論功底，培養(yǎng)一批懂業(yè)務(wù)、善管理、專家型、學(xué)者型校長。二是開展校長教育理論研修班。我們先后舉辦了多期"教育管理理論研修班"，聘請教育專家為全市中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部做專題講座，讓校長們學(xué)習(xí)了解國內(nèi)外教育發(fā)展情況，開闊了視野，提高了校長在全球化背景下思考和推動教育改革的素質(zhì)和能力。三是開展校長培訓(xùn)信息化建設(shè)。開發(fā)中小學(xué)校長培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)平臺，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，初步了實現(xiàn)網(wǎng)上管理和主要課程的網(wǎng)上培訓(xùn)，拓展培訓(xùn)空間，提高培訓(xùn)效率。

3、加大投入，創(chuàng)新機制，保證校長培訓(xùn)工作順利開展

（1）建立和完善監(jiān)督激勵機制。為推動校長培訓(xùn)工作深入開展，我們從制度建設(shè)入手，加強對學(xué)校、校長的監(jiān)督和約束。建立中小學(xué)校長任職資格培訓(xùn)和在職提高培訓(xùn)的配套制度，規(guī)定校長必須‘持證上崗"。建立校長培訓(xùn)檔案，對校長參加培訓(xùn)情況登記注冊，并將校長參加培訓(xùn)情況與其考核、評優(yōu)和任用等掛鉤，調(diào)動校長參加培訓(xùn)的積極性。建立了校長培訓(xùn)工作監(jiān)督檢查機制，將校長參加培訓(xùn)情況和"持證上崗"情況納入全市教育督導(dǎo)評估體系，定期對全市校長參加培訓(xùn)情況進行督導(dǎo)評估。把校長參加培訓(xùn)情況納入學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子考核指標(biāo)體系，定期檢查全市校長培訓(xùn)工作開展情況，并實行年度通報，推動校長培訓(xùn)工作深入持久地開展。

（2）建立經(jīng)費保障機制。按照"以財政撥款為主、多渠道籌措"的原則，教育局將中小學(xué)校長培訓(xùn)經(jīng)費納入教育事業(yè)發(fā)展計劃，每年做專項預(yù)算，列專項資金，�？顚Ｓ谩＝鼛啄�，市教育局每年校長培訓(xùn)經(jīng)費預(yù)算都在10萬元以上，保證校長培訓(xùn)工作在較高水平上向前發(fā)展。三是加強干訓(xùn)教師隊伍建設(shè)。教育局非常重視干訓(xùn)教師隊伍建設(shè)，采取多種措施，提高干訓(xùn)教師思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。同時，聘請有關(guān)專家、教授、教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀中小學(xué)校長作為兼職教師，全市基本形成一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的校長培訓(xùn)師資隊伍，較好地滿足校長培訓(xùn)工作的需要。

二、存在問題

1、培訓(xùn)模式仍顯單一。具體表現(xiàn)在：培訓(xùn)理念上，"要校長學(xué)"、依然存在；教學(xué)形式上，依然以傳統(tǒng)的班級集體授課方式為主；培訓(xùn)方法上，仍主要以封閉的課堂講授為主，忽視學(xué)員的學(xué)習(xí)主動性；培訓(xùn)手段上，仍采用"三個一"（一塊黑板、一支粉筆、一本講義）的傳統(tǒng)教學(xué)手段。

2、培訓(xùn)者素質(zhì)尚待提高。校長培訓(xùn)質(zhì)量的提高和保證離不開有一支高素質(zhì)的師資隊伍，所以培訓(xùn)者自身素質(zhì)的提高就越顯得重要。但是，干訓(xùn)專職教師的培訓(xùn)觀念和能力素質(zhì)還不能適應(yīng)新形勢的要求，本身缺乏問題意識。

三、今后工作的設(shè)想

1、以專家型校長為龍頭、以骨干校長為重點、以合格校長為基礎(chǔ)，全面開展中小學(xué)校長培訓(xùn)。按照教育部《中小學(xué)校長培訓(xùn)規(guī)定》的要求，扎扎實實地開展校長全員培訓(xùn)；積極推進校長提高培訓(xùn)。把完成培訓(xùn)任務(wù)作為校長考核與評價的重要條件之一；繼續(xù)開展校長論壇活動，豐富校長論壇形式，深化論壇內(nèi)涵，構(gòu)建校長學(xué)習(xí)型組織。

2、加強校長培訓(xùn)工作的對外交流

每年選送部分校長分別到省內(nèi)、省外名校和培訓(xùn)機構(gòu)，進行掛職培訓(xùn)或跟班學(xué)習(xí)，讓他們開拓視野，吸取先進的辦學(xué)經(jīng)驗，提高管理水平。

3、推進校長培訓(xùn)教學(xué)改革，努力提高培訓(xùn)質(zhì)量

以創(chuàng)新為突破口，進一步轉(zhuǎn)變培訓(xùn)觀念，積極探索改進干訓(xùn)工作的新思路、新模式、新內(nèi)容和新方法，增強培訓(xùn)活力，提高培訓(xùn)質(zhì)量和效益。

總之，我們將積極借鑒兄弟縣區(qū)的先進經(jīng)驗，以加強執(zhí)政能力建設(shè)為核心，以提高校長理論素質(zhì)和教育管理能力為重點，進一步加大工作力度，不斷改革創(chuàng)新，推動我市中小學(xué)校長培訓(xùn)工作邁上新的臺階。

諸城市教師培訓(xùn)中心201*年5月12日

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