拔草 本文簡介：

貴州省長順縣廣順中心校三年級(jí)班程姣嬌指導(dǎo)老師：唐銳秀　　今天早上，我們剛來到教室，老師就神秘地對(duì)我們說：“今天先不早讀了，我們?nèi)グ尾莅�！”真不知道唐老師葫蘆里賣的什么藥，我們不管三七二十一，就跑下去拔草了�！　∥腋�本不會(huì)拔草，我就去觀察其他同學(xué)怎么拔。我跑到一個(gè)正在拔草的地方去看一個(gè)同學(xué)怎么拔。只見

拔草 本文內(nèi)容：

貴州省長順縣廣順中心校三年級(jí)班  程姣嬌

指導(dǎo)老師：唐銳秀

　　今天早上，我們剛來到教室，老師就神秘地對(duì)我們說：“今天先不早讀了，我們?nèi)グ尾莅�！”真不知道唐老師葫蘆里賣的什么藥，我們不管三七二十一，就跑下去拔草了。

　　我根本不會(huì)拔草，我就去觀察其他同學(xué)怎么拔。我跑到一個(gè)正在拔草的地方去看一個(gè)同學(xué)怎么拔。只見那個(gè)同學(xué)用手胡亂地抓著草葉子，只拔雜草葉子，不拔根。拔完以后，他還興奮地跑到唐老師面前說：“唐老師，我拔完了�！碧评蠋熜α诵�，指著參差不齊的雜草莖問那位同學(xué)：“這也拔了嗎？”結(jié)果這位同學(xué)又重新蹲下去仔細(xì)拔草的莖和根。有些同學(xué)把花當(dāng)成草拔掉了，引得同學(xué)們哈哈大笑；但有些同學(xué)很踏實(shí)，他們不僅把雜草的葉子拔了，連根也拔了出來。這樣的話，雜草就不會(huì)吸收花的營養(yǎng)了。

　　看到這里，我不由想起我們自己，我們不就是正在成長的花嗎？而雜草不就是我們身邊的“狐朋狗友”，和身上的壞習(xí)慣嗎？老師和爸爸媽媽，還有我們身邊的好朋友、同學(xué)等，不就是拔草人嗎？他們?yōu)榱宋覀兊慕】党砷L，為了讓我們實(shí)現(xiàn)自己的理想，不停地在幫我們拔掉“雜草”。為了讓我們更健康更茁壯地成長，爸爸媽媽和老師雖然很辛苦，卻毫無怨言。但有時(shí)候，我們不理解，還責(zé)怪他們。比如在課堂上，一個(gè)同學(xué)不認(rèn)真聽課，在玩小玩具，老師看見了，告訴他不能玩�？蛇@個(gè)同學(xué)只是暫時(shí)改，并沒意識(shí)到這個(gè)錯(cuò)誤對(duì)自己的危害性，過一會(huì)又接著玩，老師把他的小玩具收了，讓他集中精力聽課，他卻怪老師。又比如：放學(xué)回到家，爸爸媽媽讓做完作業(yè)再玩，我們卻對(duì)著干，偷偷跑出去玩或亂寫亂畫后就往外跑或玩游戲、看電視，結(jié)果被爸爸媽媽批評(píng)了還不服氣。

　　來到教室里，老師告訴我們，真正的拔草人是我們自己，我們要學(xué)會(huì)把身上的雜草（壞習(xí)慣）連根拔掉。只拔雜草葉子不拔根的同學(xué)，就像生活中的我們自己，沒有真正改掉壞習(xí)慣。而把花當(dāng)成草拔掉的同學(xué)，就像把自己滅掉一樣。而連根拔起的同學(xué)，就像踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)生，只有認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤后，及時(shí)改正，才能成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。 

　　這次拔草活動(dòng)我和同學(xué)們終于明白了老師的用意。通過十分鐘的拔草活動(dòng)和一節(jié)課的當(dāng)堂作文，我們?nèi)�班收獲都很大。我們明白了：當(dāng)我們縱容自己時(shí)，實(shí)際上是在間接地毀掉自己。如果自己無意間變成了雜草，又怎能完成爸爸媽媽和老師對(duì)我們的期望呢？又怎能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想呢？我和同學(xué)們表示：今后，要時(shí)時(shí)拔掉身上的雜草，爭取成為一個(gè)優(yōu)秀的杰出的人，實(shí)現(xiàn)自己當(dāng)科學(xué)家為人類造福的夢(mèng)想。   

　　老師點(diǎn)評(píng)：小作者能通過一次活動(dòng)，通過老師的一番話而悟出一個(gè)道理，作為三年級(jí)的學(xué)生來說，真不簡單！從文章的角度來說，內(nèi)容具體，條理通順，值得其他學(xué)生學(xué)習(xí)，鑒借。

拔草 本文關(guān)鍵詞：拔草

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