成教班班主任工作總結(jié)
班主任工作總結(jié)一、政治思想
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校及部門的各項(xiàng)規(guī)章制度,時(shí)刻注意提高自己的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì),熱愛本職工作,思想積極向上,工作努力進(jìn)取。通過學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)和技能演示活動(dòng),進(jìn)一步明確了自己的人生觀、價(jià)值觀,進(jìn)一步強(qiáng)化了作為一名教師的責(zé)任感和使命感。二、工作業(yè)務(wù):
本學(xué)期我負(fù)責(zé)07小教(1)班、07小教(2)班2個(gè)班的班級管理工作下面主要就自己的班主任工作談?wù)劙嗉壒芾碇械膯栴}以及應(yīng)遵循的幾點(diǎn)原則:1、主要問題:對于我們所從事的學(xué)歷班來講,班主任的工作主要是班級管
理,而就班級管理來講,最主要的就是考勤問題,考勤問題包括遲到、早退、不來上課(請假的和曠課,)。而對考勤來講,最主要的就是遲到問題,根據(jù)考勤統(tǒng)計(jì),總的來講就是三多三少:遲到的多,早退的少;來上課的多,不來上課的少;事前請假的多事后補(bǔ)假的少;曠課的目前沒有,事前不請事后不補(bǔ)。而最多的就是遲到,所以說遲到問題是考勤最主要最經(jīng)常普遍、同時(shí)也是最難解決的問題。
2、依據(jù)《學(xué)員守則》,結(jié)合實(shí)際情況制定出合情合理的考勤制度。
“沒有規(guī)矩,不成方圓”,所謂國有國法,家有家規(guī),班級管理同樣需要制度化。首先,我要求學(xué)員做到的就是有事請假,這是最基本的也是必須的。其次,遲到早退在全班面前說理由,理由充分計(jì)遲到不計(jì)總數(shù),理由不充分按3次計(jì)半天沒來上課處理,第三,實(shí)行假條制度,沒來上課的能開假條的出示假條,因公要有學(xué)校證明,因。òㄗ约罕救,家里親人)出示病假條或收據(jù)。第四,婚喪嫁娶,只要不是自己的親兄弟姐妹,原則上不準(zhǔn)請假一天。第五,單科考勤累計(jì)超過四分之一沒來上課的原則上不準(zhǔn)考試,超過二分之一的直接補(bǔ)考。第六,單科一次都沒來的重修(包括產(chǎn)假、外出考察、其他原因)。
3、應(yīng)堅(jiān)持的幾點(diǎn)原則;
1)嚴(yán)格考勤,堅(jiān)持公平的原則在制度面前人人平等,做到不偏不倚,公平對待每一位學(xué)員。
2)嚴(yán)于律己,堅(jiān)持以身作則的原則
要求學(xué)員做到的首先班主任必須做到,為此,我總是在8:30前到班里,3:30后離校。
3)堅(jiān)持具體問題具體分析的原則
任何事物都是矛盾的事物,而每一個(gè)矛盾的事物都各有其特點(diǎn),這就需要班主任在處理問題時(shí)要具體問題具體分析,不能“一刀切”,
4)堅(jiān)持平等的原則
課上為師,課下是友,要經(jīng)常與學(xué)員溝通,要對學(xué)員多一分關(guān)愛,少一分批評,要充分理解學(xué)員。
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班主任工作總結(jié)
田秀娟
我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在德育處和年級組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在任課教師的大力支持和配合下,班級各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:一、班級工作思路
以德育工作為首,以服務(wù)教學(xué)工作為中心,立足班級常規(guī)工作,狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng);以班級文化建設(shè)為載體,打造班級精神文化特色,形成班級凝聚力,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,促進(jìn)學(xué)生形成健康的個(gè)性和健全的人格。二、以德育工作為首,注重班級文化建設(shè)1、確定班級目標(biāo),
2、制定班級公約。班級公約主要分學(xué)習(xí)方面、班務(wù)方面、衛(wèi)生方面
和日常規(guī)范等五個(gè)方面。從而使班級管理制度化。然后將班級公約張貼在“宣傳欄”以方便同學(xué)們參照執(zhí)行。
3、制定“班訓(xùn)”。通過征集意見反復(fù)討論,共同確定了班訓(xùn):態(tài)度決定一切,細(xì)節(jié)決定成敗!
4、打造“班級精神”:自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神,厚德載物的包容精神。
5、撰寫“班主任寄語”:“除了優(yōu)秀,你別無選擇!優(yōu)秀是一種心態(tài),優(yōu)秀是一種習(xí)慣,優(yōu)秀需付諸行動(dòng):優(yōu)秀到每一個(gè)細(xì)節(jié),每一個(gè)細(xì)節(jié)都優(yōu)秀!愿我們班優(yōu)秀到每一個(gè)人,愿我們班每一個(gè)人都優(yōu)秀!”這是對“班訓(xùn)”和“班級精神”的拓展和延伸。
6、打印“同學(xué)語錄”,張貼在“宣傳欄”,便于同學(xué)們,自我對照,自我激勵(lì),相互監(jiān)督。
7、選定班歌:《陽光總在風(fēng)雨后》。在唱同一首歌的過程中,同學(xué)們既受到了“梅花之苦寒來”的勵(lì)志教育,也容易形成一種集體歸屬感。
8、設(shè)計(jì)班旗。班旗主體標(biāo)識(shí)班主任名字“飛”的繁體藝術(shù)變形,瀟灑飄逸,勻稱和諧。意為全體同學(xué)在班主任老師的帶領(lǐng)下,團(tuán)結(jié)向上,盡顯風(fēng)流;底色為蔚藍(lán)代表天空或海洋,意為沉穩(wěn)而博大,標(biāo)識(shí)主體為紅色代表熱情、積極樂觀,藍(lán)紅組合暗寓“厚德載物,自強(qiáng)不息”的班級精神。
9、創(chuàng)辦班級圖書站。采取募集的方式,讓同學(xué)們將自己手頭較好的書籍和雜志、報(bào)刊提供給班級,以實(shí)現(xiàn)圖書資源的共享。
10、設(shè)立《班級日志》,由值日班委填寫。他們記錄班級的大事和各種情況,發(fā)表自己的觀念,表揚(yáng)好人好事,批評不良行為?傊,對班級進(jìn)行總結(jié)、評價(jià)、展望或提出要求。并在班會(huì)課上由班長或團(tuán)支書宣讀。
總之,通過各種渠道塑造一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、和諧的班級文化氛圍。三、立足常規(guī),做好班級管理
1、每周一次班會(huì),至少一個(gè)月讓學(xué)生自己開一次班會(huì),并有相應(yīng)的班會(huì)記錄。2、座位輪流制,每周調(diào)動(dòng)一次,前后左右滾動(dòng)。
3、建立激勵(lì)機(jī)制,每次單元測試,單科前幾名張榜公布表彰。期中后期末前評一次“最佳作業(yè)獎(jiǎng)”,對課堂發(fā)言積極或作業(yè)認(rèn)真的同學(xué)張榜表揚(yáng)。安排學(xué)習(xí)委員至少一個(gè)月對本階段同學(xué)們的學(xué)習(xí)進(jìn)行評價(jià),表揚(yáng)作業(yè)認(rèn)真和課堂發(fā)言積極的同學(xué)。
4、班委輪流值日填寫《班級日志》,班主任每天查閱,掌握班級各方面的第一手資料。5、經(jīng)常找學(xué)生談心,關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高二階段的生活和學(xué)習(xí)。6、制定學(xué)生成績記錄本,及時(shí)掌握各科的單元測試情況,監(jiān)控學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過程。7、深入學(xué)生宿舍,指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活,常于管理員溝通,了解宿舍管理狀況。8、衛(wèi)生工作常抓不懈,打印分工表,責(zé)任到人,實(shí)行班干負(fù)責(zé)制,班主任隨時(shí)檢查監(jiān)督,確保同學(xué)們有一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。四、加強(qiáng)班委會(huì)建設(shè),發(fā)揮學(xué)生班干的作用
學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)后,以無記名投票的方式海選班干,組成完全民選的班委會(huì)和團(tuán)支部。按實(shí)質(zhì)內(nèi)容把班務(wù)工作劃分為三個(gè)系列:思想文化建設(shè)由團(tuán)支部書記負(fù)責(zé),宣傳、組織委員協(xié)助;常規(guī)工作由班長負(fù)責(zé),紀(jì)律、勞動(dòng)、生活、體育委員和組長、宿舍長協(xié)助;學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé),科代表和組長協(xié)助。三個(gè)系統(tǒng)由班長和團(tuán)支書統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),分工協(xié)作,形成一個(gè)具有系統(tǒng)合力的緊密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體。
并打印出《高二(2)班班干職責(zé)分工》,粘貼在宣傳欄,明確各班干職責(zé),并有利于全班同學(xué)的監(jiān)督。施行班干輪流值日,以平衡各班干的工作量,從而不影響學(xué)習(xí)。值日班干填寫《班級日志》(交班主任)和《班務(wù)日志》(交年級組),以便于班主任及時(shí)了解諸如作業(yè)送交、衛(wèi)生值日、課堂紀(jì)律、兩操和出勤等方面的情況。五、與各任課教師加強(qiáng)交流,協(xié)調(diào)教學(xué)工作
首先,協(xié)助授課老師搜集教學(xué)信息:本學(xué)期,我班趁教師節(jié)和元旦,以老師送節(jié)日賀卡的形式,向老師傳遞進(jìn)行教學(xué)反饋,以促進(jìn)教學(xué)相長。先向全體同學(xué)搜集對各科教師的教學(xué)意見,然后由課代表主筆撰寫,要求突出老師在教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn),同時(shí)也委婉地提出商榷意見,以供老師參考。同時(shí)也以這樣的方式促進(jìn)師生之間的情感溝通。
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