“五五”普法依法治校工作總結

“五五”普法依法治校工作總結

多年來，學校認真遵循黨中央“依法治國”和“以德治國”方略，依法治校、扎扎實實開展依法治校、拓新普法教育，有力地推動了學校各項工作的全面發(fā)展。在“五五”普法期間，我們得主要做法是：

一、抓領導，發(fā)揮核心作用

學校在認真總結“四五”普法工作和多年文明建設成功經驗的基礎上，更加注重學�！拔逦濉逼辗üぷ骱鸵婪ㄖ涡ｎI導核心的建設。學校組建了“五五”普法和依法治校領導小組，由校長任組長，學校領導率先參加普法學習，當好教師學法、守法的榜樣，在領導小組統(tǒng)一組織下，各部門分工負責，形成齊抓共管的運作機制。

二、抓學習，樹立法治

為確保依法治校各項工作的落實，學校從抓學習入手，著力提高廣大教師員工的法律意識和法制觀念，多年來堅持每周一次的學習制度。認真學習中央有關依法治國的文件，學習鄧小平法制建設理論和教育思想，學習江主席的“三個代表”重要思想，學習《教育法》、《教師法》等相關的法律、法規(guī)，學習現(xiàn)代教育理論和師德規(guī)范，大力宣傳依法治校、以法育人的重要性,增強廣大教師的法治意識，形成自覺守法和依法治教的優(yōu)良風氣。通過依法施教，營造出一個學法、知法、守法、護法的優(yōu)良環(huán)境。長期以來學校沒有出現(xiàn)教師違紀違法現(xiàn)象和毆打、體罰學生的侵權事件，建樹了優(yōu)良的師德形象。

三、抓制度，規(guī)范內部管理

在開展依法治校過程中，該校堅持以制度管事，以制度育人。對教師，制定了《考勤制度》、《學習制度》、《計生管理制度》等；對學生，制定了《學生日常道德規(guī)范》、《學生安全規(guī)范》等，通過各項制度的制訂和不斷完善，嚴格依法治教，開足開齊各門課程，促使學校管理日趨目標化、規(guī)范化、法治化，每項工作、每件事情的處理均有法可依、有章可循、有據(jù)可查，各部門運作有序，各環(huán)節(jié)管理有條不紊。

四、抓監(jiān)督，推行校務公開

我校相應建立了五套監(jiān)督機制：一是自覺接受上級有關部門的行政監(jiān)督，二是不斷完善教代會制度，實行校務公開，實施民主監(jiān)督，學校決策重民主，辦事重民意。每年召開一次教代會，發(fā)揮教工代表的參政、議政和民主監(jiān)督職能，對校長的工作報告和重大改革方案行使審議權，對學校的重大事項行使表決權，對學校領導干部的德才表現(xiàn)和財務收支行使監(jiān)督權，提高校務工作的透明度和教工的主人翁地位。三是每學年開好12次學生代表大會，建立學生自我教育、自我管理機制，征集民主治校、依法治校提案，并且學校做到案案有回音，事事有落實。四是定期舉行師生座談會，設立投訴制度，廣泛征求民主治校的群眾意見，了解師生的心聲，調整各項工作。五是依法建立家長委員會，借助家長和社會力量幫助學校抓好行風建設和依法治教。

五、抓效益，提高辦學水平

我校依法治校工作做到了三個結合：1、與教書育人相結合，“不放棄任何一個學生”，對學習、表現(xiàn)“雙差”的特殊生，通過幫教工作、家校聯(lián)系等制度給他們多一點關愛、多一份溫暖、多一分幫助，熱忱鼓勵他們改正不足，幡然改進。2、與精神文明建設相結合，運用“文明班級”、“文明處室”等考評制度，規(guī)范學校管理，深化精神文明創(chuàng)建活動；3、與黨建工作相結合。

我校積極貫徹中央依法治國的基本方略和“五五”普法的具體部署，堅持把普法和依法治校工作放在首位，全校形成自覺遵紀守法的優(yōu)良風氣，學校長期無治安案件、刑事案件和惡性災害事故。學�，F(xiàn)已成為教師敬業(yè)、學生勤奮、紀律優(yōu)良、質量上乘的花園、學園、樂園。

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201*年“五五”普法依法治校工作總結

我�！拔逦濉逼辗ㄒ婪ㄖ涡９ぷ�，在黨委、政府的統(tǒng)一領導下，在上級業(yè)務

部門的具體指導下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，精心組織，扎實工作，積極開展普法工作，不斷加大措施，強化指導，狠抓落實，取得了顯著的成效。學校領導干部依法行政觀念得到增強，依法能力和水平得到提高，師生們的法制觀念和法律意識得到增強。全體師生通過自學、法制講座、法律培訓、集體學法等形式，增長了法律知識，掌握了憲法、其他基本法律以及教育教學方面的專業(yè)法律、法規(guī)和規(guī)章。通過運用多種行之有效的法律宣傳活動，增強了師生的法制觀念和法律意識，。

一、加強組織領導，明確目標任務，制定普法規(guī)劃。

在普法活動開始之初，就成立“五五”普法依法治校工作領導小組，組織全體師生認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想、十六大和十六屆四中全會精神，學習以《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《職業(yè)教育法》等為核心的基本法律、法規(guī)，全面提高全體師生的法律意識，扎扎實實開展普法工作。還結合工作實際制訂普法工作計劃，確定學習內容，做到年初有計劃、年終有總結。在學習內容上結合學校實際，將法律法規(guī)、基本法律知識與政治理論學習穿插學習，加強對法律知識的理解和運用，保證普法工作落到實處。二、采取多種行之有效的形式大力宣傳法律、法規(guī)，營造普法宣傳氛圍。為增強普法宣傳效果，加強師生法制意識，我校把開展以教育教學相關法律法規(guī)為主要內容的法制宣傳教育工作，作為實施“五五”普法依法治校工作的重要任務，把學習宣傳教育法律法規(guī)列入年度普法計劃，重點宣傳《憲法》、《教師法》、《教育法》、《職業(yè)教育法》和《未成年人保護法》等有關保障師生合法權益的法律法規(guī)。三、推進依法行政，提升法治管理水平。

1、強化執(zhí)法責任。執(zhí)法公示制、評議考核制、過錯追究制等制度得到落實。結合學校實際，積極落實執(zhí)法責任制的各項措施，做到執(zhí)法權限法定、執(zhí)法內容明確、執(zhí)法程序公開，有效規(guī)范了執(zhí)法行為。

2、落實政務公開。加大政務公開透明度，實行規(guī)范性文件公開發(fā)布、設立公示欄、印發(fā)公開手冊等政務公開措施。公示辦事權限、內容、程序、時限、結果及收費依據(jù)標準，簡化辦事手續(xù)。

經過一年的普法宣傳，學校堅持法治教育和法制實踐相結合，切實加快推進依法治理進程，取得了較好成績：

一是全體師生法律意識不斷增強。通過開展各種法制宣傳教育，全體師生的法律意識、法制觀念和法律素質明顯增強，學校領導干部、班主任依法行政、依法管理的水平得到提高，在學校管理工作中較好地實現(xiàn)了從行政手段管理向法律手段管理的轉變。

二是依法行政水平不斷提高。通過開展法制宣傳教育，學校領導干部、班主任學法用法收效顯著，進一步提高了依法決策和依法行政的能力，初步實現(xiàn)了領導方式和管理方式的轉變。管理人員自身的法律素質、依法辦事的水平和遵紀守法的自覺性有了較大進步。四、“五五”普法依法治校工作的體會

1、普法工作要重在經常。普法工作是學校法制建設工作的重要組成部分，要作為一項經常的基礎性工作，擺上重要議事日程，要定期研究，常抓不懈，督促檢查，持之以恒。

2、普法工作要重在開拓。要積極探索務實開拓的普法工作機制，要用生動活潑、寓教于樂、賞心悅目、靈活多樣的形式，讓全體師生易學、易懂、易接受，增強普法宣傳效果，營造普法工作氛圍。

五、“五五”普法依法治校工作實施中存在的問題及下一步打算：

1、經過多年的法制宣傳教育，師生的法律意識有了顯著增強，但依法辦事、用法守法的法律素質尚需進一步提高，普法活動還要在形式和手段上注重實效，不斷創(chuàng)新。

2、合理安排普法內容。普法工作是項必須長期堅持的任務，因此，今后要繼續(xù)堅持長期普法的指導思想。在普法內容方面，要圍繞職業(yè)教育發(fā)展的新形勢，研究探討些難點、熱點問題，加大教育的深度；不僅要宣傳公共法律法規(guī)，更要宣傳與教育相關的專業(yè)法律法規(guī)的普及教育，還要增強普法內容的科學性、合理性和感染力，注重不同層面的宣傳，力求通俗易懂。

201*年12月8日

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