201*年秋季學(xué)期松桂完小教學(xué)工作總結(jié)

201*秋季學(xué)期松桂完小教

導(dǎo)處工作總結(jié)

本學(xué)期，教導(dǎo)處在教育組和校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真貫徹教育組工作計(jì)劃,全面落實(shí)學(xué)校工作意見(jiàn)，以學(xué)生為本，以實(shí)踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。

一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì)。教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。

1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來(lái)指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐，使廣大教師能運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。

2、積極開(kāi)展教研活動(dòng)。

（1）、積極組織參加校內(nèi)外研討課。本學(xué)期教導(dǎo)處組織教師聽(tīng)評(píng)課15節(jié)，特別對(duì)年輕教師，采取聽(tīng)課-現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)-再聽(tīng)的方式，來(lái)提高年輕教師的教學(xué)水平，從聽(tīng)課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評(píng)課及總結(jié)上，我們教導(dǎo)處都認(rèn)真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好。

（2）、努力開(kāi)展教學(xué)研討會(huì)。教導(dǎo)處每月組織了一次有針對(duì)性的教學(xué)研討會(huì)，由教導(dǎo)處及教研組長(zhǎng)主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開(kāi)學(xué)習(xí)討論。如：低年級(jí)的識(shí)字認(rèn)字教學(xué)、三年級(jí)的作文起步等，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識(shí)和實(shí)際操作能力。

（3）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課，教師互相聽(tīng)課。校長(zhǎng)、教導(dǎo)處以身作則，每個(gè)學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)，在全校掀起了聽(tīng)課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題，發(fā)表見(jiàn)解，交流困惑，提高了教導(dǎo)處、教研組的凝聚力和科研能力。

3、理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、教師的聽(tīng)課作了具體要求，對(duì)教師的上課、備課、聽(tīng)課、反思也作了具體的要求，讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。

二、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：

1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度，也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。

（1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案檢查了兩次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

（2）抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)課，采用隨堂聽(tīng)課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。

（3）抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評(píng)辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵(lì)措施。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫不規(guī)范，書(shū)寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時(shí)，馬虎應(yīng)付；作業(yè)量少而簡(jiǎn)，有的甚至文不對(duì)題，沒(méi)有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此，我們針對(duì)這些情況，對(duì)每一位老師提出不同的整改要求，通過(guò)督促檢查，學(xué)生的書(shū)寫有了較大大改觀。

（4）抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問(wèn)題，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

（5）抓教后反思�！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對(duì)反思進(jìn)行具體要求，以書(shū)面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

2、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的力度。教導(dǎo)處要求各個(gè)班級(jí)要抓好教學(xué)進(jìn)度，每個(gè)單元要進(jìn)行檢測(cè)，再根據(jù)檢測(cè)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題寫出每個(gè)單元的質(zhì)量分析，并在質(zhì)量分析中提出了在以后教學(xué)中改正的方法；尤其是在期中考試以后，發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學(xué)學(xué)科中普遍存在著計(jì)算正確率低下的現(xiàn)象，因此我們?cè)谌�體數(shù)學(xué)老師中開(kāi)展了如何提高學(xué)生計(jì)算速度和計(jì)算正確率的研究，全體老師各抒己見(jiàn)，說(shuō)出了自己的的想法和做法，改變了過(guò)去相互埋怨的現(xiàn)象，經(jīng)過(guò)努力，學(xué)生的計(jì)算能力有了明顯的進(jìn)步。

三、存在問(wèn)題及構(gòu)想

教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題；怎樣促使“問(wèn)題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力；怎樣使集體備課落到實(shí)處等。

下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

擴(kuò)展閱讀：松桂完小201*-201*年度下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

松桂完小201*～201*學(xué)年度下學(xué)期

教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校教學(xué)工作以“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，以黨的“十八大”精神為動(dòng)力，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的教育教學(xué)工作，根據(jù)鎮(zhèn)中心校工作的總體要求，堅(jiān)持“德育為首、教學(xué)為主、質(zhì)量為本”的宗旨，繼續(xù)開(kāi)展扎實(shí)細(xì)致的教學(xué)管理、深入有效的教學(xué)研究、積極務(wù)實(shí)的課堂實(shí)踐、富有特色的學(xué)科建設(shè)，進(jìn)一步提高教師的專業(yè)化發(fā)展水平，提高課堂教學(xué)的效率，提高教育教學(xué)的質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，全面提高辦學(xué)水平。二、工作目標(biāo)

我校遵循教研室和中心校的工作思路，來(lái)制定我校本學(xué)期的工作目標(biāo)，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，進(jìn)一步增強(qiáng)老師的規(guī)范意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)；通過(guò)多種形式、多種渠道加強(qiáng)對(duì)老師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，不斷提高教師的綜合素養(yǎng)；繼續(xù)扎實(shí)有效地抓好教學(xué)五認(rèn)真工作，加強(qiáng)教學(xué)研究，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量；繼續(xù)抓好特色建設(shè)，發(fā)掘、發(fā)揮師生多方面的才能，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)。

三、主要工作及措施

（一）強(qiáng)化德育工作，努力提高德育管理水平。1.夯實(shí)德育基礎(chǔ)，重抓養(yǎng)成教育。

牢固樹(shù)立小學(xué)階段主要抓好養(yǎng)成教育這一基本思想，從學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》入手，抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范，各位班主任要在每周班會(huì)、各科教學(xué)等課上對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育、習(xí)慣教育、愛(ài)國(guó)主義教育等思想教育，做到知情意行有機(jī)統(tǒng)一。結(jié)合重大節(jié)日紀(jì)念日，通過(guò)豐富多彩的主題實(shí)踐活動(dòng)，使養(yǎng)成教育貼近生活，貼近學(xué)習(xí)，形成德育養(yǎng)成無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在的境界。

2.深化校園文化建設(shè)，豐富德育內(nèi)涵。

環(huán)境育人，無(wú)聲勝有聲。要把校園文化建設(shè)作為可持續(xù)發(fā)展的重要手段，以豐富的校園生活為切入點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的影響和教育。主要通過(guò)以下活動(dòng)進(jìn)行推進(jìn)：著力打造富有班級(jí)特色的班級(jí)文化環(huán)境布置；校園環(huán)境布置和良好的衛(wèi)生保持。

3.加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高德育工作水平。

要抓好學(xué)校的德育工作，必須有一支過(guò)硬的德育教師隊(duì)伍，本學(xué)期，我校將組織教師深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、“十八大”精神及上級(jí)有關(guān)文件精神，另外針對(duì)班主任隊(duì)伍，本學(xué)期學(xué)校還將繼續(xù)定期召開(kāi)班主任會(huì)議，交流工作經(jīng)驗(yàn)，并就工作中的困惑全面開(kāi)展研討，促進(jìn)工作順利開(kāi)展。

4.架起家校聯(lián)系的橋梁。

充分利用手機(jī)普遍這一現(xiàn)實(shí)，密切有效地和家長(zhǎng)溝通。進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，提高教育效果。

（二）深化教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教師專業(yè)化發(fā)展。

建設(shè)一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)、有創(chuàng)新精神的教師隊(duì)伍是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素，因此，我們要繼續(xù)加強(qiáng)以下工作：

1．組織好教師參加上級(jí)組織的各類培訓(xùn)活動(dòng)。

2．繼續(xù)做好校本培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)自學(xué)和研讀，把握教材；開(kāi)展以聽(tīng)課、評(píng)課為核心內(nèi)容的教研活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課不少于20節(jié)，教師聽(tīng)課不少于15節(jié).期中、期末進(jìn)行檢查聽(tīng)課評(píng)課記錄。3．開(kāi)展多種形式的教學(xué)競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，本學(xué)期開(kāi)展教師備課比賽，通過(guò)學(xué)校的初賽選拔出優(yōu)秀的選手參加鎮(zhèn)級(jí)比賽，爭(zhēng)取賽出好的成績(jī)進(jìn)入縣一級(jí)的比賽，為青年教師搭建成長(zhǎng)、成功的平臺(tái)。（三）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)“五認(rèn)真”的水平。教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校的根本，落實(shí)工作目標(biāo)的關(guān)鍵。為此，我們要處理好過(guò)程與結(jié)果的關(guān)系，進(jìn)一步加強(qiáng)以下幾方面的工作。

1．加強(qiáng)備課管理。

本學(xué)期，繼續(xù)加強(qiáng)備課組活動(dòng)，繼續(xù)全面推行自主與合作的備課方式，加強(qiáng)集體備課，將集體的智慧與個(gè)人的特長(zhǎng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

參與活動(dòng)的教師要突現(xiàn)出個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格，致力自我探究、自主發(fā)展、自己創(chuàng)造。教師要善于總結(jié)每一節(jié)課，認(rèn)真研究教學(xué)中的得與失、優(yōu)與劣，作好教學(xué)反思，年輕教師認(rèn)真撰寫不少于15篇的教學(xué)反思。

2．加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究。

課堂教學(xué)是課程實(shí)施的主要途徑，要進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為，堅(jiān)持以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線、提高課堂教學(xué)效率為中心，關(guān)注教與學(xué)的隨機(jī)生成、重視學(xué)生的親身感悟，堅(jiān)持面向全體、全面發(fā)展的方向。

繼續(xù)搞好骨干教師教學(xué)展示活動(dòng)；加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的評(píng)估，防止課堂教學(xué)與備課脫節(jié)現(xiàn)象的發(fā)生，教研組長(zhǎng)要組織好教研課的正常開(kāi)展。改進(jìn)隨堂聽(tīng)課制度，廣泛聽(tīng)取不同年齡、不同學(xué)科老師的課，全面了解全校教師的教學(xué)狀況，聽(tīng)課后要及時(shí)與教師溝通、交流，從而提高教師的課堂教學(xué)水平。3．加強(qiáng)作業(yè)管理。

作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)成果的展現(xiàn)，也是鞏固和深化學(xué)生所學(xué)知識(shí)、所形成的思維、所掌握的技能的重要手段，又是展現(xiàn)學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力的一種途徑�？茖W(xué)的作業(yè)練習(xí)的設(shè)計(jì)、批改和指導(dǎo)，是獲取學(xué)生成功學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要載體。

教師在布置學(xué)生作業(yè)時(shí)，要控制作業(yè)的量。講究練習(xí)形式，要注意筆練、口練、手練、書(shū)面的結(jié)合，用好書(shū)上的習(xí)題和教輔用書(shū)。凡留的作業(yè)，教師都要組織批改。對(duì)學(xué)生的作業(yè)要求要嚴(yán)格，致力養(yǎng)成學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣；課堂作業(yè)要留一定的時(shí)間讓學(xué)生在課內(nèi)完成，家庭作業(yè)要控制學(xué)生作業(yè)時(shí)間的總量，符合有關(guān)規(guī)定；要加強(qiáng)寫字教育，特別要加強(qiáng)起始年級(jí)的寫字指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫的規(guī)范性管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫習(xí)慣，全面提升學(xué)生寫字質(zhì)量。

4．加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)。

輔導(dǎo)的過(guò)程是教師幫助學(xué)生解決困難的過(guò)程，不僅要幫助學(xué)生進(jìn)行知識(shí)和技能方面的查漏補(bǔ)缺，更要幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力。

積極做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。任課教師對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生要建立好轉(zhuǎn)差跟蹤檔案，認(rèn)真分析摸底，制定出針對(duì)性的轉(zhuǎn)差計(jì)劃，提倡教師利用時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)習(xí)，做好這些學(xué)生的思想教育工作，幫助他們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀、理想觀，從思想上重視，在方法措施上著力，幫助其進(jìn)步，同時(shí)做好家訪工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)、同學(xué)、老師的合力，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。同時(shí)，做好特長(zhǎng)生的指導(dǎo)工作，積極引導(dǎo)，進(jìn)一步提高他們的素質(zhì)和積極性。

（四）加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管理，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。樹(shù)立科學(xué)的質(zhì)量觀，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，是我們?nèi)�體教師和教導(dǎo)處的工作重點(diǎn)。本學(xué)期，要做以下幾方面的工作：

1．繼續(xù)搞好教學(xué)質(zhì)量工作。語(yǔ)、數(shù)科每一單元都要進(jìn)行單元知識(shí)檢測(cè)，以便及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定符合班級(jí)實(shí)際又有前瞻性的學(xué)期教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，采用切實(shí)可行的方法措施，提高教學(xué)質(zhì)量。

2．重視低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)訓(xùn)練與檢查，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3．進(jìn)一步加強(qiáng)教研組的建設(shè)，完善以校本為主的教研活動(dòng)制度，積極開(kāi)展教研活動(dòng)。本學(xué)期加大教研組建設(shè)力度，在教研組、備課組活動(dòng)方面一定要“研有所獲，獲有所用”，在教研方式上重點(diǎn)開(kāi)展展示、聽(tīng)課、交流、互動(dòng)，在教研形式上重點(diǎn)采取多種力量介入、同伴互助、骨干引領(lǐng)，提升師資質(zhì)量，走內(nèi)涵發(fā)展之路。

4．加強(qiáng)畢業(yè)班工作，開(kāi)好畢業(yè)班三會(huì)，即家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生會(huì)、教師會(huì)議，想方設(shè)法提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。

（五）營(yíng)造優(yōu)良的育人氛圍，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)我們要在抓好學(xué)科教育的同時(shí)，致力把學(xué)生從課堂引向課外，從書(shū)本引向社會(huì)，從知識(shí)引向能力，從接受引向發(fā)現(xiàn)，從合格引向特長(zhǎng)，為此，本學(xué)期要進(jìn)一步切實(shí)做好對(duì)學(xué)生各項(xiàng)興趣活動(dòng)的組織和指導(dǎo)工作，使他們健康快樂(lè)地學(xué)習(xí)、生活，并且獲得成功的體驗(yàn)。

1．構(gòu)建書(shū)香校園，有計(jì)劃的開(kāi)展閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)文學(xué)小少年，加強(qiáng)閱讀、習(xí)作的指導(dǎo)，爭(zhēng)取多出人才多出作品。2．組織好體育大課間活動(dòng)和校園文化活動(dòng)等工作。教師根據(jù)自己的興趣愛(ài)好和所教學(xué)科的特點(diǎn)，組織開(kāi)展好活動(dòng)，要認(rèn)真制定好活動(dòng)計(jì)劃，安排好每次活動(dòng)的內(nèi)容，使每一次活動(dòng)都能使學(xué)生得益、提高。4．組織好學(xué)生系列比賽，激發(fā)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)；展示學(xué)生的風(fēng)采，豐富學(xué)生的校園生活。

5．關(guān)心學(xué)生健康，做好健康、衛(wèi)生管理工作。

松桂完小201*年3月12日松桂完小201*-201*學(xué)年度下學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作行事例表

周別起止時(shí)間12主要內(nèi)容備注2月14日-3月2日開(kāi)學(xué)工作召開(kāi)教師會(huì)議，傳達(dá)教導(dǎo)主任會(huì)3．83月3日-3月9日議精神婦女節(jié)3月10日-3月16日組織教師外出觀摩學(xué)習(xí)3月17日-3月23日3月24日-3月30日教學(xué)“五認(rèn)真”檢查345678910111213141516171819

4月53月31日-4月6日語(yǔ)文公開(kāi)課展示日清4月7日-4月13日組織語(yǔ)文老師參加低年級(jí)課堂教明節(jié)4月14日-4月20日學(xué)觀摩研討活動(dòng)4月21日-4月27日語(yǔ)、數(shù)、英教師備課比賽4月28日-5月4日期中質(zhì)量檢測(cè)及分析5月5日-5月11日英語(yǔ)教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)5月12日-5月18日數(shù)學(xué)公開(kāi)課5月19日-5月25日小學(xué)畢業(yè)考準(zhǔn)備工作5月26日-6月1日檢查、指導(dǎo)教學(xué)工作6月2日-6月8日6月9日-6月15日6月16日-6月22日小學(xué)畢業(yè)考6月23日-6月29日5月1日勞動(dòng)節(jié)6月1日兒童節(jié)6月30日-7月6日期末素質(zhì)檢測(cè)、質(zhì)量分析、總結(jié)

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