201*-201*第一學(xué)期消水完小教學(xué)工作總結(jié)

201*-201*第一學(xué)期消水完小教學(xué)工作總結(jié)

一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，本學(xué)期教導(dǎo)處以學(xué)校計(jì)劃為依據(jù)，制定切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃。堅(jiān)持教務(wù)、教學(xué)、教研共抓并舉；積極轉(zhuǎn)變?nèi)�體教師的教育教學(xué)觀念，促進(jìn)老師研究課堂教學(xué)，進(jìn)行課堂教學(xué)改革；充分調(diào)動(dòng)老師們的工作熱情，勇于改革創(chuàng)新，大膽開(kāi)拓進(jìn)取，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更好的完成下學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期主要工作情況總結(jié)如下：

一、認(rèn)真制定方案，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)期初，根據(jù)鎮(zhèn)教體辦201*-201*學(xué)年上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和我校實(shí)際，制定了消水完小201*-201*學(xué)年上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃；組織全體教師召開(kāi)了教學(xué)管理專題會(huì)議；學(xué)習(xí)了消水完小201*-201*學(xué)年上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃；明確了本學(xué)期教學(xué)管理的內(nèi)容及具體要求；組織老師書(shū)寫(xiě)了切實(shí)可行的、有自己特色的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

二、以課堂教學(xué)為中心，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)落實(shí)。

課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)，教師教學(xué)的主陣地，只有抓好教學(xué)常規(guī)落實(shí)，才能持續(xù)不斷的進(jìn)行高效的課堂教學(xué)。本學(xué)期，教導(dǎo)處在教學(xué)常規(guī)落實(shí)方面主要進(jìn)行了教師備課、上課、作業(yè)批改、聽(tīng)課、學(xué)生輔導(dǎo)、學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定等常規(guī)教學(xué)工作的檢查。

1、備課是教師上好一節(jié)課的前提。本學(xué)期，教導(dǎo)處重點(diǎn)抓了集體備課和教師個(gè)人備課。備課采用抓“點(diǎn)”法集體備課的方式，按照“個(gè)人集體個(gè)人”的步驟有序進(jìn)行。通過(guò)抓“點(diǎn)”法集體備課，使老師們認(rèn)真研讀了教材，集思廣益，提高了對(duì)教材的理解能力。抓住了教材的重點(diǎn)內(nèi)容，提高了對(duì)教材理解的廣度與深度。2、認(rèn)真組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證，通過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的推門聽(tīng)課、跟蹤聽(tīng)課、巡課以及學(xué)校組織的全員聽(tīng)評(píng)課和平時(shí)的教研課，教師在課堂教學(xué)中的改革和創(chuàng)新意識(shí)都增強(qiáng)了。確保自己都認(rèn)真上好每一節(jié)課，大大的提高了課堂效率和教學(xué)質(zhì)量。

3、嚴(yán)格落實(shí)作業(yè)批改和單元雙過(guò)關(guān)制度。通過(guò)教導(dǎo)處和教研組的定期與不定期的檢查，每位教師都精心設(shè)計(jì)作業(yè)與課堂練習(xí)、認(rèn)真批改，特別重視單元測(cè)試的雙過(guò)關(guān)，決不讓一個(gè)學(xué)生落伍，在培優(yōu)補(bǔ)差方面取得了較大的進(jìn)步。

4、積極組織骨干教師示范課、全員聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，強(qiáng)化校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課工作。本學(xué)期，先后組織了教研員謝慧娟示范課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)謝加功、阮陽(yáng)、周紀(jì)猛示范課，骨干教師鄭繼娥、宋以秀、謝加功、池言剛示范課和兩次全員聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。全體老師積極參加，認(rèn)真聽(tīng)課，細(xì)致評(píng)課，特別加強(qiáng)了課后的教學(xué)反思，在教導(dǎo)處的引導(dǎo)下，教師們積極進(jìn)行課后反思。通過(guò)反思，提高了教師的教育教學(xué)理念和評(píng)課水平。老師們活學(xué)活用，提高了全體教師的課堂教學(xué)水平。

教導(dǎo)處一方面引導(dǎo)教師做好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作，另一方面強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的檢查。備課、作業(yè)批改的檢查間周進(jìn)行，期中，期末各全面檢查一次，并采取推門聽(tīng)課的形式檢查教師上課情況。每周都有檢查的內(nèi)容，及時(shí)進(jìn)行周查月結(jié)，及時(shí)反饋檢查內(nèi)容、結(jié)果，大大提高了老師們重視教學(xué)常規(guī)、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)的意識(shí)，收到了良好的效果。

三、注重師資培訓(xùn)，提高教師專業(yè)素質(zhì)

師資水平?jīng)Q定課堂教學(xué)的成效，決定教學(xué)質(zhì)量的高低。為了構(gòu)建高效自主的課堂，學(xué)校注重教師的專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)，提高教師專業(yè)能力，從根本上解決師資問(wèn)題。

1、積極參加縣、鎮(zhèn)兩級(jí)組織的教材通研和教研活動(dòng)。及時(shí)組織老師參加各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)完成后及時(shí)撰寫(xiě)培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)，自我反思，自我提高，參加示范課活動(dòng)的老師一律進(jìn)行移植課。每次活動(dòng)完成，學(xué)校都組織教研組進(jìn)行研討學(xué)習(xí)，提升老師們的專業(yè)素質(zhì)。

2、積極進(jìn)行課改理論學(xué)習(xí)，組織校本培訓(xùn)活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，本學(xué)期，學(xué)校制定了課改推進(jìn)方案，確定了抓“點(diǎn)”法集體備課、“三段八環(huán)節(jié)”教學(xué)模式構(gòu)建、小組合作學(xué)習(xí)、培優(yōu)轉(zhuǎn)差四方面的課改工作。為使老師們盡快熟悉我們的課改工作，學(xué)校先后召開(kāi)了多次會(huì)議進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，撰寫(xiě)了教育理論學(xué)習(xí)筆記，并且組織教師進(jìn)行課改推進(jìn)方案測(cè)試。通過(guò)這一系列的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，老師們都十分了解我們學(xué)校的課改工作，提升了對(duì)課堂教學(xué)的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，充實(shí)了自己。

3、以“三字一話”為依托，強(qiáng)化教師教學(xué)技能練習(xí)。本學(xué)期，兩次組織了教師“三筆”字比賽活動(dòng)，掀起了老師們大練“三筆”字的高潮，提高了老師的寫(xiě)字能力；組織了語(yǔ)文教師朗誦比賽活動(dòng)，提高了語(yǔ)文教師的普通話水平，范讀課文的能力。

4、組織了教師教案展評(píng)活動(dòng)、教師抓“點(diǎn)”法“同課異備”活動(dòng)、“三段八環(huán)節(jié)”教學(xué)設(shè)計(jì)比賽活動(dòng)，通過(guò)這一系列的活動(dòng)展示了老師們的備課水平。同時(shí)，使老師們對(duì)其他老師的教案進(jìn)行了觀摩學(xué)習(xí)，提高了自己的教案書(shū)寫(xiě)水平。

四、以校本教研為主陣地，強(qiáng)化課改實(shí)施水平

我們學(xué)校十分重視校本教研，充分利用每天下午放學(xué)后的教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行教育理論學(xué)習(xí)，進(jìn)行校本研究，全面尋求課改新途徑。

1、制定了《消水完小課改推進(jìn)方案》，確定了本學(xué)期乃至今后一段時(shí)間的教研課改工作。把學(xué)校課改工作細(xì)化，任務(wù)分解到周。這樣一來(lái)，學(xué)校課改工作進(jìn)一步明確，有了參照?qǐng)?zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)，大大提高了學(xué)校課改工作的進(jìn)程。2、制定并學(xué)習(xí)了消水完小抓“點(diǎn)”法集體備課實(shí)施方案，成立了“課題領(lǐng)導(dǎo)小組”，并在備課與上課中嚴(yán)格執(zhí)行。進(jìn)行了，抓“點(diǎn)”法集體備課理論學(xué)習(xí)工作，組織進(jìn)行了抓“點(diǎn)”法“同課異備”比賽活動(dòng)，提高了教師對(duì)教材的理解能力，教案書(shū)寫(xiě)能力。

3、組織進(jìn)行了小組合作學(xué)習(xí)的新探究，徹底改變小組合作學(xué)習(xí)流于形式的問(wèn)題。建立真正的合作學(xué)習(xí)小組，確定了小組的名稱、目標(biāo)、口號(hào)、組規(guī)，對(duì)小組長(zhǎng)，學(xué)科長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，規(guī)范學(xué)生之間的討論、展示，制訂了合作探究、全班展示的流程，讓學(xué)生知道自己在小組中的地位，知道在合作學(xué)習(xí)中做什么，怎么做，使小組合作學(xué)習(xí)步入正規(guī)，起到良好的作用。

4、學(xué)習(xí)了“三段八環(huán)節(jié)”教學(xué)基本操作模式，進(jìn)行了教學(xué)模式重新構(gòu)建。在教學(xué)中，按照前置性作業(yè)布置、小組合作交流討論前置性作業(yè)、學(xué)生課堂展示、教師點(diǎn)撥講解、課堂練習(xí)反饋的環(huán)節(jié)進(jìn)行課堂教學(xué)。在教學(xué)中嚴(yán)格落實(shí)“學(xué)生自主學(xué)，討論交流學(xué)，展示學(xué)，教師講解學(xué)，練習(xí)學(xué)”五學(xué)方針。一方面提高了教師的課堂教學(xué)水平，另一方面提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

五、注重各類競(jìng)賽活動(dòng)開(kāi)展，努力提高教學(xué)質(zhì)量

為規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們組織班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)常規(guī)教育，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)。我們通過(guò)學(xué)習(xí)比賽等活動(dòng)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

1、嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)常規(guī)，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)。使學(xué)生的學(xué)習(xí)有步驟的進(jìn)行。

2、積極參加鎮(zhèn)教研室組織的各項(xiàng)考查活動(dòng)。本學(xué)期，鎮(zhèn)教研室先后組織進(jìn)行了月考，抽考，學(xué)生技能抽測(cè)，按比例抽考等教學(xué)活動(dòng)。學(xué)校對(duì)每項(xiàng)工作都認(rèn)真對(duì)待，組織教師認(rèn)真準(zhǔn)備，積極應(yīng)戰(zhàn)，各項(xiàng)活動(dòng)都取得了較好的成績(jī)。3、認(rèn)真組織學(xué)生的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。本學(xué)期，先后組織進(jìn)行了一二年級(jí)鉛筆字，三四五年級(jí)鋼筆字比賽活動(dòng)，規(guī)范了學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，提高了學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平。組織學(xué)生進(jìn)行了口算、計(jì)算能力比賽，要求老師在課前進(jìn)行5分鐘的口算訓(xùn)練，每天布置5分鐘的口算作業(yè)，提高學(xué)生的口算、計(jì)算能力。組織學(xué)生進(jìn)行了作業(yè)展評(píng)活動(dòng)，展示了學(xué)生的作業(yè)能力，書(shū)寫(xiě)水平，展示了老師們批改作業(yè)的特色。

六、今后還需努力完成的工作

1、進(jìn)一步抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作，教學(xué)常規(guī)工作還要做的更細(xì)、更實(shí)。2、繼續(xù)深化課改工作，嚴(yán)格落實(shí)《消水完小課改推進(jìn)方案》，教學(xué)和教科研研究進(jìn)一步深化和創(chuàng)新。

3、加強(qiáng)教導(dǎo)處的自身管理，提高教導(dǎo)處管理的科學(xué)性，進(jìn)行精細(xì)化管理，提高管理的成效。

一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足�！奥仿�漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，在新的學(xué)期中我們將更加努力工作，力爭(zhēng)使教導(dǎo)處的各項(xiàng)工作更上一個(gè)層次，取得更大的成績(jī)。

擴(kuò)展閱讀：寨樂(lè)鄉(xiāng)中心完小綜合組教研工作總結(jié)田艷

寨樂(lè)鄉(xiāng)中心完小綜合組教研工作總結(jié)

（201*201*學(xué)年度第一學(xué)期）

擬寫(xiě)人：田艷

一、指導(dǎo)思想

以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，以新教材為抓手，牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，改進(jìn)校本教研方法，創(chuàng)新教研活動(dòng)方式，全面提高教師教學(xué)、教研水平和基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量，把我校素質(zhì)教育推上一個(gè)新的臺(tái)階。進(jìn)一步開(kāi)發(fā)地方特色課程及校本課程，辦規(guī)范加特色的學(xué)校，育合格加特長(zhǎng)學(xué)生。注重課堂教學(xué)改，關(guān)注學(xué)生全面成長(zhǎng)，把學(xué)生培養(yǎng)成創(chuàng)新型人才。二、工作目標(biāo)要求的完成情況

繼續(xù)圍繞寨樂(lè)鄉(xiāng)中心校綜合科教研教學(xué)工作計(jì)劃，加大力度深化綜合科、活動(dòng)類教研、教改工作。充分發(fā)揮綜合科、活動(dòng)類自身獨(dú)特的功能和價(jià)值，努力實(shí)現(xiàn)辦‘合格＋特色＋規(guī)范’學(xué)校，育‘合格＋特長(zhǎng)＋創(chuàng)新’人才的總目標(biāo)。

三、各科工作重點(diǎn)完成情況1、聽(tīng)課

組織教師聽(tīng)了一節(jié)觀摩課。

2、根據(jù)聽(tīng)課情況擬寫(xiě)教學(xué)反思。3、組織擬寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)或優(yōu)秀反思。四、今后的打算。

１、健全教研實(shí)驗(yàn)機(jī)構(gòu)。成立活動(dòng)類教研組，充分發(fā)揮專職教師的特長(zhǎng)，帶動(dòng)全體教師齊頭并進(jìn)，將綜合科、活動(dòng)類教研實(shí)驗(yàn)在我校全面開(kāi)展。

2、按教學(xué)常規(guī)要求認(rèn)真做好備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、測(cè)評(píng)等教學(xué)環(huán)節(jié)。

3、加強(qiáng)反思性教學(xué)的研究，寫(xiě)好教學(xué)反思。

4、加強(qiáng)校本課程的開(kāi)發(fā)力度，努力創(chuàng)建特色學(xué)校5、收集好資料，歸類整理。

寨樂(lè)鄉(xiāng)中心完小綜合教研組

201*年元月

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