夢(mèng)想的種子 本文簡(jiǎn)介：

湖北省隨州市曾都區(qū)何店一中（八年級(jí)）龔玉玲指導(dǎo)教師：孫海林夢(mèng)想如一顆種子，不知何時(shí)被悄悄種下，開始萌芽……小學(xué)二年級(jí)，正值童年，懵懵懂懂，左手還握著“娃哈哈”，右手已被夢(mèng)想吸引進(jìn)心中的色彩，對(duì)，我要成為畫家。像梵高的《向日葵》，像達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》，盡管我不知道這些美術(shù)名人，但很喜歡那些神奇的色彩

夢(mèng)想的種子 本文內(nèi)容：

湖北省隨州市曾都區(qū)何店一中（八年級(jí)）  龔玉玲

指導(dǎo)教師：孫海林

夢(mèng)想如一顆種子，不知何時(shí)被悄悄種下，開始萌芽……

小學(xué)二年級(jí)，正值童年，懵懵懂懂，左手還握著“娃哈哈”，右手已被夢(mèng)想吸引進(jìn)心中的色彩，對(duì)，我要成為畫家。像梵高的《向日葵》，像達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》，盡管我不知道這些美術(shù)名人，但很喜歡那些神奇的色彩，我覺得這就是美，是大美！

不顧媽媽的反對(duì)，哭著鬧著要了零花錢去買了許多能畫出夢(mèng)想和希望的道具——水彩筆、油畫棒、水彩、調(diào)色盤、畫紙……沒事兒的時(shí)候就拿著畫筆涂涂畫畫，把自己心里想的用畫筆畫出來。波羅蜜色的小兔子、紅艷艷的大草莓、長(zhǎng)了翅膀的海底飛船，然后得瑟地拿給同學(xué)看，“怎么樣，這是我畫的，好看吧？”有時(shí)，這樣的話語并不會(huì)引來多少欣賞的目光，因?yàn)槲业漠嫻��?shí)在讓人不敢恭維，我畫出來的東西永遠(yuǎn)“長(zhǎng)”得很奇怪，然后被我涂涂改改，最終越改越糟，真的變成了“四不像”。這讓我很是郁悶。

雖然繪畫功底不怎么樣，但我仍然熱愛畫畫。因?yàn)槲沂且粋�(gè)喜歡幻想的女孩，腦子里會(huì)無端地浮現(xiàn)出一些五光十色的畫面，它們是那么美，而又那么容易溜出記憶，所以我希望用畫畫的方式把它們留下來。      

我夢(mèng)想的種子正在發(fā)芽……

六年級(jí)時(shí)，我“偷來”了一米陽光，照在我夢(mèng)想的小苗上。進(jìn)入了小學(xué)畢業(yè)班，作業(yè)比以前多了，畫畫的時(shí)間比以前少了許多。

一天，整理書桌時(shí)，偶然翻開上學(xué)期的課本，發(fā)現(xiàn)了畫在書頁空白處的畫，想起那時(shí)在課堂上被老師的“經(jīng)文”念得昏昏欲睡時(shí)突然冒出來的想法——畫畫。接著我一邊做賊心虛地防著老師，一邊偷偷地體會(huì)著在書上涂畫的暗爽……雖然只是些黑白的線條，但它們卻像密碼，把我?guī)Щ啬且粋�(gè)個(gè)從書山題海“偷”來的、斑斕的、有溫暖的夢(mèng)境中。

我喜歡星期天的上午，我總會(huì)心血來潮，坐在書桌前，將畫紙鋪好，陽光從窗子折射進(jìn)來照在紙上，我的畫筆小心翼翼地在上面勾勒著……這樣一畫便是大半天。我是一個(gè)只有三流耐心的人，卻可以花大半天的時(shí)間去畫一張畫。光陰沒有虛度，它以美麗的方式凝結(jié)在我的畫布上。 

然而，夢(mèng)想的幼芽要接受風(fēng)雨的考驗(yàn)了……

我一心一意地去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，但是，我又不得不停下我心愛的畫筆。八年級(jí)了，我的夢(mèng)想小樹左搖右擺了。

代數(shù)很難、幾何很煩，物理公式、英語單詞動(dòng)不動(dòng)就給我一個(gè)刻骨銘心的挑戰(zhàn)。我不得不去追趕功課，一心一意地投入到緊張的學(xué)習(xí)中去。已經(jīng)有多久沒有拿起我心愛的畫筆了？放學(xué)后，抬頭，月光從稀疏的樹葉間打在臉上，我想：為了夢(mèng)想，也需要努力，我的夢(mèng)正在接受“風(fēng)雨”的洗禮，等風(fēng)雨過后，我的夢(mèng)想也會(huì)像彩虹般絢麗多姿吧？

我期待，我的夢(mèng)想可以如彩虹般絢爛，可以如茁壯的大樹一樣參天。

夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)大概要先播下種子，然后開始萌芽，再慢慢成長(zhǎng)。為此，我還有漫長(zhǎng)的路需要走……

    　教師評(píng)語：本文美，美在細(xì)節(jié)，小時(shí)候，夢(mèng)想是一顆小小的種子，我們播種它，守護(hù)它，風(fēng)雨中去照料它，其中的酸甜苦辣都給人生機(jī)、引人共鳴。她告訴我們：有夢(mèng)的日子生活就有絢麗的色彩，成長(zhǎng)也有無窮的快樂。

夢(mèng)想的種子 本文關(guān)鍵詞：種子，夢(mèng)想

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