搬遷總結(jié)

機器隆隆，人聲熙攘，供客走訪絡(luò)繹不絕，產(chǎn)品收發(fā)井然有序，萬龍新廠已經(jīng)奏響了歡快的產(chǎn)銷樂曲，新的工作環(huán)境給我們?nèi)f龍員工增添無限的興致和安逸，新廠生活可以感受得到咱萬龍人正在共同調(diào)諧和享受著這動人的旋律。

這次搬遷是公司發(fā)展史上第二次搬遷，近200多臺的生產(chǎn)和檢測設(shè)備，約5500多個庫位物資，和新廠達37000平米的建筑面積以及相應(yīng)的配套設(shè)施，一方面展現(xiàn)了萬龍公司領(lǐng)導(dǎo)人歷年來攜全體員工不辭辛勞，在穩(wěn)步中求發(fā)展，在發(fā)展中求卓越的豐碩成果，另一方面機械設(shè)備和其它物資的數(shù)量龐大，也考驗著這次搬遷工作的安全與速度，因公司業(yè)務(wù)需求，搬遷過程必須快速，要求在最短時間內(nèi)恢復(fù)生產(chǎn)，程先生和邊總在搬遷前擬定了重要決策，計劃兩日內(nèi)完成機加工設(shè)備遷移，一周內(nèi)結(jié)束所有物資搬運，并制定了具體方案：要求搬遷過程全員參與，分區(qū)分組協(xié)助外協(xié)和外包單位，做到多組搬遷同時進行，針對業(yè)務(wù)倉庫四五千箱的產(chǎn)品搬遷，采用PDA掃描技術(shù)，高效地解決了入庫慢和防錯亂問題。能夠安全快速地完成公司搬遷工作也是衡量企業(yè)管理水平的標(biāo)志，而具體計劃和準(zhǔn)備工作是否充分，決定著搬遷工作是否能夠順利進行，因此，這次搬遷生產(chǎn)部非常重視為期一天半的準(zhǔn)備工作，成立15個責(zé)任小組，分別負(fù)責(zé)不同類別的生產(chǎn)設(shè)備清潔和拆裝，并由設(shè)備組鄭師傅統(tǒng)一指導(dǎo)，因動員工作及時、到位，15個組長也充分發(fā)揮作用，大多員工都已做到不遺余力，致使這次搬遷準(zhǔn)備工作做得非常到位。搬遷活動按計劃5月12日正式啟動，安全第一，38個安全保衛(wèi)員身著紅袖章各就其位，遍布新廠和老廠的每個作業(yè)區(qū)，以提醒、制止和號召等方式保衛(wèi)著搬遷期間員工人身、設(shè)備和公司財產(chǎn)的安全，各主管開始使用對講機進行呼喚與交流，這給搬遷中的信息傳遞提供了便捷，由于準(zhǔn)備充分，辦公用品和倉庫物資搬遷工作進展相當(dāng)順利，13日開始生產(chǎn)設(shè)備搬遷，按先前策劃，我們在老廠和新廠分別設(shè)置一個吊裝點，有專人負(fù)責(zé)設(shè)備吊裝和卸貨指揮，這一舉措收效甚好，結(jié)合明通公司較高的專業(yè)素質(zhì)，基本實現(xiàn)了快速、安全地完成生產(chǎn)設(shè)備的遷移和安裝。5月18日，經(jīng)歷整整一周的時間，搬遷工作按計劃全部完成，老廠因搬遷損壞的部分墻體都已經(jīng)得到復(fù)原，但14日和15日老廠的兩場火災(zāi)表明我們工作失誤之余，卻是上演了感人肺腑的一幕，14日的油漆噴箱起火，忙碌在生產(chǎn)車間的員工們聽到呼救后兩分鐘左右集中來公司幾乎所有的滅火器，多名員工不畏自身安危逼近濃煙烈火，使用滅火器或使用水槍等工具進行頑強撲救，在拖出氧氣瓶和乙炔瓶瞬間更是令人驚心動魄；15日拋丸機的意外起火同樣見證了多名生產(chǎn)員工們的勇敢和無私奉獻的精神，這兩次火災(zāi)都是外包方使用火焰切割未作任何防護而引起的，幸虧員工們的奮力搶救才讓這兩次火災(zāi)有驚無險，事故的發(fā)生在考驗我們這次搬遷安全保衛(wèi)能力的同時，也是對公司平時的消防演練工作認(rèn)可，更是體現(xiàn)了萬龍員工熱愛集體，團結(jié)拼搏的大無畏精神，公司擁有這么多的熱血員工，我們的團隊何愁沒有凝聚力！

這次搬遷工作總體進展較為順利，設(shè)備就位、安裝、調(diào)試每日都以看板的形式公布計劃和具體安排，由于責(zé)任落實到人，督促到位，安裝工作進展迅速，19日多臺設(shè)備已經(jīng)恢復(fù)生產(chǎn)。但搬遷中也暴露了諸多不足，主要體現(xiàn)在噴塑線和磷化線拆遷，同外包方意見不統(tǒng)一，事先未能就安全和拆遷要求等方面作好相關(guān)規(guī)定，臨時決定太多，影響安全管理和整體進度。搬遷過后是新廠較長時間的整理整頓工作，忙碌后的收獲是得到更加舒適的工作環(huán)境，在新環(huán)境下，讓我們共同傳承敬業(yè)美德，攜手創(chuàng)建更加輝煌的萬龍！

公司召開搬遷工作總結(jié)表彰暨14月份生產(chǎn)經(jīng)營分析會議

打印引用發(fā)布時間：201*-09-25

5月25日下午，公司召開搬遷工作總結(jié)表彰暨14月份生產(chǎn)經(jīng)營分析會議，公司領(lǐng)導(dǎo)班子成員，中層管理人員和投資參股公司負(fù)責(zé)人出席會議，出席會議的還有在新廠房建設(shè)、搬遷和試生產(chǎn)階段表現(xiàn)突出的人員。公司總經(jīng)理吳雪勇主持會議并在會上講話。

公司副總經(jīng)理王藝在講話中他指出，由于計劃超前，組織得力，執(zhí)行到位，經(jīng)過三個多月的努力，公司順利完成搬遷，員工隊伍穩(wěn)定，生產(chǎn)秩序逐步建立，應(yīng)予以充分肯定。但試生產(chǎn)以來，公司生產(chǎn)成本上升的壓力逐步顯現(xiàn)，生產(chǎn)的效率和效益受到影響，公司面臨新的挑戰(zhàn)和壓力。公司副總工程師、技術(shù)工程部主任嵇俊在會上總結(jié)回顧了公司設(shè)備搬遷工作（另附）。

公司副總經(jīng)理汪健在會上傳達了省安全生產(chǎn)“三項行動”的有關(guān)文件，傳達了集團總裁童健在下沙基地現(xiàn)場會議上的講話要求及集團搬遷領(lǐng)導(dǎo)小組第四次（下沙）會議的精神，提出了公司進一步加強安全生產(chǎn)管理的實施意見和辦法。公司副總會計師愈文琴在會上分析了公司今年1-4月份生產(chǎn)經(jīng)營情況，并對公司201*年度預(yù)算安排進行了介紹和說明（另附）。

公司總經(jīng)理吳雪勇在講話中指出，順利完成新廠房搬遷后，公司面臨著控制成本、降低費用以及安全生產(chǎn)的壓力，要根據(jù)集團批復(fù)的公司年度預(yù)算指標(biāo)，厲行節(jié)約，確保增長、確保安全生產(chǎn)、在完成年度預(yù)算的基礎(chǔ)上，爭取今年公司的實績不低于去年。吳總在講話中對下一階段的工作提出了要求，一是進一步強化生產(chǎn)工藝流程和作業(yè)指導(dǎo)書的貫徹執(zhí)行；二是確保完成300萬色令和110萬精裝圖書的剛性指標(biāo)；三是進一步加強市場開拓力度，堅持大客戶大市場理念，確保完成今年的銷售任務(wù)；四是掌握了解情況采取切實措施確保員工隊伍穩(wěn)定。會上，公司表彰了在新廠房建設(shè)、搬遷和試生產(chǎn)準(zhǔn)備工作中表現(xiàn)突出的部門及其相關(guān)人員，并向他們頒發(fā)了總經(jīng)理特別獎。會議還通報了干部調(diào)整和個別干部的處理決定。

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任教工作總結(jié)及研究計劃報告

從大學(xué)畢業(yè)那天開始，就在心里盤算著在職讀研，一直覺得還要等很久，可突然有一天QQ群里就開始熱議讀研的大事。我才突然回過神來，原來我已任教滿一學(xué)期，不得不感嘆時光飛逝，回望這一學(xué)期的任教工作，如果要對它做個總結(jié)，簡單的說就三個字適應(yīng)期。在學(xué)校我主要承擔(dān)兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，高201*級03班以及高201*級06班，分別是理科班和文科班，現(xiàn)在我就對畢業(yè)以來的工作做一個詳細的總結(jié)，并說明在攻讀教育碩士學(xué)位期間的研究方向和研究計劃。

一、思想認(rèn)識方面

回想我的第一節(jié)課，心依然會有一絲顫抖。第一節(jié)是06班的課，我拿著課本走向教室，多么希望這條路不要有盡頭，但辦公室就在教室的上一層，從辦公室到教室，感覺心都快跳出來了，走上講臺，聽見有學(xué)生在下面議論：“這是新老師”為了掩飾自己的緊張，我勉強擠出笑容，第一節(jié)課在課下我已做了充分的準(zhǔn)備，但還是磕磕巴巴，總得來說，第一節(jié)課并不完美，但誰還不允許有第一次！然后第二節(jié)課，第三節(jié)課一路走來，我也慢慢在成長，現(xiàn)如今當(dāng)上課預(yù)備鈴響起的時候，我不會緊張，不會猶豫，站在講臺上，敢于直視學(xué)生，表達也更加自如，在課上也更多的與學(xué)生互動，適時的幽默一下，活躍氛圍。

從高中畢業(yè)填自愿的那一刻起，我就知道我要成為一名教師，但一直停留在思想意識層，在大學(xué)本科階段，各種課程、各種培訓(xùn)、各種言論只是讓即將成為一名教師這種意識更加的強烈，但思想意識不管多強烈，它從本質(zhì)上來說始終是意識，是抽象的。直到站在講臺上，下面站著齊刷刷的學(xué)生，畢恭畢敬的叫著：“老師好！”我才發(fā)現(xiàn)我是教師這回事已經(jīng)是板上釘釘，我已經(jīng)是一名人民教師。7歲入校到22歲，一直是以一個學(xué)生的身份待在學(xué)校，現(xiàn)在要以一個老師身份繼續(xù)在學(xué)校生活，這是一個轉(zhuǎn)變。首先著裝的變化，現(xiàn)在的穿著得得體，得體現(xiàn)一個教師的品味，就一個詞主流，非主流的生活已遠去。再者行為舉止方面，得時時刻刻想著自己是一名教師，所有的目光都盯著的，要顯得從容、淡定，切不可慌慌張張，要樹立好榜樣！最重要的一個方面，還是思想層面的，首先思想要積極先進，內(nèi)心要強大，自覺抵抗一些不正當(dāng)?shù)氖挛�，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生。著裝和行為舉止方面，沒什么難道，但思想層面，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，這樣的話易說不易做。

坦白的說，踏進教育這個行業(yè)，不是因為熱愛教育，但我仍然是抱著滿腔熱血而來的，想要在這個行業(yè)中做出成績。我一直告訴自己：最初不熱愛，但也許慢慢就會喜歡。我也一直記得實習(xí)的時候，我當(dāng)時就對教育這個行業(yè)很迷惘，我問指導(dǎo)老師：“你喜歡當(dāng)老師嗎？”當(dāng)時他并沒有正面回答我，他只是說：“不管做什么，你都要去尋找幸福感！”我豐滿的理想剛到學(xué)校沒多久就遇到了現(xiàn)實的骨干，我想換工作，家人對我說：“如果是因為遇到困難而換工作，那什么工作也做不好，你先認(rèn)真想想為什么要換工作？”那段時間情緒很低落，我一直在思考，我是否真的不適合教育這個行業(yè)？最后的我發(fā)現(xiàn)不是不適合，而是還在適應(yīng)期而已，不管什么工作還沒適應(yīng)都是不適合的。然后我調(diào)整自己的心態(tài)，重新看待教師這個行業(yè)，重新出發(fā)，經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)對教師這個行業(yè)不再特別排斥，也能慢慢體會到它的樂趣，我依然在尋找幸福感的路上，只愿在教育的路上能夠越走越好，總之一句話革命尚未成功，同志還須努力。

二、教育教學(xué)工作方面

經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，在教育教學(xué)方面我感觸最深的是：理論終究是理論，實踐才是硬道理！

在本科四年之中，各個教育家的教育理論也看了不少，教育部提出新課程改革之后，我也開始關(guān)注，大學(xué)的導(dǎo)師也在這方面對我們這群準(zhǔn)教師也進行了相關(guān)培訓(xùn)，新課改充分體現(xiàn)了，教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教育理念。聽過一些對教師的培訓(xùn)課程，看過一些相關(guān)的書籍，信心滿滿，自以為可以成為一名新型教師。但真正拿起了粉筆，面對著學(xué)生，面對著考試，才發(fā)現(xiàn)這些理論都顯得如此蒼白。在此，我并不是否認(rèn)理論的重要性，我只是發(fā)現(xiàn)只有有了經(jīng)驗，才能讓理論發(fā)揮出它本有的威力。例如，新課程理念里指出要發(fā)揮學(xué)生的主體性，要把課堂還給學(xué)生，不可否認(rèn)這個理論的正確性，但是對于一個新教師而言，這是完全沒辦法實施的。把課堂還給學(xué)生，但老師必須得駕馭住堂課，把握住方向和尺度，對于一個完全沒經(jīng)驗的老師而言，是特別難的。如果沒控制好，整個課堂就不能稱之為活躍，而得稱之為亂。就完全背離了新課程的理念。

任教學(xué)校對我們新教師的培養(yǎng)非常重視，實行“一對一”培養(yǎng)模式。而且學(xué)校對我們新教師提出建議，不要追求速度，可以先聽指導(dǎo)教師的課，然后再結(jié)合自己班級的學(xué)生上課。通過這種方式來使自己的教學(xué)水平能得到提高。

通過這個學(xué)期的教學(xué)，首先我在板書方面得到了很大的提高，最開始教學(xué)的時候，習(xí)慣不太好，總把黑板當(dāng)草稿紙，在上面很隨便的計算，很隨便的寫字，整個黑板看起來很亂，之后慢慢的糾正自己的錯誤，在黑板上的書寫也變得工整，變得更有板書的樣子了，可能和別人對比，我的板書還是不怎么樣，不過我確實有進步，之后會更加努力。其次在備課方面，一直堅持凡課必備，翻著自己的備課本可以感覺到一直在變化，最初的備課非常官方，為備課而備課，沒有考慮學(xué)生的實際狀況，完全根據(jù)自己的一廂情愿在備課。在上課這個角度也在成長，還依稀記得剛開學(xué)的幾周里，上課講得“唾沫橫飛”，完全沒顧及到學(xué)生的接受程度，只想著自己所備的課程，飛一樣的講，語速也很快，整節(jié)課都是一個語調(diào)。學(xué)生的作業(yè)及考試反饋的結(jié)果讓我慢慢意識到了問題，開始調(diào)整自己的備課以及講課，自我總結(jié)：主要是態(tài)度和心態(tài)問題，把備課和講課都當(dāng)成自己的事，完全忘了，不管是備課還是講課都是為學(xué)生服務(wù)的，如果學(xué)生沒有從中得到收獲，那么一切都是零，一切都是無用功。

因為畢竟是新教師，主要精力都投入到了教學(xué)這一塊，在學(xué)生思想這塊就關(guān)注得很少。直到那天我才發(fā)現(xiàn)教育的重要性，一直以來在批改06班的作業(yè)這個過程中，我就發(fā)現(xiàn)有06班的班長的作業(yè)做得質(zhì)量非常差，我也沒太在意，我認(rèn)為可能還沒適應(yīng)高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，我想慢慢就好了。那天上課時間，我安排了一點課題練習(xí)，然后在班上走著看學(xué)生的做題情況，我發(fā)現(xiàn)那個班長根本就沒做，而是公然的在弄班級名單，我走了過去，她也沒有要收起來的意思，我壓著怒氣問她：“怎么不做練習(xí)？”“不會！”她回答得理所當(dāng)然�！澳菫槭裁雌綍r不問呢？”“老師，我跟你有代溝”聽完之后，我啞然了。我發(fā)現(xiàn)我太忽視學(xué)生的心理了。之后我單獨找到聊天，終于找到共通點，我們的老家是一個地方的，一下她就感覺跟我的距離拉近了，而且更重要的是我跟她很喜歡的哥哥是一個高中畢業(yè)的通過這次溝通，她對我也沒什么敵意了，也開始學(xué)數(shù)學(xué)，做作業(yè)的態(tài)度也端正了。這次之后我發(fā)現(xiàn)教育的重要性，它遠遠重于教學(xué)，難怪有為校長說應(yīng)該把“教書育人”換一下順序！

總的來說，通過這個學(xué)期的實戰(zhàn)演練，我收獲很大，成熟了很多，遇到問題學(xué)生也不會完全束手無策，在溝通這個能力上得到了很大的提高。在教學(xué)這個角度，通過學(xué)校老師的教導(dǎo)也有很大的提高，但不足之處仍然很多，還待有進一步的提高。

三、學(xué)校工作方面

在校我完全服從學(xué)校的管理，每天準(zhǔn)時上班，絕不早退。由于我們學(xué)校實施坐班制，不管是否有課，都必須按時到學(xué)校上班，我也嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定，嚴(yán)于律己。學(xué)校每次召開教職工大會，也都提前到場，認(rèn)真提取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所傳達的會議精神。我們學(xué)校是一所半寄宿制學(xué)校，為了方便住校生的管理，學(xué)校安排老師進行三晚、四晚的輔導(dǎo)，學(xué)校認(rèn)為我們這批年輕教師精力旺盛，并且能有更多的時間跟學(xué)生接觸，所以每周我要負(fù)責(zé)一天輔導(dǎo)，我也是欣然接受。在校能夠很好的處理跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)系，每次遇到有自己不能解決的問題都虛心的請教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，他們對我也很照顧，很包容，都耐心給我解決。能在這樣一所學(xué)校工作，也是一件非常愉快的事情。教育碩士研究方向和研究計劃：

作為一名國家首屆免費師范生，在簽訂協(xié)議的時候，我就關(guān)注到了在職讀研這一塊內(nèi)容，對我是非常的吸引，在工作之后還能有機會參加這樣的學(xué)習(xí)，這樣的機會千載難逢，所以我非常珍惜這次在職教育碩士的學(xué)習(xí)機會。為此特別思考了攻讀教育碩士的研究方向并做出了研究計劃。望老師能夠批評指正！

一、總體愿景：

全面學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教育碩士專業(yè)知識，深入全面的了解所研究領(lǐng)域的方方面面。在博覽的基礎(chǔ)上，集中主要時間和精力關(guān)注自己研究領(lǐng)域，選取學(xué)科中的一些經(jīng)典著作仔細研讀，形成自己的知識架構(gòu)，融會貫通，為我所用。通過教育碩士研究生的培養(yǎng)，使自己具備先進的教育理念，良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，扎實的專業(yè)知識基礎(chǔ)，較強的教育教學(xué)實踐反思能力，為將來成長為優(yōu)秀教師和教育家奠定堅實基礎(chǔ)。

二、階段性總體安排

第一階段主要是保質(zhì)保量的完成學(xué)校安排的課程學(xué)習(xí)，主要有公共學(xué)位必修課、學(xué)位基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課和教育實踐研究五個模塊。通過專業(yè)必修課的學(xué)習(xí)拓寬和加深學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)，了解學(xué)科發(fā)展前沿，培養(yǎng)綜合運用教育理論和科學(xué)方法研究解決教育教學(xué)實際問題的能力。通過專業(yè)選修課程的學(xué)習(xí)提高教育教學(xué)管理能力和實踐反思能力。

第二階段主要是教育研究實踐，在教育碩士學(xué)習(xí)期間，利用在職的機會，結(jié)合自己所在的地區(qū)的教育實際，利用自己所學(xué)的理論知識開展教育改革，完成一項教學(xué)設(shè)計。

第三階段主要是畢業(yè)論文的撰寫，主要就是大量閱覽文獻資料，并結(jié)合自己的實踐體驗，積極和老師進行溝通，完成論文的寫作過程。

這些就是我的數(shù)學(xué)教育碩士的研究方向和研究計劃，非常的粗略。我打算在今后的學(xué)習(xí)中再結(jié)合具體情況適時的做出更改和更詳細的計劃�？偟膩碚f我對這樣的一次學(xué)習(xí)是充滿了期待的。我將以飽滿的激情投入到學(xué)習(xí)中，同時我也不會落下教學(xué)工作，通過學(xué)習(xí)讓教學(xué)更上一個臺階，最終能夠成為一名出色的教育家型的人民教師！

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