《我們讓教室干干凈凈》德育科研第三階段總結報告

《我們讓教室干干凈凈》

德育科研

第三階段研究性報告

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“請別忽視學生良好行為習慣的養(yǎng)成與否，關系到教育者的教育目的的成敗。此可見養(yǎng)成教育就是培養(yǎng)學生良好行為習慣的教育，它的目的是教會學生做人。通過有效的培養(yǎng)和訓練，使學生從小養(yǎng)成良好的行為習慣，克服不良行為，這就是養(yǎng)成教育的基本內涵和主要任務。

201*年9月到201*年12月，根據(jù)學校的教育科研工作計劃，以學生的日常行為規(guī)范為基礎，加強對學生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持"突出重點，注重實效"地開展工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會生活，學會勞動，學會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。我們一年級承擔了課題《小學生養(yǎng)成與習慣教育的研究》的子課題《我們讓教室干干凈凈》的研究。現(xiàn)在課題研究工作已經(jīng)結束，現(xiàn)將主要工作總結如下：一、明確職責，進行養(yǎng)成教育。

對學生進行養(yǎng)成教育尤為重要，實驗伊始，我們各班班主任與數(shù)學老師充分利用早讀、午讀時間對全體學生系統(tǒng)學習了學校各項規(guī)章制度對學生進行常規(guī)教育、保護環(huán)境的教育，使得學生從思想上對自己有個嚴格的要求。同時，校領導大力支持與綜合組老師不辭辛苦的督促檢查，使得我們的孩子潛移默化的懂得了去保護環(huán)境、愛護環(huán)境。

開學初我們各班班主任就在全班中開展了“一人一崗各負其職”的活動。讓學生明白每一個學生在集體中都是“小主人”，他們有權利和義務為集體做出自己的貢獻。更重要的是從行動上有了改進，孩子們由最初的隨手亂扔果皮紙屑到彎腰去撿起這些垃圾，由破壞環(huán)境到做保護環(huán)境的小主人，每個學生在保持教室的清潔中都有明確的責任分工，落實到每一個人上，如每人座位下邊必須做到?jīng)]有紙屑，擦黑板，收拾課桌，倒垃圾等。衛(wèi)生檢查長及時檢查，真正做到了自己的事情自己做，自己做了自己查。既培養(yǎng)了責任感，鍛煉了能力，又有助于良好習慣的養(yǎng)成。在日常的學習生活中，運用榜樣激勵法對學生進行鼓勵，讓學生

爭當環(huán)保小衛(wèi)士，每周在各班評選出3名班級環(huán)保小衛(wèi)士學生上光榮榜并檢查班級及環(huán)境區(qū)衛(wèi)生，這樣既大大激發(fā)了學生愛護環(huán)境的責任心也提高了孩子們的環(huán)保意識。

二、學科教學滲透環(huán)境教育

我們在語文學科中通過名人、名言、名篇，對學生進行環(huán)境保護意識的情景教育，對一些典型課文中的環(huán)�？茖W知識有側重地講解。語文課注意培養(yǎng)學生熱愛自然、保護自然的高尚情操。課后或是充分利用班隊會活動，安排學生開小小討論會，讓他們互相交流體會、感受：在日常生活中應怎樣保護地球的生態(tài)環(huán)境？對那些破壞地球生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)象我們應該怎樣對待？這樣，既有利于學生理解語言,掌握語言，運用語言，學習表達，又有利于增強學生的環(huán)保意識。

數(shù)學學科的老師也認真貫徹學校環(huán)保教育計劃，明確數(shù)學學科在環(huán)保教育中的意義與作用，在數(shù)學課程中有機滲透環(huán)保意識的教育，充分利用學校及學校周圍社區(qū)的自然環(huán)境、社會環(huán)境，讓學生們對環(huán)境問題進行多種角度的參與和實踐，并利用所學的知識與技能解決實際生活中的問題。使學生們積極、輕松、自然地接受環(huán)境教育并變?yōu)樽杂X的行動。讓學生初步了解在小學數(shù)學教材中涉及到的環(huán)境科學知識，了解當前重要的環(huán)境問題，樹立保護和改善環(huán)境的意識，培養(yǎng)學生的環(huán)境道德觀，把環(huán)境道德教育作為思想品德教育的一個重要方面，并發(fā)展學生的環(huán)保技能，發(fā)展學生運用所學的數(shù)學知識和方法解決環(huán)境問題的能力，培養(yǎng)學生的批判性思維，建立科學的世界觀和可持續(xù)發(fā)展的思想。

綜合課的老師也在課上對學生進行愛護家鄉(xiāng)、學校一草一木，凈化、綠化、美化學校的環(huán)境，培養(yǎng)學生良好衛(wèi)生習慣方面進行教育，側重培養(yǎng)學生環(huán)保的社會意識、道德意識。

學校教師善于挖掘教材資源，充分發(fā)揮多媒體手段輔助教學的優(yōu)勢，充分發(fā)揮學生的主體參與意識，科學巧妙地把握教學契機，讓學生在輕松愉快的氣氛中受到環(huán)保教育。

開展《我們讓教室干干凈凈》手抄報實踐活動，讓學生與家長結合起來，家長指導學生去把收集的資料通過手抄報形式反映出來。讓學生從根本上懂得如何去提高環(huán)保意識，如何去保護環(huán)境，讓學生成為環(huán)境的主人。三、充分利用家庭和社會教育陣地

孩子的成長除了學校正規(guī)教育外，家庭和社會這個教育陣地是不容忽視的。許多家長在教育孩子成長的過程中走了不少的誤區(qū)，他們很著急，所以我們在工作中，轉變家長觀念，創(chuàng)造適宜的家庭環(huán)境是對學生進行規(guī)范養(yǎng)成教育的基礎。因此，我們努力開發(fā)家庭教育資源：利用家長會對家長培訓，利用致家長的一封信，來收集更多的資料，來洗去更多的好的建議。之后開展《我們讓教室干干凈凈》手抄報實踐活動，讓學生與家長結合起來，家長指導學生去把收集的資料通過手抄報形式反映出來。讓學生從根本上懂得如何去提高環(huán)保意識，如何去保護環(huán)境，讓學生成為環(huán)境的主人。這項活動受到了家長的一致好評。

一份耕耘一份收獲，經(jīng)過一學期的研究，基本形成了以自我教育為主的行為規(guī)范養(yǎng)成教育實踐模式，建構起了與學生及其生活緊密相聯(lián)的養(yǎng)成教育內容體系，探索出了一條由學校、家庭、社會相結合的，全方位、立體化的教育途徑，有效地促進了學校素質教育的全面落實。

四、今后努力的方向

當然，我們的研究與當今時代的發(fā)展還有差距。在本課題研究取得階段性成果后，我們將進一步針對本課題實施中的一些問題開展深入研究，使課堂教學煥發(fā)出新的活力，使學生成為“具有自主學習能力、自我教育能力的品德高尚的人”。我們今后的努力方向是：

1、進一步總結深化課題成果，推進學校人文環(huán)境建設，為學�？沙掷m(xù)發(fā)展提出方向性的辦學目標。

2、進一步開展實驗系列研討和交流活動，組織各種有意義的專題討論等，深化“小學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育研究”。

3、進一步研究通過小學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育研究，有效地促進學生學習、教育、成長的良性發(fā)展。

“沒有最好，只有更好”。“小學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育研究”的建構是一個動態(tài)的過程，需要在理論與實踐的結合上不斷完善和發(fā)展，我們要以課改為契機在現(xiàn)有基礎上不懈努力，不斷創(chuàng)新，為培養(yǎng)21世紀的具有創(chuàng)新精神、實踐能力的創(chuàng)新人才和品德高尚的有用人才而努力奮斗。

通過這次科研，讓我們明白了做任何事情，都需要熱心和愛心，需要所有同仁的支持和鼓勵，只有這樣，才能把德育科研做得更好！

《我們讓教室干干凈凈》一年級德育科研

第三階段研究性報告

馬曉燕201*年12月20日

擴展閱讀：德 育 科 研 工 作 總 結

德育科研工作總結

未成年人是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人，學校是對未年人加強思想道德建設的重要場所。我校近年來特別重視未成年人思想道德的培養(yǎng)，強調運用文化視野道德理念和科學方法來進行管理，營造校園和諧的道德氛圍，在濃厚、多彩朝氣蓬勃、富有個性的校園文化熏陶下，為面向21世紀的個性完滿、人格健全的優(yōu)秀人才而努力奮斗！學校的德育科研工作就是緊緊圍繞未成年人的思想道德建設入手的，我們做了如下幾方面的德育科研工作：

一、把握契機、營造科學的道德教育氛圍

近年來，把培養(yǎng)少年兒童具有理想、有道德、有文化、有紀律的綜合素質

作為工作的重點和目標。一是領導重視，全體行政人員積極參與。讓教師們利用業(yè)余時間認真學習，深刻領會《意見》的精神實質，領導、教師通過學習思想覺悟得到進一步提高，學習中教師寫心得體會800多篇，各教研組還出了宣傳欄，每位教師的實際教育能力，也相應的得到提高，人人爭當貫徹實行《意見》的模范，學校黨總支行政多次組織教師學習師德規(guī)范及相關法紀法規(guī)，老師的思想得到凈化，在教育過程中對學生起到了潛移默化的作用。她們用自己獨特的人格魅力感染每一個學生，影響每一個學生使學生在安全和諧的氣氛健康成長，全面自由的發(fā)展，她們在平凡而又偉大的工作崗位上嘔心瀝血，真可謂：“毓英桑梓，勞苦功高”。二是狠抓校園文化建設，創(chuàng)設優(yōu)良的環(huán)境，對學生進行思想意識，情感道德的熏陶。走進教學區(qū)，一陣濃郁的環(huán)境文化的氣氛迎面而現(xiàn)，教學樓顯著位置張貼著團結務實開拓創(chuàng)新的校風、勤奮深思創(chuàng)新超越的校訓，在一樓還有托起明天太陽的正陽人的事跡及照片，他們引領和激勵著全體學生，《公示板》則記錄著，全校24個班級一周來的發(fā)展和變化，它時刻激勵著每一位學生比學趕幫，積極向上，為集體爭光，學校廚窗的黑板報、宣傳窗常常更新，它傳遞著校園新的亮點，折射出師生豐富多彩的生活。學校精心為孩子們創(chuàng)設了一個科學育人情境，讓學校成為孩子們探索知識追求真理，崇尚科學的搖籃，為改進未成年人思想道德建設起到了很好的作用，從而增進了教師加強對未成年思想

道德設的意識，使整個教育過程中有了強有力的保障。二、整合互動，發(fā)揮德育教育的整體功能

德育行為制度是加強未成年人教育的行為系統(tǒng)的規(guī)范。其目的是使未成年人養(yǎng)成良好的習慣，最終成為內在的人格品質，我校從小學生的心理發(fā)展水平出發(fā)，制定了具體制度，從而制約學生，使他養(yǎng)成良好的習慣，同時學校還建立了一整套完善的制度體系，分級分塊的規(guī)范學生的日常行為習慣，并在以下制度上進行完善和創(chuàng)新。

1、堅持升旗制度。每周一的升旗日，是對學生進行愛國主義教育的主陣地。學校抓住時機，定主題、定內容對學生進行愛國主義教育和文明禮儀宣傳教育。

2、對學生的年齡特征、形成教育目標序列化，學校制定了《各年級學生養(yǎng)成教育質量目標實施方案》以學校育人目標為總目標，根據(jù)學生的年齡的特點，認知水平，心理特征教育目標和教育活動，分階段的進行運行和落實。

3、健全評價體系，建立目標激勵，政教處逐期進行學風、行為、習慣活動、班級文化特色進行評比。4、樹立校園文化偶像，省市三好學生或某些方面有影響力的學生，他們是校園模范兒童的形象代言人，使他們成為學生學習的偶像，引領所有學生健康成長。我們?yōu)檫@些學生建立了典型學生檔案。

5、營造班級特色文化，把教育工作的重心落角在面向全體、全員發(fā)展、全面發(fā)展，自由發(fā)展，持之以恒地落實到各項常規(guī)工作，發(fā)揮榜樣的示范作用。提高管理質量，共育正陽未成年人，此外我們更注重教育的特殊功能，為學生搭建起教育舞臺，使孩子們學有目標、學有方向、學有對象，提高整體功能。我�，F(xiàn)在班班都有其特色。

三、動靜結合，開展豐富多彩的思想教育活動

為了讓孩子們深受教育，學校少先隊組織開展了各種主題系列活動，要求所有的學生都積極參與，同時廣泛進行實踐，從而提高未成年人的思想覺悟，培養(yǎng)實際工作能力。

1、在未成年人中積極開展拒絕邪教崇尚科學的活動，學校舉行了千人簽字儀式，讓學生從小就愛科學、講科學，不讓迷信思想侵入未成年人的大腦。

2、少先隊大隊部組織“去陋習千人簽字活動”，聘請校外輔導員上法制課，對未成年人進行交通法規(guī)教育，法律常識教育。使他們從小遵紀守法，自覺成為遵紀守法的小公民。

3、學校聘請消防大隊的隊長上消防知識課，讓學生了解火對人民和財產(chǎn)的危害，火災對生產(chǎn)、生活造成的經(jīng)濟損失。還進行了防震逃生演練，使孩子們從小養(yǎng)成自我保護意識。

4、對學生廣泛進行安全法律常識教育，使他們有自我保護、自我防范意識，從小做到知法懂法，不做違法亂紀的事情。

5、學校還經(jīng)常開展講故事、演講、征文活動，對學生進行德育教育及口語交際的培養(yǎng)。

四、學校、家庭、社會“三位一體”形成合力共育英才1、辦好家長學校，提高家教水平

正陽小學連續(xù)幾年堅持開辦家長學校，挑選了兩名有德育工作經(jīng)驗的老師為家長們講課，這兩位老師認真鉆研家教知識，精心備課，為家長送去了育孩良策。向家長推薦優(yōu)秀家教方法，推薦值得孩子們看的電影、電視節(jié)目，指導和幫助家長提高育人水平。

2、利用豐富的社區(qū)資源，開展多樣的社校協(xié)同活動。

正陽小學地處長春市綠園區(qū)正陽街道辦事處的北面和正陽街道辦事處隔操場向往，假期里學校與萬福社區(qū)聯(lián)手開辦了社區(qū)假日學校。老師與居委會的領導、同志們，把只要是居住在萬福社區(qū)的未成年人，以樓棟組織在一起進行學習活動。復習功課、講故事、演講、繪畫、唱歌、跳舞、寫毛筆字等。請來了老紅軍爺爺講紅軍戰(zhàn)斗故事，對未成年人進行革命傳統(tǒng)教育；參觀了歷史博物館，對未成年人進行革命傳統(tǒng)教育及愛家鄉(xiāng)教育；還進行了拔河、野炊活動，鍛煉未成年人的體質、意志，培養(yǎng)未成年人的自理生活能力。

綠園區(qū)正陽小學

友情提示：本文中關于《《我們讓教室干干凈凈》德育科研第三階段總結報告》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，《我們讓教室干干凈凈》德育科研第三階段總結報告：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《《我們讓教室干干凈凈》德育科研第三階段總結報告》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.hmlawpc.com/gongwen/528781.html

• 上一篇：201*課題研究總結
• 下一篇：加強學校德育教育的科學性、實效性研究階段總結