張家塞中學201*年上學期教科室工作總結

張家塞中學201*年上學期教科室工作總結

本期教科室工作在學校的領導下，在全體教師的大力支持下，認真貫徹“科研興校，教研強�！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，以課程改革為核心、教學質量為重心，切實提升教師的教研、教學水平。努力提高學生的綜合素質，增強了工作的主動性，注重教研的實效性，積極發(fā)揮教科室的主導作用，為實現我�！皹嫿ê椭C校園，創(chuàng)建農村合格中學”的目標作出了應有的貢獻，回顧半年來的工作，取得了以下成績。

一、轉變教學觀念，加強自身學習

讓教師課程改革觀念的更新是教科室工作的第一步。因此，教科室本期分教研組組織了《《新課程標準》、現代課改理論學習，并要求做好筆記。

二、常規(guī)教研活動開展扎實，效果顯著

首先各教研組組長能夠深入角色，以身示范，充分調動了本組教師參與教研的積極性，展示了各科教學特點，推動了學校教育科研的進程。特別是語文組，一反過去參與不積極、評課不務實、配合不密切的毛病，而且還承擔了本期中心學校的教學比武的任務，獲得了全校教師的好評，得到學校領導的認可，他們還率先開展了組內活動，成為本期六個教研組的示范教研組。

三、經驗論文的撰寫。

教師們在教學這塊園地不但勤于探索，而且還善于總結，本期我校有30幾位老師撰寫了論文，并有多人獲校、區(qū)、市級獎。

四、參加各種競賽和研討活動。

本期教科室組織語文組、英語組、理化生組、立體組的開展了一系列競賽活動，提高了學生的學習興趣，豐富了學校的文化氛圍。

五、健全制度，抓好教研組的建設

為明確教研組的職責和激發(fā)各教研組教研教改的積極性，充分發(fā)揮組員的潛能，教科室進一步完善和制定了《教研組長職責》、《教研組考核細則》等規(guī)章。把職責與處罰、激發(fā)與獎勵有機的結合起來，更具人本化、科學性、操作性。

六、領導德馨文學社順利開展了一系列活動并出版了.

當然，教科室工作還存在許多不足之處，如教法的探討不夠多樣性、沒有放開手腳、對學生的學法探討不夠、多媒體運用不夠普及等。這些都力爭在今后的工作中找出缺陷的彌補辦法，工作更上一層樓。

張家塞中學教科室

201*年6月

擴展閱讀：201*年上期岳教科室工作總結

岳××教育科學研究室二一二年上學期工作總結

在剛過去201*年春季學期里，岳××××教科室緊緊圍繞縣教育局201*年工作要點，以科學發(fā)展觀為指導，嚴把教育教學質量關，穩(wěn)步推進新課程改革，探索岳××××健康教育特色發(fā)展之路，狠抓全縣義務教育階段教學質量，重點督促全縣高中教育質量提高，確保了超額完成201*年全縣高考目標任務。一個學期以來我們走出了一條“強內涵發(fā)展，規(guī)范制度建設，增強軟實力”的工作思路，圍繞“提高全縣教學質量和提供優(yōu)質服務”兩條主線，全室工作呈現出：領導重視科學決策，教學質量高度重視，中高考成績有所突破；教學教研常抓不懈，學科活動開展頻繁；教研工作有所創(chuàng)新，評價體系逐漸完善；隊伍建設不斷加強，內部管理和諧戰(zhàn)斗力逐漸增強，服務基層再上臺階等特點。全室工作表現出穩(wěn)步發(fā)展勢頭，工作呈現出幾大亮點：1、全縣基層教研組織網絡化建設初步形成雛形；2、教育科研立項與研究有聲有色，掀起了全縣校本教研熱潮；3、全縣教育視導形式有所創(chuàng)新，呈現出系統(tǒng)化、專業(yè)化、網絡化特點，切實提高了教育視導質量和指導意義；4、深化課程改革，素質教育理念得到落實；5、教研管理突出評價功能，強化質量意識。

為今后工作做得更好，現對201*年上期工作總結如下：一、抓學習，強素質，創(chuàng)建學習型教研室

我室不折不扣地學習和執(zhí)行教育局黨委201*年工作要點，在加強自身建設方面做了大量工作。

1--1、加強思想建設，提高思想境界。教研室黨支部緊緊“圍繞教研質量抓黨建,抓好黨建促教研”的工作目標,扎實地開展了一系列主題創(chuàng)建活動。室支部先后開展退休老黨員關心教科室發(fā)展座談會，教科室土地房屋管理向老黨員匯報會，貧困黨員、困難黨員慰問會等活動。全體黨員采用集中學習和自學相結合的方法，加強了政治理論學習。在黨建工作中，李斌同志做了很多工作，取得了較大成效。

本學期，學科教研員平均30次深入全縣城鄉(xiāng)100余所中小學校聽課80余節(jié)次，查看教師教案及聽課記錄1500余本，檢查學生作業(yè)3000多本，訪談教師和學生分別達400人次和1100多人次。全方位了解和掌握全縣教改信息，有條不紊、有的放矢地指導課堂教學、糾偏糾錯，根據調研情況適時調整教學管理策略，引導各學校從高處著眼，從細處入手，構建開放民主、和諧共進的教研文化和校園文化，采取一切有效措施和手段，把教學工作抓狠、抓細、抓實。性情勞動換來了全縣教學教研工作的正常有序運轉，獲得了基層學校的尊重，樹立了單位的良好形象。上半年教科室有兩人被推薦為紅燭獎候選人、兩人被推薦為縣級先進黨員。

2、以人為本，鼓勵創(chuàng)新。以人為本，勇于實踐，不斷創(chuàng)新是教育教研管理工作的根本宗旨。我們鼓勵教研員積極探索，創(chuàng)造性地開展各項教研活動，講求教研工作的實效性。在學科教研活動中有明確的指導思想、有活動目標、有措施和方法、有活動反思和事后總結，克服了教研活動和教研工作的隨意性和形式化。上半年我們有效開展了全縣小學教師語文競教活動、教育科研課題申報暨表彰培訓活動、廣安市教科所與岳××××教育局在岳××××開展了高中教育教學聯(lián)合視導、岳××××中小學教師獻課說課培訓等一系列大型教研

2--活動。這些活動為岳××××教育教研進行了有益探索，取得了一定成效�；顒又杏楷F出一大批優(yōu)秀教師和科研課題，推動了我縣教育教學質量向縱深方向發(fā)展。

3、加強學習，提高素質。面對教育改革和發(fā)展的新形勢，教研室按照“科學發(fā)展觀”的要求，對全室人員提出了“五項要求”：一是要動腦。作為教研員不能僅僅成為一名上傳下達的事務聯(lián)絡員，要善于動腦搞教研。要善于領會上級文件精神，吃透要點；要善于剖析教研工作實質，把握切入點；要善于結合自身實際開展教研工作，找準落腳點。二是要善觀察。作為教研員要把教研工作“看清楚，看明白，看真切”。要能夠抓住教研工作中的優(yōu)勢亮點發(fā)揚光大，要善于觀察發(fā)現教研工作中的缺點不足進行反思查擺，要能夠制訂并改進教研工作的方法措施以期矯正彌補。三是要廣泛傾聽意見。作為教研員要善于傾聽基層學校、一線教師內心的呼聲，贊揚聲、批評聲都要善于聽，都要聽得清，都要聽得進，要做到和基層學校、教師零距離溝通，零距離接觸。四是要勤下校。作為教研員要經常深入到基層學校，要通過聽課調研、評課研討、交流對話等多種方式，不斷了解學校、教師在實施素質教育中的問題與困惑，不斷積累教研工作經驗，不斷提高自身業(yè)務水平。五是要善點評，提高指導能力。教研員面對學校、教師分析教研工作時要做到善于點評。要能夠直面教研工作中迫切需要解決的問題，有能深刻地找出根源，深入淺出地講道理，旁征博引地深入論證的思路，能循循善誘地幫助學校、教師轉變觀念、解決問題、取得實效。

4、教研工作學術化，提升教研品位和層次。教研室引導教研員真正在“開展自己的教學研究”、“解決自己的教學問題”、“發(fā)表

3--自己的研究成果”、“改善自己的教學實踐”等方面狠下功夫，力求讓教研員在校本教研中改變自己的生存方式，在筆耕中促進自己專業(yè)成長，在課題中提升自己生命價值。教研員基本做到每學期讀一本教育教學專著，舉辦一場學術講座，撰寫1篇教育教學論文，爭做專家型、學者型的教研員。本學期，教科室教學教研成果顯著，發(fā)表《岳××××教研情報》66期，在《岳××××教研》期刊上面發(fā)表論文3篇，申報科研課題1項。

5、充分利用網絡資源，廣泛搜集教育教研信息和試題資料等，為教研員網絡教研的開展打下良好的基礎，網絡化教研是幾年后我們要著力發(fā)展的方向，也必將推動我縣教研水平上升到更高的層次。

二、抓研究，促發(fā)展，打造創(chuàng)新型教研室

教學研究，是我們的本職工作，研究教學、指導教學、服務教學、提高教學質量是我們的工作的根本目標和任務。我們的做法是：

1、全力以赴備戰(zhàn)高考，全力確保完成高考目標任務。我縣今年高考，進一步縮小了與兄弟縣市的差距，超額完成縣教育局下達的目標任務。我縣總參考人數5335人，理科參考3355人，（其中理科應屆生2606人，往屆生為749人）；文科參考人數1980人，（其中，文科應屆生為1676人，往屆生為304人）。本科往、應屆上線1536人，其中一本169人，二、三本上線1367人。教育局下達的應屆生本科上線人數為933人，實際完成目標任務958人。

高考總體成績有三個特點：

一是本科上線率和�？埔陨仙暇�率超出全省平均值。本科上線率為28.8%，超出全省平均上線率28.36%0.44個百分點；我縣�？萍捌湟陨峡级紊暇�人數3521人，上線率為66%，超過全省高職及其以

4--上考段上線率62%4個百分點。這些數據反映出我縣高考質量有了實質性提高。

二是超額完成教育局下達的目標任務。今年一本上線人數為134人，二、三本上線人數為824人，超出目標任務25人，一本超出39人，重點線人數有較大提升。但是高考質量的發(fā)展在全縣顯得還很不平衡，一中羅中高考質量發(fā)展勁頭不足沒有完成相應指標任務，需要認真反思。

三是應屆生上一本線人數逐年增加，占據主流位置，應屆高考成績有長足進步。201*年全縣應屆生本科上線958人，創(chuàng)歷史新高！201*年比201*年增長11.3個百分點。201*年應屆生上一本線134人。201*年比201*年增加17.5%，我縣高考的主流已轉變到應屆生。但是我縣優(yōu)生數量還不多，表明我們還必須挖掘和打造我縣的優(yōu)質教育資源。

本學期，高中教學指導、教學服務可圈可點之處很多，值得肯定：一是高中各項教研工作井然有序，唐彪、馮昌全、鄭仁軍、胡長河等同志發(fā)揮了模范帶頭作用。每次視導，我們嚴格執(zhí)行作習時間，每天早上7∶50出發(fā)，晚上6∶00返回，視導期間平均天工作量超過9小時。高中視導兩個輪回，聽課超過350節(jié)次，學科研討活動至少50場次。二是抓好重點，樹立樣板，不斷增強發(fā)揮教科室在高中教學質量研究、優(yōu)質精品課創(chuàng)建等方面的領航作用。3月底舉辦了廣安市岳××××聯(lián)合高中教學質量視導分析會。聯(lián)合視導中，各種先進的教學經驗相互激蕩，使岳××××的高中學校領導和教師深受鼓舞和啟發(fā)，老師們普遍反應質量高、效果好；三是理直氣壯抓高考質量，強力推進高三復習“有效課堂”。全力督促岳××中、一中、羅中等高

5--中學校在團隊建設、教學考核、制度落實、教學常規(guī)上做足了文章。對學校中流行的一些低俗思潮給予了義正言辭的批評指正。四是把高中教學指導與研究的重點放在“課堂教學有效性和學習有效性”兩個層面上，切實增強了服務意識。五是配合縣委縣政府加大對高中學校教學質量考核和激勵力度。為此教科室專門組織人力研究出臺了一系列高中教師教學業(yè)績考核量表和細化指標。多次主動向教育局領導匯報工作，與局領導共同研究，起草了岳××××高中教育質量獎勵基金獎勵方案，方案得到縣委縣府領導的肯定，在全縣取得了良好的社會反響。

2．扎扎實實推進義務教育，全面提高基礎教育水平

初中教研工作做到了“教研工作課題化、聯(lián)系學校制度化、送課下鄉(xiāng)經�；�、教學視導常規(guī)化、教研活動主題化”。

一是把深入基層學校抓課堂教學質量和校園文化建設作為教學視導工作的重中之重。重點視導上一學年度中考成績居前的城關、石埡、羅渡、茍角、九龍等五所學校，幫助他們整合學校和社會中的優(yōu)勢資源，把教學效益發(fā)揮到最大。對弱差學校幫扶求穩(wěn)助進，重點視導期中考試成績偏差較大的10所學校。

二是師培師訓創(chuàng)出新路，扎實抓好三件事：本學期開展了小學語文、初中數學說課競教等2次以上全縣學科教學研討活動。充分發(fā)揮了教科室名師的帶頭示范作用。抓好““聯(lián)片研討”、“送教下鄉(xiāng)”、“開放教學”等活動，實現資源共享。加強了網絡教研，鼓勵學校和教師積極開設個人網頁、教學博客，舉辦教學沙龍、教學論壇等互動空間，形成濃厚的教研氛圍。

6--三是狠抓中考質量，切實提高基礎教育水平。我縣今年中考各項數據較之往年都有很大的提升，中考質量在廣安全市名列前茅。全市中考總參考人數44506人，我縣參考人數9934人，參考人數僅次于廣安區(qū)，總分人平415.1分，稍稍靠后，總分最高分666分。

今年我縣中考呈現出幾大特點：一是鞏固率居五縣區(qū)（市）之首：今年由于重視素質教育和教育公平，狠抓鞏固率，我縣中考參考人數高達9934人（教科室數據9981），僅次于廣安區(qū)；從歷年比較，201*我縣年參考人數6533人，武勝參考人數8523人。201*年我縣參考人數8051人，武勝參考人數8972人。201*年我縣參考人數9691人，武勝參考人數9004人�？梢哉f我縣參考人數年年在上升，而且上升幅度很大，抓學生鞏固率很有成果。二是中考考務工作嚴格有序：教科室反復組織學區(qū)學習岳××教發(fā)〔201*〕74號《關于印發(fā)的通知》等文件,切實嚴格督查監(jiān)考制度在各校的落實情況，督促各學區(qū)專門成立了中考監(jiān)考紀檢巡考員，今年全縣無一例考試違紀事件發(fā)生。嚴格的考試管理制度在全縣人民群眾中獲得了良好的社會聲譽。三是優(yōu)生人數遠超武勝：在鞏固率上升情況下，我縣優(yōu)生人數大幅度上升，就總成績（包括體育及實驗操作成績）660-679分段，我縣6人，武勝4人；600分以上全市3066人，我縣375人，武勝235人，多出140人。就閉卷成績（不包括體育及實驗操作成績）520分以上，我縣占1408人，武勝990人，多出418人；600分以上我縣81人，武勝30人，多出51人；500-599分段，我縣1935人，武勝1446人，多出489人。就中考總成績（554分以上）看到全市前8049名，我縣占1320人，武勝951人，多出369人。四是閉卷成績個別學科優(yōu)生率靠前：語文優(yōu)生率

7--1.4%，居五縣區(qū)（市）第二；物理優(yōu)生率18.6%，居五縣區(qū)（市）第二；數學優(yōu)生率9.3%，居五縣區(qū)（市）第三；化學優(yōu)生率22.6%，居五縣區(qū)（市）第三；生物優(yōu)生率17.6%，居五縣區(qū)（市）第三；政治優(yōu)生率12.7%，居五縣區(qū)（市）第三；歷史優(yōu)生率18.1%，居五縣區(qū)（市）第三。從以上中考特點和數據看，我們有理由相信三年后這屆學生能夠交出令全縣人民滿意的高考成績。

四是教科室教研員隊伍建設卓有成效。年輕同志成長很快，如文雅同志很快就能獨當一面，默默無言做了很多實實在在的事情。唐彪同志被評為全省級高中教學名師教，還被選聘為全省教輔資料審定專家組專家成員，為教科室贏得了聲譽，帶動了教研員整體素質得到有效提高，教研基本功得以進一步夯實。教科室駕馭課堂教學的評價能力、有效組織教研活動的組織能力、對命題及考試質量的分析能力、對課題的研究能力、信息技術的操作處理能力等諸多方面得以進一步提高，真正能夠肩負起全縣學科教師的專業(yè)引領和指導作用。

教科室扎實工作，穩(wěn)步推進，有效促進了全縣小學教育均衡發(fā)展，一是對全縣中心鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校、城區(qū)小學進行了常規(guī)教學視導。視導的目的是了解學校教學管理的規(guī)范性，傾聽一線教師教育教學的心聲，從而促進教育的有效性和學校發(fā)展的均衡性。二是強化了教學質量監(jiān)控，初步出臺了操作性強、較為科學的《義務教育階段學校教學質量評價量化方案》，小學、初中期末考試組織規(guī)范。本學期在各學區(qū)都召開了小學和初中畢業(yè)年級提高教學質量分析會，這對我縣義務教育階段教育質量起到很好的提高作用，使我縣的中考成績在全市有了進一步提高，為全市各級高中學校輸送了大批優(yōu)質生源。三是努力打造了三大教研平臺，促進教師專業(yè)化成長。打造優(yōu)質課競賽---自

8--我展示平臺，在教科室的統(tǒng)籌計劃下開展了教研員下學區(qū)指導開展課堂教學比賽。如語文、數學、生物、物理、英語、音樂、品德與社會（生活）課堂教學比賽。打造送教下鄉(xiāng)---專業(yè)引領平臺，選派了優(yōu)秀教師外出學習先進的課堂模式，然后組織他們開設公開課、示范課活動，選派教研員到基層學校講學。如英語的送教下鄉(xiāng)、同行活動都取得了很好效果。以此培養(yǎng)鍛煉了一批優(yōu)秀教師，起到模范帶頭作用，如教科室周群英同志組織的小學語文培訓和競教活動取得了實實在在好的效果，被基層學校和老師高度評價。打造聯(lián)片集中教研相互交流平臺。本學期組織學生參加了全國、全省、廣安市數學競賽。組織全縣數學、思品英語、科學、物理、化學等學科教師參加省市教學論文、教學案例評選。舉辦了羅渡、中和學區(qū)思品學科聯(lián)合教研活動，這些活動為打造我縣特色教研作出了有益探索。

3．加強教育科研管理提高教育科研實效性。

為加強教育科研與校本教研的有效結合，讓課題研究進課堂，用科研方法解決新課程實施中的困惑與遇到的新問題，這是我們教科室思考和要解決的重要問題。本學期教科室做了大量工作，加強申報新課題論證工作，我們把課題研究與教師備課、上課、作業(yè)批改等項工作有機結合起來加強校本課題研究；教科室跑了10個學區(qū)近20多所中小學調研，促進了各課題實質性研究的進行，配合市教科所對我縣科研實驗基地學校進行了檢查與考核，初步開展了成果認定與評審工作。5月召開了我縣教育科研課題評選申報暨表彰培訓大會。經過努力，我縣上半年申報了20多個縣級教育科研課、9個省級資助金課題。初步擬定申報我縣10所市級教育科研實驗基地校結合本校實際問題挖掘并申報的50項校本課題。

9--本學期我們在“課改、科研、常規(guī)、質量”四個方面都取得了一些成效。基本認識是：一是質量是首要的前提，沒有這一條，一切都是空的，這已成為我們教研員的自覺意識。二是教師和校長兩支隊伍的建設是質量要上去的關鍵，學校教學質量的關鍵在校長。三是課堂教學質量是重點，是教師工作的著力點。四是教研室的良好建設是提高全縣教學質量，推進素質教育的組織保證，教科室的建設必須高標準嚴要求。

三、抓服務，轉作風，爭創(chuàng)效益型教研室1、轉變工作作風，提高服務水平

教科室工作涉及層面多、人員聯(lián)系廣泛，這是教科室工作環(huán)境的一大特點。我們全體教研員以“管理工作無漏洞，服務過程無盲區(qū)，檢查落實無空白，服務對象無投訴”為目標，努力將教科室打造成“服務型、學習型、廉潔型和創(chuàng)新型教研室”，力爭逐步實現各項工作規(guī)范化、常規(guī)化、科學化、程序化，努力打造教育服務優(yōu)質品牌。教科室嚴格執(zhí)行聯(lián)系學區(qū)對口接待制度和工作問責制，盡心竭力為學校和教師服好務，受到全縣絕大部分教師乃至上級領導的一致好評。

教科室辦公室在做好常規(guī)工作的同時，協(xié)調好各政府部門、上級領導、基層學校、社區(qū)的關系，創(chuàng)造性地為大家服務，修訂和完善了內部管理的各項規(guī)章制度，全室工作透明和諧，調動了全體教研員的工作積極性，工作得到了上級和全室教研員的肯定。

全室工作做到了年初、學期工作有計劃，每月工作有匯總，每天工作有記載，期末、年終工作有總結。

2．與時俱進堅持制度建設和人文關懷并重的內部建設方向

10--教科室雖是全縣教學質量管控的樞紐，但是我們的教研條件卻不夠現代化，教研員年齡結構不合理、自身素質的提高和教研隊伍的穩(wěn)定等諸多因素已經嚴重制約了岳××××教育質量的提高，人民群眾對此頗有微詞。教科室領導班子，克服了重重困難，多方爭取各縣級部門和上級領導理解支持，為教科室拓展發(fā)展空間。堅持制度建設和人文關懷并舉，在資金緊缺十分的情況下，“七一”前夕對困難黨員和離退休老教研員進行了慰問。盡最大可能克服一切困難，支持教研員外出參加培訓充電學習，保證教研員水平不斷提高，教科室上半年有近20人次外出培訓學習。

四、201*年上年取得的成績和存在的問題201*年上半年我們取得的主要成績是：

1、組織召開了全縣上半年教研工作會議，安排部署了全年教研工作。

2、組織了市縣聯(lián)合高中教學視導活動，為我縣教研創(chuàng)新做出了有益探索，也為我縣今年高考質量在穩(wěn)定的基礎上有所突破奠定了基礎。

3、組織全縣學科教師積極撰寫論文參加國家、省、市論文評選。教科室發(fā)表論文3篇，申報課題1項，發(fā)表情報66期，出版《岳××××教研》2期，出版《教學質量分析報告》2冊，舉辦大型培訓活動3次。

4、組織學生參加全國高中數學競賽的初賽活動，獲得：全國二等獎1人；全國三等獎1人；省二等獎1人；省三等獎5人；市一等獎2人；市二等獎3人；市三等獎7人的好成績。

5、組織教師參加廣安市高中優(yōu)質課展評數學競教比賽中，一中

11--教師陳勇獲得高中數學競教一等獎。

6、組織并指導學校申報省、市級普教科研項目及立項工作，我縣擬定有50多項校本教研科研課題進行申報；另已有20項縣級科研課題申報，9項省級資助金項目申報。

7、在廣安市小學科學學科優(yōu)秀教學設計評比中，我縣獲得一等獎3項；二等獎3項；三等獎9項；

8、、全縣高考完成了預定目標任務，高考質量穩(wěn)定提高。中考取得好成績，優(yōu)生率大大提高，參考人數大幅上升、鞏固率高，為全市輸送了大量優(yōu)秀初中畢業(yè)生。

9、唐彪同志被評為全省高中教學名師和省教輔資料審定專家組成員。

工作中表現出來的主要不足是：

1、經費緊張、很多必要的教研活動沒有經費保障，開展困難。送教下鄉(xiāng)、視導、督查等活動的交通和通訊費用難于保障，積極性受挫。由于經費緊張，教研員外出學習充電的機會被迫縮減，導致部分教研員的信息、知識、能力結構優(yōu)化提高受到影響，降低了指導教學的水平。

2、教科室因為人員工作不足，導致部分教研工作不能有效開展。教科室由于一部分人員被抽用到教育局機關，而教科室本身事務較多，所以人手顯得十分緊張，一些前瞻性教研活動被迫滯后，以應付繁雜的具體事務，導致我們在推進新課程改革過程中顯得有些力不從心。

3、全縣的教育科研項目雖然從數量上不算少，但從申報立項課題的質量上看存在明顯不足。那些學校教育教學中急需解決的問題、

12--有關教育改革深層次理論問題的項目基本沒有，影響了我縣教育教學研究水平向縱深方向發(fā)展。

4、高考雖然完成了預定目標任務，但顯示出了兩極分化，除岳××中校超額完成任務外，其余學校都沒有完成預定目標任務，表明我們在管理這幾所學校時存在不平衡現象和其他深層次原因。

5、中考結果也反映出我縣學生雖然整體上基礎知識技能掌握得好，優(yōu)生率高，但是特優(yōu)生率明顯不高，說明教學中對優(yōu)生的分層次教育明顯落后于周邊縣市，我們必須兼顧教育公平和效率的和諧統(tǒng)一，為拔尖學生的脫穎而出創(chuàng)造條件。

總之，本學期在工作上，我們既有成功的做法和經驗，但也存著一些困難和問題，需要在今后的工作中不斷研究解決。在下一學期里，我們將繼續(xù)完善修正201*年工作計劃，不斷加強作風建設，增強教研室自身建設，有效創(chuàng)新常規(guī)視導，落實有效管理，強化質量意識，突出評價功能；圍繞教研，開展系列活動，抓好課題研究，推動課改發(fā)展，深化課程改革，落實素質教育；我們要進一步按照科學發(fā)展觀的要求，遵循教育科學規(guī)律，加強科研與教研，加強管理與創(chuàng)新，堅定信念，克服困難，突出重點，創(chuàng)新科研，為全縣教育科研和教學質量的再提高做出新的貢獻。

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