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余杭區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)“減負(fù)”工作總結(jié)

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余杭區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)“減負(fù)”工作總結(jié)

余杭區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)“減負(fù)”工作總結(jié)

教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線,杜澤小學(xué)減負(fù)工作總結(jié)。如何在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是近年來(lái)我校一直關(guān)注的。我校在學(xué)習(xí)了“減負(fù)”文件后重點(diǎn)從如下幾個(gè)方面來(lái)貫徹和落實(shí)文件精神:

1.加強(qiáng)輿論宣傳,營(yíng)造良好的“減負(fù)”氛圍。

利用教師例會(huì),組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“減負(fù)”工作的有關(guān)文件,領(lǐng)會(huì)文件精神實(shí)質(zhì),加強(qiáng)教師思想認(rèn)識(shí)教育,深刻認(rèn)識(shí)減負(fù)工作的必要性、緊迫性和重要性。確立教師“減負(fù)不減質(zhì)”的思想。利用校訊通、家長(zhǎng)會(huì)、?榷喾N形式,向家長(zhǎng)和社會(huì)宣傳素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀,取得社會(huì)和家長(zhǎng)的理解、支持和監(jiān)督,形成合力共同做好減負(fù)工作。

2.轉(zhuǎn)變觀念,樹立科學(xué)育人觀念,努力提高課堂四十分鐘效率及質(zhì)量,深入開展“有效課堂”的主題教研活動(dòng)。

3.加強(qiáng)常規(guī)管理,嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳的“六嚴(yán)格”和余杭區(qū)教育局減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)的規(guī)定。

(1)嚴(yán)格開設(shè)課程。全面實(shí)施國(guó)家課程計(jì)劃,嚴(yán)格按課程計(jì)劃開齊開足規(guī)定的課程,積極開發(fā)特色課程群。

(2)嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量。一二年級(jí)不留書面作業(yè),小學(xué)其他年級(jí)書面作業(yè)控制在1小時(shí)以內(nèi)。作業(yè)少而精,不布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)。

(3)嚴(yán)格控制考試次數(shù)。每學(xué)期只進(jìn)行一次期末考試。不得公布學(xué)生的考試成績(jī),不得以考試成績(jī)排列學(xué)生的名次,不得以學(xué)科成績(jī)?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)來(lái)判定學(xué)生的好差。

(4)嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)管理用書。教師不得以教謀私,嚴(yán)禁向?qū)W生推薦或變相推銷各種教輔資料、試卷、學(xué)習(xí)用具等。對(duì)于由政府統(tǒng)一下發(fā)的教輔用書,由學(xué)校根據(jù)學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),決定是否下發(fā)給學(xué)生練習(xí)。

(5)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),搞好校本培訓(xùn)活動(dòng),提高教師的綜合教學(xué)能力,提高課堂教學(xué)效益,不搞課外延伸,確保“減負(fù)”不減教學(xué)質(zhì)量。

(6)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。實(shí)行教師集體備課制,分工負(fù)責(zé),集體備課,資源共享,備精每一堂課,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)過(guò)程,減輕教師負(fù)擔(dān)。

(7)每學(xué)期召開至少兩次的學(xué)生座談會(huì)并進(jìn)行一次學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師課堂教學(xué)和作業(yè)布置中存在的問(wèn)題,改進(jìn)教學(xué),提高課堂效率,切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

總之,經(jīng)過(guò)前一段時(shí)間的努力我們?cè)跍p輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量上還是取得一定的成績(jī)。

存在問(wèn)題:

1.個(gè)別老師對(duì)高效課堂和有效教學(xué)認(rèn)識(shí)還不到位。2.部分家長(zhǎng)擔(dān)心學(xué)生成績(jī)波動(dòng)要求教師增加作業(yè)量。

3.個(gè)別教師工作能力滯后,在落實(shí)高效課堂、有效教學(xué)上有一定困難。今后工作方向:

1.加強(qiáng)對(duì)教師的教育工作使命感教育以及不斷培養(yǎng)提高教師的教育工作水平和能力。2.加強(qiáng)對(duì)教師教育工作的常規(guī)檢查和指導(dǎo),引導(dǎo)對(duì)口扶持和以研促教。

3.用科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制引領(lǐng)"減負(fù)"工作,配套的激勵(lì)措施落實(shí)到位,建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制。4.為開展“減負(fù)高效”教學(xué)研討工作搭建平臺(tái),推廣好的經(jīng)驗(yàn)和成果,探討教案和學(xué)案相結(jié)合的教學(xué)模式。

5.加強(qiáng)宣傳,積極向家長(zhǎng)宣傳素質(zhì)教育精神和“減負(fù)”的目的、意義和要求等,引導(dǎo)家長(zhǎng)們由重視孩子的分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)為重視孩子的終身發(fā)展。

6.逐步推進(jìn),減負(fù)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,想一蹴而就是不可能的,從根本上解決學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重的問(wèn)題涉及到社會(huì)大環(huán)境,特別是社會(huì)對(duì)升學(xué)率的普遍關(guān)注。

7.點(diǎn)面結(jié)合,通過(guò)設(shè)置"高效減負(fù)"的示范點(diǎn)來(lái)消除個(gè)別教師的困惑,同時(shí)引導(dǎo)教師進(jìn)行總結(jié)、反思,通過(guò)沙龍和課例研討等活動(dòng)推廣成功經(jīng)驗(yàn)。

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余杭區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)減負(fù)工作方案

一、指導(dǎo)思想

為貫徹落實(shí)《浙江省教育廳關(guān)于切實(shí)減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》和余杭區(qū)教育局有關(guān)文件精神,努力樹立科學(xué)育人觀念,切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),讓學(xué)生健康快樂(lè)地成長(zhǎng),特制定我!皽p負(fù)增效”工作方案。

二、工作目標(biāo)

全面推行素質(zhì)教育,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān);大力推進(jìn)新課程改革,提升課堂有效性;促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)。

三、工作措施

1.加強(qiáng)輿論宣傳,營(yíng)造良好的“減負(fù)”氛圍。

利用教師例會(huì),組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“減負(fù)”工作的有關(guān)文件,領(lǐng)會(huì)文件精神實(shí)質(zhì),加強(qiáng)教師思想認(rèn)識(shí)教育,深刻認(rèn)識(shí)減負(fù)工作的必要性、緊迫性和重要性。確立教師“減負(fù)不減質(zhì)”的思想。利用校訊通、家長(zhǎng)會(huì)、?榷喾N形式,向家長(zhǎng)和社會(huì)宣傳素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀,取得社會(huì)和家長(zhǎng)的理解、支持和監(jiān)督,形成合力共同做好減負(fù)工作。

2.轉(zhuǎn)變觀念,樹立科學(xué)育人觀念,努力提高課堂四十分鐘效率及質(zhì)量,深入開展“有效課堂”的主題教研活動(dòng)。

3.加強(qiáng)常規(guī)管理,嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳的“六嚴(yán)格”和余杭區(qū)教育局減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)的規(guī)定。

(1)嚴(yán)格開設(shè)課程。全面實(shí)施國(guó)家課程計(jì)劃,嚴(yán)格按課程計(jì)劃開齊開足規(guī)定的課程,積極開發(fā)特色課程群。

(2)嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量。一二年級(jí)不留書面作業(yè),小學(xué)其他年級(jí)書面作業(yè)控制在1小時(shí)以內(nèi)。作業(yè)少而精,不布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)。

(3)嚴(yán)格控制考試次數(shù)。每學(xué)期只進(jìn)行一次期末考試。不得公布學(xué)生的考試成績(jī),不得以考試成績(jī)排列學(xué)生的名次,不得以學(xué)科成績(jī)?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)來(lái)判定學(xué)生的好差。

(4)嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)管理用書。教師不得以教謀私,嚴(yán)禁向?qū)W生推薦或變相推銷各種教輔資料、試卷、學(xué)習(xí)用具等。對(duì)于由政府統(tǒng)一下發(fā)的教輔用書,由學(xué)校根據(jù)學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),決定是否下發(fā)給學(xué)生練習(xí)。

(5)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),搞好校本培訓(xùn)活動(dòng),提高教師的綜合教學(xué)能力,提高課堂教學(xué)效益,不搞課外延伸,確!皽p負(fù)”不減教學(xué)質(zhì)量。

(6)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。實(shí)行教師集體備課制,分工負(fù)責(zé),集體備課,資源共享,備精每一堂課,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)過(guò)程,減輕教師負(fù)擔(dān)。

(7)每學(xué)期召開至少兩次的學(xué)生座談會(huì)并進(jìn)行一次學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師課堂教學(xué)和作業(yè)布置中存在的問(wèn)題,改進(jìn)教學(xué),提高課堂效率,切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

四、組織機(jī)構(gòu)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),成立學(xué)!皽p負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。為了更好地落實(shí)減負(fù)的各項(xiàng)措施,學(xué)校成立減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的監(jiān)控,確!皽p負(fù)”工作的實(shí)效性。

組長(zhǎng):郎明仙副組長(zhǎng):方應(yīng)連

組員:張燕萍計(jì)建華朱敏健胡紅芳聞強(qiáng)各年級(jí)組長(zhǎng)

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