書香校園建設(shè)總結(jié)匯報

讓書香浸潤校園讓文明陪伴童年

回北小學(xué)“書香校園”特色學(xué)校創(chuàng)建工作匯報

因為我們深信“好學(xué)生是讀書讀出來的”“沒有平時的積累，就沒有瞬間的綻放”。所以，從今年五月份，學(xué)校確立了“讓書香浸潤校園，讓文明陪伴童年”的辦學(xué)宗旨，努力打造“書香校園”。半年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，尤其是在張主任及時的指點迷津下，學(xué)�！皶�香校園”特色辦學(xué)現(xiàn)已初顯雛形，大框架基本形成。

一、學(xué)校成立了以校長為組長的創(chuàng)建“書香校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，做到分工明確，責(zé)任到人；制定了學(xué)校《“書香校園”特色學(xué)校創(chuàng)建實施方案》；確立了“讓書香浸潤校園，讓文明陪伴童年”的學(xué)校辦學(xué)宗旨，并在學(xué)校各處進行呈現(xiàn)，目的就是讓這一宗旨深入每位師生人心。

二、加強書香校園文化建設(shè)，努力營造讀書氛圍。首先，學(xué)校在校園文化、班級及辦公室文化、綠化等方面都緊緊圍繞這一宗旨，突出這一特色。首先，在辦公室及所有教室走廊建設(shè)以“小故事大智慧”為主題的文化墻，文化墻共分7塊可隨時更換內(nèi)容的板塊。西一排設(shè)置“美文欣賞苑”，定期更換適合學(xué)生閱讀的美文，提高學(xué)生寫作水平；西二排設(shè)置“勵志博物館”，讓學(xué)生通過故事勵志、感動、啟迪、提升；西三排設(shè)置“智慧方程式”，讓低年級學(xué)生通過閱讀小故事、小幽默受到教育，啟迪智慧；西四排設(shè)置“歷史直通車”，讀史可以明智，讓師生通過了解中外歷史上的著名人物故事，提高自己的素養(yǎng)；東一排設(shè)置“品德養(yǎng)生操”版塊，讓師生閱讀后提高道德修養(yǎng)，凈化自己的心靈；東二排設(shè)置“杏壇枝葉集”版塊，圖文并茂的介紹學(xué)校的辦學(xué)理念、教育局杏壇枝葉集及教育名言警句等；東三排設(shè)置“師生藝術(shù)廊”，作為大練基本功的展示平臺，展示師生作業(yè)、試卷、硬筆書法及美術(shù)作品；近期，學(xué)校又建立了每排校舍前的立柱文化及中心走廊文化，進一步突出這一特色。所有這些名言及文章都是由全體師生共同搜集的，學(xué)校認(rèn)真篩選后保留了五十六條名言，制成板面。每排第一根立柱正面，突出顯示以上七個主題，其他七根立柱張貼與七個主題相適應(yīng)的名言警句。中心走廊是七句激勵學(xué)生閱讀的名言。其次，學(xué)校在操場主席臺影壁、校門對面墻、班級名片及各班后墻的宣傳板面也都突出體現(xiàn)書香校園這一特色。三是在中間走廊兩側(cè)設(shè)置不銹鋼宣傳欄，其中兩塊版面專門作為書香校園建設(shè)宣傳板面，及時宣傳學(xué)校的特色辦學(xué)。

三、具體開展的活動及措施：1、開發(fā)學(xué)校課程《讀書與求知》，做為五、六年級的校本課程，每周一課時。建立師生讀書卡，隨時記錄讀書心得感想及好詞好句等。

2、各班根據(jù)實際，由班主任和學(xué)生共同確定自己班的班級名片、班書、班級閱讀公約、讀書口號等，要求學(xué)生要熟讀精通自己的班書，同時要求每個學(xué)生，在讀好自己班書的同時，每月再從本班圖書角中自選一本好書，進行精讀，讀完后填寫由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放的讀書卡，每月上交一篇讀書心得，班內(nèi)書香班級建設(shè)專欄“心得錄”專門刊登學(xué)生的讀書心得及體會，“群英會”定期張貼本班學(xué)生閱讀之星。全體教師每周四下午辦公時間統(tǒng)一到閱覽室進行閱讀，每周填寫一張讀書卡。

3、設(shè)立班級圖書角。每班設(shè)立圖書角，各班安排兩名圖書管理員，每月一次集體到圖書室借閱至少100本圖書，供學(xué)生日常閱讀，各班學(xué)生通過管理員，隨時借閱，進行自主性閱讀，學(xué)生每天堅持1小時的課外閱讀，并寫好讀書筆記。

4、開放學(xué)�！白x書沙龍”（閱覽室）。學(xué)校將學(xué)校閱覽室同時做為學(xué)生“讀書沙龍”，規(guī)定每周三至六年級學(xué)生一節(jié)課在語文教師的指導(dǎo)下到閱覽室進行閱讀，其他時間圖書室及閱覽室隨時向?qū)W生開放。學(xué)生可以按照規(guī)定的時間到圖書室借閱，并以班級為單位集體借閱，各班再由學(xué)生管理員借閱本班圖書，并做好記錄。

5、學(xué)校每月評選一次閱讀之星，每班一名，閱讀之星除上交照片外，同時上交讀書心得、讀書卡，學(xué)校簡單考察各班推薦的閱讀之星對班書的及所選書的熟練程度。

6、每學(xué)期初召開“我讀書，我成長，我快樂”的主題班會，學(xué)期內(nèi)出一期“讓書香浸潤校園”為主題的板報。

7、創(chuàng)辦書籍跳蚤市場，讓學(xué)生家中的書得到充分利用。學(xué)校在西一排走廊西頭，設(shè)立跳蚤市場，每月最后一周的周五第三節(jié)為跳蚤市場開放時間，學(xué)生可以將自己的書籍在這里和別的同學(xué)交換或交易。

我校的“書香校園”特色學(xué)校創(chuàng)建還剛剛起步，所以還有許多不足，下一步將在做細(xì)做實上下功夫，真正打造出名符其實的“書香校園”。讓書香浸潤校園讓文明陪伴童年

附：

一、走廊文化標(biāo)語：讓讀書成為習(xí)慣讓書香浸潤校園；孩子捧起書閱讀吧就從現(xiàn)在；博覽開闊視野讀

書遠(yuǎn)離平庸；學(xué)會讀書學(xué)會創(chuàng)造學(xué)會做人；我讀書我快樂我成長；讀書成就文明幸福人生；享受閱讀生活弘揚校園文化。

二、學(xué)校立柱文化內(nèi)容

一、品德養(yǎng)生操：1、真正的美德如河流，愈深愈無聲。2、惟有品德，可以開成功之門，收成功之果。3、品格能決定人生，它比天資更重要。4、道德中最大的秘密就是愛。5、人類最高的道德標(biāo)準(zhǔn)是愛國心。6、心靈美就是精神的美與道德的美。7、寧信其品格，勿信其誓言。

二、美文欣賞苑：1、讀過一本好書，像交了一個益友。2、不讀書的人，思想就會停止。3、讀書是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。4、熱愛書吧，這是知識的源泉。5、書是人類進步的階梯。6、和書籍生活在一起，永遠(yuǎn)不會嘆氣。7、讀書使自己成為完善的人。

三、杏壇枝葉集：1、教師的素質(zhì)決定教育事業(yè)的前途。2、沒有愛就沒有教育。3、你能調(diào)動情緒，就能調(diào)動一切。4、只要目標(biāo)明確，再遠(yuǎn)的路也能到達(dá)。5、教育的最高境界是培養(yǎng)出讓教師敬仰的學(xué)生。6、名師之高在于大愛、勤奮、敬業(yè)、責(zé)任。7、沒有平時的積累就沒有瞬間的綻放。

四、勵志博物館：1、相信你行，你就活力無窮。2、永不言敗，是成功者的最佳品格。3、良好的習(xí)慣對人的一生都至關(guān)重要。4、創(chuàng)新有時起源于身邊的小事情。5、把握住今天，勝過兩個明天。6、夢想一旦被付諸行動，就會變得神圣。7、堅持把簡單的事情做好就是不簡單。

五、智慧方程式：1、智慧只能在真理中發(fā)現(xiàn)。2、智慧首先教人們辨別是非。3、智慧不是天公的恩賜，而是經(jīng)驗的結(jié)晶。4、人的智慧就是快樂的源泉。5、過去的一切都是智慧的鏡子。6、最大的決心會產(chǎn)生最高智慧。7、一個智慧的人，才是真正無敵的人。

六、歷史直通車：1、歷史使人聰明，詩歌使人機智。2、讀史可以明智。3、以人為鑒可以知得失，以史為鑒可以知興替。4、前事不忘，后世之師。5、歷史是生活的教師。6、歷史是一面鏡子，照亮現(xiàn)實，也照亮未來。7、忘記歷史就意味著背叛。

七、師生藝術(shù)廊：1、字如其人，立品為先。2、品高者，一點一畫，自有清雅之氣。3、手與神運，藝從心得。4、臨書得其筆意，摹書得其間架。5、藝術(shù)家用腦作畫，而不是用手。6、意存筆先，畫盡意在。7、生活中從不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

三、圖片展示：

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