粽粑社區(qū)市民學校工作總結(jié)

茶山竹海街道辦事處粽粑社區(qū)201*年市民學校工作總結(jié)

社區(qū)市民學校工作是一項全新的教育活動。自我社區(qū)市民學校開校以來，我社區(qū)能認真學習鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，全面貫徹落實《公民道德實施綱要》，以提高社區(qū)居民思想道德修養(yǎng)、科學文化素質(zhì)，倡導健康文明的生活方式為重點，努力構(gòu)建具有板橋特色的社區(qū)終身教育資源，在居民中廣泛市民學校教育網(wǎng)絡和運行機制，依托社區(qū)內(nèi)各種教育資源，在中廣泛開展了公民道德、法律法規(guī)、信息技術(shù)、醫(yī)藥衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生等知識培訓。半年來開展教育培訓教５次，受教育人數(shù)達２００余人次。在創(chuàng)建文明城區(qū)建設，美化、優(yōu)化社區(qū)環(huán)境，推動社會進步和人的全面發(fā)展等方面起到了積極的作用。

一、建立組織，加強管理，保證了市民學校工作的順利開展。社區(qū)兩委十分重視市民學校工作。接到任務后立即和轄區(qū)單位聯(lián)系，共同研究市民學校開辦事宜，很快成立了市民學校管理委員會，對具體工作作了明確的分工，并安排兩位社區(qū)專職干部做聯(lián)絡員，及時傳遞、交流社區(qū)與轄區(qū)單位之間的信息，協(xié)調(diào)、安排社區(qū)市民學校的各項活動。我們根據(jù)社區(qū)的實際情況以及社區(qū)居民對教育培訓的需求，制定了切實可行的工作計劃、培訓計劃，建立健全的了各項規(guī)章制度，加強管理和督查，很好地保證了市民學校工作的順利開展。

二、以貫徹落實《公民道德建設實施綱要》為重點，努力實現(xiàn)市民文明素質(zhì)的提高。

公民道德素質(zhì)是衡量一個國家人口素質(zhì)的基本標準。為提高我社區(qū)市民的基本素養(yǎng)，社區(qū)市民學校把學習貫徹《公民道德建設實施綱要》作為市民學校的工作重點，牢牢抓住“宣傳、教育、實踐、評價｜四個環(huán)節(jié)積極開展了助人為樂、優(yōu)化環(huán)境、誠實守信、文明禮貌等主題教育實踐活動，營造講文明、懂禮貌、有修養(yǎng)的社會氛圍。我們先后進行了公民道德知識講座，貫徹落實《公民道德建設實施綱要》中的具體內(nèi)容；舉行了以公民道德為主題的講故事比賽。通過講述偉人的勤儉、廉潔、奉獻和普通人誠信、愛崗、敬業(yè)的故事，群眾受到了生動的思想道德教育，紛紛表示要以故事中的主人公為榜樣，加強自身修養(yǎng)，在工作中、生活中自學實踐公民的道德要求，做名副其實的好公民。

三、以提高市民生活質(zhì)量為宗旨，大力開展社區(qū)教育培訓活動。社區(qū)市民學校的教育培訓活動能有效填補我國教育體系中的薄弱環(huán)節(jié)，拓展市民工作生活需要的新的教育領域，有利于提高市民的生活質(zhì)量。因此，針對市民們不同的需求，我們開展了各種類型的培訓。如“舉辦法律法規(guī)、維權(quán)調(diào)解等知識的培訓、講座，提高市民的法律意識；舉辦優(yōu)生、優(yōu)育、優(yōu)教知識講座，宣傳計劃生育國策；開辦了信息技術(shù)、書法繪畫、器樂聲樂、英語等培訓班，讓市民根據(jù)愛好自主選擇。節(jié)假日、雙休日等向市民開放社區(qū)閱覽室、轄區(qū)單位微機室、轄區(qū)學校操場等，變轄區(qū)教育資源的“單位所有”為“社會所有”，實現(xiàn)了教育資源的共享。

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×社區(qū)201*年市民學校工作總結(jié)

201*年，××社區(qū)市民學校工作在×黨工委的正確指導下，以“三個代表”重要思想為指導，以市民文明學校網(wǎng)絡為基礎，依托社區(qū)內(nèi)各種教育資源，針對居民的需求開展多種形式的活動，有利地配合了街道市民學校工作的順利進行，取得了好的成效。

一、緊緊圍繞街道中心工作，突出宣教重點，有針對性地開展活動

201*年市民學校以形勢需求、居民的需求、工作需求開展社區(qū)教育工作，形成事事為主題，處處是活動。我社區(qū)領導高度重視每個階段的宣傳教育工作，把搞好宣傳發(fā)動當作開展工作的前提，在宣傳“八榮八恥”期間，制作了多個宣傳牌子，并舉行專題座談會，使廣大居民深入理解“八榮八恥”的內(nèi)涵，從而正確地引導他們更好地工作。由于我社區(qū)領導樹立大教育觀，結(jié)合各種資源，以提高社區(qū)居民素質(zhì)作為重要工作來抓，所以社區(qū)教育工作的內(nèi)涵和形式不斷豐富，形成了專項教育工作與整體工作良性互動發(fā)展的局面。

二、積極培育市民學校教育隊伍，逐步完善社區(qū)的工作體系，為居民提供更多參與社區(qū)活動的機會

社區(qū)市民學校體系逐步健全，轄區(qū)多個企業(yè)單位與市民學校保持密切的聯(lián)系，積極參加社區(qū)組織的各項活動并幫助市民學校解決實際困難。

市民學校根據(jù)自身情況成立了社區(qū)文藝隊、舞蹈隊，這些隊伍是社區(qū)開展文化活動的基礎。201*年成立的由10名志愿者組成科普講師團和11名社區(qū)教育志愿者隊伍，常年深入社區(qū)，為轄區(qū)居民開展科普知識講座。社區(qū)市民學校與轄區(qū)中小學密切配合，開展“結(jié)對子”活動，共創(chuàng)學習型組織和學習型居委會。

三、充分利用轄區(qū)教育資源，廣泛開展豐富多彩的教育活動201*年，我社區(qū)學校向居民開放場地，共同開展文體活動，開展電影進社區(qū)文化廣場的演出和小型運動會，參加觀看人員達到百余人次。并與轄區(qū)其他部門積極配合，開展各種活動，舉辦科普知識報告會、假期夏令營活動和慶“八一”等活動。為了我轄區(qū)困難家庭和低保戶家庭的孩子有機會學習，每年1月份街道發(fā)動熱心人士籌集善款，深受家長和學生的歡迎。201*年“三八”節(jié)期間，與×消防隊開展消防安全知識的教育，組織居民群眾和青少年觀摩消防救火、逃生等表演，使大家增長了消防安全知識。

四、配合街道中心工作，多種形式開展青少年活動，突出系列性、針對性和實效性

201*年春節(jié)期間，社區(qū)市民學校組織轄區(qū)中、小學生近百余人走訪慰問了軍烈屬、特困和殘疾家庭，為他們打掃衛(wèi)生，做好家務等活動。

我社區(qū)市民學校積極開展《預防青少年犯罪》、愛惜生命，遠離毒品,崇尚科學，反對邪教,治安防范、國防、科普等教育講座和觀看錄相等，使同學們和社區(qū)越來越近，社區(qū)真正成為了同學們校外活動的大課堂。五．以市民學校為龍頭，以市民學校分校為平臺，開展豐富多彩教育活動

201*年，全年開展各種科普講座4次，428人次，舉辦各類培訓班2期185人次�？破罩v座的知識面包括：各學科的健康保健、多種日用品使用常識、法律、人口與計生、旅游、環(huán)保、性知識講座等。培訓班的內(nèi)容有：乒乓球、書法、電腦入門、等。

一年來,我社區(qū)市民學校開展的社區(qū)教育活動與社區(qū)各項工作相結(jié)合，各種資源在開展社區(qū)教育活動中發(fā)揮了重要作用，使每個社區(qū)成員人人、時時、處處、事事都能受到教育，基本上滿足了居民群眾的學習需求，最重要的標志是看群眾參與的程度、深度和自覺性不斷提高。近年來，我社區(qū)市民學校開展教育活動的特色是：人人是學者，處處是學校，不同人群有不同學校。不同的形式活動，有不同的效果。每一個活動都是根據(jù)需求而定。每一個活動都有它的系列性、知識性、娛樂性、針對性、成效性。形成了社區(qū)教育資源共享，使社區(qū)教育形成合力并可持續(xù)發(fā)展，共同促進我社區(qū)居民素質(zhì)的提高。201*年市民學校工作思路

（一）深入學習貫徹黨的十七屆會議精神，推進學習型社區(qū)創(chuàng)建工作進程

以“三個代表”重要思想作為創(chuàng)建學習型社區(qū)為重要理論指導，大力開展全民素質(zhì)教育，不斷滿足人民群眾日益增長的文化需求。采取多種形式，多種內(nèi)容的社區(qū)教育活動，使我街道的居民在科學、文

化、教育整體素質(zhì)得到提高。（二）整合利用教育資源，溝通社區(qū)教育信息網(wǎng)絡，創(chuàng)建學習型社區(qū)

整合市民學校職能和街道、單位、學校、幼兒園、市民學校分校資源，逐步完善各種教育信息管理制度，發(fā)揮多層次的教育機構(gòu)和網(wǎng)絡作用。

（三）市民學校繼續(xù)開展社區(qū)教育品牌活動，逐年提升水平創(chuàng)新工作201*年社區(qū)教育活動要形成“三性”連續(xù)性、針對性、深入性，使社區(qū)教育品牌活動更深入。使社區(qū)教育品牌活動逐步走向規(guī)范化、長期化、制度化的發(fā)展，形成具有特色的社區(qū)教育活動。

（四）以街道市民學校為龍頭，以社區(qū)市民學校為載體開展社區(qū)教育活動

1、開展結(jié)合實際的社區(qū)教育工作，并做到五結(jié)合：“活動與需求相結(jié)合；社區(qū)教育與形勢教育相結(jié)合；大手與小手教育相結(jié)合；資源利用與社區(qū)教育形式相結(jié)合；社區(qū)活動與資源單位活動相結(jié)合”。建立健全各種規(guī)章制度，開展形式多樣、內(nèi)容豐富、主題明確、活動新穎的系列化活動。使社區(qū)教育工作逐步向規(guī)范化，制度化發(fā)展，走可持續(xù)發(fā)展之路。

2、充分利用“職業(yè)技能培訓學�！�、“社區(qū)市民學校學校”開展社區(qū)各項社區(qū)服務、社區(qū)文化活動，開辦各類職業(yè)技能，文化、文藝培訓班和提供各類圖書、信息資料。

(五)充分發(fā)揮各類教育資源和教育志愿者隊伍的作用挖掘社區(qū)資源，建立社區(qū)人才資源庫和社區(qū)教育志愿者隊伍擴大是我們201*年工作之一，充分發(fā)揮科技人員、教師志愿者，組成專兼職相結(jié)合的社區(qū)教育志愿者隊伍，科普講師團隊伍，形成街、單位和民間團體的社區(qū)教育網(wǎng)絡，達到人才和資源共享，探索社區(qū)大教育理念。在社區(qū)中普遍開展創(chuàng)建學習型組織、學習型文明市民學校、學習型樓門（院）、學習型家庭、學習型機關(guān)的活動。使社區(qū)單位、學校及市民分校一起攜手共創(chuàng)學習型社區(qū)，為東南社區(qū)教育工作做出新

貢獻。

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