201*年堯塘鎮(zhèn)成人教育中心校工作總結(jié)

201*年堯塘鎮(zhèn)成人教育中心校工作總結(jié)201*年作為鎮(zhèn)成人教育工作主陣地的鎮(zhèn)成人教育中心校在市教育局的關(guān)心和指導(dǎo)下，在我鎮(zhèn)黨委政府的支持下，以常州市村（居）民學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的創(chuàng)建為主要工作，以農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移教育等培訓(xùn)為抓手，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),堅(jiān)持“以人為本、富民優(yōu)先”的辦學(xué)思路，圍繞樹(shù)立社區(qū)終身教育理念和建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的發(fā)展目標(biāo)，牢固樹(shù)立為“三農(nóng)”服務(wù)的思想，努力尋找鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人教育的增長(zhǎng)點(diǎn)和著力點(diǎn)，進(jìn)一步發(fā)揮成人教育在促進(jìn)堯塘社會(huì)經(jīng)濟(jì)全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展中的智力支持作用，為“建設(shè)美好堯塘，打造百億強(qiáng)鎮(zhèn)”服務(wù)。

一、緊密?chē)�繞特色產(chǎn)業(yè)，注重實(shí)效地開(kāi)展形式多樣的培訓(xùn)活動(dòng)。

堯塘鎮(zhèn)是全國(guó)著名的“花木之鄉(xiāng)”、“常州市農(nóng)村經(jīng)濟(jì)十強(qiáng)鎮(zhèn)”，所生產(chǎn)的花木享譽(yù)海內(nèi)外�！盎�木”這一特色載體，為實(shí)施富民工程，有效地促進(jìn)了農(nóng)民增收致富奔小康，實(shí)現(xiàn)全鎮(zhèn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展發(fā)揮著主導(dǎo)作用。因此，要致富廣大農(nóng)民，必須重視發(fā)展高效農(nóng)業(yè)，要發(fā)展高效農(nóng)業(yè)，最大的瓶頸是農(nóng)民的現(xiàn)代科技素質(zhì)。

首先，我鎮(zhèn)成人教育工作依托各村民學(xué)校，組織專兼職教師及學(xué)校管理人員開(kāi)展下鄉(xiāng)調(diào)查，及時(shí)了解農(nóng)民在種植、養(yǎng)殖方面的技術(shù)需要，舉辦了花卉苗木創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、養(yǎng)殖戶、經(jīng)紀(jì)人培訓(xùn)等活動(dòng)，并邀請(qǐng)當(dāng)?shù)赜忻�的“專家”倪生華授課，通過(guò)培訓(xùn)，我鎮(zhèn)農(nóng)民了解了花卉苗木發(fā)展趨勢(shì)，掌握了一些最基本的創(chuàng)業(yè)理論知識(shí)以及花木品種的選擇、栽培與養(yǎng)護(hù)管理、病蟲(chóng)害的防治、科學(xué)施肥等實(shí)用技術(shù)知識(shí)。農(nóng)戶進(jìn)一步更新了觀念，認(rèn)識(shí)到不能只是低頭種苗，要及時(shí)跟上市場(chǎng)苗木消費(fèi)潮流，才能最大限度地發(fā)揮苗木的利用價(jià)值，獲得較高的利潤(rùn)。201*年在鎮(zhèn)成人教育中心校的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和計(jì)劃安排下，各村委、部門(mén)及企事業(yè)單位組織的農(nóng)村各類人員培訓(xùn)總量達(dá)22600人次。

其次，我們以創(chuàng)建“江蘇省農(nóng)科教示范基地”為努力方向，在新品推廣上，充分發(fā)揮基地人才培訓(xùn)、項(xiàng)目試驗(yàn)、產(chǎn)品銷(xiāo)售、信息服務(wù)等多種功能，不斷增強(qiáng)基地的輻射力和帶動(dòng)力，更好地為農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收和農(nóng)村發(fā)展服務(wù)，農(nóng)科教基地的服務(wù)水平和示范能力得到提高。鎮(zhèn)成校利用堯塘萬(wàn)畝花木示范園、堯塘公路花園、堯塘花木市場(chǎng)等實(shí)體，通過(guò)邀請(qǐng)專家授課對(duì)全鎮(zhèn)從事花卉苗木種植的農(nóng)民在進(jìn)行種植系統(tǒng)培訓(xùn)的同時(shí)，利用基地優(yōu)勢(shì)條件對(duì)他們進(jìn)行實(shí)地操作示范，實(shí)例解剖，千方百計(jì)幫助農(nóng)民掌握新品技術(shù)、種養(yǎng)管理和病蟲(chóng)防冶等專業(yè)知識(shí)。一年來(lái)，通過(guò)扎實(shí)培訓(xùn)，在形成種植業(yè)新產(chǎn)業(yè)的同時(shí)，培養(yǎng)了一支新的農(nóng)民種植大軍，在取得基地自身效益的同時(shí)，發(fā)揮了示范、推廣、輻射的作用。加速了新品種，新技術(shù)的推廣應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)了從常規(guī)農(nóng)產(chǎn)品到特種農(nóng)產(chǎn)品的轉(zhuǎn)化，更直觀有效地帶動(dòng)農(nóng)民科技致富。

再次，鎮(zhèn)成校密切與勞動(dòng)服務(wù)保障所合作。鎮(zhèn)成校和勞動(dòng)保障所，以勞動(dòng)力市場(chǎng)和人才需求為導(dǎo)向，以光伏電子、圍巾織造等就業(yè)準(zhǔn)入機(jī)制為契機(jī)。10月，在我鎮(zhèn)西榭村委舉辦了為期六天的“被征地農(nóng)民技能培訓(xùn)班”，結(jié)合我鎮(zhèn)圍巾、橡膠密封件、服裝、花卉苗木、水產(chǎn)養(yǎng)殖“五多”的特點(diǎn)，為350余名失地農(nóng)民提供了免費(fèi)技能培訓(xùn)，通過(guò)聽(tīng)講解、看示范、自己實(shí)踐的方式，使學(xué)員掌握一門(mén)技能，幫助農(nóng)民再就業(yè)，鼓勵(lì)他們勇敢適應(yīng)新生活，找到人生新目標(biāo)。11月中旬，在市勞動(dòng)就業(yè)培訓(xùn)中心、市青年創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心和鎮(zhèn)勞服所的組織協(xié)調(diào)下，分期分批在堯塘鎮(zhèn)政府和水北佳友飯店舉辦了舉辦了“創(chuàng)辦你的企業(yè)（SYB）培訓(xùn)班暨《勞動(dòng)合同法》、《工會(huì)法》講座”，部分企業(yè)法人代表及工會(huì)主席培訓(xùn)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班，并聘請(qǐng)了市勞動(dòng)局專家授課，使參訓(xùn)人員加深了對(duì)《勞動(dòng)合同法》、《工會(huì)法》的深刻了解，明確了兩法在企業(yè)中的重要作用。特別是創(chuàng)辦你的企業(yè)（SYB）培訓(xùn)，使參訓(xùn)人員全方位地了解如何有針對(duì)性地解決在創(chuàng)辦企業(yè)過(guò)程中所遇到的各種困難。

二、深入推進(jìn)社區(qū)教育活動(dòng)，進(jìn)一步在全鎮(zhèn)營(yíng)造和樹(shù)立終身教育理念。201*年我鎮(zhèn)為推進(jìn)常州市標(biāo)準(zhǔn)化村民學(xué)校的創(chuàng)建，我們加大投入，并做了大量的細(xì)致工作。在進(jìn)一步建設(shè)鎮(zhèn)社區(qū)教育中心的同時(shí)，鎮(zhèn)成校以“金壇市201*年全民終身學(xué)習(xí)推進(jìn)周活動(dòng)”為契機(jī)，大力推進(jìn)學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建工作，以“推動(dòng)全民學(xué)習(xí)，讓生活更美好”為主題，圍繞人人想學(xué)、處處可學(xué)、時(shí)時(shí)能學(xué)的教育理念，創(chuàng)新工作目標(biāo)、工作載體和工作抓手，促進(jìn)學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)，促進(jìn)和諧社會(huì)的形成。我們充分利用學(xué)校主頁(yè)、橫幅、標(biāo)語(yǔ)、櫥窗，并印發(fā)宣傳冊(cè)大力宣傳終身教育理念，著力營(yíng)造全民學(xué)習(xí)氛圍。

1、鎮(zhèn)黨委繼續(xù)圍繞“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”組織開(kāi)展系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，并提出了“實(shí)施‘四大先鋒行動(dòng)’、全力打造百億強(qiáng)鎮(zhèn)”口號(hào)。四大先鋒行動(dòng)，分別是爭(zhēng)先進(jìn)位先鋒行動(dòng)、致富帶富先鋒行動(dòng)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新先鋒行動(dòng)和群眾滿意先鋒行動(dòng)。2、我鎮(zhèn)謝橋村民學(xué)校舉辦了“法律明白人”培訓(xùn)班，來(lái)自全村的近五十名“法律明白人”參加培訓(xùn)。劍群律師事務(wù)所楊貞律師應(yīng)邀授課，她緊密?chē)�繞農(nóng)村熱點(diǎn)，結(jié)合農(nóng)村土地承包、征用、勞資糾紛、合法權(quán)益保障等涉農(nóng)密切的法律法規(guī)，以通俗易懂的案例形式，深入淺出地進(jìn)行了講解，深受參訓(xùn)人員歡迎

3、我鎮(zhèn)通過(guò)前期廣泛調(diào)研，了解到大多數(shù)應(yīng)征青年都是剛剛走出校門(mén)的學(xué)生，缺乏專業(yè)特長(zhǎng)，決定組織首批應(yīng)征的60名青年參加計(jì)算機(jī)操作技能培訓(xùn)，并希望通過(guò)培訓(xùn)提高應(yīng)征青年的綜合素質(zhì)，為部隊(duì)輸送有一技之長(zhǎng)的優(yōu)質(zhì)兵源。此次培訓(xùn)活動(dòng)歷時(shí)一個(gè)星期。先學(xué)技術(shù)再當(dāng)兵，這一舉措在我市還是首例。

4、我鎮(zhèn)迎春村委組織召開(kāi)了“深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀大會(huì)”，全村三十余名黨員干部參與大會(huì)，深入學(xué)習(xí)并討論了如何結(jié)合本村實(shí)際，推進(jìn)科學(xué)發(fā)展，為我鎮(zhèn)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展作出應(yīng)有的努力。

5、全民終身學(xué)習(xí)周期間，鎮(zhèn)黨委組織了21名大學(xué)生村官，并邀請(qǐng)了市委辦副主任就信息上報(bào)進(jìn)行了培訓(xùn)和輔導(dǎo)。

我們聯(lián)合各村委、中小學(xué)校、企事業(yè)單位、有關(guān)職能部門(mén)，將注意力投向零就業(yè)家庭、失地農(nóng)民、老年人等社會(huì)弱勢(shì)群體，開(kāi)展系列內(nèi)容豐富，形式多樣、特色明顯的主題活動(dòng)和社區(qū)文化活動(dòng)，并多次舉辦免費(fèi)惠民培訓(xùn)班，以提高居民的就業(yè)能力和生活質(zhì)量。25000余人次參與了此次活動(dòng)。

三、整合獨(dú)特社區(qū)資源，推進(jìn)社區(qū)特色發(fā)展

在越來(lái)越強(qiáng)調(diào)教育生態(tài)化的今天，我們堅(jiān)持大教育觀，將目光投向整個(gè)社區(qū)，利用多種途徑挖掘社區(qū)一切可利用的、富有地域特色的、散發(fā)濃郁鄉(xiāng)土氣息的自然、人文、社會(huì)等教育資源，把農(nóng)村特色文化建設(shè)、新農(nóng)村建設(shè)和推進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)對(duì)地方特色民俗文化的挖掘、整理、整合，精心培育、打造社區(qū)教育亮點(diǎn)，不斷提高新農(nóng)村建設(shè)的文化品位和內(nèi)涵，初步形成了與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)相適應(yīng)的、能促進(jìn)終身教育構(gòu)建體系不斷完善的獨(dú)特素材。

1、以“錫劇”愉悅?cè)�。�?zhèn)成校與鎮(zhèn)文體站緊密配合，在西華村委成立了錫劇協(xié)會(huì)，建立錫劇小劇場(chǎng)，還積極挖掘和培育本土劇目和演員。通過(guò)自編自演，創(chuàng)作錫劇作品，培養(yǎng)了一大批錫劇人才，先后已有30多位錫劇人才被輸送到省、市級(jí)錫劇團(tuán)。201*年，我鎮(zhèn)被命名為“江蘇省特色文化之鄉(xiāng)”。我鎮(zhèn)謝橋村民學(xué)校自201*年以來(lái)，謝橋村企業(yè)、花木經(jīng)紀(jì)人自發(fā)捐款，在每年春節(jié)過(guò)后請(qǐng)當(dāng)?shù)孛耖g錫劇團(tuán)來(lái)村委演出。每天下午和晚上各演一場(chǎng)。并聘請(qǐng)了江蘇省錫劇王子周東良在謝橋村演出，受到該村和周邊村民的熱烈歡迎。

3、以“黨的關(guān)懷”感化人。元月7日，201*年度全市“四下鄉(xiāng)”活動(dòng)在我鎮(zhèn)啟動(dòng)，活動(dòng)始終堅(jiān)持“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾”的原則，深入到鎮(zhèn)村開(kāi)展集中服務(wù)活動(dòng)，把文化、科技、衛(wèi)生、法律送給農(nóng)民，“四下鄉(xiāng)”活動(dòng)已成為農(nóng)民致富、農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)村繁榮發(fā)展的助推器和動(dòng)力源。與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)向各村30余貧困戶發(fā)放了新春生活用品，并和現(xiàn)場(chǎng)群眾共同欣賞了精彩的文藝演出�？萍肌⑺痉�、衛(wèi)生等部門(mén)向群眾發(fā)放了各類宣傳資料，并現(xiàn)場(chǎng)接受群眾的咨詢。市書(shū)法家協(xié)會(huì)的書(shū)法家們當(dāng)場(chǎng)為群眾義寫(xiě)春聯(lián)。

2、以“許段精神”教化人。201*年全市啟動(dòng)了農(nóng)危橋改造工程，歷史久遠(yuǎn)的“許段橋”也包含其中。鎮(zhèn)分管教育領(lǐng)導(dǎo)即刻召集鎮(zhèn)域內(nèi)各教育單位負(fù)責(zé)人，要求充分利用改造“許段橋”契機(jī)，形成我鎮(zhèn)“許段橋”特色文化，要開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，弘揚(yáng)古人誠(chéng)信、廉讓、厚德、重義的高貴品質(zhì)，啟示后人學(xué)會(huì)感恩，回報(bào)社會(huì)。我成人教育中心校與鎮(zhèn)區(qū)各教育單位組織人力繪制《許段橋的故事》的連環(huán)畫(huà)，編寫(xiě)《許段橋的故事》讀本，編排《許段橋》錫劇劇本，在各村巡演、傳唱。記錄片《許段橋》也正在籌劃拍攝之中，古人的大公無(wú)私、默默奉獻(xiàn)精神也由此深入了學(xué)校，深入了社區(qū)，進(jìn)入了尋常百姓家。春風(fēng)化雨會(huì)有時(shí)，潤(rùn)物無(wú)聲正當(dāng)時(shí)�！霸S段精神”這一特色人文載體，已成為和諧的傾情驛站，它用春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲的獨(dú)特形式，潛移默化地影響改變著每一位堯塘居民，使積淀在社區(qū)淳淳民風(fēng)中的人文素養(yǎng)與精神氣質(zhì)得到進(jìn)一步的培育、釋放、展現(xiàn)。荀建華、周金洪、戚建國(guó)、陳葆華、潘田榮等眾多優(yōu)秀的企業(yè)家都積極投身家鄉(xiāng)建設(shè)，為家鄉(xiāng)農(nóng)村、學(xué)校、醫(yī)院等公益事業(yè)慷慨解囊，為群眾辦實(shí)事，辦好事，辦大事，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“許段精神”，為我鎮(zhèn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)作出了巨大貢獻(xiàn)。3、以“書(shū)本”陶冶人。我鎮(zhèn)將“農(nóng)家書(shū)室”的建設(shè)作為我們的特色文化工程，積極推進(jìn)“農(nóng)家書(shū)屋”的創(chuàng)建工作，有力推動(dòng)了“農(nóng)家書(shū)屋”的發(fā)展，由此在農(nóng)村建立農(nóng)民讀書(shū)組織，選用受農(nóng)民歡迎，讀得懂、用得上、留得住的出版物，做到書(shū)里多農(nóng)味，農(nóng)民多回味。如在鄉(xiāng)土文化氛圍濃郁的鄉(xiāng)村，多配置書(shū)畫(huà)藝術(shù)等方面的資料和書(shū)籍；在地方戲劇和民歌盛行的地區(qū)，加配戲劇演唱和民歌等相關(guān)資料；在蔬菜種植區(qū)，加大設(shè)置蔬菜種植和加工類的圖書(shū)和電子出版物；在養(yǎng)殖業(yè)發(fā)達(dá)的地方，多配牲畜、家禽、漁業(yè)養(yǎng)殖方面的圖書(shū)和電子出版物。并開(kāi)展了一系列豐富多彩的捐書(shū)，愛(ài)書(shū)、護(hù)書(shū)、讀書(shū)等活動(dòng)。倡導(dǎo)全民閱讀，利用書(shū)本學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，活躍和豐富農(nóng)村文化生活，改善農(nóng)村文化環(huán)境，打造人人皆學(xué)、處處可學(xué)、時(shí)時(shí)能學(xué)的平臺(tái)，提高居民整體素質(zhì)和農(nóng)村文明程度，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)和諧發(fā)展，推動(dòng)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)的建設(shè)。

四、努力完善學(xué)校網(wǎng)站功能，卓有成效地為社區(qū)教育提供便捷服務(wù)。201*年，鎮(zhèn)成人教育中心校建成了學(xué)校網(wǎng)站，不斷豐富網(wǎng)站內(nèi)容，包括實(shí)時(shí)信息、富民培訓(xùn)、黨校建設(shè)、教育研究、遠(yuǎn)程教育等版塊，鎮(zhèn)成校利用學(xué)校主頁(yè)一方面充分展示和宣傳學(xué)校教學(xué)動(dòng)態(tài)、教學(xué)成果和各項(xiàng)教學(xué)培訓(xùn)服務(wù)項(xiàng)目，并與本鎮(zhèn)園林綠化公司網(wǎng)站鏈接，推進(jìn)資源共享，開(kāi)展相關(guān)內(nèi)容的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，另一方面，充分利用網(wǎng)上信息有的放矢地免費(fèi)為農(nóng)民提供用得上、見(jiàn)效快的各類實(shí)用技術(shù)資料，其中圍繞花卉苗木種植、水產(chǎn)養(yǎng)殖等培訓(xùn)，我鎮(zhèn)農(nóng)民的苗木種植和水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)水平又有了新的提高。另一方面為學(xué)員搭建一個(gè)與學(xué)校溝通互動(dòng)的平臺(tái)，其中“遠(yuǎn)程教育”版塊的“實(shí)用技術(shù)”、“求職創(chuàng)業(yè)”、“保健養(yǎng)生”欄目深受種廣大農(nóng)戶的歡迎。實(shí)踐證明，信息技術(shù)為農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)的推廣和應(yīng)用帶來(lái)十分廣闊的前景，但廣大農(nóng)民與這一便捷的手段仍有一段距離，為指導(dǎo)農(nóng)民使用電腦獲取學(xué)習(xí)信息，我校計(jì)劃組織村干部和種養(yǎng)殖大戶學(xué)習(xí)電腦基本操作和上網(wǎng)技能，自編講義簡(jiǎn)化電腦操作方法，做到簡(jiǎn)單明了實(shí)用，充分發(fā)揮了學(xué)校主頁(yè)和農(nóng)科網(wǎng)站的服務(wù)功能。

總之，成人教育事業(yè)面臨著諸多機(jī)遇和挑戰(zhàn)，雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)，也有不少力不從心的和不夠努力的方面，需要我們?nèi)ラ_(kāi)拓、去創(chuàng)新、去改進(jìn)。下一階段，我們將以“十七”大精神為指導(dǎo)，繼續(xù)按照上級(jí)部門(mén)的部署要求，發(fā)揚(yáng)勤奮工作、踏實(shí)進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的精神，將我鎮(zhèn)的成人教育事業(yè)推上一個(gè)新的臺(tái)階，為我鎮(zhèn)建設(shè)作出新的更大貢獻(xiàn)。

金壇市堯塘鎮(zhèn)成人教育中心校

201*年元月8日

擴(kuò)展閱讀：五星鄉(xiāng)中心校201*年工作總結(jié)

五星鄉(xiāng)中心校201*年工作總結(jié)

201*年五星鄉(xiāng)中心校在縣教育局和五星鄉(xiāng)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，五星鄉(xiāng)中心校帶領(lǐng)全鄉(xiāng)教育戰(zhàn)線上教職員工以十七大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持以辦好人民滿意的教育為目標(biāo),全面貫徹黨的教育方針,大力實(shí)施素質(zhì)教育,與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，使我鄉(xiāng)教育工作穩(wěn)步健康向前發(fā)展�，F(xiàn)將一年來(lái)的工作匯報(bào)如下：一、

2、扎實(shí)開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣

過(guò)去少數(shù)教師工作責(zé)任心不強(qiáng)，在教學(xué)上墨守陳規(guī)，不鉆研業(yè)務(wù)，不吸取新的教學(xué)理念和教學(xué)方法等等，教師坐著上課，學(xué)生爬著聽(tīng)課時(shí)有發(fā)生，這些現(xiàn)象的存在，影響了學(xué)校教育的發(fā)展。為此，本學(xué)期開(kāi)學(xué)，我們首先在司馬初中組織全體教職工結(jié)合學(xué)校實(shí)際“列現(xiàn)象、講危害、找問(wèn)題、查原因、談打算”，通過(guò)一系列的引領(lǐng)教育、各種形式的學(xué)習(xí)和活動(dòng)所有教師的教學(xué)和教研積極性空前高漲。我們以校按班組織學(xué)生，對(duì)每一位教師進(jìn)行了問(wèn)卷測(cè)評(píng)，對(duì)有問(wèn)題教師及時(shí)批評(píng)教育，測(cè)評(píng)結(jié)果與教師的考核評(píng)估掛鉤。學(xué)校與每一位教師簽訂師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書(shū)。全體教師現(xiàn)在人人做到心系學(xué)生，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，認(rèn)真?zhèn)湔n，細(xì)心專研、教育教學(xué)效率明顯提高。本學(xué)期教師的職業(yè)道德、學(xué)生的行為規(guī)范，學(xué)校的精神面貌煥然一新。

我們中心校安排基層學(xué)校注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、愛(ài)國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育、以及社會(huì)公德教育等。各學(xué)校經(jīng)常利用黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、宣傳欄、手操報(bào)評(píng)比等開(kāi)展活動(dòng)。今年秋季開(kāi)學(xué)后，我們?cè)谒耐▽W(xué)校舉行了“手操報(bào)”學(xué)生行為規(guī)范教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式，并在司馬初中專門(mén)邀請(qǐng)五老演講團(tuán)，對(duì)師生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和行為習(xí)慣教育，掀起了一場(chǎng)以“我的責(zé)任”為主題的教育活動(dòng)，取得了良好的效果。為了創(chuàng)建“三城校園”，我們各學(xué)校舉行了以“環(huán)境保護(hù)從我做起”為主題的綠色環(huán)保教育活動(dòng)，師生愛(ài)護(hù)樹(shù)木花草、人人撿垃圾、拾廢紙。通過(guò)這樣的活動(dòng)，學(xué)生們親身體會(huì)，認(rèn)識(shí)到了環(huán)境保護(hù)的重要性。學(xué)生的社會(huì)公德意識(shí)、環(huán)保意識(shí)顯著提高。

3、加強(qiáng)學(xué)校管理，塑造一支素質(zhì)過(guò)硬、愛(ài)崗敬業(yè)的校長(zhǎng)、教師隊(duì)伍

俗話說(shuō)：“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校”�？茖W(xué)的管理往往能事半功倍，首先不斷完善各項(xiàng)管理制度，為教育的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)培養(yǎng)一支素質(zhì)過(guò)硬、愛(ài)崗敬業(yè)的校長(zhǎng)、教師隊(duì)伍也是我中心校教育發(fā)展的迫切要求。今年暑期教育工作會(huì)后我中心校對(duì)四通小學(xué)和鹽鍋頭小學(xué)校長(zhǎng)、初中班子成員進(jìn)行了優(yōu)化調(diào)整，提高了校長(zhǎng)及初中班子成員的整體素質(zhì)。同時(shí)對(duì)在職校長(zhǎng)進(jìn)行了民主測(cè)評(píng)，為校長(zhǎng)指明了努力和改進(jìn)工作的方向。對(duì)于青年教師，要求加強(qiáng)學(xué)習(xí)和教研，提高他們的自身素質(zhì)。中心校今年特別將每周二和周四定為雷打不動(dòng)的全員讀書(shū)日，并將學(xué)習(xí)情況記入年度考核，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的依據(jù)之一。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師的教育觀念、責(zé)任意識(shí)、課改意識(shí)等都得到了極大地增強(qiáng)，教育教學(xué)效果明顯提高。課堂教學(xué)改革的成敗關(guān)鍵在校長(zhǎng)，我們要求每一位校長(zhǎng)必須親自深入課堂和教師共同多研究、多探討；而且我們要求每一位校長(zhǎng)都要代課，最好是主科，要讓校長(zhǎng)成為課改的帶頭人。

4、以課堂教學(xué)改革為突破口，提高教學(xué)質(zhì)量。我中心校高度重視減負(fù)增效工作，積極深化課堂教學(xué)改革，減輕學(xué)生課負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)效率，加大了“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的力度：司馬初中與太原五十五中、孝義九中結(jié)成了結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校，五十五中的骨干教師為司馬初中做了精彩的示范課，讓廣大教師受益匪淺，同時(shí)我們派出骨干教師赴七中、九中、二小聽(tīng)課學(xué)習(xí)。為了學(xué)習(xí)兄弟中心校先進(jìn)的課改經(jīng)驗(yàn)，我們與大孝堡中心校、李家莊中心校組織了聯(lián)區(qū)教研活動(dòng)，通過(guò)相互交流，共同探討，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，又達(dá)到了共同提高的目的。教師的綜合素質(zhì)得到了有效的提高，教師隊(duì)伍形象得到了明顯的改善。經(jīng)過(guò)全體教師的共同努力，我中心校取得了學(xué)年度小學(xué)抽考成績(jī)優(yōu)秀的好成績(jī)。

5、加強(qiáng)校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、優(yōu)化教書(shū)育人環(huán)境

今年，中心校緊緊圍繞市教體局局關(guān)于“和諧校園”、“綠色校園”、“平安校園”等創(chuàng)建工作的總體規(guī)劃，積極開(kāi)源節(jié)流，積極協(xié)調(diào)鄉(xiāng)村兩級(jí)干部，把學(xué)�；�礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工作當(dāng)作頭等大事來(lái)抓。在一年中，我們街道以及各村委在教育上做了大量的投入：北辛安投入30萬(wàn)元新建了振興幼兒園；鹽鍋頭投入十萬(wàn)元您化了地面、改造了校園環(huán)境；中辛安投入三萬(wàn)余元進(jìn)行了廁所改造。九月街道辦事處又投入四十余萬(wàn)元改建和擴(kuò)建了司馬初中師生餐廳，投入五萬(wàn)余元改造了四通小學(xué)的操場(chǎng)，同時(shí)中心校協(xié)調(diào)四村為四通小學(xué)改造了鍋樓；中心校通過(guò)市團(tuán)委為司馬小學(xué)投資六千余元捐助了各類實(shí)用圖書(shū)，等等，這些極大的改善了我中心校的辦學(xué)條件。

如今，全中心校校容校貌煥然一新，校園中到處呈現(xiàn)出一派勃勃生機(jī)。校園書(shū)香氛圍也得到了盡情彰顯，到處充斥著濃濃的書(shū)香氣息�！碍h(huán)境育人、潤(rùn)物無(wú)聲”。如今，學(xué)生的環(huán)保意識(shí)、審美意識(shí)、良好的行為習(xí)慣意識(shí)、文明意識(shí)等都得到了提升。極大地促進(jìn)了教育教學(xué)，增強(qiáng)了教育教學(xué)效果。

6、幼兒教育走向了正規(guī)化

7、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，把行風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制落到實(shí)處

作為基層單位，我中心校始終把行風(fēng)廉政建設(shè)放在學(xué)校的重要位置，實(shí)行一把手親自抓、帶頭做、總負(fù)責(zé)；學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)與中層干部、中層干部與所屬教職員工層層簽訂了廉政責(zé)任制；實(shí)行了行風(fēng)廉政建設(shè)“一票否決”制度，并把落實(shí)行風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制情況，列入民主生活會(huì)、學(xué)期考核評(píng)估和述職報(bào)告的一項(xiàng)重要內(nèi)容。對(duì)我中心校的從政行為進(jìn)行了更加嚴(yán)格的規(guī)范和自查自糾，避免了亂收費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生。嚴(yán)格規(guī)范財(cái)務(wù)管理，實(shí)行了學(xué)校“重大事情通報(bào)制度”；規(guī)范了收費(fèi)行為；結(jié)合行風(fēng)民主評(píng)議活動(dòng)、師德教風(fēng)建設(shè)等活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心職工生活，解決實(shí)際困難，得到了廣大職工的贊揚(yáng)；以上措施，有效地防止了違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生，保證了學(xué)校各項(xiàng)工作的有效開(kāi)展，樹(shù)立了良好的社會(huì)形象。

二、存在的問(wèn)題及201*年工作打算存在問(wèn)題：

1、中小學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、輟學(xué)問(wèn)題沒(méi)有得到很好地解決。由于我中心校地處城郊，交通便利，再加之鄉(xiāng)村教育教學(xué)質(zhì)量較低，導(dǎo)致大量學(xué)生外流，尤其是小學(xué)升初中的學(xué)生進(jìn)城就讀非常多。今年鹽鍋村委表彰升入高中學(xué)生時(shí)了解到今年該村有11名升入高中的學(xué)生，但這些學(xué)生竟然全部都是在城區(qū)初中學(xué)校就讀考上的，無(wú)一例外，這些狀況實(shí)在令人堪憂。另外還有學(xué)習(xí)成績(jī)較差的初中生輟學(xué)現(xiàn)象也比較突出，學(xué)生輟學(xué)急需解決。

2、教育教學(xué)質(zhì)量有待提高。

由于學(xué)生基礎(chǔ)較差、師資力量薄弱，硬件設(shè)施不到位等因素，司馬初中的教學(xué)質(zhì)量偏低，還有待提高。

3、部分學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，硬件設(shè)施有待完善。

南辛莊等學(xué)校辦學(xué)條件較差，急需要爭(zhēng)取各方的大力支持，爭(zhēng)取鄉(xiāng)村兩級(jí)投資，改善辦學(xué)條件。

201*年工作打算：

1、牢固樹(shù)立“育人為本、德育為首”的觀念，加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。加強(qiáng)師德教育，提高教師思想素質(zhì)。繼續(xù)堅(jiān)持把思想工作放在一切工作的首位，營(yíng)造良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、加強(qiáng)校風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，形成“師師言教學(xué)、生生談學(xué)習(xí)”的良好學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)多種形式強(qiáng)化學(xué)生的行為規(guī)范管理工作。

2、加強(qiáng)學(xué)校安全管理工作。

認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)精神，完善學(xué)校安全管理機(jī)制，做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作。健全各項(xiàng)規(guī)章制度，落實(shí)安全管理責(zé)任制。學(xué)校與班級(jí)、班級(jí)與學(xué)生和家長(zhǎng)層層簽訂安全責(zé)任書(shū)，做到有章可循，開(kāi)設(shè)好安全教育課程，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校師生的安全教育和培訓(xùn)。認(rèn)真做好食品衛(wèi)生安全工作，加強(qiáng)消防安全，堅(jiān)持對(duì)校產(chǎn)、校舍、教學(xué)設(shè)施等進(jìn)行經(jīng)常性安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)排除、上報(bào)，健全校舍安全預(yù)警機(jī)制，制定好防險(xiǎn)救災(zāi)、甲流防控的應(yīng)急預(yù)案。做好校園周邊環(huán)境綜合治理工作。徹底杜絕安全事故發(fā)生，對(duì)學(xué)校安全管理工作實(shí)行一票否決制。

3、堅(jiān)持教育改革創(chuàng)新，強(qiáng)化內(nèi)部管理，提高教育質(zhì)量。

進(jìn)一步圍繞深化教育人事制度改革和教育教育績(jī)效工資改革兩大主要工作，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力培養(yǎng)適應(yīng)教育發(fā)展需要的教師隊(duì)伍。建立重能力、重實(shí)績(jī)、重貢獻(xiàn)的分配激勵(lì)機(jī)制，完善崗位管理制度，積極探索新的考核辦法。充分調(diào)動(dòng)教職工教書(shū)育人的積極性，提高工作績(jī)效。進(jìn)一步推進(jìn)教師繼續(xù)教育工程，開(kāi)展以“新理念、新課程”、教師培訓(xùn)，以“新課程標(biāo)準(zhǔn)”和“新課改實(shí)驗(yàn)”為具體切入點(diǎn)。做到人人有計(jì)劃，個(gè)個(gè)均參與。進(jìn)一步加強(qiáng)以信息技術(shù)使用，加強(qiáng)校內(nèi)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)

狠抓教育常規(guī)，以管理促質(zhì)量。提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，是學(xué)校生存和發(fā)展的核心基礎(chǔ)，學(xué)校教師要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想。學(xué)校要更加強(qiáng)化素質(zhì)教育，注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，注重課堂效率研究與提升，反對(duì)教師“一言談”，人為加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)等不良現(xiàn)象。更加強(qiáng)化教學(xué)計(jì)劃、目標(biāo)、過(guò)程的管理、質(zhì)量檢測(cè)分析，定期檢查，對(duì)存在的問(wèn)題將實(shí)行跟蹤負(fù)責(zé)制，直至問(wèn)題得以解決。4、進(jìn)一步加強(qiáng)教研教改工作，扎實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。

切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校課程改革及實(shí)驗(yàn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，制定切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃和課改計(jì)劃，用新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，并按計(jì)劃開(kāi)展好教研活動(dòng)，一是常規(guī)教研課與專題講座結(jié)合，二是聽(tīng)公開(kāi)課與聽(tīng)隨堂課結(jié)合，三是課改課與常規(guī)課結(jié)合，四是走出去與請(qǐng)進(jìn)來(lái)相結(jié)合，五是學(xué)課改理論與教學(xué)反思結(jié)合，六是團(tuán)隊(duì)與個(gè)人結(jié)合。

5、積極發(fā)展幼兒教育，抓好幼兒教育管理工作。

加強(qiáng)幼兒教育管理工作，加強(qiáng)幼教工作的指導(dǎo)力度，利用中心幼兒園幼兒教師教研等活動(dòng)，認(rèn)真開(kāi)展幼教科研工作，做好幼教教師的校本培訓(xùn)工作，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，為幼兒一生的可持續(xù)發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。

6、積極協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取年內(nèi)將南辛莊小學(xué)并入鹽鍋頭小學(xué)。三、對(duì)市局的意見(jiàn)及建議

1、加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)，包括課改理論知識(shí)、理念、課改模式等。2、進(jìn)一步推廣城區(qū)教師到農(nóng)村支教和城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。3、建議市局關(guān)注農(nóng)村幼兒教育的發(fā)展。

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