換位思考 本文簡(jiǎn)介：

甘肅省榆中縣青少年活動(dòng)中心小作家班（六年級(jí)）　范玉田指導(dǎo)教師：高國(guó)宴　　一本暢銷書，有著華麗的外衣，深受一個(gè)孩子的喜愛。　　這個(gè)孩子的同學(xué)——小夕也很喜歡這本書，每到休息的時(shí)候，他就會(huì)打開書津津有味地閱讀起來(lái)，感受著書中故事的一波三折。　　可是，他卻沒有好好愛惜這本書，隨意在書上亂涂亂畫，折皺了紙張

換位思考 本文內(nèi)容：

甘肅省榆中縣青少年活動(dòng)中心小作家班（六年級(jí)）　范玉田

指導(dǎo)教師：高國(guó)宴

　　一本暢銷書，有著華麗的外衣，深受一個(gè)孩子的喜愛。

　　這個(gè)孩子的同學(xué)——小夕也很喜歡這本書，每到休息的時(shí)候，他就會(huì)打開書津津有味地閱讀起來(lái)，感受著書中故事的一波三折。

　　可是，他卻沒有好好愛惜這本書，隨意在書上亂涂亂畫，折皺了紙張。這本書不高興了，自己被他弄成了丑八怪，以后怎么見人呢？

　　“我一定要讓小夕感受沒有被別人愛惜的傷心�！睍�暗暗地說(shuō)。    

　　這話被書使聽到了，它手一揮，嘴里說(shuō)了兩句只有它聽得懂的書語(yǔ)，只見兩點(diǎn)火花飛去，書使實(shí)現(xiàn)了書的愿望，便乘風(fēng)歸去。小夕也變成了一本華麗的書，而書則變成了小夕。

　　書故意在已變成書的小夕臉上亂涂亂畫，小夕絕望地看著自己被破壞，眼睜睜地看著自己丑得不成樣子，傷心欲絕。便哭著說(shuō)：“我以后一定好好愛惜書！”

　　書使聽了小夕的話，才放心了。他們又變回了各自原來(lái)的樣子。

　　從此，小夕開始愛惜書籍，書也感到十分高興。

　　感受別人的情感，才能讀懂別人的心思，也才會(huì)更加愛惜一切。多做好事，讓自己的人生散發(fā)出閃光點(diǎn)！

　　教師評(píng)語(yǔ)：文章充滿了奇幻色彩，通過(guò)小夕與書神奇換位的故事，道出文章的主旨，“感受別的情感，才能讀懂別人的心思，也才會(huì)更加愛惜一切。”文章構(gòu)思別致，內(nèi)涵深刻，值得一讀。

換位思考 本文關(guān)鍵詞：換位，思考

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