小學(xué)版小學(xué)工作總結(jié)

201*年秋季學(xué)校工作總結(jié)

一學(xué)期的工作即將結(jié)束，回顧本學(xué)期的工作，我校全體師生在教委辦的關(guān)心和支持下，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真實(shí)施《陳埭鎮(zhèn)十一五教育工作計(jì)劃》，積極完成各項(xiàng)任務(wù)和工作目標(biāo)，順利通過了“福建省示范圖書館”和“泉州市語言文字規(guī)范化示范�！钡脑u(píng)估驗(yàn)收，以及“晉江市素質(zhì)教育先進(jìn)�！保�隨機(jī)督導(dǎo)）和“晉江市體育傳統(tǒng)校”的復(fù)評(píng)驗(yàn)收工作。為進(jìn)一步做好教育教學(xué)工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。

一、千錘百煉，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。

（一）加強(qiáng)班子建設(shè)，發(fā)揮集體領(lǐng)導(dǎo)作用。1．設(shè)立年段長，嘗試施行年段長負(fù)責(zé)制。我校有教職工達(dá)60人，學(xué)生近1200人，日常管理和服務(wù)工作十分繁雜。如何將日常教育教學(xué)管理和服務(wù)工作抓細(xì)、抓實(shí)、抓出成效，是我校校本管理的關(guān)鍵點(diǎn)。在施行教育教學(xué)管理年段長負(fù)責(zé)制過程中，我校將逐步使年段長成為年段教育教學(xué)管理的第一責(zé)任人，由年段長及其管理團(tuán)隊(duì)全面負(fù)責(zé)所在年段的教師考勤與考評(píng)、班級(jí)管理與評(píng)估、學(xué)生日常教育與管理和備課組管理等工作，讓年段長幾乎承攬了學(xué)校日常管理事務(wù)，從而讓學(xué)校各職能部門從繁雜的管理工作中解放出來，變管理為服務(wù)，使學(xué)校教育教學(xué)管理和服務(wù)質(zhì)量得以全面提升。

同時(shí)，想方設(shè)法地對(duì)年段長們進(jìn)行崗位培訓(xùn)。201*年9月27日，組織年段長們到金井毓英中心小學(xué)參觀學(xué)習(xí)。希望通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)和平時(shí)的年段實(shí)踐工作，使年段長們能領(lǐng)悟教育的真諦，領(lǐng)悟管理的辦法，進(jìn)而迅速成長起來。

2．行政組班子成員能深入開展“講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣、講奉獻(xiàn)”為主要內(nèi)容的黨性黨風(fēng)教育，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，廉潔自律，顧大局，識(shí)大體，思想互相溝通，工作互相配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，任勞任怨，充分發(fā)揮集體領(lǐng)導(dǎo)作用，保證學(xué)校工作的順利開展。曾柏玲副校長負(fù)責(zé)的工作比較復(fù)雜，比較零散，除了課題組等科研工作之外，還有教學(xué)方面的工作，工作量大，面廣，檢查匯報(bào)工作也比較多，但她還是克服困難，認(rèn)真地把各項(xiàng)工作做好。教導(dǎo)處的許美華、黃麗珍兩位主任，工作積極肯干，責(zé)任心強(qiáng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，教導(dǎo)處的工作做得有條不紊。德育主任王名锃老師，親自抓學(xué)校的德育，綜合治理安全等工作，并耐心細(xì)致地做好教師和學(xué)生的思想教育工作；少先隊(duì)輔導(dǎo)員周華華老師，雖第一次來到行政組，卻把少先隊(duì)和家長學(xué)校等工作抓得有板有眼，凡是交給她的工作，她都能出色地完成，得到老師們和學(xué)生一至好評(píng)�？倓�(wù)主任劉培育老師，工作積極主動(dòng)，責(zé)任心強(qiáng)，學(xué)期開學(xué)前能提前準(zhǔn)備好各種教學(xué)用品，保證學(xué)校教學(xué)工作的正常開展。報(bào)帳員王碧真老師，在學(xué)校經(jīng)費(fèi)的收支方面，堅(jiān)持財(cái)經(jīng)制度，并積極為學(xué)校的勤工儉學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

（二）以校為本，創(chuàng)建現(xiàn)代專業(yè)化的教師隊(duì)伍。

學(xué)校的發(fā)展，課程改革實(shí)驗(yàn)的成敗，關(guān)鍵在于教師，創(chuàng)建一支高素質(zhì)的現(xiàn)代專業(yè)化的教師隊(duì)伍，是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育，完成工作目標(biāo)的根本保證。

1．加強(qiáng)崗位培訓(xùn)，實(shí)施“名師”工程。

一學(xué)期來，學(xué)校認(rèn)真實(shí)施校本培訓(xùn)計(jì)劃，加大青年骨干教師的培養(yǎng)力度，大膽提出“名師大講臺(tái)”工程，力爭三年內(nèi)，推出12位講臺(tái)名師。本學(xué)期來，黃偉華老師受邀參加海美小

學(xué)和聚書小學(xué)的教研活動(dòng)，并進(jìn)行題為《對(duì)話幸�！返闹v座。黃麗珍老師也做了題為《童話與童話教學(xué)研究》的講座。

2、充分發(fā)揮中、老年教師的傳、幫、帶作用。

本學(xué)期我校教研方向以“青藍(lán)工程”為核心，開展“同上一節(jié)課”、“集體備課”、“骨干教師與教師對(duì)話”等多種形式的教研活動(dòng)，以骨干教師的示范輻射帶動(dòng)青年教師的專業(yè)成長。我校35歲以上的教師既是學(xué)校一大筆寶貴的精神財(cái)富，又是學(xué)校教育教學(xué)工作的中堅(jiān)力量和堅(jiān)強(qiáng)后盾，他們那種認(rèn)真、扎實(shí)、一絲不茍的工作作風(fēng)，時(shí)刻都是年輕教師學(xué)習(xí)的榜樣，他們那種甘當(dāng)綠葉，甘做人梯的精神，有效地幫助年青教師的快速成長。

二、千方百計(jì)，創(chuàng)出學(xué)校特色。

我校經(jīng)過幾年的實(shí)踐與探索，已形成了藝術(shù)教育的辦學(xué)特色。一年來，少先隊(duì)開展多種多樣的藝術(shù)活動(dòng)，以弘揚(yáng)我校的辦學(xué)傳統(tǒng)與特色。

1．開展“綠草茵茵”小舞臺(tái)。少先隊(duì)每周一、三、五下午放學(xué)后，組織民樂團(tuán)的學(xué)生在學(xué)校大操場上舉行個(gè)人演奏，為孩子們提供了一個(gè)展示才藝的平臺(tái)。

2．開展校園文化藝術(shù)節(jié)。今年，我校的文化藝術(shù)節(jié)已經(jīng)是第九屆了，少先隊(duì)開展了為期一周的系列文化藝術(shù)活動(dòng)。有：一年級(jí)的粘貼畫比賽；二年級(jí)的拼圖比賽；三年的童話故事賽；四年級(jí)的“我愛記歌詞”比賽；五、六年級(jí)的“變廢為寶”手工制作、藝術(shù)字標(biāo)語賽、手抄報(bào)及一場大型的文藝匯演活動(dòng)。

3．小荷飄香。小荷文學(xué)社是我校一個(gè)非�；钴S的社團(tuán)。文學(xué)社每月至少有一個(gè)主題征文活動(dòng)，今年已經(jīng)舉行了13次主題征文活動(dòng)、多次文學(xué)沙龍和兩次戶外采風(fēng)活動(dòng)。小記者還到陳埭鎮(zhèn)交警中隊(duì)采訪了中隊(duì)長，并向全校師生宣傳交通安全知識(shí)豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)極大激發(fā)了同學(xué)們的寫作興趣，陶冶了學(xué)生們的生活情操。

4．積極參加各級(jí)各類的比賽。九月份，校合唱團(tuán)代表晉江市參加泉州市第八屆合唱節(jié)比賽，榮獲二等獎(jiǎng)。11月，組織全校器樂大比拼，并從中選拔優(yōu)秀選手參加晉江市“五羊本田”杯樂器比賽，成績斐然。

享受美，享受成功的喜悅，是藝術(shù)過程中最為動(dòng)人的精神體驗(yàn)。讓學(xué)生在成功中感受喜悅，由成功走向成功。在藝術(shù)教育過程中，學(xué)校以創(chuàng)設(shè)展示舞臺(tái)為抓手，在展示中發(fā)現(xiàn)人才、在展示中培養(yǎng)人才、在展示中激發(fā)熱情，使之成為學(xué)校、社會(huì)、家庭三方的聚焦點(diǎn)。

三、一心一意，夯實(shí)德育展實(shí)效。（一）常規(guī)緊抓不懈1．加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。德育處深入開展師德師風(fēng)建設(shè)，采取了切實(shí)措施。如：利用全校教師大會(huì)、班主任會(huì)組織教職員工學(xué)習(xí)有關(guān)教育法規(guī)，與全校教師簽定不進(jìn)行有償補(bǔ)習(xí)的責(zé)任書，組織教師進(jìn)行法制考試等措施，確實(shí)加強(qiáng)教師依法執(zhí)教，提高教師的職業(yè)道德，讓教師們以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生。

2．加強(qiáng)班主任工作的管理和指導(dǎo)。

①加大培訓(xùn)力度。學(xué)校積極組織部分班主任參加教育部門組織的各級(jí)各類培訓(xùn)活動(dòng)。并要求培訓(xùn)后的班主任在教師工作會(huì)上做經(jīng)驗(yàn)介紹。

②“傳經(jīng)送寶”。德育處每月開展一次班主任工作研討會(huì)，請有經(jīng)驗(yàn)的老師介紹帶班經(jīng)驗(yàn)，共同研討德育工作。

③“師徒結(jié)對(duì)”。讓“老班”與“新班”結(jié)對(duì)子，助推“新班”專業(yè)成長。

④完善考核制度。進(jìn)一步健全和完善了班主任工作考核，修訂了《班主任工作職責(zé)》《年段長工作職責(zé)》和《學(xué)校常規(guī)管理制度》。完善文明班級(jí)、三面紅旗的評(píng)比機(jī)制，堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面公正�？陀^地衡量班主任工作。

3．強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比、量化措施。一年來，少先隊(duì)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查。進(jìn)一步完善與落實(shí)評(píng)比措施。重新制定評(píng)分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)較合理.較規(guī)范的評(píng)比規(guī)則。對(duì)衛(wèi)生、儀表、紀(jì)律、黑板報(bào)、文學(xué)社征文、文明班級(jí)進(jìn)行更科學(xué)地評(píng)比。

4．根據(jù)每月的主題活動(dòng)進(jìn)行教育。如教師節(jié)的“獻(xiàn)給老師一枝花”活動(dòng)、“感恩節(jié)”舉行感恩教育活動(dòng)等。

（二）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。1．加強(qiáng)宣傳陣地建設(shè)。加強(qiáng)了對(duì)校園廣播、宣傳欄、板報(bào)、墻報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理。如對(duì)學(xué)校“小腳丫”廣播站成員進(jìn)行培訓(xùn)，在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí)，力求主題突出，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

2．規(guī)范教室布置。本年度，學(xué)校在資金緊張的情況下仍投入三萬多元，對(duì)班級(jí)文化建設(shè)進(jìn)行布置。并對(duì)教室的“十個(gè)一”進(jìn)行評(píng)比。各班班級(jí)的布置精彩紛呈，體現(xiàn)了各自的文化特點(diǎn)，營造了生動(dòng)活潑、健康文明的育人氛圍。

3．加強(qiáng)了校園的凈化、美化工作。如：德育處每周一對(duì)各班的衛(wèi)生情況進(jìn)行檢查，評(píng)比。本學(xué)年增加聘請一名校工，負(fù)責(zé)校園的花草及衛(wèi)生的管理。

（三）以兩個(gè)“創(chuàng)建”為基本點(diǎn)，開展主題教育活動(dòng)。

1．以“創(chuàng)建泉州市語言文字規(guī)范�！睘樽ナ�，開展教育活動(dòng)。說好普通話，寫好規(guī)范字，在課堂教學(xué)中教育，還通過少先隊(duì)等德育教育陣地，通過積極開展少先隊(duì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，真正把語言文字的規(guī)范化教育滲透到德育教育和社會(huì)實(shí)踐中去。

①少先隊(duì)“小腳丫”廣播站，每天利用寫字課前的15分鐘，對(duì)學(xué)生進(jìn)行語言文字的規(guī)范教育。

②九月份，少先隊(duì)舉行“說普通話，寫規(guī)范字，做文明人”的主題月活動(dòng)。認(rèn)真做好每年的推普周的活動(dòng)，促使學(xué)校語言文字規(guī)范化工作的深入實(shí)施。

③組織參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。如：組織“啄木鳥糾錯(cuò)查錯(cuò)小組”深入到社區(qū)和企業(yè)中進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。

④在學(xué)校醒目位置張貼講普通話宣傳標(biāo)語，創(chuàng)建良好的語言文字環(huán)境。2．以創(chuàng)建“省示范圖書館”為契機(jī)，開展教育活動(dòng)。

今年，德育處以學(xué)校創(chuàng)建“省示范圖書館”這一工作為指導(dǎo)，積極開展相應(yīng)的活動(dòng)。①評(píng)選“書香班級(jí)”。根據(jù)學(xué)校有關(guān)要求，少先隊(duì)組織了“讀書”征文比賽；學(xué)生作文集比賽；詩歌朗誦比賽；各班圖書角評(píng)比活動(dòng)；中高年級(jí)讀書筆記評(píng)選洗。通過各項(xiàng)活動(dòng)的開展，評(píng)選出優(yōu)秀班級(jí)為“書香班級(jí)”，以資獎(jiǎng)勵(lì)。

②開展師生“讀書沙龍”活動(dòng)。

③開展贈(zèng)書活動(dòng)。少先隊(duì)向被評(píng)為“閱讀積極分子”的學(xué)生和“書香班級(jí)”的班級(jí)贈(zèng)送圖書。

④積極發(fā)動(dòng)學(xué)生向?qū)W校和班級(jí)捐贈(zèng)已讀過的書籍。達(dá)到擴(kuò)大學(xué)生閱讀面與交流的目的。

在這一系列的讀書活動(dòng)中進(jìn)一步激發(fā)我校師生的讀書熱情，打造積極向上.健康文明的書香校園文化氛圍。

四、全心全意，扎實(shí)教學(xué)提質(zhì)量。

（一）嚴(yán)把教學(xué)常規(guī)，落實(shí)課堂教學(xué)的時(shí)效性1．完善教研制度

強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理的落實(shí)，期初我校制定了教研制度，全體教師圍繞教研制度認(rèn)真履行教學(xué)職責(zé)，每月召開一次教研組長會(huì)議，針對(duì)月份的教研活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)并提出下一個(gè)月份的教研工作方向。各教研組的骨干教師上示范課，青年教師進(jìn)行磨課，確實(shí)把教研工作落到實(shí)處。做好期初、期中、期末教學(xué)常規(guī)工作的檢查，并做到檢查有記錄，有反饋，有書面分析，對(duì)不足之處及時(shí)給予整改。

2．加強(qiáng)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的學(xué)習(xí)研究期初組織相應(yīng)的學(xué)科教師深化對(duì)新課標(biāo)的解讀及教材的分析，并借助相關(guān)書籍弄清本冊書的疑難之處，真正將教材吃透。在教學(xué)過程中，注重指導(dǎo)青年教師熟悉教材，理解編者意圖，準(zhǔn)確把握知識(shí)點(diǎn)，讓他們在課堂教學(xué)時(shí)胸有成竹。

3．集體備課，互動(dòng)研討

以集體備課為平臺(tái)，加強(qiáng)備課和教學(xué)反思研究力度，提高全體教師教育教學(xué)藝術(shù)水平和理論水準(zhǔn)。開展形式多樣的提高課堂教學(xué)有效性的研討活動(dòng)，在活動(dòng)中觀摩學(xué)習(xí)，互動(dòng)探究，教學(xué)驗(yàn)證，教學(xué)反思，探索教學(xué)規(guī)律。

（二）抓好校本教研，提升教學(xué)實(shí)踐1．加強(qiáng)教研組建設(shè)和管理

本學(xué)期，我校教研在“實(shí)”上下功夫，在“研”上求發(fā)展，真正使教研活動(dòng)經(jīng)�；�、專題化和規(guī)范化。不斷完善校本教研制度，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定形式、定對(duì)象，不流于形式，力求抓出實(shí)效。從問題出發(fā)，把學(xué)習(xí)和教研緊密結(jié)合，邊實(shí)踐邊研究，邊教學(xué)邊總結(jié)，解決教師教育教學(xué)實(shí)際問題，提倡同年段的老師針對(duì)自己的真實(shí)具體的教學(xué)情景中所遇到的問題確定一個(gè)小課題，通過自己的思考、同伴互助、專家引領(lǐng)等多種形式擬出解決方案，采取行動(dòng)解決問題。問題即課題，實(shí)踐即研究，收獲即結(jié)果。通過多渠道、多層次的培養(yǎng)模式，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

2．切實(shí)做好課題研究

為使學(xué)生養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，本學(xué)期我校“指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)”課題實(shí)驗(yàn)繼續(xù)深入課堂教學(xué)，樹立“問題即課題”的研究意識(shí)，由課題組實(shí)驗(yàn)老師根據(jù)班情、學(xué)情、課堂教學(xué)、專業(yè)素養(yǎng)等產(chǎn)生的問題，設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)提綱、業(yè)務(wù)文章學(xué)習(xí)、撰寫典型案例、課題實(shí)驗(yàn)小結(jié)及論文總結(jié)。本學(xué)期語文課題組加入晉江市進(jìn)修學(xué)校施麗聰老師負(fù)責(zé)的省級(jí)課題《課外閱讀中的童話教學(xué)研究》，數(shù)學(xué)課題組則延續(xù)上學(xué)期的課題研究。

3．深化校際聯(lián)誼研討活動(dòng)

本學(xué)期，我校與本鎮(zhèn)（聚書、鵬頭、溪邊、西坂）四所小學(xué)聯(lián)誼，并與本市（晉江實(shí)�。╅_展教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)，努力創(chuàng)建“點(diǎn)校主動(dòng)、上下互動(dòng)、左右聯(lián)動(dòng)、典型帶動(dòng)”的教研新模式，發(fā)揮校本教研基地校的教研力量，激發(fā)教學(xué)教研的嶄新活力。

（三）落實(shí)常規(guī)教學(xué)，加大常規(guī)監(jiān)控與指導(dǎo)力度1．注重管理，嚴(yán)格規(guī)范

在“備、教、批、輔、評(píng)、研”等環(huán)節(jié)下功夫，落實(shí)常規(guī)教學(xué)監(jiān)控與指導(dǎo)，做到有檢查、

有反饋。教導(dǎo)處定期開展教師教案和學(xué)生作業(yè)展覽與評(píng)比活動(dòng)，讓教師互相觀摩、互相學(xué)習(xí)、互相監(jiān)督、共同提高。

2．開展競賽，促進(jìn)優(yōu)化

本學(xué)期語文教研組舉行豐富的競賽活動(dòng)：一年級(jí)舉行拼音比賽，二年級(jí)舉行查字典比賽，三年級(jí)舉行詩歌朗誦比賽，四年級(jí)舉行成語接龍比賽，五、六年級(jí)舉行寫作比賽。數(shù)學(xué)組按年齡特點(diǎn)：一、二年級(jí)舉行趣味數(shù)學(xué)比賽，三、四年級(jí)舉行神算比賽，五、六年級(jí)舉行奧數(shù)比賽。藝術(shù)組開展好合唱、舞蹈、南音、繪畫、體育等興趣小組活動(dòng)，并在藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中精彩演出。

（四）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師知識(shí)素養(yǎng)1．走出校門，引領(lǐng)研修

及時(shí)組織教師參加各級(jí)各類的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，為教師搭建交流學(xué)習(xí)平臺(tái)。12月3日，在陳埭鎮(zhèn)藝術(shù)科研討活動(dòng)中，我校王名锃老師執(zhí)教的《人物與環(huán)境》受到聽課者的高度評(píng)價(jià)。黃偉華參加晉江市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩評(píng)優(yōu)活動(dòng)獲三等獎(jiǎng)，曾柏玲老師撰寫的《淺談?wù)Z文教學(xué)的多媒體教育》、蔡瓊瑜老師撰寫的《語文綜合性學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生能力的快車道》等論文在晉江青陽片年會(huì)匯編。

2．深化“教師讀書年”活動(dòng)

開展“要做教書人，先做讀書人”主題活動(dòng)，激發(fā)廣大教師的讀書興趣，培養(yǎng)教師的審美情操，引導(dǎo)教師追求健康向上的人生，著力建設(shè)學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。本學(xué)期我校王碧真老師撰寫的《愛是一切的中心》、柯珊珊老師撰寫的《教育財(cái)富蘊(yùn)藏其中》獲得陳埭鎮(zhèn)教育寫作二等獎(jiǎng)，張清加老師撰寫的《醉入教育第幾層》獲得三等獎(jiǎng)。

一學(xué)期以來，我校各項(xiàng)工作在耕耘中漸漸完善，但還存在些一些問題。今后，我校將根據(jù)上級(jí)文件精神制定學(xué)校各項(xiàng)工作計(jì)劃，依靠全體教師完成各項(xiàng)工作，力求把學(xué)校建設(shè)更上一個(gè)新臺(tái)階！

擴(kuò)展閱讀：小學(xué)生交通安全教育工作總結(jié)

小學(xué)生交通安全教育工作總結(jié)

交通安全是小學(xué)生日常生活中的一件頭等大事。事實(shí)上《小學(xué)生日常行為規(guī)范》中就曾指出，小學(xué)生要“遵守交通法規(guī)，不闖紅燈，不違章騎車，過馬路走人行橫道，不跨越隔離欄�！笨墒俏覀兊男�學(xué)生是否都能嚴(yán)格遵守交通法規(guī)呢？面對(duì)少年兒童嚴(yán)重的交通安全問題，學(xué)校有必要對(duì)小學(xué)生進(jìn)行交通法規(guī)安全教育，幫助小學(xué)生樹立遵守交通法規(guī)的意識(shí)，幫助學(xué)生提高交通法規(guī)的認(rèn)知水平。我校就“小學(xué)生交通安全教育”開展了如下活動(dòng)：

1、做好前期工作，注重了解學(xué)生中存在的交通違章現(xiàn)象。班主任通過各種途徑，如：談天、座談會(huì)等了解我校學(xué)生中存在的交通違章現(xiàn)象，經(jīng)多渠道了解，匯總?cè)缦拢海ǎ保�、闖紅燈；（２）、并行騎車聊天；（３）、騎車帶人；（４）、突然拐彎，左轉(zhuǎn)彎不打手示意，等等。事實(shí)上違反交通法規(guī)的根本原因是小學(xué)生心中無“法”，很多學(xué)生對(duì)交通標(biāo)志、交通信號(hào)等幾乎一無所知。

2、充分利用班會(huì)做好宣傳教育。學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)“學(xué)生交通安全知識(shí)”，讓班主任利用班會(huì)課等進(jìn)行宣傳和學(xué)習(xí)，提高學(xué)生交通法規(guī)的認(rèn)知水平。同時(shí)，在班會(huì)課上，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)心理發(fā)展特點(diǎn)，用形象生動(dòng)的教學(xué)來引導(dǎo)學(xué)生，并讓學(xué)生自己參與。在實(shí)踐中讓學(xué)生自己收集生活中的法律故事，收集媒體中的相關(guān)法律要聞，然后用講故事、說新聞的形式來學(xué)習(xí)法律知識(shí)。教師從正反兩方面進(jìn)行分析，把內(nèi)容與教材中的法律知識(shí)結(jié)合起來學(xué)習(xí)，使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到，遵紀(jì)守法能使家庭、社會(huì)安定，國家發(fā)展。以此讓學(xué)生懂得遵紀(jì)守法的重要性。

3、利用思想品德課這一法制宣傳主陣地，做好學(xué)生法制教育工作。學(xué)校號(hào)召學(xué)生觀看《案件聚焦》、《法律與道德》等節(jié)目，并把其中與小學(xué)生有密切聯(lián)系的案例拿到課堂上來分析，用以案說法的形式來提高學(xué)生學(xué)習(xí)法律的興趣，通過案例分析，使學(xué)生更進(jìn)一步懂得遵守交通法規(guī)的重要性。學(xué)校統(tǒng)一時(shí)間進(jìn)行了“交通安全知識(shí)競賽”，通過答題、批題等方式進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)遵守交通法規(guī)重要性地認(rèn)識(shí)。

4、利用國旗下講話，號(hào)召全體學(xué)生增強(qiáng)交通安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。學(xué)校安排同學(xué)在升旗時(shí)進(jìn)行了名為《增強(qiáng)交通安全意識(shí)提高自我保護(hù)能力》的國旗下講話。講話號(hào)召同學(xué)們提高認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到交通安全的重要性，并針對(duì)我校面對(duì)馬路的特殊情況，向同學(xué)們提了若干建議。

5、利用板報(bào)這一宣傳陣地，開展了“交通安全教育”主題板報(bào)活動(dòng)，各班從多個(gè)角度出發(fā)，發(fā)表了各種形式的文章，起到了很好的教育作用。

6、學(xué)校還開展了“小學(xué)生交通安全知識(shí)講座”，通過講座使同學(xué)們認(rèn)識(shí)了許多交通標(biāo)志，了解了許多交通法規(guī)。對(duì)同學(xué)們進(jìn)一步加強(qiáng)交通安全意識(shí)起到了很好的作用。

通過班級(jí)調(diào)查，學(xué)生們都希望能通過生動(dòng)活潑的交通安全教育課，讓每個(gè)小學(xué)生都認(rèn)識(shí)到自覺遵守交通法規(guī)的重要性。同時(shí)建議學(xué)校要定期開展交通法規(guī)的安全知識(shí)教育，用圖片展覽的方式，或根據(jù)班級(jí)的具體情況開展主題班會(huì)等方式，讓更多的小學(xué)生積極主動(dòng)參與交通安全的管理活動(dòng)來。

交通安全關(guān)系到家庭的幸福，社會(huì)的穩(wěn)定，國家的發(fā)展，學(xué)生、家長、學(xué)校、教師和全社會(huì)都不能掉以輕心，不能麻痹大意，要警鐘長鳴，長抓不懈，確保學(xué)生的安全，使少年兒童全面健康地發(fā)展。交通法規(guī)是生命之友，遵守交通法規(guī)是每個(gè)公民文明行為的具體表現(xiàn)，小學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好行為習(xí)慣，將終身受益。

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