201*.1大四班 期末班務(wù)總結(jié)

鰲江鎮(zhèn)第二幼兒園

“重細(xì)節(jié)講成效”期末班務(wù)計(jì)劃執(zhí)行情況分析

201*年第一學(xué)期班級：大四班班主任：林春麗陳秀1．本學(xué)期已開展和已生成主題活動(dòng)有：《安全主題活動(dòng)》，《你變我變大家變》，《中國娃》，《亮眼看世界》，《七彩世界》，《動(dòng)物，我們的朋友》，《開心一刻》，《克隆專家》2.角色游戲內(nèi)容及開展情況：角色游戲每周開展一節(jié)課，游戲內(nèi)容：《娃娃游中國》、《地球上的小朋友》、《七色花劇場（一）》、《七色花劇場（二）》、《變色龍》、《防身絕招》、《動(dòng)物我們的朋友》、《特別的早晨》、《星星給青蛙送幅畫》、《四季媽媽的四個(gè)娃娃》、《神奇小火車》、《變變變俱樂部》、《我是橡皮泥》、《山谷回聲真好聽》。3.班級安全防范采取了哪些措施：幼兒園開學(xué)初都要開展安全教育周，每周晨間活動(dòng)安排一個(gè)早上，做為安全教育，平時(shí)有隱含安全隱患的要把握時(shí)機(jī)積極教育引導(dǎo)。一、班上的老師和小朋友能夠有很好的安全意識二、將安全教學(xué)融入到日常的教學(xué)中，并將行動(dòng)落到每天的工作上。三、家長工作方面。我們利用了家長園地、網(wǎng)絡(luò)、和家園聯(lián)系本以及家訪等聯(lián)系方式，提醒孩子的家長要時(shí)刻把幼兒的安全放在第一位。并且還要求家長要孩子記好自己的聯(lián)系號碼。這樣預(yù)防突發(fā)事件的發(fā)生。4.本學(xué)期班級幼兒身高、體重、視力（中、大班）達(dá)標(biāo)情況：開學(xué)初和學(xué)期尾分別測量了幼兒的身高體重，幼兒的身高平均長高2厘米，體重中了2公斤！兩位男孩偏胖，一位男孩一位女孩偏矮5.本學(xué)期班級集體、師生及家長已獲得的榮譽(yù)（注明指導(dǎo)者）：參加級段跑步比賽獲團(tuán)隊(duì)女子三等獎(jiǎng)、女子團(tuán)隊(duì)三等獎(jiǎng)、男子團(tuán)隊(duì)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。參

加級段講故事比賽二等獎(jiǎng)2個(gè)，三等獎(jiǎng)4個(gè)6.本學(xué)期家長評議情況匯總：本學(xué)期經(jīng)過本班老師的努力下很好完成了主題活動(dòng)，孩子的語言表達(dá)能力，人及交往溝通能力都得到了很大的發(fā)展！孩子很喜歡上幼兒園，能積極參加晨間鍛煉，和幼兒園的小伙伴玩耍，認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)！大班這個(gè)學(xué)期，孩子長大了很多，懂事了很多！7．家園共育情況（包括上門家訪、家長助教、家園聯(lián)系等）家長聯(lián)系包括放學(xué)家長接幼兒時(shí)的交流，重要的通知會(huì)分校訊通，書面通知、口頭通知三種！去了7位幼兒家中家訪！8.對照班務(wù)計(jì)劃的措施，分析執(zhí)行情況及成效：班務(wù)計(jì)劃內(nèi)容全部完成。主題活動(dòng)順利完成，通過這些主題活動(dòng)，孩子們的眼界得到了擴(kuò)展，思維得到了發(fā)展，語言表達(dá)能力葉有很大提高，學(xué)會(huì)了很多新的知識。在障礙接力賽和講故事比賽中積極參與，但是我覺得孩子們還可以做的更好！9.對照班務(wù)計(jì)劃，下階段將重點(diǎn)落實(shí)的工作及調(diào)整措施：下階段要保持主題活動(dòng)的順利開展，幼兒的競賽類活動(dòng)，需要更加重視，調(diào)動(dòng)家長積極性一起配合，幫助孩子訓(xùn)練！10.目前班務(wù)工作中的困難：班級因?yàn)楸緦W(xué)期新增加了10位插班生，并且都是男孩子居多，讓原本年齡偏小、男孩居多的班級常規(guī)更加亂。特別是插班生蘇希少、陳加寶、余鎮(zhèn)小朋友，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的磨合常規(guī)還是不行。帶動(dòng)整個(gè)班級常規(guī)凌亂。下學(xué)期要特別注重這方面，盡量讓整個(gè)班級常規(guī)好轉(zhuǎn)！

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大四班班總結(jié)

本學(xué)期就快結(jié)束了，我園接待香港迦南幼兒園的運(yùn)動(dòng)會(huì)及我園“廣東省一級幼兒園”掛牌等一幕幕的活動(dòng)，就像是昨天剛發(fā)生一樣。在新年來臨之際，我們?nèi)�位老師共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思工作中的成功與不足，以促使我們在今后的工作中，更好地開展班級工作，體現(xiàn)班級特色。一、班級情況

本學(xué)期，我班現(xiàn)有有幼兒40名，女孩21名，男孩19名。經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)與生活，大多數(shù)幼兒各項(xiàng)能力都有所提高，體質(zhì)有所增強(qiáng)，幼兒間相處較為融洽，班級的各項(xiàng)常規(guī)較好，有良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。從幼兒的綜合素質(zhì)評估的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中看出：我班幼兒的身體運(yùn)動(dòng)智能發(fā)展特別好，而空間智能、數(shù)理邏輯智能、自然觀察智能發(fā)展較為均衡，人際關(guān)系智能、自我認(rèn)識智能、語言智能及音樂智能等方面發(fā)展比上學(xué)期也有一定的進(jìn)步。安全工作關(guān)系到幼兒的生命，我們在教育活動(dòng)中注重滲透一些安全教育及自保、自救的方法。我們?nèi)�位老師時(shí)時(shí)提高警惕，盡自己的力量保護(hù)每一條寶貴的生命。對于保育工作，我們主動(dòng)配合保育老師，嚴(yán)格執(zhí)行安全、衛(wèi)生制度，根據(jù)天氣的變化及時(shí)為幼兒增減衣服，每天堅(jiān)持進(jìn)行晨、午檢。由于本班有幾個(gè)幼兒的體質(zhì)較弱，我們時(shí)常特別細(xì)心照顧體弱的幼兒。在班級衛(wèi)生工作中，我班的保育育老師做得特別好，每天回園都抹窗抹臺，衛(wèi)生消毒工作做得特別好，所以在多次的衛(wèi)生檢查工作中，我班多次受到表揚(yáng)。而在班級工作管理中，我要求本班的三位老師能夠嚴(yán)格遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度，在生活上相互關(guān)懷，在工作上齊心協(xié)力、密切配合、克服困難、不斷進(jìn)取，使班級工作得以順利開展。

二、加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)

信息技術(shù)一直是我園的重點(diǎn)研究課題，我園將完成順德區(qū)信息技術(shù)課題的結(jié)題工作及佛山市“十五規(guī)劃研究”課題的立項(xiàng)開題工作。本學(xué)期將積極開展“利用現(xiàn)代信息技術(shù)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣”及“幼兒園動(dòng)態(tài)資源庫建設(shè)”的課題研究。

因此，我在教育教學(xué)上都積極參與信息技術(shù)課題研究，提高科研水平，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、撰寫論文。我班在“利用現(xiàn)代信息技術(shù)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣”作了大膽探索，并取得了一些成果。比如：我在教學(xué)上常利用共享資源的“小神

童”軟件里的課件，里面集齊了了語言、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì)、健康等內(nèi)容，既減輕我們制作課件的時(shí)間，也提高了我們的教學(xué)效率。因?yàn)槎嗝襟w教學(xué)課件以其特有的鮮艷色彩、活動(dòng)畫面，給幼兒帶來全新的感受，學(xué)習(xí)興趣隨之明顯提高，同時(shí)課件提供了能夠形象地反映教學(xué)重點(diǎn)，解決教學(xué)難點(diǎn)的畫面資料，教師可以借助畫面的直觀性、活動(dòng)性，幫助幼兒更好地理解重點(diǎn)和難點(diǎn)，從而幫助幼兒較快地掌握，進(jìn)一步提高了幼兒的學(xué)習(xí)效率。而且多媒體教學(xué)還幫助教師省去了許多個(gè)別指導(dǎo)，做到因材施教，面向全體，促進(jìn)每位幼兒的能力發(fā)展，達(dá)到了在“玩中學(xué)、學(xué)中玩”的目的，從而愿學(xué)樂學(xué)，做到在不知不學(xué)中增長知識。

利用現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)，我們發(fā)現(xiàn)，幼兒的學(xué)習(xí)情緒能整節(jié)課都保持興奮，對電腦的興趣越來越濃厚，觀察能力、語言表達(dá)能力和學(xué)習(xí)能力都得了一定的提高，可見靈活運(yùn)用教學(xué)課件能有效地促進(jìn)教學(xué)效果的提高。三、認(rèn)真開展活動(dòng)整合課程的研究。

本學(xué)期，在這一課題的實(shí)施過程中，我們投入了大量的精力，開展了一系列的主題活動(dòng)《特別的我》、《追趕跑跳碰》、《葉子》、《有趣的線》《夢幻西游記》等，使幼兒的教育與幼兒的實(shí)際生活密切聯(lián)系，萌發(fā)了幼兒對學(xué)習(xí)的興趣，積極地探索和思考，動(dòng)手動(dòng)腦。

如：在我們開展的《西游記》主題活動(dòng)時(shí)，我們預(yù)設(shè)了《假如我是孫悟空》、、《頑皮猴》、《取經(jīng)四人行》、《悟空大戰(zhàn)金、銀角大王》、《逃離盤絲洞》，《三借芭蕉扇》等一系列活動(dòng)，通過這些活動(dòng)使幼兒對《西游記》這部巨著有了一定的了解，在故事、人物、情節(jié)的了解過程中，學(xué)會(huì)如何與朋友交往，如何自己解決問題。這些活動(dòng)從西游記人物的特征分析發(fā)展到對故事的熟識，到后來幼兒就有了制作表演道具和表演的欲望，于是我們及時(shí)抓住這一興趣點(diǎn)和幼兒一起討論生成了故事《三打白骨精》、《自制西游記人物面具》、和故事表演《三打白骨精》等綜合活動(dòng)。

在活動(dòng)整合課程的研究中，我們注重環(huán)境對幼兒的影響，因此鼓勵(lì)幼兒一起動(dòng)手參與布置創(chuàng)設(shè)環(huán)境。如：在《追趕跑跳碰》主題活動(dòng)中，我們讓幼兒將收集的資料貼在主題墻上布置成“我喜歡的運(yùn)動(dòng)”、“我們齊齊來跳繩”“我和爸爸媽媽一起做運(yùn)動(dòng)”“奧運(yùn)歷史知識”等，在布置的同時(shí)幼兒也學(xué)會(huì)了運(yùn)

動(dòng)的項(xiàng)目及運(yùn)動(dòng)知識。由于幼兒自己動(dòng)手參與了布置，特別愿意向同伴、家長來介紹自己的東西，有了初步的交往意識和積極表達(dá)語言的愿望。這樣使環(huán)境的教育功能真正落實(shí)到實(shí)處，在我園的環(huán)境布置評比中我班獲全園第一名。

四、做好幼小銜接工作：

我們結(jié)合大班的年齡特點(diǎn)，把工作的重點(diǎn)放在了“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作上面。在實(shí)施計(jì)劃的過程中，根據(jù)班級幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，有目的、有計(jì)劃地將教育教學(xué)活動(dòng)滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域、各活動(dòng)區(qū)域以及幼兒家庭教育當(dāng)中。

在“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作中，我們重點(diǎn)對幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識、任務(wù)意識、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng)，經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們認(rèn)為：班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高。例如：上大班后，幼兒的個(gè)人榮譽(yù)感加強(qiáng)了，他們已經(jīng)意識到好孩子、小班長是他們奮斗的目標(biāo)，為了能當(dāng)選“好孩子、小班長”，他們在班級的各項(xiàng)活動(dòng)中都會(huì)表現(xiàn)異常突出，我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)能力差的幼兒增強(qiáng)自信心及約束能力，一發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)滴進(jìn)步的幼兒，就立即推選他做好孩子。在選班長活動(dòng)開展中我們經(jīng)常會(huì)看到這樣的情景：午餐時(shí)，有小朋友飯粒掉桌上，馬上會(huì)有人提醒他，及時(shí)把桌子收拾干凈。個(gè)別幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中講話，會(huì)有人提醒，你這樣是不能做班長的。當(dāng)有幼兒違反紀(jì)律時(shí)，許多孩子會(huì)異口同聲得說：你表現(xiàn)不好，我們不選你做班長。漸漸地，選“小班長和好孩子”的競爭成為他們內(nèi)化的行為意識。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，每一位幼兒幼兒在原有基礎(chǔ)上都獲得了不同程度的提高。

五、關(guān)注家園互動(dòng)，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

新《綱要》和《指南》中都提到：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力�！币虼�，本學(xué)期我班重點(diǎn)做好以下家長工作。

1、做好家長工作，積極爭取家長資源，豐富主題活動(dòng)。

我班的“家園直通車”及我園的班級網(wǎng)站是向家長反映幼兒在園學(xué)習(xí)的最好橋梁，只要家長通過上網(wǎng)進(jìn)入大四班網(wǎng)頁或在班門中的“家園直通車”，就有

幼兒在每個(gè)主題活動(dòng)中的作品和幼兒的表現(xiàn)，使每位家長了解班級正在開展的活動(dòng)。如：在主題活動(dòng)《追趕跑跳碰》中，我們結(jié)合秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的精神，讓家長設(shè)計(jì)了會(huì)旗及有關(guān)運(yùn)動(dòng)的《親子活動(dòng)單》，家長積極帶領(lǐng)幼兒收集了有關(guān)運(yùn)動(dòng)的各種器械，還提供了一些資料給我們參考，在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開展。每兩周收發(fā)的《家園親子手冊》也是我們與家長進(jìn)行溝通的橋梁，家長都向我們反饋孩子在家表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。

2、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)--拉近家園距離，增進(jìn)親子感情。

我園已是省一級幼兒園了，為了拉近家園距離，爭取家長的理解與信任，增進(jìn)親子感情。我園開展的“秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)”“省一級幼兒園”掛牌活動(dòng)中，我們有目的有組織地開展了有意義的家長會(huì)，有幾名家長恿躍報(bào)名參加功夫表演，但基于個(gè)別家長抽不出時(shí)間來排練而沒參與，還有多名的家長和家委都熱情爭當(dāng)此次比賽的評判，從家長的熱情表現(xiàn)中可以看出，我班的家長是非常支持這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的。在“秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)”表演活動(dòng)中，我班的家長很遵守大會(huì)的紀(jì)律，并在大班表演活動(dòng)中熱烈的喝彩，使運(yùn)動(dòng)會(huì)增添不少的氛圍。而在“親子齊齊跳”比賽中，都顯得十分的緊張而激動(dòng)，吳振輝、李健濤、潘靈楓三位小朋友獲得一等獎(jiǎng)，郭智朗獲得二等獎(jiǎng)，獲得一等獎(jiǎng)在整個(gè)活動(dòng)中，我們看到每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂，每個(gè)家長的臉上蕩漾著快樂。有個(gè)別家長說：“你們幼兒園不愧是省一級幼兒園，搞這樣的活動(dòng)實(shí)在太精彩了�！绷�、存在的問題和下學(xué)期的工作重點(diǎn)。

1、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需要進(jìn)一步培養(yǎng)，肯動(dòng)腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣，有的幼兒注意力不易集中，還有的幼兒上課愛插嘴、回答問題聲音不夠響亮等。

2、注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢方面，加強(qiáng)幼兒的數(shù)理邏輯教學(xué)。3、下學(xué)期將是孩子們在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期，我們的教育教學(xué)要與小學(xué)接軌，加強(qiáng)幼小銜接的力度，為他們?nèi)胄�學(xué)做好準(zhǔn)備工作。

反思工作中存在的問題后，在下一學(xué)期新開課時(shí)，我們繼續(xù)以省一級幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，結(jié)合新《綱要》的精神及教育理念，使班級工作有更大

的提高，使幼兒愉快地、順利地進(jìn)入小學(xué)。

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