中四班班級總結(jié)

中四班班級總結(jié)

（201*．3---201*.7）

本班男小朋友二十八名，女小朋友二十三名，融合在一起是一個很大的集體，怎樣管理好這個班集體，怎樣幫他們跨上了一個新臺階，在身心上得到更好的發(fā)展呢？開學初，我們就認真做好計劃，并在整個學期中踏踏實實地進行了大量的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、不斷努力，加強學習；營造平等、和諧的班級氛圍本學期中，我們?nèi)�位老師積極參加《指南》等各項培訓學習，堅持把理論同實際相結(jié)合，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。在工作中，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，發(fā)揚團隊精神，不計較個人得失，無論是否當班，都做好并檢查班級的各項工作。賈老師以身作則、勇于奉獻，為了更好地幫助王老師提高，幫助馬曉麗老師參加比賽，加班加點，隨叫隨到，毫無怨言；王老師認真負責，勇挑重擔；參加十八大知識競賽，詩歌朗誦，敬業(yè)杯比賽，指導青年教師馬曉麗，放棄許多休息時間，只為不辜負領導和賈老師的期望；我們的劉老師最年輕，可是最辛苦，她勤勤懇懇，保育教育都不放松。在賈老師，王老師參加活動時，全力支持，做好保育工作的同時，把班級管理的井井有條。三位老師用實際行動，營造了一個平等、和諧的班級氛圍。

二、加強班級常規(guī)管理，使班級活動有序進行

本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發(fā)展；在一日生活中，我們以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律，樹立規(guī)則意識；結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力；幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信；培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動；加強英語特色，培養(yǎng)幼兒英語口語的表達能力；開展豐富多彩的區(qū)域活動，結(jié)合思維游戲培養(yǎng)幼兒勤思考，善于動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。加強班風文化建設；學習、滲透班級經(jīng)營，轉(zhuǎn)變教育觀念。

三、注重教育教學工作，豐富幼兒各類知識在教育過程中，我們注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手，及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進行分析，分析問題存在的原因。再選擇恰當?shù)慕逃�方法，教育手段進行教育。我們針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法。

我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平不同，采取相應的組織形式，小組或個別指導。如在小組活動中，區(qū)域活動中，進行分類指導，對孩子的要求也有一定的層次性，這樣，不同水平的幼兒都獲得成功，在原有的基礎上都得到了發(fā)展、提高。

同時我們還根據(jù)孩子的不同情況，對家長提出不同的要求，使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調(diào)一致，通過家園的密切聯(lián)系配合共同達到因人施教的目的。在教育中，我們不搞一刀切、齊步走、用一把尺去衡量他們，而是在了解孩子的基礎上，為他們制定不同的發(fā)展規(guī)則，在教育評價過程中，我們經(jīng)常將孩子與他自身進行縱向比較，真正將因人施教做好、做實。

四、預設、生成主題活動，實施課程整合

本學期，我們結(jié)合教學開展了《禮儀好寶寶》兒歌比賽、《媽媽的節(jié)日》、《疊被子》比賽、《親子運動會》、《親子拍球賽》、等主題活動，創(chuàng)新性完成了升旗，小喇叭廣播，禮儀小標兵等活動。積極引導幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時提供豐富的材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動地體驗，使幼兒的探索活動更加豐富和深入，提高了孩子們的閱歷。另外，我們還根據(jù)幼兒的年齡特點、本班教育教學總目標和正在進行的主題活動，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標，自編了不少有趣實用的游戲內(nèi)容，經(jīng)常更新活動內(nèi)容和材料，幼兒天天都有活動機會和充裕的活動時間，活動中注重引導，不斷增添相關內(nèi)容，鼓勵幼兒探索、發(fā)現(xiàn)，引導幼兒動手動腦積極地與材料相互作用。

五、積極做好家園溝通

教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。溝通方式很多，我們做了以下工作：

1.注重溝通的實效性和針對性。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。

2.利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常性和簡潔性。我們認真辦好每一期家長園地，公布活動目標和有關家庭教育指導類的內(nèi)容。為彼此更容易交流，我們開通了校訊通，QQ群，以便家長更方便快捷地與老師進行聯(lián)絡，更好地關心孩子的成長。

3.召開家長會和向家長開放園內(nèi)半日活動。開學初的家長會上，我們向家長介紹了本學期目標，使他們了解了班內(nèi)課程特點，并針對一些問題開展討論。之后的每次主題活動中，我們都會與家長互動，就教育問題展開探討。學期中家長公開活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點，幫助家長找出孩子的差距與不足，找到繼續(xù)教育引導的方向。

六、注重保教結(jié)合，樹立了科學的保育觀，強化保育工作的教學屬性

1.在一日生活中，我們積極鼓勵幼兒學做自己的事。穿脫衣服，疊被子，整理床鋪，使用筷子，系鞋帶等等。一方面我們耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進行指導，讓幼兒懂得自己的事情自己做。

2.我們在面向全體的同時，對于體弱多病的幼兒，在生活上也給予更多的照顧，經(jīng)常留心他們在進餐、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也更加關注他們的冷暖，提醒他們多喝水。

3.在對幼兒進行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間。我們組織豐富多彩的集體游戲，有計劃地鍛煉，通過玩體育玩具，學習、把握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法，在與同伴一起玩的過程中發(fā)展幼兒動作，減少了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的現(xiàn)象。

保育工作很多，我們努力做到了保中有教，教中有保，使孩子們對我們有了慈母與嚴師的感覺，真正地喜歡我們。七、找出不足，指明方向在領導與同事們的幫助和自己的努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽�，但前面的路還很長，因此，我們有必要在繼續(xù)前進之前，來發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進目標：

1.個別幼兒挑食，一些幼兒進餐注重力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。

2．在學習習慣上，有的幼兒注重力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。

3．不少幼兒閱讀習慣差，不愛護圖書，圖書破損較嚴重，因此,升大班后要加強閱讀習慣的培養(yǎng)。

4．思維不開闊，導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。今后我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。

總之，本學期，我們的班務各項活動得到了較好的實施，使得班級管理工作取得了一些成績。在下個學期我們?nèi)�位老師將會更加嚴格要求自己，吸取�?jīng)驗，反省不足，在《指南》指導思想的引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。

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中四班教育教學總結(jié)

緊張而充實的一個學期已經(jīng)結(jié)束，在這個學期中，我們?nèi)�位老師能認真配合，踏踏實實做好班級的每一項工作。認真學習《綱要》貫徹以兒童發(fā)展為本的教育理念，認真對待每一個幼兒，利用多種途徑，培養(yǎng)幼兒的各方面的能力，現(xiàn)在每個幼兒的能力都在不同的程度上有了很大提高�，F(xiàn)將本班的各項工作做出了以下的總結(jié)：

一、教育教學情況：

我們常利用業(yè)余時間，做有關主題的環(huán)境布置，讓幼兒能直接地感受主題的內(nèi)容。雖然我們老師的工作任務繁重，但在教學工作上，我們堅持創(chuàng)新的原則，在網(wǎng)絡以及其它資料查尋有關主題的好教材，再進行備課、制作教具等，嘗試著新的教學方法，所有活動開展以幼兒為主體，我們只是活動的支持者、參與者、引導者、傾聽者，真正意義上做到師生平等�？v觀一個學期以來，幼兒反饋的學習情況告訴我們，我們的教學內(nèi)容、教學方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時也是他們喜愛的、感興趣的。

二、幼兒發(fā)展情況：

通過一個學期的學習，幼兒在各方面都有了很大的進步，在課堂上，幼兒能積極舉手發(fā)言，積極參加各種游戲，語言表達方面，動手操作能力，以及常規(guī)方面有了較大的提高。在自理能力方面，幼兒的進步最為明顯，大多數(shù)幼兒學會了自己整理衣物。同時我們也注意培養(yǎng)幼兒社會性意識。幼兒升入中班，自我中心仍較突出，在集體或自由活動中常常會發(fā)生爭搶玩具的現(xiàn)象，很少有幼兒愿意退讓。本學期我們將幼兒的社會性培養(yǎng)有意識地整合在各個活動中，為幼兒提供小組合作或想辦法解決爭搶的機會，如提供數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務等，有目的地引導幼兒懂得輪流玩和友好合作，有初步的謙讓意識。

三、家園共育方面：

我班利用家長之窗每周向家長公布周計劃、主題計劃、并定期向家長宣傳有關育兒知識，還在外墻開展了主題活動，以便家長能及時了解幼兒在園的學習情況，并且方便了家長的參與。本學期的主題活動，家長配合得非常好，而且參與積極，使得我班主題活動開展的有聲有色。平時在幼兒的教育問題上，我們經(jīng)常與家長進行聯(lián)系，有的通過電話聯(lián)系，有的進行面談，有的進行家訪，這樣有利與雙方發(fā)現(xiàn)問題及時溝通，處理，以便達到家園共育目標的一致性。通過一學期的家長工作的開展，我們的工作已經(jīng)得到了家長的好評和肯定。

五、存在問題：

1、我班有些孩子表現(xiàn)太自由、自我約束能力差，而有個別幼兒膽量太小，不能大方與老師交談。

2、進餐存在兩極分化，個別幼兒吃得特別快，有的則很慢。

3、生活自理能力整體上發(fā)展不平衡，有的很能干，有的依賴性很強，愛等待而不去嘗試學習鍛煉。

4、存在幼兒園發(fā)生的事情，不會當時找老師解決，而是過后讓家長告訴老師的現(xiàn)象。

六、努力方向：

在本學期作做的好的方面我們會繼續(xù)保持。但我們也會正視自已的不足之處，針對以上問題進分析、解決，在生活常規(guī)上還須加強幼兒的訓練，提高班級管理水平，努力把今后的班級工作開展的有聲有色。

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