小四班 第一學(xué)期總結(jié)

小四班工作總結(jié)

時(shí)間過(guò)得真快，這一學(xué)期的工作又將結(jié)束了，回顧和孩子們?cè)谝黄鸬拿恳惶�，度過(guò)的分分秒秒都是那么的快樂(lè)，那么幸福、那么的耐人尋味仿佛就在昨天。小四班這個(gè)快樂(lè)、充滿愛(ài)心的集體在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與幫助下，在四位老師的團(tuán)結(jié)合作、相互配合下茁壯的成長(zhǎng)起來(lái)了。我們用自己的實(shí)際行動(dòng)，為幼兒園增添了亮麗的色彩。

一、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活與游戲環(huán)境1、衛(wèi)生清掃工作：

曾經(jīng)是倉(cāng)庫(kù)的教室，地上墻面到處是油污，玻璃蒙上了一層的灰塵，但班上的老師二話沒(méi)說(shuō)，對(duì)教室進(jìn)行了完全的徹底清掃。玻璃是站在桌子上一塊一塊擦的，地面、墻面的油污都是老師蹲著一寸一寸的用清潔劑擦出來(lái)的，整整干了三天，才將教室打掃的煥然一新。

2、多彩的親子活動(dòng)：

為了迎接新生入園----舉行了親子活動(dòng)。我們?cè)O(shè)計(jì)了豐富多彩的親子活動(dòng)以滿足不同需求家長(zhǎng)與孩子的興趣，有制作類、表演類、語(yǔ)言朗誦類、體育游戲類、多媒體演示類等。短暫的五天親子活動(dòng)，為家長(zhǎng)提供了優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。同時(shí)，也縮短了家園之間的距離，為日后的幼兒入園做好了充分的準(zhǔn)備。3、合理的布局：

為了營(yíng)造寬松、舒適的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境，我們精心設(shè)計(jì)了多套玩具柜的擺放，并隨幼兒活動(dòng)場(chǎng)所進(jìn)行隨時(shí)的調(diào)整，即突出實(shí)用性又突出美觀性。每一件玩具、每一本圖書(shū)都進(jìn)行定制，以方便幼兒取拿擺放，老師的用心良苦，是為了幼兒良好常規(guī)的建立。

當(dāng)看到明亮、干凈、充滿童趣的教室環(huán)境時(shí)，我們每一位老師為自己感到驕傲，因?yàn)槲覀冇煤顾畵Q來(lái)干凈、舒適的環(huán)境。二、本學(xué)期的重點(diǎn)工作1.迎接新生：

九月當(dāng)我們迎來(lái)嚎啕大哭的新生時(shí)，同時(shí)也接到示范園驗(yàn)收的信息。在其他班級(jí)為迎接示范園驗(yàn)收而做出各種準(zhǔn)備時(shí)，我們只能一邊安撫哭鬧的孩子，一邊對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)上的培養(yǎng)，“一切從頭來(lái)”。因個(gè)別幼兒哭鬧嚴(yán)重，我們只能有專門(mén)人員看護(hù)，“一天三慌”早晨來(lái)園哭、午睡醒來(lái)哭、離園前鬧、拉尿等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。就這樣，九月我們的工作重點(diǎn)就是圍著孩子轉(zhuǎn)，一天十幾個(gè)小時(shí)工作量呀！2.勇?lián)��?yàn)收重點(diǎn)班：

孩子的情緒才剛剛穩(wěn)定，又接到園領(lǐng)導(dǎo)交給的重要工作驗(yàn)收小班重點(diǎn)班。作為重點(diǎn)班勢(shì)必要比其他班付出的更多，這一點(diǎn)我太清楚了，為了重點(diǎn)班能在驗(yàn)收工作中發(fā)揮最大的潛力，我們努力著！并按照“豐一”專家老師的指導(dǎo)下，結(jié)合本班幼兒特點(diǎn)努力把小四班營(yíng)造一個(gè)溫馨、舒適、充滿童趣得孩子樂(lè)園。為此，我們絞盡腦汁。主題墻、活動(dòng)墻面、娃娃家、音樂(lè)角、建筑區(qū)等進(jìn)行了大量的設(shè)想，并付諸在行動(dòng)上。所以，每一次專家來(lái)班指導(dǎo)時(shí)，總能發(fā)現(xiàn)班中的亮點(diǎn)。因?yàn)槲覀兯�做的一切總是站在孩子的角度、設(shè)身處地的為孩子考慮，即讓孩子能夠參與環(huán)境的互動(dòng)、又能讓環(huán)境發(fā)揮教育作用。這一點(diǎn)也是得到驗(yàn)收專家肯定的。3.豐富多彩的半日開(kāi)放活動(dòng)

驗(yàn)收工作才剛剛過(guò)去，便又開(kāi)始了新年半日開(kāi)放活動(dòng)的籌劃。為了使每一位家長(zhǎng)都能滿意的看到自己孩子在幼兒園的成長(zhǎng)與進(jìn)步，我精心設(shè)計(jì)了兩天的活動(dòng)，有載歌載舞的音樂(lè)游戲、有妙趣橫生的童話故事、有動(dòng)手動(dòng)腦的手工制作、精彩激烈的體育游戲…..每一項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展都使得家長(zhǎng)們大開(kāi)眼界，同時(shí)也對(duì)我們的工作給予了很高的評(píng)價(jià)。三、加班加點(diǎn)、團(tuán)結(jié)合作：

8小時(shí)內(nèi)，為了照顧孩子我們沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。于是就利用雙休日，十月份到驗(yàn)收前的雙休日每個(gè)周六我們都在忙碌著……娃娃家、表演區(qū)的軌道安裝完畢，我們進(jìn)行了精心的裝飾，也是突出實(shí)用性與美觀性。因?yàn)樾“嘤變耗挲g小、依賴性強(qiáng)、喜歡家庭氣氛，于是與家長(zhǎng)配合，讓幼兒從家里拿來(lái)自己的毛絨玩具，并懸吊起來(lái)，可讓幼兒觸摸，并把娃娃家布置得溫馨親切，孩子們到娃娃家可隨時(shí)看到爸爸媽媽的照片等，每一個(gè)細(xì)節(jié)，凡是我們能想到的、我們盡量都去做到。溫馨提示中，漱口、擦嘴、入廁等每一幅作品都是我們親手繪制的，實(shí)用強(qiáng)深受孩子們的喜愛(ài)。

為了把我班精彩亮麗的一面展示出來(lái)，驗(yàn)收的前一天我班召開(kāi)班務(wù)會(huì)，對(duì)全班老師站位與相互之間的配合都做了詳細(xì)的布署。

值得稱贊的是班上的黃老師，年齡大，但衛(wèi)生、消毒工作從來(lái)都是認(rèn)真、細(xì)致的完成，遇到不懂得總是虛心學(xué)習(xí)，作為一名新入行的教師，黃老師保育員工作做得非常到位，孩子拉尿及時(shí)換洗，而且從來(lái)不計(jì)較個(gè)人利益，她一心想著班上的孩子，每次干完自己份內(nèi)的工作后，幫助配合我們管理孩子，或者進(jìn)行環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，就連生病也不肯休息，從她身上我看到了敬崗愛(ài)業(yè)、勇于奉獻(xiàn)的精神。而丹丹老師是一名年輕充滿活力的教師，她敢于承擔(dān)重任，每次只要把任務(wù)交給她，她總能保質(zhì)保量、認(rèn)真完成，而也從無(wú)怨言，作為一名新教師難能可貴，有主人翁精神，相信經(jīng)過(guò)這次重大的活動(dòng)后，丹丹會(huì)成長(zhǎng)起來(lái)，業(yè)務(wù)技能會(huì)進(jìn)步更快。

而我，作為班長(zhǎng)，策劃領(lǐng)導(dǎo)者，即帶領(lǐng)班級(jí)老師一起干，又要統(tǒng)籌好班級(jí)的各項(xiàng)工作。環(huán)境創(chuàng)設(shè)、活動(dòng)區(qū)的豐富、教學(xué)活動(dòng)安排、孩子一日常規(guī)要求等等，每一個(gè)環(huán)節(jié)都在腦海中不斷浮現(xiàn)著，壓力很大，“重點(diǎn)班”承擔(dān)著驗(yàn)收的重?fù)?dān)呀！不能出現(xiàn)任何紕漏。但是在各位老師面前還要保持鎮(zhèn)定，“軍心穩(wěn)定才能打勝仗”�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”，前期工作準(zhǔn)備充分，在驗(yàn)收當(dāng)天，驗(yàn)收專家詳細(xì)的觀察了我們班的環(huán)境、活動(dòng)區(qū)指導(dǎo)和教育活動(dòng)，無(wú)論從環(huán)境創(chuàng)設(shè)、師生精神面貌還是教師之間的默契配合，都給予了很高的評(píng)價(jià)。三、家長(zhǎng)工作

1.能夠利用家園聯(lián)系本，及時(shí)反饋幼兒在園的生活情況，使家長(zhǎng)在第一時(shí)間內(nèi)了解幼兒動(dòng)態(tài)。

2.對(duì)未出勤、生病幼兒及時(shí)打電話了解情況，送上全體老師的問(wèn)候。3.豐富家園聯(lián)系欄，及時(shí)向家長(zhǎng)公布教學(xué)安排、育兒知識(shí)等4.對(duì)幼兒的作品、生活瞬間的照片及時(shí)展示。四、工作不足與改進(jìn)措施

一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)順利完成，雖然取得了一些成績(jī)，但也有許多的不足：1.孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)，表現(xiàn)在稍有些身體不適就請(qǐng)假，少則3、5天，多則10天

半個(gè)月，直接影響了本班的出勤率。

措施：增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)。組織豐富多彩的戶外體育活動(dòng)，另外做好家長(zhǎng)工作，保證幼兒出勤。

2.網(wǎng)絡(luò)開(kāi)通的不夠及時(shí)，直接影響與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系措施：加強(qiáng)電腦知識(shí)的學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教同行

今年我們雖然取得了較好的成績(jī)，但是他必將成為過(guò)去。我們將以此作為今后前進(jìn)的動(dòng)力，繼續(xù)一如既往的努力，相信在我們的全體師生的相互配合下，小四班明天一定會(huì)更加美好！

小四班201*-1-3

擴(kuò)展閱讀：201*—201*第一學(xué)期小四班總結(jié)

蘇州新區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園201*～201*學(xué)年第一學(xué)期

小四班班務(wù)總結(jié)

時(shí)間腳步匆匆，轉(zhuǎn)眼間又過(guò)了一個(gè)學(xué)期。一群可愛(ài)的孩子在慢慢地長(zhǎng)大，而我們這個(gè)剛剛組建的小家庭里也留下了許多孩子們成長(zhǎng)的足跡。仔細(xì)回顧這學(xué)期，有辛酸、有成功、有快樂(lè)，辛酸的是剛從家長(zhǎng)手里接過(guò)來(lái)的全是一張張流滿淚水，掛著鼻涕的稚嫩小臉；聽(tīng)見(jiàn)的是一聲聲哀憐地叫喊：“我不要老師，我要媽媽，我要回家”快樂(lè)的是：孩子們從不愿意上學(xué)到能高高興興上幼兒園；從家人喂著都不愿意吃飯到現(xiàn)在能自己大口大口的吃；從不會(huì)穿鞋子到自己學(xué)著穿；從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著要在集體面前露一手在這其中包含了我小四班老師的心血，當(dāng)然也離不開(kāi)家長(zhǎng)們的支持、配合，更離不開(kāi)園領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和幫助。為了今后更好的開(kāi)展工作，我對(duì)本學(xué)期的工作認(rèn)真做了回顧，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、找出不足。

我們班共有29名幼兒，其中男孩子16名，女孩子13名。經(jīng)過(guò)半年的集體生活，在生活方面，幼兒已基本適應(yīng)了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成；在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語(yǔ)言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂(lè)、折紙、畫(huà)畫(huà)等活動(dòng)；在運(yùn)動(dòng)方面，幼兒喜歡參加集體游戲，能按老師的信號(hào)進(jìn)行集合和分散游戲，運(yùn)動(dòng)能力大有提高；在游戲方面，孩子喜歡開(kāi)展角色扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”，喜歡用雪花片等進(jìn)行簡(jiǎn)單的構(gòu)建活動(dòng)，喜歡音樂(lè)游戲，且已有一定的規(guī)則意識(shí)。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班上每個(gè)孩子都有進(jìn)步！下面對(duì)本學(xué)期工作進(jìn)行一個(gè)全面的總結(jié)：

一、五大領(lǐng)域目標(biāo)完成情況（一）健康

我班的孩子活潑、好動(dòng)，他們特別喜歡體育運(yùn)動(dòng)。針對(duì)這一特點(diǎn)，我們?cè)诩骖櫲�面發(fā)展的過(guò)程中尤其注重培養(yǎng)孩子們的運(yùn)動(dòng)技能。本學(xué)期他們的進(jìn)步較為顯著。例如：每天我們都堅(jiān)持帶孩子到戶外鍛煉，還把一些游戲活動(dòng)都放在戶外進(jìn)行。在戶外讓孩子們進(jìn)行自己喜愛(ài)的活動(dòng)，使他們能夠自由自在、愉快地玩耍，并在游戲中逐步發(fā)展運(yùn)動(dòng)能力。他們的運(yùn)動(dòng)能力伴隨著游戲水平的提高而提高。

在進(jìn)行戶外活動(dòng)時(shí)，我們注意對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)其自我保護(hù)的能力。如：教會(huì)幼兒在摔倒時(shí)學(xué)會(huì)雙手撐地；在追逐游戲中培養(yǎng)躲閃的能力；在平衡游戲時(shí)學(xué)會(huì)用兩臂調(diào)節(jié)身體的平衡性。發(fā)展幼兒在游戲活動(dòng)中的靈敏、協(xié)調(diào)、平衡等能力，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能。（二）語(yǔ)言

通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，幼兒都能聽(tīng)懂普通話，本學(xué)期重點(diǎn)讓幼兒學(xué)說(shuō)普通話，創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都能大膽講述，表達(dá)自己的想法和感受。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛(ài)講話，我們就通過(guò)聽(tīng)說(shuō)游戲、語(yǔ)言游戲鼓勵(lì)這些孩子大膽講述，積極參與到游戲之中；我們還通過(guò)讓幼兒接觸優(yōu)秀的文學(xué)作品感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美；早期閱讀、聽(tīng)說(shuō)游戲等等更是培養(yǎng)了幼兒對(duì)書(shū)籍、閱讀、文字符號(hào)的興趣。

（三）藝術(shù)

幼兒能用自然的聲音、一句一句地唱歌，能初步理解歌曲的內(nèi)容。學(xué)會(huì)了幾種打擊樂(lè)器的簡(jiǎn)單方法，能跟著老師一起伴隨歌曲或樂(lè)曲進(jìn)行簡(jiǎn)單節(jié)奏的表演。幼兒樂(lè)于參加美術(shù)繪畫(huà)和手工活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣，對(duì)美術(shù)活動(dòng)也有了一定的興趣；養(yǎng)成了正確的繪畫(huà)姿勢(shì)，認(rèn)識(shí)了多種繪畫(huà)材料和多種顏色。在手工活動(dòng)中，幼兒初步掌握了撕紙和粘貼簡(jiǎn)單材料的方法。并認(rèn)識(shí)了泥工活動(dòng)的材料和運(yùn)用方法。

（四）社會(huì)

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都非常寵愛(ài)，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對(duì)這些情況，我們通過(guò)晨間談話、小故事、區(qū)角游戲等，進(jìn)行有目的、有針對(duì)的教育，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)勇敢、不怕困難、樂(lè)于助人等良好的品質(zhì)。（五）科學(xué)

幼兒期的科學(xué)活動(dòng)主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探究科學(xué)的欲望，激發(fā)他們的好奇心。電話、電視機(jī)是幼兒經(jīng)常接觸的物體，利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀察、探索、感受科學(xué)技術(shù)對(duì)人們生活的影響，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣。對(duì)一些偶

發(fā)事件，如：散步時(shí)的影子游戲及脫衣服時(shí)候的靜電現(xiàn)象等，注意抓住教育時(shí)機(jī)，生成適合的教學(xué)活動(dòng)，適時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察一些自然現(xiàn)象，滿足孩子的好奇心、求知欲。在數(shù)學(xué)活動(dòng)中以各種各樣的游戲讓幼兒感知和學(xué)習(xí)對(duì)應(yīng)、分類、匹配游戲，提供了豐富的操作材料，讓幼兒動(dòng)手操作，鼓勵(lì)幼兒大膽講述操作的過(guò)程。

另外，親子教育也是我班工作的一大特色。

本學(xué)期我們開(kāi)展了“親子感恩故事征集”“感恩節(jié)親子活動(dòng)”等一系列的活動(dòng)。這學(xué)期是孩子們?nèi)雸@的第一學(xué)期，初離開(kāi)爸爸媽媽，孩子們對(duì)家庭成員的依賴還是很強(qiáng)的，有了爸爸媽媽、爺爺奶奶經(jīng)常來(lái)幼兒園陪孩子做游戲，與我們開(kāi)展教學(xué)互動(dòng)，孩子的游戲、生活和學(xué)習(xí)都取得了令人滿意的效果。家長(zhǎng)對(duì)我們的教學(xué)方式和理念也多了一些了解，在培養(yǎng)孩子的過(guò)程中方法、形式豐富了，與學(xué)校教育形成了合力，更好的促進(jìn)了孩子們的發(fā)展。

二、班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)1.角色游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)

我們根據(jù)幼兒發(fā)展的需要，游戲進(jìn)展逐步設(shè)立了娃娃家、理發(fā)店、超市、菜場(chǎng)等區(qū)域。鼓勵(lì)幼兒自由選擇，大膽操作，促進(jìn)幼兒身心全面和諧的發(fā)展。在材料的投放上，我們根據(jù)每個(gè)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，根據(jù)教育目標(biāo)為不同發(fā)展水平的幼兒提供不同層次的材料，讓幼兒在與材料的“互動(dòng)”中積累各種經(jīng)驗(yàn)。引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)：你是怎樣玩的？誰(shuí)玩得好？為什么？讓幼兒在講評(píng)中把自己的經(jīng)驗(yàn)感受與同伴分享，體驗(yàn)成功的快樂(lè)，發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力。而教師的講評(píng)則以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)為主，推廣幼兒的成功經(jīng)驗(yàn)，把活動(dòng)中的不足之處告訴大家，提出新的游戲要求和規(guī)則，使幼兒在愉快、自信的感覺(jué)中結(jié)束，并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)活動(dòng)的愿望。

2.主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

本學(xué)期我班進(jìn)行的主題活動(dòng)主要有《幼兒園真好》《甜甜蜜蜜》《我和我家》、《快樂(lè)六個(gè)寶》《秋天多么美》《雪花飄飄新年到》等。環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過(guò)程中，我們堅(jiān)持以幼兒為本，讓幼兒參與設(shè)計(jì)和布置為主。把孩子的作品和創(chuàng)意張貼到墻上、窗戶上、櫥柜上以及天花板上，充分發(fā)揮環(huán)境與學(xué)習(xí)的交互作用。

3.日常生活中的環(huán)境教育

以“兒童是個(gè)探索者，需賴以吸收環(huán)境中的各種印象來(lái)建構(gòu)其心智。唯有透過(guò)開(kāi)放的環(huán)境，才能將真正內(nèi)在的潛能發(fā)展出來(lái)�！睘樵瓌t，我們從日常的生活環(huán)境做起，讓幼兒養(yǎng)成規(guī)范的日常生活習(xí)慣，培養(yǎng)好的秩序感，使每個(gè)幼兒順利地度過(guò)了入園不適應(yīng)期，解決好幼兒入園焦慮現(xiàn)象。經(jīng)過(guò)五個(gè)多月的集體生活，孩子們都有了不同的提高。在工作中，孩子們的專注、秩序、協(xié)調(diào)、獨(dú)立都在自己原有的水平上有所提高。我們老師也始終堅(jiān)持讓孩子做自己的主人。站在一個(gè)環(huán)境的維護(hù)者、教學(xué)的觀察者、示范者、及孩子的支持者和引導(dǎo)者的角度上去啟發(fā)孩子。

4.重大節(jié)日環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

本學(xué)期我們度過(guò)了幾個(gè)重大的節(jié)日，分別有：教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、圣誕節(jié)、元旦等。在節(jié)日來(lái)臨之際，教師和幼兒一起布置節(jié)日環(huán)境。尤其是感恩節(jié)，孩子們請(qǐng)來(lái)了家里的長(zhǎng)輩在幼兒園一起慶祝感恩節(jié)，我們大家一起動(dòng)手裝扮班級(jí)環(huán)境，孩子們準(zhǔn)備節(jié)目表演給長(zhǎng)輩看，還精心準(zhǔn)備了好吃的水果送給爺爺奶奶、爸爸媽媽，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，親子之間的互動(dòng)也多了，培養(yǎng)了幼兒的感恩情。

三、家園共育，形成教育合力

成人對(duì)孩子的要求一定要一致，形成共識(shí)，只有家園一致，才能取得好的教育效果。因此，我們很注重與家長(zhǎng)的溝通。通過(guò)交談等方式，我們向家長(zhǎng)了解孩子的性格脾氣，喜好興趣；通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)園地，我們向家長(zhǎng)宣傳我們?cè)O(shè)計(jì)課程的意圖，安排各種活動(dòng)的目的。

本學(xué)期我們還充分發(fā)揮幼兒園網(wǎng)站的作用，向家長(zhǎng)及時(shí)發(fā)送幼兒園的各類活動(dòng)計(jì)劃安排，以及孩子在園活動(dòng)的照片，幼兒在園的情況反饋給家長(zhǎng)，給老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)交流的一個(gè)很好平臺(tái)。

一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我們感到欣慰和快樂(lè)�；仡欉@一學(xué)期的工作，肯定存在許多不足之處，在以后的工作中我們會(huì)繼續(xù)努力，努力把今后的班級(jí)工作做得更好。

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