小班級(jí)組總結(jié)
201*201*年度第二學(xué)期小班級(jí)組工作總結(jié)
李曉文
在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,在小班組全體教師的努力下,一學(xué)期的工作已近尾聲,我們的辛勤付出結(jié)出了豐碩的成果:全體新生平穩(wěn)地度過(guò)了入園的焦慮期;幼兒的社會(huì)性發(fā)展、一日常規(guī)好習(xí)慣的養(yǎng)成、動(dòng)手能力的提高,無(wú)一不凝聚著保教人員的汗水和心血。在這一學(xué)期中我們小班組全體教師努力進(jìn)行探討、研究、前進(jìn),在教學(xué)工作的能力與水平上,有了較大的進(jìn)步,以學(xué)習(xí)助實(shí)踐,以實(shí)踐促學(xué)習(xí),針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況,有目的有選擇地開(kāi)展了教育活動(dòng),現(xiàn)將主要工作做一下回顧總結(jié):
一、以主題教育為切入點(diǎn),注重小班幼兒的常規(guī)培養(yǎng)
本學(xué)期結(jié)合我園的主題教育活動(dòng)《感恩教育》,組織我級(jí)組教師圍繞主題認(rèn)真討論,通過(guò)討論、學(xué)習(xí),我們結(jié)合禮儀活動(dòng),把工作重點(diǎn)放在抓好幼兒的常規(guī)培養(yǎng)方面,如早上來(lái)園能主動(dòng)與老師、小朋友問(wèn)好;離園時(shí)能有序地與老師、小朋友道別;有事情會(huì)跟老師說(shuō);同伴之間團(tuán)結(jié)友愛(ài);上下樓梯知道靠右走;學(xué)習(xí)、游戲積極參與;主動(dòng)做力所能及的事情等等。我們根據(jù)工作制定了計(jì)劃、目標(biāo),有了目標(biāo),我們的教育工作更容易開(kāi)展了。
二、營(yíng)造全方位,支持性的環(huán)境。
在對(duì)環(huán)境的研究中,我們把落腳點(diǎn)放在環(huán)境與幼兒互動(dòng)的創(chuàng)設(shè)上,積極引導(dǎo)幼兒參與環(huán)境,利用環(huán)境與幼兒的相互作用,來(lái)激發(fā)幼兒的探索行為,從而促進(jìn)幼兒的進(jìn)一步發(fā)展。環(huán)境不僅對(duì)幼兒起著潛移默化的熏陶作用,更是萌發(fā)創(chuàng)新思維實(shí)施素質(zhì)教育的手段之一!毒V要》中提出:“教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的、支持性的環(huán)境。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和材料的提供,既要適合幼兒的現(xiàn)有水平,又要富有一定的挑戰(zhàn)性,讓每個(gè)幼兒在與環(huán)境、材料的有效互動(dòng)中,大膽地探索,充分地表達(dá),獲得各種有益的經(jīng)驗(yàn)!庇纱丝梢(jiàn),教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是非常重要的。為此我們努力營(yíng)造優(yōu)美的育人環(huán)境,利用每一個(gè)空間和角落創(chuàng)設(shè)富有教育意義的環(huán)境。各班級(jí)根據(jù)主題設(shè)置了相應(yīng)的主題墻,都由幼兒參與設(shè)計(jì)并自制的作品,幼兒在參與過(guò)程中獲得身心發(fā)展的體驗(yàn)。并使每次的主題活動(dòng)都留有痕跡,同時(shí)還結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和心理特征創(chuàng)設(shè)了溫馨、安全的環(huán)境,在區(qū)角的創(chuàng)設(shè)中也注重了情境性,使幼兒在模擬的生活情境中提升了生活的經(jīng)驗(yàn)。除了創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境以外,我們還十分重視建構(gòu)健康、平等、和諧的師幼環(huán)境,教師要愛(ài)護(hù)、尊重、賞識(shí)每一個(gè)孩子,平等、寬容地對(duì)待每一個(gè)孩子,站在孩子的立場(chǎng),積極鼓勵(lì)孩子,努力使他們成為自信、活潑、健康、快樂(lè)的孩子。
三、全力以赴,迎接幼兒園50周年園慶活動(dòng)
這個(gè)學(xué)期我們還迎來(lái)了我園50周年的園慶活動(dòng)。為了搞好這次慶;顒(dòng),我們級(jí)組全體教師3月份就開(kāi)始參加幼兒園的園慶活動(dòng)策劃、排練文藝節(jié)目,從邀請(qǐng)嘉賓、音樂(lè)、服裝、節(jié)目道具制作,我們積極參與,服從安排,加班加點(diǎn),做了大量的準(zhǔn)備工作。在文藝匯演的環(huán)節(jié)中,我級(jí)組教師自己積極參與的同時(shí)還發(fā)動(dòng)了我們級(jí)組的家長(zhǎng)、小朋友參與了演出,這次園慶活動(dòng)開(kāi)展的非常成功,受到了家長(zhǎng)、和社會(huì)各界的高度評(píng)價(jià),雖然我們非常勞累、辛苦,但心里卻非常甜著。四、做好家長(zhǎng)工作,共建促教育。
開(kāi)展好家長(zhǎng)工作是教研工作不可缺少和重要的組成部分,定期出好家園欄、完成幼兒成長(zhǎng)冊(cè)、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng),組織親子活動(dòng)、與家長(zhǎng)在網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué);ネǖ榷际俏覀兊娜粘9ぷ,我們通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),開(kāi)闊幼兒視野、幫助幼兒融入社會(huì),提高幼兒能力,讓幼兒在活動(dòng)中成長(zhǎng),在活動(dòng)中提高,在活動(dòng)中給每個(gè)孩子創(chuàng)設(shè)自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。本學(xué)期,我們小班開(kāi)展了“家長(zhǎng)公開(kāi)課活動(dòng)”、“六一”親子活動(dòng)。在活動(dòng)前我們組內(nèi)的教師充分發(fā)揮了她們的聰明才智,共同制定出新穎、合理的活動(dòng)方案,并做了大量的前期準(zhǔn)備工作,在活動(dòng)中我們注重挖掘孩子各方面潛力,培養(yǎng)能力,陶冶情操,增加知識(shí),促進(jìn)他們的發(fā)展,鮮明展示了我們小班的教育特色和成功的教學(xué)效果,這些活動(dòng)受到了各位家長(zhǎng)一致的肯定和好評(píng)。
五、注重實(shí)踐反思,完善資料工作
“反思----實(shí)踐”是教師研究的關(guān)鍵,教師研究和理論研究工作不同,其目的是為了改進(jìn)教育工作,我們的研究是為了教育的研究,具體來(lái)說(shuō),教師進(jìn)行“反思----實(shí)踐”是為了促進(jìn)教師對(duì)其行為的理解,使教育活動(dòng)更趨于專業(yè)化,更好的促進(jìn)幼兒發(fā)展。同時(shí)在這一過(guò)程中,教師也獲得提高和成長(zhǎng),這也是我們?cè)趯W(xué)習(xí)課程中真真切切感受到的。本學(xué)期,在這一原則的指導(dǎo)下,我們圍繞本學(xué)期初擬訂的主題方案記錄形式,結(jié)合新教材,注重教師對(duì)自身教育行為的反思----實(shí)踐,解決教改新問(wèn)題,提高保教質(zhì)量,幫助教師做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師。就是這個(gè)不斷循環(huán)、螺旋式的上升過(guò)程中,我們教師獲得了成長(zhǎng),教育實(shí)踐得以改進(jìn)。隨著資料積累的日趨重要,我們認(rèn)識(shí)到各項(xiàng)資料的積累足以使我們看到自己曾走過(guò)的路,因此,在級(jí)組活動(dòng)中我們十分重視各類(lèi)資料的積累工作,首先要做好每一次級(jí)組活動(dòng)的記錄工作,使教師的教育活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)日趨完善。
六、問(wèn)題與思考。
回顧過(guò)去的工作,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī),但我們清楚的認(rèn)識(shí)到,要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,還存在一些差距和不足。
1、幼兒實(shí)際出發(fā),加強(qiáng)保育工作,提高級(jí)組內(nèi)教師的保育意識(shí)。
2、堅(jiān)持做好環(huán)境布置工作,教學(xué)的專欄及活動(dòng)區(qū)活動(dòng)環(huán)境的設(shè)置有待提高。一學(xué)期緊張而又忙碌,愉快而又充實(shí),一份耕耘,一份收獲,每項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,成功都離不開(kāi)我們組內(nèi)每位教師的辛勤付出,在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣、聚滿人氣的新世紀(jì),我們將不斷努力,不斷摸索,再創(chuàng)佳績(jī)。
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201*小班級(jí)組總結(jié)
這個(gè)非常特殊的學(xué)期在忙忙碌碌中即將過(guò)去。本學(xué)期我們小班級(jí)組根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的各項(xiàng)計(jì)劃,在園長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的通力合作下,扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好每一天的工作,圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù),現(xiàn)將主要工作做一下回顧總結(jié):
我們小班級(jí)共有四個(gè)班級(jí),共有八名教師,一個(gè)小小班,三個(gè)小班,100多名幼兒,我們大家在一起是開(kāi)心的,我們師生在一起是快樂(lè)的,我們的快樂(lè)在于:無(wú)論得還是失都已經(jīng)化成了人生的經(jīng)歷和閱歷,在日日忙碌中,或開(kāi)心在寶寶們的進(jìn)步中,或陶醉在寶寶們的親情中,或困惑于寶寶們的質(zhì)疑中,或焦心于寶寶的頑皮中,但是我們卻真切地體會(huì)著師生共同成長(zhǎng)歷程的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,酸甜苦辣。
1.縮短入園焦慮期
小班的幼兒除了小一班少部分幼兒是老生外其它班級(jí)的都是新生,幼兒園對(duì)于新生來(lái)說(shuō)是一個(gè)陌生的環(huán)境,從家庭走向幼兒園這個(gè)大集體需要有一段適應(yīng)期,為了把這段焦慮期縮短,小班的老師在新生入園前已做好了各方面的準(zhǔn)備工作。面對(duì)自理能力較差的小班幼兒,我們制定了培養(yǎng)訓(xùn)練計(jì)劃,又實(shí)施了八仙過(guò)海各顯其能的行動(dòng)。在教師們的故事教學(xué)、游戲教學(xué)、音樂(lè)游戲、賞識(shí)教育、親情教育等等活動(dòng)中,任勞任怨,每天耐心細(xì)心的笑臉迎送每一個(gè)幼兒,使每個(gè)寶寶寶都能愉快的安全的乘坐寶寶車(chē)。為家長(zhǎng)接幼兒排除后顧之憂。
2.培養(yǎng)良好的一日生活學(xué)習(xí)常規(guī)培養(yǎng)幼兒良好的生活學(xué)習(xí)常規(guī)是我們教育活動(dòng)中的重要環(huán)節(jié),學(xué)期開(kāi)始我們就制定了各方面常規(guī)的訓(xùn)練內(nèi)容,包括吃飯、睡覺(jué)、入廁、穿衣戴帽、游戲、早操、取放玩教具、上課活動(dòng)、交往禮儀等全方位的培養(yǎng)內(nèi)容。經(jīng)過(guò)我們的努力寶寶的生活自理能力、學(xué)習(xí)能力、交往能力等都有了很大的提高。
3.保教結(jié)合是關(guān)鍵
幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣是保證幼兒身體健康的重要環(huán)節(jié),幼兒良好的體質(zhì)才能保證我們的教育質(zhì)量,因此保教結(jié)合是關(guān)鍵!為此我們?cè)谛l(wèi)生方面注意到了不但幼兒有良好的生活習(xí)慣,教師也有良好的保教措施。在完成各項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí),我們也不忘教學(xué)根本,每班都按計(jì)劃開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),認(rèn)真地做好日常教學(xué)工作;顒(dòng)前精心準(zhǔn)備好教具、幼兒操作材料,為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,在活動(dòng)中引導(dǎo)孩子主動(dòng)探索,獲得經(jīng)驗(yàn),使孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí)。
4、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),打造幼兒展示的平臺(tái)。
從開(kāi)學(xué)初,我們年級(jí)組就開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。9月份老師和孩子們順利的度過(guò)了適應(yīng)期;10月份,園內(nèi)以國(guó)慶為主題開(kāi)展了主題活動(dòng),11月份,我們組織家長(zhǎng)開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)更了解幼兒在園的一日生活,對(duì)老師的工作有了肯定的態(tài)度;12月份,圣誕節(jié)當(dāng)天,我們配合園內(nèi)組織“慶圣誕,迎新年”的活動(dòng),老師和孩子一起參加了這次的活動(dòng),老師和孩子一起在操場(chǎng)上跳動(dòng)、嬉戲,仿佛他們也回到了童年,進(jìn)一步增近老師和孩子間的情感。5、做好家長(zhǎng)工作,有效促進(jìn)家園合作。
家長(zhǎng)工作在我們年級(jí)組中也是重要環(huán)節(jié)。為了使家長(zhǎng)了解我們的工作,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任,各班教師很注重和家長(zhǎng)的溝通,確實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作。例如:學(xué)期初,各班老師都能夠利用自己的下班時(shí)間給每個(gè)小朋友家進(jìn)行新學(xué)期的新生電訪。為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,各班的教師能夠利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。如果班級(jí)里的重大活動(dòng),如需家長(zhǎng)配合的,各班教師都能夠以書(shū)面形式或者信息形式通知家長(zhǎng),使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。在新學(xué)期的在家長(zhǎng)會(huì)上,各班也能夠有目地向家長(zhǎng)介紹了自己班內(nèi)的具體情況和計(jì)劃安排,爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的更大的支持和幫助。每周收發(fā)的《家園聯(lián)系手冊(cè)》也是我們與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通的橋梁,平時(shí)也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向老師們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問(wèn),老師們都盡可能地答復(fù),讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況,積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。
對(duì)過(guò)去工作的回顧中,我也看到了我們的不足:在活動(dòng)中創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng),某個(gè)班級(jí)常規(guī)方面還需努力。有了不足,我們才有努力的方向,希望在以后的工作中,我們把今天的成績(jī)作為今后前進(jìn)的基石,不斷超越,把工作做得更好。
在此!我要衷心的感謝小班級(jí)組的每位老師,級(jí)組在你們努力經(jīng)營(yíng)下一定會(huì)越來(lái)越好!同時(shí),更要感謝和我拍檔的盧老師和啊姨,有了你們的支持和幫助我才會(huì)更好地做好級(jí)長(zhǎng)的工作!提前祝大家新年快樂(lè)!身體健康!合家幸福!
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