教師要不斷的學習，突破自我，與學生共同成長。作為一名新教師還有很多的不足之處，要好好的學習去彌補。下面是小編帶來的學校新學期第一次新教師工作總結會議。

    金秋送爽，又是一個收獲的季節(jié)。對于教師而言也是一學年新的開始。我們迎來了新學期的第一次新教師工作總結會議。在總結豐碩成果的同時，也對未來的工作充滿設想。

    首先進行總結的是**老師，她將兩年來的工作進行總結，她執(zhí)教高二六班高二七班兩個班的英語教學，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習態(tài)度。在課堂教學方面，主要采取了課前課上小考、課后整理錯題、堅持量化等有效措施。她著重強調了量化的必要性。她通過認真研究了其他老師的量化之后，采取了新舊結合、循序漸進的方式，讓學生在變化中不斷適應。她設置了新的量化分組方法。在組內明確對學生進行分層，并且以量化加減分以及優(yōu)惠政策為督促實現互相監(jiān)督。一定之規(guī)、獎罰分明、說到做到，確保行之有效。最后她對本學期的工作提出自己的設想，希望自己在新學期中多讀教學雜志，多借鑒全國各地優(yōu)秀教師的一些課堂實錄、優(yōu)秀理論并應用到自己教學實踐中，并對之前的教學策略進行調整，調動學生的學習積極性，以期使教學策略的作用達到效益最大化。

    接著總結的是**老師，初次擔任班主任的他從教育過程中收獲了幸福，學會在困境中調整好心態(tài)。學習上對學生的要求嚴格，獎罰分明。生活中對學生關愛有加，在學生有困難的時候鼓勵并幫助他們，了解他們的心聲。在班級管理上摸索到具有自己風格，行之有效的管理策略，并取得豐碩的成果。在教學方面，他從剛開始只關注教學內容，轉變到如何用生動的語言來講解內容，真正做到以學生為主體的教學。轉變后的課堂不僅生動而且有效。他說:“未來的路還很長，不管從專業(yè)還是班級管理，都要做一名有料的教師”。

    之后發(fā)言的是**老師。**老師閱讀很多關于教育教學和班主任管理的相關的雜志和文獻，并把其中的精髓應用到自己的實際教育教學中，并且取得了可喜的成果，解決了在教學過程中學生難懂的問題，做到深入淺出。抓住學生的課堂興趣點，使自己的課堂變得生動有趣。作為班主任在班級管理方面，能夠多學多問，并多創(chuàng)新多嘗試，細致量化，多搞活動。與學生共同學習，共同進步。她希望在新學期不斷提高自己，突破自己。

    丁校長對三位老師的發(fā)言進行總結，對三位老師的工作給予肯定。她表示作為一名新教師，應多讀書籍，多觀看教育名家的教學視頻，不斷地開拓自己的眼界，提升自己的教學能力，還要做到在學習的同時，根據實際的學情進行創(chuàng)新，并融入自己的課堂中，成為自己的教學風格。

    最后，周校長總結本次會議，對特色量化給予肯定，提出在教學方法上不但要學習別人的長處，還要在此基礎上加以創(chuàng)新，成為自己的教學特色。新教師要時刻對教育教學工作充滿熱情，關注教育對象，觀察學生的課堂反饋，調整自己的教學策略，真正做到課堂的真實有效。

    通過此次會議，新教師們都從三位老師的發(fā)言中學到了很多方法和經驗。相信在接下來的工作中，新教師們都能夠凝心教育，在各方面都能專注發(fā)力，成為一二四中學不可或缺的重要力量。

 

 

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