寫作興趣小組活動總結(jié)
寫作興趣小組活動總結(jié)
時間:201*-09-0421:24字號:小中大
通過這次作文興趣小組的學習,同學們的學習熱情高漲,許多同學要
求能有機會再進行學習,而且在這些興趣者的指引下有不少學生在學習中對作文產(chǎn)生了興趣。通過本學期的組織教學,我們很快認識到開展作文興趣小組的必要性,下面就近段所得作一次總結(jié):
一、培養(yǎng)興趣。
重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力。本學期積極為學生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境,通過思考、討論、對話、等活動,引導(dǎo)學生在寫作的活動中,發(fā)展自己獨特的見解。在老師的指引下更多的學生對作文產(chǎn)生了興趣。
二、訓練技能。
在興趣小組活動中,針對學生實際,在學生可接受的基礎(chǔ)上加深加寬,從易到難,由基礎(chǔ)知識訓練到技能技巧的培養(yǎng),層層遞進。不但講述一些作文的相關(guān)知識還指導(dǎo)了寫作技巧,很多同學在寫作的過程中豐富了語文的功底,知識面得到很大的拓展。
三、增加了實踐的機會。
由于興趣小組不僅有理論學習而且還參與了實踐,所以給很多同學以動手的機會,使他們認識到作文并不是僅僅用在“無聊”的寫作上,而更大是表達自己的感受,表達對生活的體會,使他們意識到學習作文的用處。當然也更增加他們的學習興趣。
四、豐富課余生活。
開展興趣小組活動,從素質(zhì)的角度豐富了學生的課余生活和課外活動內(nèi)容,訓練了學生的心理素質(zhì),激發(fā)了學生的上進心和創(chuàng)造性思維。作文尖子的產(chǎn)生,對促進其他學生、其他學科的學習,都有積極作用。他們的生活不在僅限于課堂上,讓他們意識到學習的樂趣,更有興趣學習了。作文尖子的產(chǎn)生,對促進其他學生、其他學科的學習,都有積極作用。在中心學校舉行的中高年級作文競賽中,我校的興趣小組取得了不少成績:十人參賽,七人獲獎,其中一等獎四人。
當然,我們的工作還存在不足,我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善,得到更好的發(fā)展。我們將本著為學生工作的思想更加努力地工作,使我們的學生的素質(zhì)更好地得到提高。
2.本著張揚學生個性、培養(yǎng)學生興趣和特長的教學理念,為增強他們的綜合實踐能力和創(chuàng)新精神,努力造就德、智、體、美、勞、全面發(fā)展的社會主義接-班人,依據(jù)語文學科特點,努力加強課后管理,發(fā)展學生對大自然對社會的責任感,培養(yǎng)他們的聽、說、讀、寫能力,從而豐富學生的想象力,以全面提高學生的語文素質(zhì)。根據(jù)我校學生的特點,學校特組建語文興趣小組,開展了以閱讀和寫作為主的興趣教學活動。在學校領(lǐng)導(dǎo)的指揮和全體教職工的共同努力下,本學期語文興趣小組活動開展順利,現(xiàn)將本學期活動總結(jié)如下:
一、興趣小組活動安排
形成以語文教研組為“中樞”,全體語文教職員工為“神經(jīng)”,每個參與活動的學生為“細胞”的興趣小組活動體系。開展以閱讀、寫作為主線,具有形式多樣的趣味性教學活動。學生自由選擇主題各異的興趣小組,根據(jù)教師的安排,完成相應(yīng)的學習任務(wù)。
整個學期的教學活動能夠順利進行,最重要的是整個教學體系能夠安排的合理、到位。閱讀和寫作是語文教學的重中之重,能夠以此為教學主線,完全符合語文興趣小組的主題。由學生自主選擇興趣小組,并開展與之切合的教學活動,不僅可以調(diào)動學生的積極性,提高學習效率,而且更有利于進一步發(fā)展學生的興趣愛好。
二、日常興趣小組教學活動1、抓出勤
有道是:沒有規(guī)矩,不成方圓。在開班前,首先對按時上課這個問題必須嚴肅提出。因為在有些學生的意識中,興趣小組活動可有可無,沒有重視的態(tài)度。學生出勤是興趣小組展開最為基本的條件。
2、抓紀律
上課紀律是直接影響到教學質(zhì)量的因素。雖然為興趣小組活動,但最為基本的紀律問題也要重視。要綜合學生的上課風格,揚長避短,營造出活潑但不放肆、輕松但不隨便的課堂氛圍。
3、重備課
興趣小組備課不需要陳詞老套,但也絲毫不能疏忽。備課要從培養(yǎng)學生興趣入手,選擇學生們感興趣的,學習起來較容易的而又有必要的活動教案。
4、重上課
四十分鐘時間,怎樣抓住學生的眼球,調(diào)動學生的思緒,是門學問。結(jié)合學生年齡特點,奉行“活潑上課,輕松學習”的宗旨,給他們充分的時間,用于和別人一起質(zhì)疑、探討、釋疑、感悟。正如新課標所述,教師的作用應(yīng)該是巧作點撥,而非灌輸。給學生自己說的空間,調(diào)動起他們的積極性。學生們學習興趣一濃,再加教師巧妙引導(dǎo),一切也就水到渠成了。
三、具體教學內(nèi)容安排1、作文類
新課改倡導(dǎo)讓學生“讀好書,寫好字,作好文,說清話”,簡略一句話,涵蓋了語文素養(yǎng)的各個方面。作文在一個人的成長過程中功不可沒,一個人的自我表達、社會交際都離不開作文。結(jié)合本學期作文興趣小組活動的探究,對作文類興趣教學方法,現(xiàn)進行簡要概括:(1)以興趣為基點,樂于寫作(2)以訓練為支柱,勤于寫作(3)以積聚為法寶,善于寫作(4)以想象為翅膀,精于寫作
在緊緊圍繞新課標的基礎(chǔ)之上,通過開展形式多樣的作文興趣小組活動,我校參與活動的同學在寫作方面上有較大的提高,主要表現(xiàn)在:學生寫作的積極性提高了;學生思考問題的角度多變;學生的寫作內(nèi)容豐盛了;學生的欣賞程度上升了。
2、閱讀類
經(jīng)過一學期的閱讀興趣小組活動,現(xiàn)將較為可取的閱讀類教學方法進行概括:
(1)以興趣為基點,樂于知書
培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣是取得良好學習效果的重要因素。按照活動計劃,先通過學校宣傳、班級報送、師生互動等方式進行宣傳及篩選,讓學生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下,對讀書的興趣有所提高,在思想上也能充分的認識讀書的重要性,為后面活動的開展鋪好路。通過前期強勢宣傳和營造讀書氛圍,提高了廣大師生的思想認識,為深入落實課外閱讀計劃的各項活動奠定了堅實的基矗
(2)以品讀為支柱,勤于閱書
授之以漁,指導(dǎo)閱讀。小學生的分析能力、比較能力仍比較薄弱,他們對書的好壞還不能很好把握,對好詞好句好不能很好辨別,甚至疏于辨別。有些學生對文字類的經(jīng)典不感興趣,有些學生則對圖畫十分喜愛。因此,在活動中,我們始終關(guān)注學生的閱讀動態(tài)。巧借繪本,快樂閱讀。
(3)以筆記為翅膀,閱有所得
筆記,是每一位閱讀者的必備品;顒右髮W生要做好摘錄筆記的好習慣,并在小組中展示較為優(yōu)秀的讀書筆記。通過展示,同學們互取所需,學到了更多讀書知識和方法,加深了愛書、用書的思想認識,同時又促進了同學良好讀書習慣的自覺形成。此外,將閱讀與寫作緊密結(jié)合起來。學生撰寫閱讀心得,將自己閱讀所得以文字形式表達出來,真正做到學有所思,思有所悟。
四、興趣小組活動教學方法
為使興趣小組能夠達到最為理想的教學目標,語文教研組結(jié)合這個學期的實際教學工作,初步分析出興趣小組教學值得參考的方法:
1、必須圍繞“興趣”這一主線。尊重學生的興趣愛好方向,并進行科學的引導(dǎo)。
2、多采取課堂互動的形式進行教學,有利于增進師生間的了解,而且可以將學生真正融入到課堂中來,活躍了課堂氣氛。
3、教學過程以鼓勵、表揚為主,批評教育為輔。
4、教學形式的多樣性,有利于提高學生對知識探索的積極性。5、活動過程中依然要重視紀律問題。
6、定期與學生開展心理交流會,了解學生之所想。7、針對基礎(chǔ)不同,對個別學生要有針對性的指導(dǎo)。
經(jīng)過一學期語文興趣小組的學習,同學們的整體語文素質(zhì)都得到較大提高。但是我們在師資安排、家校聯(lián)系等方面還是存在許多不足之處,這也是今后在教學工作上我們需要注意和改進的地方。相信在全體師生的共同努力下,語文興趣小組會取得更大的進步。
《寫作興趣小組活動總結(jié)》:復(fù)
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作文興趣小組活動總結(jié)
本學期我們開設(shè)了作文興趣小組,作文興趣小組的學習是培養(yǎng)同學們的學習熱情,是讓同學們能有機會再進行學習,而且在這些興趣者的指引下讓學生們在學習中對作文產(chǎn)生濃厚的興趣,對寫作積累一定的經(jīng)驗。通過本階段的組織教學,我們很快認識到開展作文興趣小組的必要性,下面就近段所得作一次總結(jié):
一、培養(yǎng)了興趣。
重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力。本階段積極為學生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境,通過思考討論、對話、等活動,引導(dǎo)學生在寫作的活動中,發(fā)展自己獨討論、對話、等活動,引導(dǎo)學生在寫作的活動中,發(fā)展自己獨特的見解。在老師的指引下更多的學生對作文產(chǎn)生了興趣。
二、訓練了技能。
在興趣小組活動中,針對學生實際,在學生可接受的基礎(chǔ)上加深加寬,從易到難,由基礎(chǔ)知識訓練到技能技巧的培養(yǎng),層層遞進。不但講述一些作文的相關(guān)知識還指導(dǎo)了寫作技巧,很多同學在寫作的過程中豐富了語文的功底,知識面得到很大的拓展。
三、增加了實踐的機會。
由于興趣小組不僅有理論學習而且還參與了實踐,所以給很多同學以動手的機會,使他們認識到作文并不是僅僅用在“無聊”的寫作上,而更多是表達自己的感受,表達對生活的體會,真正做到寫“眼中景,心中情,胸中事,腦中理”使他們意識到學習作文的用處。當然也更增加他們的學習興趣。
四、豐富了課余生活。
開展興趣小組活動,從素質(zhì)的角度豐富了學生的課余生活和課外活動內(nèi)容,訓練了學生的心理素質(zhì),激發(fā)了學生的上進心和創(chuàng)造性思維。作文尖子的產(chǎn)生,對促進其他學生、其他學科的學習,都有積極作用。他們的生活不在僅限于課堂上,讓他們意識到學習的樂趣,更有興趣學習了。作文尖子的產(chǎn)生,對促進其他學生、其他學科的學習,都有積極作用。
五,目前開展活動中還存在的問題
在開展活動的過程中發(fā)現(xiàn)有部分學生并不能很好地融入進來,主要原因是性格上的差異。有的學生比較膽怯,不敢也不擅長表達。鑒于此,我們認為在今后的工作中對這部分學生要進行著重關(guān)注,加強心理輔導(dǎo),給予更多地關(guān)心和教育,使其有更大的進步。
本學期的興趣小組活動在學習,探索和總結(jié)下告一段落,這過程中有困難,有歡樂,有不足,有進步。相信在大家的共同努力下,不斷吸取教訓,總結(jié)經(jīng)驗,我們今后的興趣小組活動會進展的更加順利。
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