作文興趣小組活動總結(jié)
作文興趣小組活動總結(jié)
作文興趣小組的學習是培養(yǎng)同學們的學習熱情,是讓同學們能有機會再進行學習,而且在這些興趣的指引下,讓學生們在學習中對作文產(chǎn)生濃厚的興趣,所以本學期組織的教學做出以下總結(jié):
一、培養(yǎng)興趣。
重視了激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)了學生的實踐能力。本學期積極的為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境,并通過思考、討論、對話等活動,引導了學生在寫作的活動中,發(fā)展了自己獨特的見解。在老師的指引下更多的學生對作文產(chǎn)生了興趣。
二、訓練技能。
在興趣小組活動中,針對學生實際,在學生可接受的基礎上加深加寬,從易到難,由基礎知識訓練到技能技巧的培養(yǎng),層層遞進。不但講述了一些作文的相關知識還指導了學生的寫作技巧,更多同學在寫作的過程中豐富了語文的功底,知識面得到了更大的拓展。
三、增加了實踐的機會。
由于興趣小組不僅有理論學習而且還參與實踐,所以給同學們給了動手的機會,讓他們認識到了作文并不是僅僅用在“無聊”的寫作上,更大的是表達自己的感受,表達對生活的體會,使他們意識到了學習作文的用處,同時也增加了他們對學習的興趣。
四、豐富課余生活。開展了興趣小組活動,從素質(zhì)的角度豐富了學生的課余生活和課外活動內(nèi)容,訓練了學生的心理素質(zhì),激發(fā)了學生的上進心和創(chuàng)造性思維。作文尖子的產(chǎn)生,也促進了其他學生、其他學科的學習。使他們的生活不僅限于課堂上,而使他們意識到學習的樂趣,更加有興趣的學習。在學校舉行的作文競賽中,興趣小組的同學都很好的表現(xiàn)了。
我的工作還存在不足,我將在今后工作中不斷的完善、改進,得到更好的發(fā)展,使學生的整體素質(zhì)更好地得到提高。
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作文興趣小組活動總結(jié)
本學期我們開設了作文興趣小組,作文興趣小組的學習是培養(yǎng)同學們的學習熱情,是讓同學們能有機會再進行學習,而且在這些興趣者的指引下讓學生們在學習中對作文產(chǎn)生濃厚的興趣,對寫作積累一定的經(jīng)驗。通過本階段的組織教學,我們很快認識到開展作文興趣小組的必要性,下面就近段所得作一次總結(jié):
一、培養(yǎng)了興趣。
重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力。本階段積極為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境,通過思考討論、對話、等活動,引導學生在寫作的活動中,發(fā)展自己獨討論、對話、等活動,引導學生在寫作的活動中,發(fā)展自己獨特的見解。在老師的指引下更多的學生對作文產(chǎn)生了興趣。
二、訓練了技能。
在興趣小組活動中,針對學生實際,在學生可接受的基礎上加深加寬,從易到難,由基礎知識訓練到技能技巧的培養(yǎng),層層遞進。不但講述一些作文的相關知識還指導了寫作技巧,很多同學在寫作的過程中豐富了語文的功底,知識面得到很大的拓展。
三、增加了實踐的機會。
由于興趣小組不僅有理論學習而且還參與了實踐,所以給很多同學以動手的機會,使他們認識到作文并不是僅僅用在“無聊”的寫作上,而更多是表達自己的感受,表達對生活的體會,真正做到寫“眼中景,心中情,胸中事,腦中理”使他們意識到學習作文的用處。當然也更增加他們的學習興趣。
四、豐富了課余生活。
開展興趣小組活動,從素質(zhì)的角度豐富了學生的課余生活和課外活動內(nèi)容,訓練了學生的心理素質(zhì),激發(fā)了學生的上進心和創(chuàng)造性思維。作文尖子的產(chǎn)生,對促進其他學生、其他學科的學習,都有積極作用。他們的生活不在僅限于課堂上,讓他們意識到學習的樂趣,更有興趣學習了。作文尖子的產(chǎn)生,對促進其他學生、其他學科的學習,都有積極作用。
五,目前開展活動中還存在的問題
在開展活動的過程中發(fā)現(xiàn)有部分學生并不能很好地融入進來,主要原因是性格上的差異。有的學生比較膽怯,不敢也不擅長表達。鑒于此,我們認為在今后的工作中對這部分學生要進行著重關注,加強心理輔導,給予更多地關心和教育,使其有更大的進步。
本學期的興趣小組活動在學習,探索和總結(jié)下告一段落,這過程中有困難,有歡樂,有不足,有進步。相信在大家的共同努力下,不斷吸取教訓,總結(jié)經(jīng)驗,我們今后的興趣小組活動會進展的更加順利。
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