201*---201*師徒工作總結(jié)

201*201*學(xué)年第一學(xué)期昌吉市第十三小學(xué)

語文教師師徒結(jié)對工作總結(jié)

師傅：劉燕徒弟：孫佳敏

時間如梭，轉(zhuǎn)眼間師徒結(jié)隊已經(jīng)整整一年了。這一年我有幸與在教育教學(xué)方

面非常優(yōu)秀的教師劉老師結(jié)為師徒。在此，感謝學(xué)校為我們提供“拜師結(jié)對這樣一個極好的學(xué)習(xí)機(jī)會，感謝我的指導(dǎo)老師給予我的引導(dǎo)和幫助，也非常感謝同組老師的指導(dǎo)和幫助。學(xué)校組織了拜師結(jié)對的活動，使在教學(xué)上有了引路人，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地。我的師傅及時地在思想認(rèn)識上予我以引導(dǎo)，使我盡快地以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動中去；同時也曉我以理，使我順利開展教學(xué)活動。作為徒弟，我成為了師徒結(jié)隊活動的一名受益者。

師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課。

1、就我個人而言，常去聽課是一種很大的收獲，也是一種享受。在聽課中做比較，反思自己的教法，及時記錄指導(dǎo)老師的優(yōu)點或某個知識點教法的感想，包括教學(xué)進(jìn)度、知識的重難點突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等，同時也能幫助我了解學(xué)生對知識的實際掌握情況，及時調(diào)整授課難度�？傊�，聽課為我的備課與教學(xué)起到了導(dǎo)航的作用。

2、通過聽課，知道并慢慢體會到了上課的真正涵義，就會在以后注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動，而不是為了講內(nèi)容而講課。

3、如果說聽課是理論的積累過程，那么徒弟上課師傅聽就是理論基礎(chǔ)上的實踐。師傅盡量抽時間聽我的課，每次師傅都指出我的不足，提出建議，幫助我揚(yáng)長避短，不斷進(jìn)步。同時，我對教學(xué)中存在的疑難問題也經(jīng)常向丁老師請教，并得到了及時幫助；在幫教活動中，我接受她對上課、備課等方面的檢查和指導(dǎo)；同時，劉老師還指導(dǎo)我隨時寫些自己的感想。一年以來我的課堂教學(xué)有了較大的進(jìn)步。我感到師徒結(jié)對象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會，從而使各方面得到提高。通過教學(xué)和聽課及理論學(xué)習(xí)，

我有以下幾點感想：

1、在知識信息時代，教師要不斷學(xué)習(xí)來充實自己，擴(kuò)大自己的知識面。在超越教材之外向?qū)W生傳播知識時，務(wù)必要保證知識的科學(xué)性與正確性。2、教師要正確理解和把握新理念和新課程標(biāo)準(zhǔn)。勿要一味追新，而喪失學(xué)科教學(xué)的本義，教學(xué)誤入歧途。

3、教師在教給學(xué)生知識與技能、過程與方法的同時，不可忽視情感、態(tài)度、價值觀的教育，并要注意自己的言行，以身示范。

4、一節(jié)課的框架結(jié)構(gòu)固然重要，但細(xì)節(jié)之處也需潛心琢磨，精雕細(xì)刻，如何突出重點，突破難點將是永恒的教學(xué)藝術(shù)。

5、應(yīng)留心觀察并思考教育教學(xué)現(xiàn)象，養(yǎng)成寫教學(xué)體會和個人想法的習(xí)慣，注重積累，為今后教學(xué)作基礎(chǔ)。

從師傅身上，我學(xué)到的不僅是教學(xué)技巧和教學(xué)經(jīng)驗，還有無私奉獻(xiàn)的師德。最后，我要衷心感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會，衷心感謝劉老師以及同組老師對我的幫助和關(guān)心，使我成為師徒結(jié)對活動的受益者。

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201*---201*學(xué)年度上學(xué)期個人工作總結(jié)

語文組張琴莉

201*---201*學(xué)年第一學(xué)期結(jié)束了，本學(xué)期按照學(xué)初制定的教學(xué)計劃，按部就班、緊張有序地進(jìn)行課堂教學(xué)，扎實的開展年級組管理工作，圓滿地完成了教育教學(xué)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期目的。教學(xué)中把課堂與社會生活緊密聯(lián)系，扎實、靈活、有序地全面提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)了學(xué)生運用祖國語言文字的能力，發(fā)展了學(xué)生的語感和思維，養(yǎng)成了學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣；在教學(xué)中開拓了學(xué)生的視野，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣�，F(xiàn)就一學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一、教學(xué)方面：

（一）我認(rèn)真研究考綱，認(rèn)真研究高考精神，認(rèn)真研究全國大綱卷試題特點，認(rèn)真研究學(xué)情，研究教情，深入扎實的進(jìn)行復(fù)習(xí)研討，認(rèn)真制定第一輪復(fù)習(xí)計劃，把工作落到實處。

在正式展開復(fù)習(xí)之前，我針對年高考的新形勢，認(rèn)真研究年考綱和考試說明，，重點關(guān)注全國大綱卷，揣摩我們陜西省高考試題的特點和考試內(nèi)容及方向，制定了一套適合我們自己的復(fù)習(xí)計劃。同時深入領(lǐng)會參加的縣市里的調(diào)研活動，爭取把高考要求落實到每個專題中。認(rèn)真參加語文備課組的集體備課，每個專題都在集體研討的基礎(chǔ)上，再深入領(lǐng)會，細(xì)心吸收，精心選題，根據(jù)校情學(xué)情生情，參與制定高三語文教學(xué)工作計劃，確保教學(xué)目標(biāo)的落實和圓滿完成。（二）制定周密的復(fù)習(xí)計劃。按備課組工作計劃，高三復(fù)習(xí)分三個階段。第一階段。要穩(wěn)扎穩(wěn)打，對高考所涉及的所有知識點要面面俱到，即使沒有涉及到的，只要跟高考有關(guān)的，仍有復(fù)習(xí)的必要。備課要細(xì)，上課要實，作業(yè)要精，補(bǔ)漏要勤，檢測要有針對性，對易錯題要抓住重點，單項練習(xí)，為學(xué)生形成知識的系統(tǒng)性作好準(zhǔn)備。第二階段，知識的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)階段。以專題訓(xùn)練為依托，以第一輪復(fù)習(xí)為基礎(chǔ)，讓學(xué)生的知識系統(tǒng)化。以專題促歸納，讓歸納生升華。讓學(xué)生對所有考點的知識心中有數(shù)并自我成體系。教師有針對性的引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生自主歸納，這樣的東西才是他們自己的。第三個階段。摸擬提高階段。在模擬中發(fā)現(xiàn)的問題，教師必須精講，而且決心不再留任何尾巴。對個性問題一定要做個別輔導(dǎo)，決不把這次遺留的問題帶到下次考試。

在復(fù)習(xí)過程中，我注意的問題：1.重要的地方要在手里過，尤其是在詩文中的關(guān)鍵字和疑難字。2早讀一般采取定時定內(nèi)容的辦法，復(fù)習(xí)穩(wěn)扎穩(wěn)打。3.課前學(xué)生演練，課后一定有作業(yè)。4.每復(fù)習(xí)完一個章節(jié)一定要總結(jié)，方式可多樣，不見得只采取檢測。5.平時練筆與作文相結(jié)合，把擴(kuò)句仿句平時就帶進(jìn)去。6.重視美文對學(xué)生情趣的陶冶，尤其是《讀者》《美文》《散文》中的文章，要隨時挑出一些和學(xué)生一起交流，欣賞。7.復(fù)習(xí)是力戒枯燥，要想方設(shè)法要復(fù)習(xí)課充滿趣味，這既是語文課的特點，也是提高復(fù)習(xí)質(zhì)量的有效途徑。9不把語文課變成是啞巴式的知識傳授課，想辦法要學(xué)生動腦，動手，動口。9.有機(jī)會聽專家講座，及時了解高考動態(tài)，把握方向，不走彎路，不做無用功。

（三）注重學(xué)法指導(dǎo)。

語文教學(xué)的三大禁忌卻正是高三教師采用最多并樂此不疲的基本模式：①大量講述；②大量訓(xùn)練；③對學(xué)生大量的不斷地否定。我在教學(xué)中一是給學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的基本條件；而是對學(xué)生自主學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)、管理。我認(rèn)為，要提高高三語文教學(xué)質(zhì)量，就要降低考查訓(xùn)練的難度，精心設(shè)計考查訓(xùn)練題，還學(xué)生以自主學(xué)習(xí)的時間空間，這是一個基本的前提，這樣，才能讓學(xué)生獲得成績，實現(xiàn)提高。

因此，本學(xué)期我主要做了以下指導(dǎo)工作：①學(xué)生情緒的控制與誘導(dǎo)；②學(xué)習(xí)方法和解題方法的點撥；③幫助學(xué)生構(gòu)筑能力體系；④幫助學(xué)生制定語文學(xué)習(xí)的短、中、長期目標(biāo)；⑤對學(xué)生當(dāng)前語文學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行評估并提出指導(dǎo)性意見和建議。

二．學(xué)生管理工作

本學(xué)期，我們高三年級組緊緊圍繞學(xué)校各項工作計劃，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，樹立強(qiáng)烈的憂患意識，頂住壓力，迎難而上，努力營造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的教學(xué)氛圍，盡最大努力完成高考任務(wù)，實現(xiàn)201*年高考質(zhì)量大跨越。

今年高三年級應(yīng)屆班共21個班，學(xué)生學(xué)習(xí)成績從面上看，經(jīng)兩年多訓(xùn)練，大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但基礎(chǔ)差，知識掌握不扎實牢固，成績整體上較差。從尖子生成績來看可以說形勢相當(dāng)嚴(yán)峻。一是名�！捌�尖”動作越來越大，造成我們沒有尖子生；二是本屆學(xué)生優(yōu)秀生群體較小，并且相對不穩(wěn)定、不突出。但有利條件是，我們高三年級有一支年齡結(jié)構(gòu)和知識結(jié)構(gòu)合理，團(tuán)結(jié)和諧、吃苦耐勞、經(jīng)驗豐富、奮發(fā)圖強(qiáng)、開拓進(jìn)取，特別能戰(zhàn)斗的教育教學(xué)團(tuán)隊。這是我們戰(zhàn)勝任何艱難困苦的保障。所以本學(xué)期年級組做了扎實的工作，

各位班主任老師在班風(fēng)、班紀(jì)、課堂紀(jì)律、衛(wèi)生、宿舍休息、儀容、遲到早退、升旗集會等方面下了大功夫，確保班級的良好秩序和精神風(fēng)貌，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，我相信，功夫不負(fù)有心人，只要我們努力，201*年高考定會取得更大的成績，為學(xué)校爭光添彩！

以上是我本學(xué)期的主要工作，工作雖然是扎實而有效的，但是離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有差距，我將繼續(xù)努力，把工作做得更好。

201*年元月

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