201*春支部工作總結 (1)

沉淀精神文化構建文明校園

201*年過去的一年里，我校在各級領導的親切關懷和指導下，與時俱盡、開拓創(chuàng)新、團結進取、奮力拼搏，認真貫徹執(zhí)行十八大精神，以全面提高教育教學質量為宗旨，加強領導班子和教師隊伍建設，認真落實德育工作首要地位，狠抓學校德育和校園美化凈化工作，優(yōu)化育人環(huán)境，促進學校精神文明建設，各項工作齊頭并進，取得了可喜的成績。

一、創(chuàng)新管理保持和諧發(fā)展態(tài)勢

本學期，我校繼續(xù)在“基于制度而高于制度”的“文化管理”上進行了深入探索，堅持把“強化管理規(guī)范”與“探索管理文化厚度”相結合，引領了學校的優(yōu)質發(fā)展。堅持把學校文明創(chuàng)建工作放在學校重要議事日程，狠抓學校精神文明建設，不斷提高廣大師生的思想道德素質和科學文化素質。工作中，“突出一個中心，把握一個基調�！薄巴怀鲆粋�中心”就是堅持以人為本，以人的發(fā)展為中心，保持和發(fā)揚我校教師資源豐富、教師隊伍精良、教育教學質量優(yōu)秀等優(yōu)勢，不斷深化改革，全面實施素質教育�！鞍盐找粋�基調”即以積極的態(tài)度加快發(fā)展，在促進義務教育高水平、高質量發(fā)展的基礎上，加大實施優(yōu)質教育的力度�！鞍l(fā)展”是學校所有工作的主題，以科學的發(fā)展觀指導學校工作，創(chuàng)建“大愛、大師、大氣、大樹”的校園品位，構建協(xié)力、負責、多元的校園文化是我校的目標。學校的全體干部是這么想的，也是這么做的。學校有專人管理文明創(chuàng)建工作，并定期分析創(chuàng)建工作，采取措施，制定計劃。把學校作為倡導文明，傳播文明的重要陣地，努力促進當地物質文明、精神文明、政治文明、社會文明的發(fā)展和提高。

二、深度學習積淀生長力量

我們以讀書點燃自我發(fā)展引擎，以撰寫反思激發(fā)生命自省，以卓雅論壇激活專業(yè)輸出。管理人員人人閱讀《蒙臺梭利》、《陶行知精選教育》、《斯賓塞快樂教育》、《卡爾威特的教育》等十來本教育專著。行政教育經典分享9人次，閱讀教育專著10本，網上學習名師70多人次。教師人均撰寫反思15篇，編輯《思想的蘆葦》15期，合計撰寫反思800多篇。開展預約教研80多次。這些實實在在的專業(yè)平臺點燃了教師自我發(fā)展的動力。促使老師們在實踐中學習，在反思中進步，化被動為主動，內化自己的價值觀。

三、“微格研究”打造課堂高效學校在以往案例研究的基礎上，以學科為單位，以團隊作戰(zhàn)為基本方式，以全員行動為基本原則，以原生態(tài)課堂問題為基礎，以反思貫穿全程，啟動了德育和教學雙線并行的微格研究。

德育微格研究以“田野觀班”為全新管理模式，深入優(yōu)秀資深班主任班級，以師生的雙邊活動、教師現場場景為觀察對象，以學生的學習習慣、行為習慣作為評價對象，還原教育場景，聚焦問題，用事實說話，深度反思教師育人行為中滲透的理念。一方面及時提煉經驗、普遍推廣，另一方面發(fā)現德育工作中值得探究的問題，從而不斷轉變工作方式、更新教育內容，助力德育科研。生態(tài)近距離觀班，讓參與伍家實小德育課題的研究者們在行走的路上，學習、分享、探索、實踐，不斷在德育路上向上攀登。同時，充分發(fā)揮德育智囊團成員的德育專業(yè)引領作用，以每月“卓雅班主任系列論壇”為載體，開展班主任管理新招分享，最終優(yōu)化整體德育隊伍建設。一年來德育隊伍整體素養(yǎng)在實驗中提升，歐陽莉榮獲市明星班主任，王冬英、袁芳2名老師分獲區(qū)優(yōu)秀少先隊輔導員。許敬清榮獲宜昌市第8屆少兒書信比賽園丁獎。

課堂教學微格研究以“移植與生長”為主題，研磨名師教學實錄，學習名師教學精髓，促進教學技能的內化與生長。76位老師參加了全程研究，并成為開放月主角，他們在87節(jié)公開課上的風采一一亮相，“溯本求源的尋根課堂”“縱橫連通的簡約課堂”、“經驗對接的智慧課堂”、“嚴謹敏銳的主體課堂”等八大類型應運而生，“八大品牌”注解了老師們開放課中最閃亮的特征。全校課堂教學平均滿意率為95.4%。

四、卓雅德育塑造學生卓雅特質

1、卓雅德育讓學生在自主體驗中成長

強化少先隊陣地建設。實行少先隊自主管理，以“爭創(chuàng)明星班級，爭做明星隊員”為載體，加強對大中小隊干部的教育與培訓；立足學生的心理訴求，擬定實小學生愛校常規(guī)，將六愛六會目標細化分解到各年級，全面實施推行；通過“七色光”廣播站學生自主采編播集一身，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和責任、崗位服務意識。

創(chuàng)新班級服務崗位。將在人際關系、班隊規(guī)范、管理方式、集體活動、個性差異和物化環(huán)境等方面加強中隊建設，激勵值日生認真填寫、記錄班務日志，讓班級每個學生人人有事做，事事有人做，激勵人人爭做卓雅班級明星。

拓展文明體驗渠道。一年來，學校相繼開展了清明“網上祭英烈”活動；學雷鋒志愿服務站活動；“做美德少年”網上簽名寄語活動；“節(jié)約糧食光盤行動”“、廢舊電池回收”活動、“垃圾分類”等活動，并聘請家長委員會成員505班曹小紅、宜昌市婦幼保健院兒科主任來校進行國旗下講話，為孩子們進行精神引領；第四屆“書香節(jié)”系列活動，5個書香班級、11個書香家庭、76個書香少年，以及300多名學生代表和家長在這里再一次享受了一場精神盛宴。201*秋，學校先后打造了“認名字我們的漢字文化”活動，“認識植物為校園花木制作綠色身份證”等綜合實踐活動，活動盛況先后在三峽電視臺《直播宜昌》等欄目播出，引起熱烈討論。

2、后寒暑假時代讓學生在特色作業(yè)中成長。我在關注生命成長理念的驅動下，創(chuàng)編了獨具特色的《卓雅少年之快樂體驗》假期作業(yè)，體驗是其特色，體悟年味、體育鍛煉作業(yè)、家務活作業(yè)是其最大亮點。我們把以學習鞏固文化知識為主轉變成以體驗活動為主，把學習的場所從封閉的家庭轉到了室外、圖書館、超市等更廣闊的天地。并有假期體驗活動鏈接到新學期豐富的活動中。201*春、秋兩學期均開展了“后寒假時代”和“后暑假時代”主題活動，搭建了“魅力假期-校園講堂”、“英語口語大賽”、“一分鐘跳繩比賽”、“優(yōu)秀書法展評活動”等平臺，讓同學們以多種方式秀出了自己豐富多彩的暑假生活，引起社會強烈反響。

3、星光大道讓學生在個性舞臺上成長

本年度，我校分春秋兩季召開了以“普及性海選”為基本模式的第3屆“童星閃閃”藝術節(jié)和“童趣繽紛”文化節(jié)，其班級→年級→校級的海選形式，全員參與的活動原則，為每位學生打造了不同層面的展示舞臺，激勵他們在舞臺上獲得自信與發(fā)展。

201*春“童星閃閃”藝術節(jié)以“變廢為寶”為主題，分三個層面開展，一是以“變廢為寶創(chuàng)意服裝秀為主打的文藝節(jié)目匯演”，涵蓋了“籃球操比賽、動感空竹、紅歌合唱、激情拉丁、新奇魔術、國粹京劇、幽默小品、書法展示、師生同臺手語操、名族風情哈薩克舞蹈、變廢為寶時裝秀”十大類別十四個節(jié)目先后登場獲得全場掌聲雷動，最后，45位“學生模特”走上舞臺，展示了她們用垃圾袋、報紙、包裝紙、塑料碗、方便筷等制作的精美服裝，表達了“低碳節(jié)約”的環(huán)保主題，掀起文藝匯演的高潮；二是“以變廢為寶創(chuàng)意手工展為特色的美術作品展”，除讓人驚嘆不已的紙盒機器人、以假亂真的報紙青花瓷花瓶等創(chuàng)意手工展外，經過班級、年級選拔的100幅書法、100繪畫作品也將節(jié)日的校園裝扮得煥然一新；三是“以變廢為寶跳蚤市場為特色的大型學生交際活動”。

一年來，豐富的活動促進了文明習慣的進一步養(yǎng)成，一大批品學兼優(yōu)的學生成為學生身邊的榜樣，涌現出了龔一凡等5名區(qū)級優(yōu)秀干部，何宇豪等5名區(qū)級優(yōu)秀少先隊員。10名同學參加宜昌市美德少年評比，30名同學參加宜昌市安全教育征文比賽，80余人參加宜昌市“中國夢”征文比賽。18名同學分獲宜昌市書信比賽一、二、三等獎。

五、物態(tài)文化營造文明氛圍

201*年學校還投入近兩萬元進行了校園綠化，購入植物兩百多盆，栽種樹木十余棵，校園綠化工作再上新臺階。同時我校是一個彌漫著濃厚文化氣息的學校，我們憑借現有文化資源，讓學生置身其間，耳濡目染，受到文化陶冶、心靈滋養(yǎng)�！般逶�書香陽光成長”、“健康飲食和三無食品揮手作別”兩大主題文化專欄、“愛護衛(wèi)生、從我做起”、“上下樓梯靠右行”16塊流動標識和固定標識營造了雅致和諧的氛圍�！皩W雷鋒做美德少年”、“端午來了”、“文明餐桌行動”、“中國夢、我的夢”百幅精美小報評比掀起文明熱潮。

一年來，學校各項工作全面突破，實現了學校發(fā)展的新跨越：

學校先后獲得“”湖北省第六屆教育科研成果評選一等獎”（湖北省唯一一所獲此殊榮的小學）“201*全國‘雙有’主題教育優(yōu)秀集體、湖北省第九屆黃鶴美育節(jié)優(yōu)秀文藝節(jié)目展演小學組一等獎、201*201*年度宜昌市文明單位、宜昌市高效課堂創(chuàng)建先進單位”等各級各類榮譽或獎勵30余項。

教師獲得“201*全國‘雙有’主題教育先進個人、宜昌市高效課堂創(chuàng)建先進個人、湖北省論文一等獎”等各級各類榮譽或獎勵90項，同時學校首個名師工作室喬玲名師工作室成立。

學生習作在省市各級報刊發(fā)表，學生習作獲中國中小學生作文大賽湖北省特等獎、獲科技節(jié)獎勵等榮譽近300人次；201*春學校男子、女子籃球隊獲分獲區(qū)冠軍，201*秋，學校第9次蟬聯伍家崗區(qū)小學生田徑運動會冠軍。

擴展閱讀：201*春支部工作計劃

突出特色抓團隊建設和諧共進促內涵發(fā)展

201*春支部工作計劃

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹黨的十八大精神，堅持以科學發(fā)展觀統(tǒng)領學校教育發(fā)展全局。認真圍繞學校“辦學條件標準化，教育質量優(yōu)質化、學校辦學特色化”的發(fā)展目標，進一步加強學習型黨組織建設，關注教師心靈，促進教師內涵發(fā)展，引領教師用從容、陽光的心態(tài)投入到教育教學工作中，共同建立“和諧共進”的優(yōu)質教師團隊。

二、總體目標

秉承傳統(tǒng)，務實創(chuàng)新。繼續(xù)推進師德師風、培訓學習、素質評價、教師管理、增強合力、示范作用、發(fā)展黨員等工作，緊緊圍繞學校教育教學中心工作，服務全校大局，完善績效考核細則，從而保證學校十二五規(guī)劃的順利實施。

三、具體目標及措施

（一）健全制度，加強學習，打造教師陽光心態(tài)

1、健全教師終身學習制度。在認真學習貫徹黨的十八大會議精神基礎上，組織全體教師學習有關的教育教學法規(guī)，落實各級各類集中培訓、遠程教育、網絡教研和非集中學習，實時監(jiān)督，及時反饋，不斷提高教師思想認識和理論水平，增強教書育人的責任感，。

2、延續(xù)主題學習特色。續(xù)寫“正能量傳奇”，及時把脈教師思想動態(tài)，聯合教學部門，結合學校工作實際，開展《我的情緒我做主》、《高效溝通技巧》主題學習和分享，引導教師學會管理自己的情緒，提升與家長、同事、學生和家人溝通的技巧，享受愉悅情感帶來的正能量。

（二）創(chuàng)先爭優(yōu)，端正行風，切實發(fā)揮堡壘作用

1、夯實黨風廉政建設。把黨風廉政建設工作納入工作重點，堅持把黨風廉政建設和其他業(yè)務工作緊密結合，做到一起布置、一起落實、一起檢查、一起考核。定期集體收看反腐倡廉警示教育宣傳片（一學期至少1次），召開專題民主生活會，規(guī)范領導干部的從政、從教行為，辦人民滿意的教育。

2、完善教職工民主管理、監(jiān)督制度。堅持校務、黨務公開，重大事項必須按程序經過集體討論，并按程序公開，自覺接受群眾的監(jiān)督，修訂、完善績效工資考核細則，如：教代會、學校公告欄、校園網站公示等。

3、繼續(xù)推進“學習型支部”創(chuàng)建工作。認真執(zhí)行黨內“三會一課”制度。保持黨員的先進性，確立正確的教育思想和發(fā)展理念，充分發(fā)揮黨員旗幟作用。吸引更多的優(yōu)秀教師向黨組織靠攏。

4、認真做好黨員發(fā)展工作。抓好入黨積極分子培養(yǎng)和黨員發(fā)展工作，按照“堅持標準、改善結構、慎重發(fā)展”的方針，重點在中青年骨干教師中發(fā)展黨員。對思想比較成熟，基本具備黨員條件的積極分子，適時地納入黨組織中來。

（三）創(chuàng)新管理，推樹典型，充分挖掘團隊效應

1、扎實推進名師工程。依據《伍家崗區(qū)教育系統(tǒng)名師管理辦法》，規(guī)范省、市、區(qū)級名師過程管理和考核評價制度。依托學�！暗掠�智囊團”、“卓雅聯盟”和“青年書香號”，確定名師培養(yǎng)對象，擬建立校級“骨干教師人才庫”，充分發(fā)揮學校優(yōu)秀人才的整體優(yōu)勢和在教育管理、教書育人、學科教研中的示范引領作用。

2、凸顯“明星團隊”效應。繼續(xù)開展“明星教師”、“明星教研組”評選活動，及時發(fā)現、挖掘、反饋、表彰教師和教研組在工作中的創(chuàng)新思考和優(yōu)秀作風，充分發(fā)揮明星教師和教研組的輻射效應，營造“相互理解、相互欣賞、相互感恩”的實小文化，傳遞鼓舞人心的正能量。

3、重點跟進潛能教師。與教學部門聯手，針對新教師在上半學期“師徒結對”中出現的問題進行定期跟蹤觀察、重點輔導。幫助新老師在“多對一”的幫扶模式中認清自身優(yōu)勢，找準劣勢，及時改進，早日成長為青年骨干教師。

（四）搭建平臺，豐富形式，穩(wěn)步提升教師幸福指數

以“增進友誼凝聚人心”為原則，以常態(tài)鍛煉和主題活動為主要形式。除了以“三八婦女節(jié)”、“五一勞動節(jié)”、“七一黨的生日”為契機開展豐富多彩的工會主題活動外，還將教師的健康行動與學生的陽光體育鍛煉一小時活動綁定，鼓勵老師和學生一起開展跳繩、健康晨跑、趣味運動會等活動，積極創(chuàng)建和諧向上的校園氛圍，彰顯勞逸結合，健康的工作和生活狀態(tài)。

（五）以生為本，拓展途徑，構建多維家校溝通網絡

1、繼續(xù)加強班級QQ群、QQ空間和班級博客的建設、維護和引導。聯合學校政教處，引導老師們營造良好的群氛圍，鼓勵家長們文明交流，正面溝通。打造靈活、及時、高效的“綠色通道”，實現零距離溝通。

2、開設“家長學堂”。3月底聯合“平方教育”機構，通過前期對班主任老師的問卷調查和問題分析，邀請教育和心理專家對家長進行家庭教育方法指導。同時邀請部分家長參與學�！皣�旗下講話”、“校園講堂”等活動，充分激發(fā)家長的熱情和智慧，共同為學生的成長奠基。

3、4月份以“家長開放日”活動為載體，以“面訪”和“點訪”相結合的方式開展課外訪萬家活動。分年段邀請全體家長進校了解學校發(fā)展近況，進班聽課、評課，與班主任老師和科任老師面對面交流。同時在“家長開放日”面訪基礎上，根據學生實際情況重點走訪六類學生：單親學生、留守生、學困生、問題生、有不良行為習慣的學生和有特殊疾病的學生，開展有針對性的幫扶和輔導。

4、充分發(fā)揮家長委員會的參與功能、配合功能、督促功能和溝通功能。定期召集家長委員會委員參與學校管理，為學校發(fā)展出謀劃策，積極為孩子們提供教育基地和社會實踐活動基地。并且通過家長委員們向社會傳遞信息，進一步擴大學校影響和知名度。

（六）搭乘媒體、網站快車，做好信息報送和校本宣傳，樹立學校優(yōu)質品牌。以學校

支部為核心，辦公室為主導，成立科室信息宣傳小組，以每周3-4篇新聞和1篇主題報道的數量保證校園網站的更新和媒體的宣傳。

四、具體工作安排：二月份：

1、統(tǒng)計教師到崗情況，重申勞動紀律，開展“收心”教育；2、擬定工作計劃。三月份：

1、教師三八婦女節(jié)活動（爬磨基山？）；2、主題學習一：《我的情緒我做主》

3、家長學校講堂：家庭教育（平方教育機構）4、反腐倡廉警示教育宣傳片5、教師三八健康體檢四月份：

1、師德教育月活動

2、擬定學校骨干教師人才庫實施方案，推出校級骨干教師；3、“課外訪萬家”之“與家長面對面”活動。4、學習筆記抽查五月份：

1、召開職代會，修訂績效考核細則；2、主題學習二：《高效溝通技巧》3、教師趣味運動會4、學習筆記抽查5、課外訪萬家之“點訪”六月份：

1、擬定學校骨干教師人才庫實施方案，推出校級骨干教師；2、策劃“七一黨的生日”慶�；顒�3、撰寫工作總結4、搜集、整理各項資料七月份：1、七一表彰活動2、黨員民主生活會

3、各級骨干教師考核、教師年度考核

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