四月飛雪 本文簡(jiǎn)介：

寧夏回族自治區(qū)銀川市賀蘭縣第三中學(xué)（八年級(jí)）秦芳指導(dǎo)教師：韓銀平不知幾時(shí)沉悶的冰，被溫暖，彌漫天空，窗外，純白的雪花不斷的飄著，似無(wú)綿的記憶，牽扯不斷，讓人禁不住由景觸情。大清早的天氣，仿佛是雪花降臨之間的帷幕一般，陰沉沉的，卻不乏死氣。清風(fēng)吹過(guò)柳樹，一排排楊柳枝拂動(dòng)著，跳躍著，仿佛與飄飛的雪花共舞

四月飛雪 本文內(nèi)容：

寧夏回族自治區(qū)銀川市賀蘭縣第三中學(xué)（八年級(jí)）  秦芳

指導(dǎo)教師：韓銀平

不知幾時(shí)沉悶的冰，被溫暖，彌漫天空，窗外，純白的雪花不斷的飄著，似無(wú)綿的記憶，牽扯不斷，讓人禁不住由景觸情。

大清早的天氣，仿佛是雪花降臨之間的帷幕一般，陰沉沉的，卻不乏死氣。清風(fēng)吹過(guò)柳樹，一排排楊柳枝拂動(dòng)著，跳躍著，仿佛與飄飛的雪花共舞一曲。我笑了，好美的雪景。

一群輕盈的白色精靈，在空中盡情的搖擺著身軀，最后落到柳枝上，磚瓦上，化成一滴水珠，銷聲匿跡。

惹不住，我伸手觸摸這可愛(ài)的精靈，卻怎想六角的花瓣竟斷殘?jiān)谑中�，潮濕的氣息中，我仿佛看�?jiàn)了它的笑臉，它的天真，它的純潔，松松散散的它們輕如鴻毛，卻譜成如此和諧的美，然而這種美，過(guò)于短暫，短暫得無(wú)法存留就已然不見(jiàn)蹤跡。也許。這是雪花的夢(mèng)想，它們只執(zhí)著于飛翔，它們只追求轟轟烈烈的生，卻不甘于寂寞，永遠(yuǎn)停留在空中，化成孤獨(dú)的冰。它們是快樂(lè)的，是幸福的。因?yàn)樗鼈兒艹鋵?shí)，即使落地成為一滴不起眼的水珠，卻滋潤(rùn)了土地。那一顆顆閃閃發(fā)光的水珠，是它們追求不屈的精魂，雪花啊！我應(yīng)該敬仰你，我應(yīng)該學(xué)習(xí)你那股追求到底的精神。

看吧，風(fēng)兒與你們跳舞了，你們共同起伏，在空中打著滾兒，反著身，擺動(dòng)著手，你們?cè)诟璩�，你們�(cè)跉g笑，你們?cè)诒M情的狂舞，你們一起手拉著手，在共同追求著自己的夢(mèng)想，你們舞蹈了自己的青春，盡情揮灑了自己的快樂(lè)，風(fēng)停了，你們的生命到了盡頭，“呼”的一下，你們?yōu)⒃谇嘤挠牡牟萆�，彌留中，我仿佛看到了你眼角殘留的淚水，那是你狂歡后的興奮之淚，是你不屈的想要飛翔之淚，漸漸的，你閉上眼，任由自己被融化，不就這樣，靜靜的，你走了。我也懂得些許道理。

教師評(píng)語(yǔ)：情景交融，詩(shī)意語(yǔ)言。具有真情實(shí)感。“雪花��！我應(yīng)該敬仰你，我應(yīng)該學(xué)習(xí)你那股追求到底的精神。”等語(yǔ)句具有感染力。

四月飛雪 本文關(guān)鍵詞：飛雪

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