201*年秋季東方小學三年級音樂教學總結(jié)

201*年秋季東方小學三年級音樂教學總結(jié)

任課教師：饒望平時間：201*、1、9

本班有學生23人，其中男生13人，女生10人。多數(shù)學生喜歡基本音樂、愛聽音樂。給班級制定短期目標進行分層次學習，從總的情況完成情況來看，同學們的音樂素養(yǎng)是越來越好.1、為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，經(jīng)常多用鼓勵的語具體的做法和措施2、更好地培養(yǎng)學生對音樂興趣的提高和認識。給他們的環(huán)境較為寬松。1、在教學中，經(jīng)常運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學生啟發(fā)學生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成學生的思想教育。學生在全面的學習音樂的同時本學也被音樂課的獨特魅力所吸引.2、在唱歌教學中，一方面引導學期教生演唱要有良好的演唱姿勢、正確的呼吸、準確的發(fā)音、清晰的學取咬字吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提得的高唱歌的藝術(shù)技巧。3、在教唱一首新歌，為了使學生能達到學效果會全歌，利用錄音機先將全歌唱一遍，作為一次示范，然后利用電子琴教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復(fù)雜歌曲的學習，培養(yǎng)學生以后自學的能力。

言使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。三年級游戲活動設(shè)計較少，吸引學生興趣不夠，在以后的教存在的問題和不足學中我會多為學生設(shè)計一些音樂游戲課件，來提高學生學習積極性。另外，對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠�？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松，致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運用不夠。在以后的教學工作中，我要使學生真正感受到音樂的美育功能。多讓學生聽好的音樂,唱好的課外歌曲,培養(yǎng)學生自主創(chuàng)編、自主參與、積極主動學習音樂的興趣，以后我要加強部分學生的改進思想教育。讓全體學生動起來。在課堂教學中我會為上好“下一堂課”堅持作好課堂教學后記，反思自己的教學行為，運用課堂措施教學后記清楚的反應(yīng)自己的教學情況，我利用它及時地思考解決自己的教學問題，使自己的音樂課教學效果逐漸好轉(zhuǎn)。另外，將與教材中未涉及到的流行音樂元素引入課堂，使音樂教育更多元化，同時以此增加了音樂課的魅力，使學生更喜歡音樂課了。今后打算

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201*年秋季東方小學三年級英語科教學總結(jié)

任課教師：陳如喜時間：201*.1.19

三年級有學生23人，男生13人，女生10人，教學中讓優(yōu)等同學在看到自身成果的同時感到自身的缺乏；讓學困生在感基本到自身缺乏的同時看到自身的亮點，讓每一個同學都有勝利的情況機會。從各個方面培養(yǎng)學生的英語學習興趣，利用一切機會，鍛煉具體小朋友的聽說能力。在完成教學任務(wù)的基礎(chǔ)上的工作，拓展同的做學的知識面法和措施在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌本學等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、期教生生互動的教學，充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和學取不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓得的他們學了就懂，懂了會用。效果運用多種評價方式，小組評價，合作小組自評；評價多種層面，學習效果的評價，學習態(tài)度的評價，學習方法的評價，存在合作能力的評價；評價多種技能，聽，說，讀，寫。給同學一的問客觀全方位的評價，讓優(yōu)等同學在看到自身成果的同時感到自題和身的缺乏；讓學困生在感到自身缺乏的同時看到自身的亮點，不足讓每一個同學都有勝利的機會。在教學過程中老師是教學的領(lǐng)導者和參與者。整個教學過程中由于同學的掌握情況不同，會出現(xiàn)了優(yōu)差分層。不同同學的改進學習興趣也不同，有的同學是視覺行的，喜歡通過優(yōu)美的圖片和實物來學習；有的同學是聽覺型的，喜歡在有韻律的音樂中措施學習。因此對于相同內(nèi)容，就需要設(shè)計不同的練習形式。目的與今后打算是照顧更多的同學。英語作為一門外語言，需要多應(yīng)運。為此，早讀時，我堅持到班了解早讀情況。不放松屬于自身英語課堂的每一分鐘。

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