山東省濟(jì)南市平陰縣第二中學(xué)(九年級(jí)) 任佰妍 指導(dǎo)教師：高堯

　　對(duì)于懵懂的我們，夢(mèng)想就像那海天相吻的弧線，可望不可及。

　　——題記

　　我們每一個(gè)人都是從幼年一步步地走向成熟，就像沿著一條河流逆流而上。

　　年少時(shí)，我們都曾有過一些美妙的、絢麗的、天真的、不切合實(shí)際的幻想，記錄著我們兒時(shí)的樂趣。但是，自從升入初中之后，那些奇妙的幻想漸漸地離我遠(yuǎn)去……

　　“啪!”我惱怒地將英語課本甩在桌子�？粗�那一個(gè)個(gè)單詞在我的眼前，就像字母藤條一樣纏繞著我，我掙不開、扯不斷;還有那些古文，“之乎者也”。像一個(gè)個(gè)咒語，刺激著我的神經(jīng)。

　　我頹廢地坐在沙發(fā)上，隨手拿起遙控器，打開了電視。我百般無聊地不停更換頻道，惱怒讓我看什么都不順眼。

　　突然一個(gè)選秀節(jié)目吸引住了我。站在舞臺(tái)上的是一個(gè)兩袖空空的男孩�？吹竭@兒，我不由得一愣，“呃，這樣怎么表演，他想演什么?唱歌?……”我心中不由得喃喃道。

　　接下來的事情讓我頓時(shí)怔住了，沒想到啊，他竟然用腳彈鋼琴!我雙手都不知道怎么彈，他用雙腳，能靈活嗎?腳趾夠長(zhǎng)嗎?我疑惑道。

　　當(dāng)他從容地坐在特制的琴凳上時(shí)，全場(chǎng)不由得安靜下來。隨著他腳指飛舞，一首優(yōu)美的《夢(mèng)中的婚禮》完美地流露出來。

　　選秀結(jié)束后，主持人采訪了他，得知他從小喜歡音樂。但不幸地是一場(chǎng)大病使他失去了雙臂，但他沒有氣餒，失去了雙手，他就用雙腳來彈琴，最終，皇天不負(fù)有心人，他獲得了如此好的成就。

　　看了他的故事，我被震撼了，他失去了雙臂，卻無比頑強(qiáng)，重拾了生活的信心，最終實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想，他的毅力異于常人。而我呢?我算什么呢?一點(diǎn)點(diǎn)小小的困難就阻擋了我，我怎么這么懦弱》如果沒有辛苦的努力，怎么會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想呢?

　　想通了這一點(diǎn)，我起身關(guān)掉了電視，重拾起英語課本。心里默默地念道：向著我的夢(mèng)想，前進(jìn)!向著我的夢(mèng)想，努力，加油!

　　教師評(píng)語：作者通過生活上和學(xué)習(xí)中的小障礙，敘述了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想要努力。生活中再大的困難也擋不住我們心中的夢(mèng)想，現(xiàn)實(shí)中再大的挫折，也摧毀不了我們心中的美麗屏障，夢(mèng)想大于一切，只要有夢(mèng)想、只要行動(dòng)，一切都變得更加美好。

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