合興中學201*學年度第二學期教導處工作總結

合興中學201*學年度第二學期教導處工作總結

朱秀鳳

本學期，教導處在校長室的領導下，堅持“以德育為先，以能力為重，以質量為本”的辦學理念，弘揚“團結協(xié)作，努力拼搏”的合中精神，強化責任意識和質量意識，一切為提高教育教學質量服務；繼續(xù)認真學習新科程標準和學科教學基本要求，積極開展校級層面的“主動有效課堂教學”練武活動，以持續(xù)推進課堂教學的反思與改進、以“打造主動、有效課堂”為抓手，努力轉變教師的教學觀念，改變課堂教學模式，提高課堂40分鐘教學效益；落實教學常規(guī)制度；加強教學管理，樹立合中優(yōu)質教育為總目標，努力打造合中教學品牌，提升合中教學位置；堅持教育創(chuàng)新，深化教育教學改革，不斷借鑒其它兄弟學校教育教學工作的先進經(jīng)驗，結合我校教育教學發(fā)展實際，圍繞教育教學研究這一中心，以組織高質量的教研活動為抓手，以改革課堂教學為主體，以全面推進素質教育、提高教學質量為基本目標，全面開創(chuàng)我校教學質量的新局面。

一、重點工作

1、加強教學精細化管理。充分發(fā)揮學校教學督查小組的功能；結合“崇明縣教學常規(guī)五

十條”，強化教學五環(huán)節(jié)的管理，制定出符合學校實際的切實可行的“主動有效”課堂教學練武方案。

2、有目標、有層次、有措施地加強師資隊伍的建設。繼續(xù)以錘煉教師基本功為抓手，加強青年教師的梯隊式培養(yǎng)，為教師搭建不同層次的發(fā)展平臺，加速教師的梯隊式成長步伐，使青年教師在教育教學和班級管理方面能力有明顯的提高，為“主動有效”課堂教學奠定基礎。

3、全校各年級、各班級的合格率在原有基礎上有了穩(wěn)步提高，優(yōu)秀率有所進步。抓好畢業(yè)

班工作，認真研究，提高復習迎考工作的效率，力爭合格率和升學率的雙豐收。二、抓好學校常規(guī)管理工作，協(xié)調各教學環(huán)節(jié)

1、抓好教學五環(huán)節(jié)的管理工作。重點抓了備課、上課、批改作業(yè)三個重點環(huán)節(jié)。教師要做到精心備課、精心設計課堂教學和課后作業(yè)、精心批改作業(yè)、精心輔導后進生，在作業(yè)處理上，不準有懲罰性作業(yè)、過量及重復作業(yè)、沒有梯度的作業(yè)。充分發(fā)揮學校教學督查小組的功能，每周抽查部分教師的教學五環(huán)節(jié)情況，不定期檢查教師的備課本、作業(yè)本、聽課本。

2、各教研組認真組織“主動有效課堂”教學周活動。各教研組制訂了教研組工作計

劃及比武方案，具體落實課堂教學活動周的周次。在上學期組織開展的“主動有效課堂教學人人達標活動”的基礎上，本學期正式啟動了校級層面的課堂教學比武活動。主要以教研組為單位，組織開展學科教學周活動，采取同科同構或同科異構形式，要求人人參與，每一位教師必須準備一份完整的教案、一份說案、一份教學反思，一般教師聽課8節(jié)，教研組長、新教師聽課12節(jié)，同一教研組的老師，上課時間必須安排在同一周進行，要求同一學科的老師必須參加本學科的聽課、評課及議課活動。各教研組教學活動周結束后，在評課、議課的基礎上，推出一堂好課，在學期結束前，在校級層面開展優(yōu)質展示活動，教導處對各教研組進行考核，最終評出星級教研組，我校的語文、數(shù)學、英語三個教研組將參加縣級層面的優(yōu)秀教研組評比活動。通過教學活動周比武活動，我校教師的授課能力有了明顯地提高。

4、重視校際聯(lián)動，我校英語組與長江中學英語組開展了校際聯(lián)動活動，目的是學習兄弟學校的先進教學經(jīng)驗，同時也豐富教研的內容和形式，增進兩校教師的友誼。

5、為了培養(yǎng)學生各方面的興趣和愛好，提高學生的綜合素質能力，根據(jù)各年級、各學科特點和實際需要，組織豐富多彩的學生競賽和社團活動，例如：文藝藝術類有民族樂團、稚和印社、美術社，科技活動類有新星制作社、十字繡社，文學類有新芽文學社，運動類有跳踢隊，學習類有讀書社等10個社團。并結合縣級層面的各種競賽，學校組織開展了校級層面的各類競賽。

6、全面提高教學質量。必須要加強班風、學風和教風的管理，要注意監(jiān)控好輔導對象的輔導過程和效果。任課老師在開學初確定了培優(yōu)輔差對象，確定了培優(yōu)輔差計劃。在平時的教學中，各科加強對臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導，在抓好單科合格率和優(yōu)秀率的同時，努力提高總分的合格率和總分的優(yōu)秀率，并確保平均分有所提高。

7、加強對考試制度的管理，進一步完善考試制度，本學期除期中考試參加兄弟學校的聯(lián)考，期末參加縣統(tǒng)考以外，教導處還采取了定期抽測的方式，對各個學科督促檢查。各類考試將改變考場及批改方式。閱卷由備組長全面負責，集體操作，流水作業(yè)。確保準確無誤，若遇批改或積分錯誤，由備課組長申請、教務處同意方可改動�？己蠼虅仗幣c教師個人及時做好質量分析，教研組長認真做好對各學科質量調研的分析報告，并及時反思小結，進一步采取措施，調整教學策略，有效提高教學質量。

8、通過完善考核機制，制定科學、合理的獎勵方案。教導處通過調查、比較，制定出各年級、各學科的獎勵方案，以此來激發(fā)全體教職員工的工作熱情，加強工作責任感及競爭意識，為合興中學教學效益與教學質量的迅速提高作出貢獻。三、采取因材施教原則，大面積提高教學質量

教師必須注重學生的個體差異，針對不同層次的學生，采取分層教學、分層輔導。期初任課老師對自己所班級的學生進行分層摸底，在“不放棄每一位差生”思想的指導下，通過多種途徑提高差生的成績。

1、幫助學生樹立正確學習觀。從起始年級開始，重點抓好學生行為規(guī)范教育，養(yǎng)成良好的學習習慣，促進良好班風學風的形成。我們關注學生的個性心理差異，結合每一位學生的實際情況，用愛心感化學生、教育學生，幫助他們端正學習態(tài)度，樹立起正確的學習觀念。

2、后進生的教育幫助“包干到人”。為加強對后進生的幫助，我們形成了校領導一年級組一班主任一科任教師層層包干負責制，每一層都提出了明確的目標，每一位教師都有幫扶的對象，其中學校行政領導專門負責“釘子戶”的轉化工作。

3、分層輔導，提高成績。每一位教師對所教班級的學生進行分層，對不同層次的學生深入分析原因，確定不同層次的目標和指導策略；在編寫課堂練習時,要充分考慮到各層次學生的不同要求，分層施教、分層輔導，不僅滿足了不同學生的學習需要，而且使每一位學生都能得到發(fā)展，從而真正地體現(xiàn)出分層次教學的長處。

4、加強初三畢業(yè)工作，本屆初三年級全校共有84名學生，為了要完成學校預定的合格率96的目標，本學期重點關注臨界合格生的成績，時刻注意這批學生成績的動態(tài)變化，在次基礎上，防止新的不合格學生出現(xiàn)，把補差工作落實到實處。本學期從以下幾個方面著手開始工作：

①初三畢業(yè)班要以“重中之重”的地位為依托，全體初三教師要及早部署，精心安排，切忌隨心所欲，要有總體思路。

②要充分發(fā)揮初三畢業(yè)班工作領導小組的作用，加強監(jiān)督和管理，及時了解情況，協(xié)調工作，關心畢業(yè)班教師工作和生活。

③關注學生的思想狀況、學習態(tài)度、學習方法。充分利用學生動員大會、家長會，加強家校聯(lián)系，使全體學生明確努力目標，充滿必勝信心。

④切實抓好平衡工作。抓學科平衡，抓學生平衡，抓班級平衡；認真做好學生的提優(yōu)補差工作。做到明確目標，落實對象，確定時間，注重效果。四、加強教師隊伍建設，迅速提高整體業(yè)務素質

建設一支高質量的教師隊伍，是全面推進素質教育、快速提升我校教育教學地位的基本保證。我校青年教師大多為新上崗的教師。為此，在培養(yǎng)青年教師隊伍優(yōu)化教師結構上，著力做了以下幾個方面的工作：

1、提高教師授課技能

各個學科根據(jù)學校提出的總體要求，結合本學科的教學工作，通過集體備課、討論交流、聽課評課、案例分析等多種形式開展教研活動。落實集體備課制度，做到教師之間資源共享、優(yōu)勢互補。通過抓說課、聽課、評課三方面工作，提高教師的授課技能。

2、加強青年教師的培養(yǎng)

我校青年教師所占的比例較大，他們的教學水平將直接影響著學校教學質量的提高。為盡快提高青年教師的業(yè)務能力，開展一幫一的拜師結對活動，把青年教師與有經(jīng)驗的骨干教師結成對子，通過互相聽課、集體備課、交流指導、檢查驗收等多種形式，加大對青年教師的培養(yǎng)力度，鼓勵他們積極投身到各種教研教改活動中去，加快青年教師的成長過程。

3、集體備課，資源共享

備好課是上好課的基礎。以往的備課主要是以教師個人獨立備課為主，這種各自為戰(zhàn)的形式難以大面積提高學校的整體教學質量。在備課組活動中，以年級學科為單位進行集體備課，形成了以定時間、定地點、定內容、定中心發(fā)言人的集體備課制度。通過對教材的深入研究，從備如何教轉向了各學生如何學、如何發(fā)揮學生的潛能。在集體備課中，教師的優(yōu)勢充分體現(xiàn)了出來，呈現(xiàn)在課堂學習卷上，課后相互交流，及時反饋并調整教學策略，達到了教師之間資源共享、優(yōu)勢互補的作用，同時也能使全體學生共享優(yōu)秀教師的資源，發(fā)揮集體力量的作用，為大面積提高學校教學質量奠定了堅實的基礎。

以上是教務處一學期的工作總結，只要我們加倍地努力，刻苦地工作，合興中學的教育教學工作一定會更加科學，更加規(guī)范。

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東古城小學

201*-201*學年度第二學期教導處工作總結

轉眼間新的一學期即將結束�；仡欉^去，本學期，教導處按照學期初制定的工作計劃，以“以人為本”為準繩，以提高學校的教育教學質量為目的，加強教師業(yè)務素質培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規(guī)教學管理力度，加強對畢業(yè)班的教學力度，加強家訪和安全管理工作等方面做了大量工作，現(xiàn)總結如下：

一、加強教師的業(yè)務學習，努力提高教師的綜合素質。

教育教學理論能指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。加強業(yè)務學習，能有效提高教師的專業(yè)水平。

1.積極組織教師深入學習各科課程標準和《義務教育法》，認真學習，認真做筆記。領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關教學理論，組織教師學習，用理論好來指導教師的教育教學實踐。做到一人發(fā)言，大家記筆記，結合教學實際談體會，運用理論知識解決教學中的實際問題。

2.積極開展教研活動。

（1）積極組織參加校內外研討課。

第7周我校校內舉行四年級語文研討課《蝙蝠與雷達》。課前，語文教研組長與主講老師就教案進行研討，然后進入課堂第一線進行聽課，課后再認真修整。公開課后，全校老師對這一堂課進行“正批”與“反批”的激烈討論，大大提高了各教師對上課與評課的認識。第14周，校內舉行第二次研討課二年級數(shù)學研討課《口算兩位數(shù)的加減法》。作為首次擔任低段數(shù)學教學的教師，盧老師教學認真，敢于大膽創(chuàng)新，又虛心好學。從課前的教學設計、課上的教學操作、課后的教學反思，都認真對待，值得讓大多老師去反思、去借鑒。一節(jié)研討課，得到了全校領導教師的一致好評。與此同時，我校教導主任組織高年級老師到白云路小學參加五年級英語研討課《Willtherebearollercoaster?》，回校后與所有英語老師共同討論學習，并將行之有效的教學方法應用于自己的教學實踐當中。

在以上舉行的幾次教研活動中，從研討課前的聽課、教學準備到課后的評課及總結上，我們教導處都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學水平。

（2）努力開展教學研討會。教導處每月組織了一次有針對性的教學研討會，由教導處及教研組長主持，就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論。如：低年級的識字認字教學、二年級的日記起步、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分數(shù)百分數(shù)應用題和如何讓學生輕松學英語、記單詞等，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際操做能力。

（3）學校領導深入課堂聽課，教師互相聽課。校長、教導處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。

3.理論指導實踐。學校對教研組的教學研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實踐當中。

二、強化教學管理，全面提高教學質量教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：

1.抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發(fā)展。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。本學期突出了教學管理中的“五抓”：

（1）抓備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實施新課程的今天，課堂教學如何改變傳統(tǒng)的教育理念，依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導處都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。

（2）抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續(xù)加強聽課，采用推門聽課制度，促使教師的教學觀念轉變，提高了課堂效率。

（3）抓作業(yè)批改。本學期學校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數(shù)學生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布也不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應付；作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布相應內容的作業(yè)。不過，大部分教師還是認真的，能夠針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認真處理，及時向學生輔導改正。

（4）抓課后輔導。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。這些，東古城小學的學生表現(xiàn)尤為突出。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心。

（5）抓教后反思�！墩n程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學反思，達到提高自身教學水平的目的。

2.以“學生”為中心點，規(guī)范學習行為著力抓好學生的“規(guī)范”教育。從學生的基礎文明行為，養(yǎng)成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規(guī)，抓行為。教育質量的提高，受制于學生的素質和學習風氣。我們清晰的意識到，班風不正，學風不正，教師教得吃力學生學得無聊。教育質量就難以提高。我們精心挑選優(yōu)秀班主任，同時要求各科老師努力培養(yǎng)學生的非智力因素，關注學生的學習狀態(tài)，關注學生的學習興趣，關注學生的學習情感。使學生明確目標，端正態(tài)度。同時我們暢通學科老師和家長的聯(lián)系渠道，一有情況及時聯(lián)系。我們注重早讀和午自習的利用，加強對學生的上課、作業(yè)、預習等基本習慣的培養(yǎng)，注重“培優(yōu)輔差”工作，對學有困難的學生加以認真輔導，為有效提升整體教育質量提供保證。

3.加強畢業(yè)班的教學管理力度。一個學校的教學水平，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自上學期以來，學校提高對畢業(yè)班科任的要求，同時又給予支持鼓勵。

（1）加強學生的基礎知識的掌握。①重視學生的基本功。這些看似簡單的、基礎的東西，要及早抓。讓學生養(yǎng)成良好的習慣。否則，隨意的書寫，任意的做答，一旦養(yǎng)成習慣，每次的失分都是一個不小的、可怕地數(shù)字。因此我們畢業(yè)班十分重視學生的基本功。②、重視學生的積累。語文、數(shù)學和英語的學習，都離不開積累。良好的積累習慣，是十分重要的，特別是小學畢業(yè)班，對所學知識有做系統(tǒng)積累。③、重視學生知識學習后的鞏固、變化訓練、強化訓練。學生知識學過以后，往往因為知識留下的印象不深而很快忘掉。所以對于每次出現(xiàn)的新的知識點，在學習之后，就要進行鞏固，不是題目的鞏固，而是就新的知識點，專題進行鞏固。做到基本訓練，變化訓練，強化訓練。最后總結出方法，規(guī)律。要想方設法給學生留下深刻的印象，不能是講完了，練完了，忘完了。要留下深刻的印象就要重點突出，簡言之就是精講，精煉。④、重視學生建立自己的知識架構。知識點經(jīng)過反復的訓練之后，還要留出足夠的時間讓學生去自主識記，自主消化，自主總結，最終建立自己的知識架構。做老師總是以為什么都講給學生了，甚至很多題目都是原題講過的，學生做過的，甚至有的都做了幾次了，可就是再次考試的時候依然會錯。原因就在于沒有形成學生自己的知識體系。⑤、重視學生的做題方法的積累和使用。語文、數(shù)學和英語，每一道題都有方法，語文的答題思路，數(shù)學的解題方法技巧，英語的語法常識，都是“有法可依”的。

（2）加強畢業(yè)班的思想教育。往年，每到小學畢業(yè)階段，學校總會出現(xiàn)一些學生報復性破壞現(xiàn)象。那都是因為對學生思想教育不到位的后果。畢業(yè)班成績固然重要，但是一味強調要提高成績，對學生施加學習壓力，而忽略對學生的思想教育，那只會適得其反。而相對的，我們注重了解學生的思想動向，處理事件于萌芽狀態(tài)，加強對學生愛班愛校的集體觀念教育，并引導學生把對班對校的熱愛轉化為學習動力，為母校爭光。

（3）加強畢業(yè)班的畢業(yè)模擬考核。為了解學生對知識掌握的真實情況，我校于第15周和17周周末進行了畢業(yè)班模擬考。通過考試，查漏補缺，然后有針對性的進行畢業(yè)輔導復習，以提高畢業(yè)班成績。

三、加強家訪及安全工作

為進一步加強學校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調學校與家庭的教育步調，統(tǒng)一學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生的教育工作，促進學生德智體美全面發(fā)展；為加強學校管理，增強師生的安全意識，確保學生的人身安全，我們加強了家訪和安全管理工作。

1.召開六年級家長座談會。會上，校長向各家長介紹學校的各方面情況，就畢業(yè)班學生的學習上和生活中的情況向家長提出七點意見要求；村委陶澤武書記也在會上做了語重心長的重要講話。會后，各班班科任與家長就學生的各方面情況進行了交流討論。學生家長座談會，加強了學校與家庭、社會的聯(lián)系，增強了學校的教育合力。

2.做好各年級的家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是學校教學的重要手段，學校要求每學期各班主任必須全面家訪兩次。我校采用了走訪、電話訪、個人與群體教師訪等多種方式，嚴格家訪內容要求，發(fā)現(xiàn)學生學習成績有明顯進步或退步、曠課、學習上有較大困難，產(chǎn)生畏學情緒等情況的，及時進行家訪，使得家庭與學校保持緊密聯(lián)系。

3.加強對學生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式及班會課、品德課對學生進行教育，結合社會安全事故和當?shù)氐陌踩�事件，教育學生以防范為主，做到安全第一，構建安全無事故的和諧校園。

四、存在問題與不足

教導處是校長的參謀和助手，是為教學服務的，是為教師服務的。教導主任是學校教學工作的組織者，也是實施者。本學期來，在校長的指導下，制訂好學校的教育教學工作計劃，并組織實施，使學校教育教學工作更有針對性、實效性，并注意總結教育教學方面的經(jīng)驗；制訂教導工作方面的有關規(guī)章制度和檢查考核制度，負責好教學工作的期中抽測和期末檢測及卷面分析工作；關心全體學生的全面發(fā)展，安排好興趣小組活動，組織好學生的競賽活動；做好查課工作，確保開齊課程、開足課時，為請假的教師安排好課程；組織好備課、聽課、評課工作，負責指導各科教研組工作，審查教學計劃，組織好教研活動等工作。但是，在本學期來，存在問題還是有的。

1.在學校工作方面做得不夠盡細，與教師交流不夠。

2.教師隊伍中，個別教師思想素質低，教學業(yè)務水平低，教學質量提高慢。

3.在工作協(xié)調性方面不夠盡善盡美。服務教學，服務教師，服務學生，做的不是完全到位。

4.加強對個別老師的指導幫助，增強全體老師的教學合力，爭取教學質量的更大提高。

5.教研組工作有待進一步加強，要充分發(fā)揮各學科骨干教師的示范作用，提高我校教師隊伍的整體業(yè)務水平。

回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領導的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為東古城小學，為東古城及周邊村民努力譜寫教育新篇！

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